Tuần 18 _ CĐ Những con vật bé thích . nhánh 1 con vật nuôi trong gia đình 4 chân đẻ con 2021

- Trẻ biết vận dụng các kỹ năng vẽ tô màu con vật, làm đồ chơi về các con vật.. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Nội dụng?. a) Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi ch[r]

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào côgiáo, chào bố mẹ, cất đồdùng cá nhân vào đúngnơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể

- Sổ theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ, antoàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõi chuyên cần

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề “Những con vật bé biết”.

- Bạn nào giỏi kể cho cô những động vật nuôi trong gia

đình 2 chân đẻ trứng?

- Thức ăn của những động vật này?

=>GD trẻ biết được đặc điểm và cách chăm sóc

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Tay: Đưa tay ra trước lên cao

- Chân: Đứng đá từng chân về phía trước

- Bụng: Làm động tác gió thổi cây nghiêng

- Bật: Bật tách khép chân

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về hàng

- Cô nhận xét, tuyên dương

* Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Đi dạo quan sát thời tiết Quan sát con gà con vịt, conngỗng, trò chuyện

về các con vật có 4chân đẻ con, động vật nuôi trong gia đình, quan sát cây hoa dâm bụt, quan sát cây hoa đồng tiền

2 TC Chơi vận động:

Ô tô và chim sẻ, mèo và chim sẻ, mèo đuổi chuột, thỏ về chuồng

- Trẻ biết chăm sóc vườnhoa, vườn rau

- Trẻ biết tên trò chơi, cáchchơi và chơi đúng

- Chơi đoàn kết với cácbạn

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ýthích

- Phát triển sự khéo léo, trítưởng tượng cho trẻ

- Mũ, dép, quang cảnh trường

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân trường bằng phẳngsạch sẽ

- Phấn

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ về buổi đi

dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi ra

sân quan sát

2 Nội dung

a) Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa đi vừa hát bài

“Một con vịt”

- Hỏi trẻ hôm nay thời tiết như thế nào?

- Cô trò chuyện với trẻ về con gà con vịt, con ngỗng,trò

chuyện về các con vật có 2 chân đẻ trứng nuôi trong gia

đình,

+ Những con vật đó có đặc điểm gì? Có lợi ích gì?

GD: Trẻ phải biết chăm sóc và bảo vệ chúng

- Sau đó cô cho trẻ đi thăm quan nhà bếp

- GD: Trẻ ăn hết xuất cơm của mình

b) Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Bắt trước tạo dáng các con

vật, Mèo và chim sẻ, Mèo đuổi chuột, Thỏ về chuồng

- Cách chơi, luật chơi,

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt

động góc

- Góc đóng vai:

Phòng khám bác sĩthú y, chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình, trò chơi nấu ăn Cửa hàng bán thức ăn gia súc gia cầm

- Góc xây dựng:

Xây dựng trang trại chăn nuôi, xây dựng chợ, lắp ghépcủa hàng bán thức

ăn gia súc

- Góc tạo hình:

Vẽ, tô màu các convật Làm đồ chơi các con vật bằng

củ quả

- Góc toán: Đếm

lô tô các con vật

Chơi trò chơi tách gộp trong phạm vi 4

- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lý tìnhhuống cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với cácbạn

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau để xây dựng lắp ghép trang trại chăn nuôi, chợ

- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng vẽ tô màu con vật,làm đồ chơi về các con vật

- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gìn

- Trẻ biết đếm lô tô các convật

- Trẻ biết chăm sóc cây cối

- Góc đóng vai

- Bộ đồ lắp ghép

- Vở tạo hình, lá cây, giấy mầu

- Lô tô các con vật

- Góc thiên nhiên

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

a) Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng

góc

- Góc đóng vai: Phòng khám bác sĩ thú y, chăm

sóc các con vật nuôi trong gia đình, trò chơi nấu

ăn Cửa hàng bán thức ăn gia súc gia cầm

- Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn nuôi,

xây dựng chợ, lắp ghép của hàng bán thức ăn gia

súc

- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu các con vật Làm đồ

chơi các con vật bằng củ quả

- Góc toán: Đếm lô tô các con vật Chơi trò chơi

tách gộp trong phạm vi 4

- Góc thiên nhiên: Tưới nước, bắt sau, nhổ cỏ cho

rau- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận

xem mình sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ

nhắc lại nội quy

b) Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Cho trẻ phân vai chơi ở góc đống vai Cho trẻ

bầu nhóm trưởng ở góc XD

- Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết chơi

- Cô giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi Đổi vai

chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Cô cho trẻ nhận xét góc có sản phẩm Cô nhận

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước vàsau khi ăn, sau khi đi vệsinh, lau miệng sau khiăn

- Trẻ biết tên các món ăn

và tác dụng của chúngđối với sức khỏe conngười

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Tạo cho trẻ có tinh thầnthoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

Chơi theo

ý thích

- Hoạt động chung:

- Trẻ đọc lại các bàithơ, truyện đã học:

Mười quả trứng tròn

- Kể về những việclàm giúp bố, mẹ

- Trẻ xem video 1 sốđộng vật nuôi tronggia đình: Cách chămsóc, nuôi dưỡng

- Biểu diễn văn nghệ

- Chơi tự do ở cácgóc

- Nhận xét, nêugương cuối ngày,cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ củng cố khắc sâu kiến thức đã học

- Trẻ nói được nhữngviệc làm giúp bố mẹ

- Phát triển ngôn ngữcho trẻ

- Trẻ biết tên, đặc điểm, cách chăm sóc

- Trẻ thuộc các bài hát

- Giúp trẻ mạnh dạn

tự tin hơn

- Trẻ cảm thấy vui vẻkhi được chơi tự dotheo ý thích

- Biết đánh giá, nhận xét những việc làm đúng sai của mình vàbạn

- Phụ huynh nắm được tình hình của trẻ ở trường

- Câu hỏi đàm thoại

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Bài hát dụng cụ

- Góc chơi

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng Trẻ ăn quà chiều.

* Hoạt động chung:

+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích

+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi

+ Nhận xét sau khi chơi

+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ về chủ đề những con vật thân

quen trong gia đình

+ Cho 3 tổ thi đua

+ Nhận xét tuyên dương trẻ

+ Cô cho trẻ kể tên những bài hát đã học

+ Tổ chức cho trẻ hát

+ Cho 3 tổ thi đua

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện

+ Co hướng dẫn trẻ hát và vận động theo nhạc

+ Trẻ xem video về 1 sô vật nuôi trong gia đinh

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm

+ Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét về mình

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét chung

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

+ Dặn trẻ về nhà chào ông bà bố mẹ

- Trẻ chơi

- Trẻ ăn quà chiều

Thứ 2 ngày 04 tháng 1 năm 2021 Hoạt động học: Thể dục

- Trẻ biết bò theo đường zích zắc.

- Trẻ biết Bật tiến về phía trước

- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

* Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục để cho cơ

thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài

Các con có muốn dùng đôi bàn tay, bàn chân khéo

léo của mình để bò qua một con đường khó đi

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Cô cho trẻ xoay khớp cổ tay, eo, chân

- Sau đó dồn về 3 hàng đứng

*Hoạt động 2 Trọng động

a) Bài tập phát triển chung:

- Tập các động tác theo bài cá vàng bơi.

- Tay: Đưa tay ra trước lên cao

- Chân: Đứng đá từng chân về phía trước

- Bụng: Làm động tác gió thổi cây nghiêng

- Bật: Bật tách khép chân

b) Vận động cơ bản “Bò theo đường zích zắc”

- Cô giới thiệu tên bài tập “Bò theo đường zích zắc

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: cô quỳ chân, 2 tay chống xuống

sàn trước vạch xuất phát, mắt nhìn thẳng về phía

- Thể dục sáng ạ

- Bạn nhỏ chăm thể dục

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh xuất phát thì bò kết

hợp tay nọ chân kia trong đường dích dắc, khi bò

qua các điểm dích dắc thì phải chú ý để không bị

chạm vào đường Khi bò đến hết đường rồi đứng lên

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại

- Cô cho các tổ thi với nhau

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập

* Hôm nay cô cho chúng ta ôn lại bài vận động

“Bật tiến về phía trước”.

Cô giới thiệu tên bài tập “Bật tiến về phía trước”

- Cô hỏi trẻ bạn nào biết thực hiện hiện vận động

này lên tập cho cô và các bạn xem

- Cô hướng dẫn lại bài tập cho trẻ quan sát

- Chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn Cô hô Bật

tiến về phía trước” thì các con dùng lực của bản

thân bật cao người tiến về phía trước nhé!

- Cô mời 2 bạn lên làm thử

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại

- Cô cho các tổ thi với nhau

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập

* Trò chơi: Cáo và thỏ

Luật chơi:

Thỏ phải nấp vào đúng hang của mình Con thỏ nào

chậm sẽ bị cáo bắt, và nếu nhầm hang thì phải ra

ngoài một lần chơi

Cách chơi

Một bạn làm cáo ngồi ở góc lớp, còn lại làm thỏ và

chuồng thỏ, cứ 1 trẻ làm thỏ thì 2 trẻ làm chuồng

Hai trẻ làm chuồng xếp thành vòng tròn Các con

thỏ đi kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ hai bàn tay lên đầu

vẫy vẫy như tai thỏ và đọc bài thơ:

Trên bãi cỏ……Tha đi mất Khi đọc hết bài thơ thì

cáo xuất hiện, cáo “gừm, gừm ” đuổi bắt thỏ Khi

nghe tiếng cáo, các con thỏ chạy nhanh về chuồng

của mình Những con thỏ bị váo bắt phải ra ngoài 1

lần chơi, sau đó đổi vai cho nhau

- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần

* Hoạt động 3 Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi

4 Cô củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?

- Vừa rồi cô cho các con chơi trò chơi gì nhỉ?

- Giáo dục trẻ

5 Nhận xét tuyên dương

- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa

ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo

- Bật tiến về phía trước

Thứ 3 ngày 05 tháng 1 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện Chú mèo con

Hoạt động bổ trợ: Hát “Đàn gà con”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện “Chú mèo con”, biết tên các nhân vật trong truyện

- Trẻ biết cảm nhận và hiểu nội dung câu chuyện:

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ nhớ tên câu chuyện “Chú mèo con” và tên các nhân vật trong truyện

- Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô to, rõ ràng

3/ Giáo dục:

- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động

- Trẻ yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho câu truyện

- Đĩa nhạc, loa đài

+ Bài hát nói về con vật gì? Được nuôi ở đâu?

GD: Trẻ phải biết yêu quý và bảo vệ các con vật

nuôi trong gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Cô cũng có một câu chuyện nói về con vật đáng

yêu Đó là câu chuyện “Chú mèo con” Của tác

giả Phạm Hổ cô đọc cho cả lớp mình cùng nghe

nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

+ Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với điệu

bộ và cử chỉ

+ Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.

=> Giảng nội dung: Mèo con bị bỏ đói vì côchủ

quên không cho ăn Mèo con cũng không nhớ

tiếng kêu củamình Nghe thấy Mèo khóc, Lợn,

Vịt, Gà, Chó Cún, Bò, Ngỗng đã bày cho mèo

kêu theo tiếng của mình, nhưng mèo con thấy

đều không ổn Khi mèo con gặp cô Mèo mướp,

Cô Mèo Mướp đã mách cho Mèo con nhớ ra

tiếng kêu của mình Nên khi về nhà gặp cô chủ,

mèo con đã kêu meo meo và được cô chủ cho ăn

+ Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh minh họa

b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho con nghe câu chuyện gì?

- Của tác giả nào?

- Trong truyện có những nhân vật nào?

- Đã được mẹ gà làm gì?

+ Trong câu chuyện, Mèo con đã bị làm sao?

+ Khi nghe thấy tiếng Mèo con khóc, Bác Lợn đã

khuyên Mèo con như thế nào?

+ Mèo con tìm gặp Vịt, Vịt đã bày cho mèo kêu

như thế nào?

+ Mèo đi tới đống rơm thì gặp ai?

+ Gà Trống bày cho Mèo gáy như thế nào?

+ Mèo gặp chó Cún, Chó cún đã bày cho Mèo

cách sủa như thế nào để đòi ăn?

+ Mèo gặp bác Bò, bác Bò đã bày cho Mèo kêu

thế nào?

+ Còn cô Ngỗng đã bày cho Mèo kêu ra sao?

+ Cuối cùng, mèo con gặp được ai đã giúp mèo

con nhớ ra tiếng kêu của mình?

+ Khi về nhà, Mèo con gặp ai và kêu thế nào để

được cô chủ cho ăn?

+ Cô kể lần 3 Cô cho trẻ xem đĩa DVD truyện “

Chú Mèo Con”

Giáo dục: Trẻ yêu quý chăm sóc con vật nuôi,

biết cảm ơn khi được mọi người giúp đỡ

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện

- Hướng dẫn trẻ kể truyện theo tranh

- Sửa ngọng, động viên trẻ kể

- Cô nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố và giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên câu chuyện

- Giáo dục: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

Thứ 4 ngày 06 tháng 1 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

Tìm hiểu con vật nuôi trong gia đình 4 chân đẻ con Hoạt động bổ trợ:

Hát “Gà trống mèo con và cún con”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết được tên gọi và một số đặc điểm về: (tiếng kêu, vận động, thức

ăn, sinh sản, môi trường sống) của một số vật 4 chân đẻ con

2/ Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

3/Thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các con vật nuôi

- Ngoài những con vật đó ra con còn biết những

con vật nào sống ở trong gia đình nữa không?

=> GD trẻ yêu quý bảo vệ vật nuôi trong gia đình

2 Giới thiệu bài :

- Có rất nhiều con vật nuôi trong gia đình, mỗi con

vật đều có đặc điểm và lợi ích riêng, để hiểu rõ hơn

hôm nay cô trò mình cùng khám phá và tìm hiểu về

một số con vật 4 chân đẻ con nhé!

3 Hướng dẫn

a) Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện về một số

con vật nuôi trong gia đình.

- Con lợn là con vật nuôi ở đâu?

- Con lợn đẻ trứng hay đẻ con?

- Cô chốt lại và giáo dục

* Quan sát con chó

- Cô đọc câu đố

“Tối nằm đầu hè

Giữ nhà cho chủ

Người lạ tôi sủa

Người quen tôi mừng”

Là con gì?

- Đúng rồi đây là con chó

- Cho trẻ quan sát tranh con chó và hỏi

- Con chó gồm có những phần nào?

- Phần đầu có những chi tiết gì?

- Chân chó có gì? có mấy chân

- Nuôi chó để làm gì?

- Con chó đẻ trứng hay đẻ con

- Cô chốt lại và giáo dục trẻ

- So sánh giống nhau và khác nhau giữa con chó

* Giống nhau: Đều có đầu, thân, đuôi, và đều sống

trong gia đình và là con vật đẻ con

* Khác nhau: Các con ạ con lợn to hơn tiếng kêu

khác, mõm khác

- Các con vừa được làm quen với một số con vật,

ngoài các con vật mà chúng mình vừa quan sát, các

con còn biết những con gì mà có 4 chân đẻ con

- Các con có yêu quý con vật không?

* GD: Các con ạ thịt của con lợn cung cấp chất

đạm giúp cho chúng ta khỏe mạnh đấy

c, Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập.

Trò chơi 1: “Làm theo hiệu lệnh”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Hôm nay các con học

bài rất ngoan và giỏi cô sẽ thưởng lớp mình trò

chơi: “ Làm theo hiệu lệnh”

- Cách chơi: Khi cô nói tên con vật nào thì các con

chọn đúng lô tô con vật đó giơ lên và nói tên con

vật đó

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét quá trình chơi

Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh

Cách chơi và luật chơi:

Cô chia lớp ra làm 2 đội mèo con và chó con mỗi

đội sẽ phải đi trong đoạn đường hẹp để lên nhặt lô

tô tương ứng của đội mình gắn vào đúng chuồng

con vật của đội mình, thời gian sẽ được tính bằng 1

bản nhạc Hết giờ đội nào gắn được đúng và nhiều

lô tô hơn đội đó sẽ chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét quá trình chơi

4 Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài, tên trò chơi

- Giáo dục: Yêu quý, chăm sóc và bảo vệ những

con vật nuôi trong gia đình