Tuần chính 13- Các bác cấp dưỡng của bé

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ. Trò chơi: Tập làm bác cấp dưỡng... Kiến thức:.. - Trẻ biết [r]

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào

bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào đúngnơi quy định

- Trẻ biết thưa khi cô gọi tên mình

- Biết tên của mình, tên của bạn

- Cô đến

sớm dọn vềsinh, thôngthoángphòng học

Sân tập rộng rãi, sạch sẽ, an toàn

- Nhạc

- Sổ theo dõi chuyên cần, bút

CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc

chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề

2 Thể dục sáng

a Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

* Thứ 3: Chơi thao

tác vai, Góc Tạo hình,Góc thiên nhiên

* Thứ4: Góc XD/xếp

hình, Góc HĐVĐV, góc thiên nhiên

* Thứ 5: chơi thao

tác vai, góc thiên nhiên, góc HHĐVĐV

* Thứ 6: chơi thao

tác vai, góc XD/xếp hình, góc thiên nhiên

1.Góc HĐVĐV 2.Chơi thao tác vai

Nấu ăn, cô giáo, búp bê

3.Góc Xây dựng/

Lắp ghép đường đi, lớp học

4 Góc nghệ thuật:

- Vẽ, tô màu lớp học,hát các bài về cô và mẹ

5 Góc Thiên nhiên

Tưới cây, chăm sóc cây, nhổ cỏ

- Trẻ nhập vai chơi vàthao tác với vai chơiqua sự hướng dẫn của

cô giáo

- Trẻ biết phối hợp vớinhau để xếp hình

- Biết sử dụng đồdùng, đồ chơi để thựchiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giởsách tranh và giữ gìnkhi xem sách

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa

- Trẻ biết chăm sócgóc thiên nhiên cùngcô

Đồ chơithao tác vai

- Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa

Bộ lắp ghép

Bút màu, giấy, dụng

cụ âm nhạc

Dụng cụ, đòchơi

- Dụng cụ tưới và chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Công việc

của các cô trong nhóm lớpcủa mình

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

- Góc thao tác vai : Chơi đóng vai cô giáo, nấu ăn

Góc HĐVĐV : Xếp đường đi, lớp học

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ

xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết

các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

sau khi ăn, sau khi đi vệ

sinh, lau miệng sau khi

ăn

- Trẻ biết các thao tácrửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

* Ăn chính: Cho trẻ vệ

sinh rửa tay, rửa mặt, vệ

sinh trước khi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết suất

- Bàn ăn, đồăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ đi vệ

sinh, lau miệng, đi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

* Vận động,Ăn phụ:

Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ

sinh, vận động ăn quà

chiều

- Trẻ biết rửa tay đi vệ sinh trước khi ăn

- Bài vận động, đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

*Vệ sinh:

- Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu các thao tác

rửa tay gồm 6 bước sau

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết suất.,cô bao quát giúp

đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận

động,ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh, vận động , ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Ăn

chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa

tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, cô

khuyễn khích trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết suất của

- Biết tự nhận xét mình,bạn

- Biết chào cô chào bạnkhi về

- Các bài hát

- đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ

không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô khuyến khích động viên

trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn

- Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay, ném bóng vào đích.

- Trẻ biết chơi trò chơi “Bong bóng xà phòng” cùng cô

+ Hằng ngày các cô giáo thường làm gì?

* Giáo dục trẻ: Cô giáo dục trẻ biết yêu quý và vâng

lời cô giáo.Ngoài ra chúng mình cũng phải chăm tập

thể dục để cơ thể khỏe mạnh giúp chúng mình có thể

-Trẻ lắng nghe

- Các cô các bác trongtrường mầm non

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

học tập tốt hơn nhé!

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con một vận động cơ

bản mới đó là vận động: “Ném bóng vào đích” nhé

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn hát bài “Một đoàn

tàu” kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi bằng mũi

chân, đi bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm…

- Cô giới thiệu tên VĐCB “Ném bóng vào đích”

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác

Cô đứng trước vạch chuẩn bị, chân phải để sát vạch

xuất phát chân trái để sau chân phải Tay phải cầm

bóng tay trái để tự nhiên Khi có hiệu lệnh nhún chân

-Trẻ tập theo cô các động tác

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ tập thử

- Lần lượt từng trẻ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại

- Cô cho các tổ thi với nhau

- Cô động viên khen ngợi trẻ

* Trò chơi vận động: “Bong bóng xà phòng”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng cho

lớp mình 1 trò chơi các con có thích không?

- Trò chơi có tên là “Bong bóng xà phòng”

- Cô phổ biến cách chơi: Cô sẽ thổi những quả bong

bóng xà phòng và các con sẽ quan sát và vỗ những quả

bóng đó nhé

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét trẻ sau khi chơi

* Hoạt động 3 Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi

4 Cô củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản? Vừa rồi cô cho

các con chơi trò chơi gì nhỉ?

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3, ngày 01 tháng 12 năm 2020

Hoạt động học: Thơ “Giờ ăn”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Đi nhà trẻ”

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Đọc thơ diễn cảm, phát âm rõ ràng rành mạch, biết đọc theo cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng

3 Thái độ.

- Trẻ yêu thích môn văn học

- Trẻ có ý thức trong giờ ăn

Cho trẻ hát vận động bài “ Đi nhà trẻ”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

Cô giáo dục trẻ yêu quý các cô các bác ở nhà trẻ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô dạy các con bài thơ nói về giờ ăn cơm

của các con ở lớp, đó là bài thơ “Giờ ăn”

- Chú ý nghe

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

* Giảng nội dung: Bài thơ nói về các bạn đi nhà trẻ đến

giờ ăn cằm thìa xúc cho gọn gàng không để cơm rơi,

cơm vãi

b Hoạt động 2: Đàm thoại .

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác giả

nào?

- Bài thơ nói về giờ gì?

- Các bạn ngồi vào đâu?

- Giờ ăn có đồ dùng gì?

- Các bạn phải xúc thế nào?

=> Cô giáo dục trẻ qua bài thơ: Khi ăn các con phải

chú ý cầm thìa giữ bát xúc cho gọn gàng không để cơm

rơi , cơm vãi và nhớ ăn hết xuất của mình nhé

c Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ 3-4 lần theo cô

- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô chú ý khi trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố.

- Bạn nào cho cô biết vừa rồi con được đọc bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý mẹ và cô giáo biết vâng lời

5 Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt

động tiếp theo

- Giờ ăn

- Giờ ăn

- Vào bàn

- Thìa, bát

- Gọn gang

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ nghe

- Giờ ăn

- Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của

trẻ):

Thứ 4, ngày 02 tháng 12 năm 2020

Hoạt động học: MTXQ: Tìm hiểu công việc của các bác cấp dưỡng Trò chơi: Tập làm bác cấp dưỡng.

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ yêu quý các bác cấp dưỡng

- Có ý thức ăn hết xuất của mình

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi

- Máy tính

- Đoạn video công việc của các bác cấp dưỡng

- Đồ chơi nấu ăn

2 Địa điểm tổ chức:

- Tại phòng học

III- Tổ chức hoạt động

1 Ổn đinh tổ chức - Cô trò chuyện với trẻ về

chủ đề.

- Cô cùng trẻ hát bài: Đi nhà trẻ

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

* Giáo dục trẻ: Đi học chăm ngoan không khóc

nhè

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về công việc

a) Hoạt động 1: Trò chuyện về công việc bác

cấp dưỡng.

- Cô cho trẻ xem một đoạn video về cô cấp dưỡng

- Cô đàm thoại cùng trẻ về đoạn phim

+ Bác trong đoạn phim làm nghề gì?

(Cho trẻ phát âm)

+ Các bác cấp dưỡng ở trường mình tên là gì?

+ Bác cấp dưỡng có trang phục như thế nào?

+ Bác cấp dưỡng thường nấu những món gì cho

các con?

+ Dụng cụ nấu ăn của bác cấp dưỡng là gì?

+ Các con thấy các cô các bác cấp dưỡng có vất vả

không?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các bác cấp

dưỡng, ăn hết suất ăn của mình

b) Hoạt động 2:Luyện tập

*Trò chơi 1:Xem ai nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: cô đã chuẩn bị 1 số hình ảnh về bác

cấp dưỡng và một số hình ảnh không phải của các

bác cấp dưỡng.Nhiệm vụ của các con là nhìn và

đoán xem đâu là hình ảnh nói về bác cấp dưỡng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Bao quát động viên trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

*Trò chơi 2: “Tập làm bác cấp dưỡng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô cho trẻ chơi theo nhóm Cô phát

cho trẻ đồ chơi nấu ăn, cho trẻ tập làm bác cấp

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Nhắc trẻ không tranh giành đồ chơi của nhau

- Cô nhận xét sau khi chơi

4 Củng cố - Giáo dục

- Hôm nay các con tìm hiểu về gì?

- Giáo dục qua bài: Biết yêu quý và biết ơn các cô,

bác cấp dưỡng

5 Nhận xét – tuyên dương.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Động viên trẻ học chưa tốt cố gắng trong các

hoạt động tiếp theo

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 5, ngày 03 tháng 12 năm 2020

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Xếp hình: Xếp lớp học

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Rèn khả năng khéo léo của đôi tay.

- Rèn kỹ năng xếp khối gỗ tam giác chồng lên khối vuông tạo thành lớp học

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II CHUẨN BI

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Rổ đựng khối gỗ vuông và tam giác màu xanh, đỏ

- Bài hát: Cháu đi mẫu giáo

+ Trường của con tên là gì?

- Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô giáo,

-Trẻ nghe

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ trời sáng, trời tối”

- Cô đưa ra lớp học mẫu cho trẻ quan sát

Cô hỏi trẻ:

+ Đây là gì vậy?

+ Lớp học màu gì ?

- Đúng rồi đây là lớp học được cô xếp bằng các

khối gỗ màu vàng, mái màu đỏ

- Lớp mình rất giỏi cô tặng cho lớp mình một món

quà:

+ Cô có gì đây?

+ Khối màu gì?

- Cô sẽ dùng những khối này để xếp lớp học nhé

- Cô làm mẫu kết hợp phân tích kỹ năng: Đầu tiên

cô đặt khối gỗ vuông xuống trước để làm thân lớp

học Sau đó xếp chồng khối tam giác lên làm mái

- Cô cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát, động viên trẻ thực hiện

- Cô hỏi trẻ:

+ Cô hỏi trẻ con đang làm gì?

+Con xếp như thế nào?

- Cô giúp đỡ trẻ chậm hơn, nhắc trẻ sắp hết giờ

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm, hỏi trẻ

+ Con thích lớp học của bạn nào nhất? Vì sao?

-Trẻ quan sát

- Lớp học-Màu đỏ, vàng-Đỏ, xanh

Trẻ quan sát, lắng nghe-Khối gỗ

-Trẻ quan sát

-Trẻ xếp

-Trẻ trả lời

-Trẻ trưng bày sản phẩm-Trẻ nhận xét

- Cô nhận xét chung, tuyên dương, khuyến khích

trẻ

d Hoạt động 4: Trò chơi “Dung dăng dung dẻ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên, nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố - giáo dục:

- Các vừa làm gì?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo

5 Nhận xét- tuyên dương

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Xếp lớp học -Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 6 ngày 04 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

NDTT Dạy hát: Cháu đi mẫu giáo

TCAN: Đoán tên bạn hát

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Tập thể dục

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, biết hát cùng cô

- Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng mạnh rạn, tự tin khi hát

1 Ổn đinh tổ chức - Trò chuyện gây hứng thú.

- Cô cho trẻ đọc bài “Tập thể dục”

+ Các con vừa đọc bài gì nhỉ?

- Bạn nhỏ đã tập thể dục với ai?

- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?

* Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức dậy sớm tập thể dục

buổi sáng đúng giờ cho cơ thể khỏe mạnh mau lớn

2 Giới thiệu bài.

- Cô có bài hát “Cháu đi mẫu giáo” rất hay hôm nay cô

dạy các con hát thuộc nhé

3 Hướng dẫn tổ chức.

- Trẻ đọc

- Tập thể dục ạ

- Mèo con và cún con

- Tập thể dục ạ

- Vâng ạ

- Vâng ạ

- Giảng nội dung:

+ Bài hát nói về các bạn nhỏ rất vui khi đi mẫu giáo

ngoan không khóc nhè để bố mẹ đi làm, ông bà vui cấy

- Các con vừa hát bài gì?

- Các con cố gắng hát thuộc bài về hát cho mẹ nghe nhé

b Hoạt động 2: TCÂN( Đoán tên bạn hát)

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi: Cô cho một trẻ nhắm mắt, gọi 1

trẻ khác hát sau đó cho trẻ nhắm mắt đoán và mở mắt ra

- Cô chơi cùng trẻ

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

- Động viên, khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

4 Củng cố- giáo dục

- Hôm nay các con hát bài gì?

- Các con chơi trò chơi gì?

- Cô giáo dục trẻ phải có ý thức hát thuộc bài hát cho mẹ

nghe, ngoan khỏe mạnh để mẹ vui nhé

- Trẻ quan sát

- Cháu đi mẫu ạ

- Trẻ quan sát

- Chú ý nghe cô giảng

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nêu tên những trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần

động viên khuyến khích trẻ

- GD trẻ có ý thức học tốt.chăm ngoan, nghe lời cô giáo Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):