- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi. - Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ ch[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện : 4 tuần
Tuần 6 Tên chủ đề :Một số bộ phận cơ thể (Thời gian
- Trẻ biết chơi tự do
- Trò chuyện với trẻ bản thân mình
- Trẻ Phát triển thể lực
- Trẻ được hít thở không khí trong lành
- Rèn kỹ năng vận động , thói quen rèn luyện thân thể
- Giáo dục trẻ thường xuyên tậpthể dục buổi sáng giúp cơ thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết dạ cô khi cô gọi đến tên mình
- Giúp trẻ nhớ họ tên của mình
và họ tên các bạn trong lớp
- Cô đến sớm
dọn về sinh, thông thoáng phòng học
- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ, antoàn
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi chuyên cần
- bút
Trang 2- Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh.
- Cô trò chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ
của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy
định
- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô trò chuyện với trẻ về bản thân mình
* Bài tập phát triển chung:
Tập các động tác theo nhạc bài hát: “tay thơm tay
ngoan”
4 Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi
- Cô gọi tên theo thứ tự từng trẻ đánh dấu (x) trẻ có
mặt vào sổ theo dõi
- Trẻ chào cô giáo, chào
Trang 3chuyện về thời tiết
mùa thu Quan sát cờ
đuôi nheo trong
sói xấu tính”, Dung
dăng dung dẻ, tay
thơm tay ngoan, Mèo
đuổi chuột, lộn cầu
- Trẻ được dạo quanh sân trường
và được quan sát bầu trời, quan sát
cờ đuôi nheo, quan sát bạn trai, bạn gái
- Trẻ biết chơi trò chơi,rèn tính nhanh nhẹn
Trẻ thích chơi trò chơi và chơi thành thạo
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
-Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
- Trẻ biết xếp tạo thành hình người
- Địa điểm
- Câu hỏi đàm thoại
-Trò chơi
- Đồ chơi antoàn sạch sẽ
- lá cây
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng hát bài: Xòe bàn tay
+ Các con vừa hát bài hát gì? Và cô trò chuyện về thời
tiết
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Trời hôm
nay râm hay nắng?
+ Nếu trời nắng thì cơ thể chúng mình cảm thấy như thế
nào?
+ Khi ra trời nắng chúng mình phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ: Khi ra ngoài trời nắng phải đội mũ nón
- Trò chuyện về bạn trai và bạn gái trong lớp
III Tổ chức trò chơi:
- Cô giới thiệu tên trò chơi:"Chơi trò chơi: “ Tìm bạn”
“chó sói xấu tính”, Dung dăng dung dẻ, tay thơm tay
ngoan, rồng rắn
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cách làm đồ chơi bằng lá cây
+ Cô cho trẻ vẽ tự do và chơi với các đồ chơi ngoài
Trang 5Chăm sóc cây hoa.
- Trẻ biết đóng vai và biết cách chơi trò chơi
- Trẻ biết sử dụng vật liệuxây dựng lắp ghép đúng
bố cục hình
- Trẻ biết lật mở sách đểxem các giác quan
- Bộ lắp ghép xếp hình
- Tranh ảnh, sáchtruyện
Trang 6* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Góc đóng vai: Chơi bán hàng, đóng vai Mẹ - con, bác
sỹ khám bệnh cho bệnh nhân
- Góc xây dựng: Xếp nhà của bé Xếp hình bé tập thể
dục
- Góc sách: Xem tranh ảnh về 5 giác quan của bé, kể
truyện theo tranh
- Góc tạo hình: Tô màu, nặn bé trai bé gái.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa.
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn
chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết
không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Giúp trẻ liên kết
các góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
Trang 7Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau khi ăn
- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất
- Nước sạch, bàn
ăn, khăn ăn, các món ăn
Hoạt động
ngủ
Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
Trang 8- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước
sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho
trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp
đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn
chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh
- Trẻ nghe và thực hành cácbước rửa tay cùng cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Sau khi ăn xong cô cho trẻ đi vệ sinh và đi vào
phòng ngủ
- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi
ngủ”
- Cô sửa tư thế nằm cho trẻ
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
TỔ CHỨC CÁC
Trang 9- Nhún nhảy theo giai điệu
các bài hát về tết trung thu,
đọc thơ diễn cảm: bé yêu
trăng., tô màu đèn ông
cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại được các hoạtđộng buổi sáng
- Trẻ nhớ lại và hát đúnggiai điệu bài hát, biết đọcthơ diễn cảm
- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn
- Câu hỏiđàm thoại
- Bài hát,nhạc,dụng cụ
- Đồ dùngcủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng
- Trẻ hát và nhún nhảy theo bài hát “ Tay thơm, tay
ngoan, năm giác quan”
+ Tổ chức cho trẻ biểu diễn các bài hát, nhún nhảy theo
giai điệu bài hát
+ Trẻ đọc thơ diễn cảm
+ Động viên khuyến khích trẻ hát
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát, vận động, đọc thơ
Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2020
Trang 11Hoạt động học: Thể dục
VĐCB: Đi chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc.
TCVĐ: Ai chạy nhanh hơn
Hoạt động bổ trợ: Hát “Ồ sao bé không lắc”
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đi chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc.
- Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng đi, chạy cho trẻ
- Rèn sự khéo léo và phối hợp nhịp nhàng của cơ thể
- Phát triển cơ chân dẻo dai
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao
- Thường xuyên tập thể dục để có cơ chân dẻo dai
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Cô cho trẻ hát bài “Ồ sao bé không lắc”.
- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
* Giáo dục trẻ:Thường xuyên tập thể dục để cho cơ thể khỏe
mạnh, biết bảo vệ cơ thể khỏe mạnh
Trẻ trò chuyện.Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trang 122 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động: “Đi chạy thay
đổi hướng theo đường dích dắc”.
3 Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động 1 Khởi động:
- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn làm các động tác theo hiệu
lệnh của cô: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân,
đi nhanh, đi chậm…
- Sau đó dồn về 3 hàng đứng
* Hoạt động 2 Trọng động
a) Bài tập phát triển chung:
- Tay: Đưa ra trước xoay cổ tay
- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ
- Bụng: Đứng người nghiêng sang hai bên
- Bật: ( BTNM) Bật tại tiến về phía trước
b) Vận động cơ bản “Đi chạy thay đổi hướng theo đường
dích dắc”
- Cô giới thiệu tên bài tập
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát khi có
hiệu lệnh cô sẽ đi, chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc
rồi về cuối hàng đứng Cứ như vậy cho đến hết
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại
- Cô cho các tổ thi với nhau
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Cô cho hai bạn tập giỏi lên tập lại
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập
c) Trò chơi: “Ai chạy nhanh hơn”
- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng cho lớp
mình 1 trò chơi các con có thích không?
- Trò chơi của cô có tên là “Ai nhanh hơn”
- Cô phổ biến cách chơi Cô chia lớp thành 2 đội Nhiệm vụ
của các con là bật qua 1 vòng thể dục lên lấy 1 loại quả để
vào rổ của đội mình rồi về cuối hàng đứng
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ
Trẻ xếp hàng.Trẻ khởi động
Trẻ tập theo các động tác của cô
Trẻ lắng nghe.Trẻ quan sát
Trang 13- Cô hỏi trẻ tên trò chơi: Bạn nào giỏi nhắc lại cho cô biết
vừa rồi các con chơi trò chơi gì nhỉ?
* Hoạt động 3 Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ hát đi nhẹ nhàng theo vòng tròn làm các động
tác nhẹ nhàng để thả lỏng chân tay
4 Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?
- Vừa rồi cô cho các con chơi trò chơi gì nhỉ?
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 14
Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: KNXH:
1 Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ
- Mỗi trẻ 1 cái thìa, bát
- Cô trò chuyện với trẻ:
- Cô và các con vừa hats và vận động bài gì?
- Tay ngoan cầm gì để xúc?
- Trẻ nghe và hát theo
- Bàn tay bé
Trang 15- Các con đã biết cầm thìa xúc chưa?
- Cô giáo dục trẻ phải biết tự xúc cơm ăn và cầm
thìa bằng tay phải, tay trái giữ bát
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ dạy các con kỹ năng cầm thìa nhé
3 Hướng dẫn
1 Hoạt động 1: Bé học cầm thìa
- Cô thực hiện mẫu
+ Cô thực hiện lần 1: Cô làm mẫu thực hiện động
tác chậm, rõ ràng, dứt khoát, không phân tích
+ Cô thực hiện lần 2: Cô làm mẫu và phân tích
Cô dùng 2 tay cầm vào thìa nhấc thìa lên Cô dùng
3 ngón tay của bàn tay phải cầm vào giữa cán thìa,
tay trái giữ bát Cô xúc hạt lạc nhấc thìa lên dừng
lại một chút để hạt không rơi ra ngoài thìa sau đó
từ từ đưa thìa sang bát bên cạnh bỏ hạt xuống nhẹ
nhàng Khi xúc gần hết hạt trong bát cô dùng 2 tay
đặt thìa xuống khay
* Trò chơi: Bé khéo tay
- Cô giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội Nhiệm
vụ của các con là lên rổ của đội mình lấy thìa xúc
những hạt lạc vào bát sao cho những hạt lạc không
Trang 16thìa nột lượt chơi Đội nào có số hạt lạc nhiều hơn
ỏ trong bát sẽ là đội thắng cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trò chơi
4 Củng cố- giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên bài học
- Giáo dục trẻ cách cầm thìa đúng cách là cầm
bằng tay phải và bằng 3 đầu ngón tay
5 Kết thúc
- Cho trẻ ra chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Trang 17
Thứ 4 ngày 14 tháng 10 năm 2020 Hoạt động học: Khám phá khoa học
Trò chuyện tìm hiểu về các bộ phận cơ thể và tác dụng của chúng.
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc Hát: Năm giác quan
I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Giúp trẻ nhận biết được cơ thể gồm có các bộ phận và giác quan khác nhau
- Trẻ phân biệt được chức năng và hoạt động chính của các bộ phận cơ thể và cácgiác quan
2/ Kỹ năng:
- Trẻ biết sử dụng 5 giác quan để phân biệt sự vật, đồ vật, hiện tượng xung quanh trẻ
- Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Qua đó trẻ có một số kỹ năng giữ gìn vệ sinh cơ thể và các giác quan
- Cho trẻ hát bài: Năm giác quan(sile 1)
- Trò chuyện về nội dung bài hát
+ Trong bài hát nói về những bộ phận nào của cơ thể
chúng ta?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, các giác
quan
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu: Trò chuyện
tìm hiểu về các bộ phận cơ thể và tác dụng của
Trang 18năng các bộ phận của cơ thể bé
- Cô dẫn dắt cho trẻ nghe bằng câu truyện về các giác
- Cô đọc câu về Đôi mắt
- Cho trẻ quan sát và đọc từ: Đôi mắt
- Hỏi tác dụng của đôi mắt
- Cách chăm sóc của đôi mắt?
* Đôi tai(sile 5)
- Đọc tên
- Hỏi tác dụng của đôi tai
- Cách chăm sóc của đôi tai?
* Cái mũi( sile 6).
- Trẻ đọc tên cái mũi
- Vậy công việc của mũi là gì?
- Để mũi được thở trong không khí trong lành, chúng
mình cần làm gì?
( Chúng mình phải biết bảo vệ môi trường xung
quanh chúng ta bằng cách biết vứt rác đúng nơi quy
định, không làm bẩn nhà, bẩn lớp, không bẻ cành
ngắt lá, khi đi đường xa biết bịt khẩu trang để bụi bẩn
không bay vào mũi đấy)
* Cái miệng( sile 8).
- Tác dụng của đôi bàn tay
- Trẻ quan sát và gọi tên
- Đôi tay
- Trẻ cầm bút, cầm thìa
Trang 19- Cho trẻ đếm số ngón tay
- Cô nói: Và có một bài thơ rất hay nói về đôi bàn
tay đấy chúng mình cùng đọc nào (Cả lớp đọc bài
thơ “Tay ngoan”)
* Đôi chân( sile 13).
- Đọc tên
- Công việc của đôi chân
- Cô nói: Các con thấy đấy, đôi chân rất quan trọng,
chân giúp cho cơ thể đi lại đựơc dễ dàng, nhờ có đôi
chân mà hàng ngày các con đến trường được vui
chơi, nhảy múa Nào chúng mình hãy cùng thử xem
nào (Cả lớp vừa đi vừa hát bài “Đường và chân”
*Hoạt động 2: Luyện tập
* Trò chơi 1:“Chỉ nhanh các giác quan” ( Sile 14)
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nói cách chơi: Cô nói tên các bộ phận thì trẻ
phải chỉ nhanh vào các bộ phận đó
- Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét giờ chơi
*Trò chơi 2: Đi siêu thị( Sile 15).
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội nhiệm vụ của các
con là đi siêu thị mua những đồ dùng để bảo vệ mắt,
mũi, miệng, tai, tay, chân( Khẩu trang, kính, găng
tay, tất )
- Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét giờ chơi
4 Củng cố – giáo dục:
- Củng cố: Cô hỏi trẻ các con được tìm hiểu về gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường để bảo
vệ sức khỏe và giữ vệ sinh thân thể luôn sạch sẽ Trẻ
ăn uống đủ các chất dinh dưỡng cho cơ thể khỏe
Trang 20* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 21
Thứ 5 ngày 15 tháng 10 năm 2020 Hoạt động học : Toán
Nhận biết phía trên- phía dưới, phía trước - phía sau của bản thân Hoạt động bổ trợ: Hát : “Ồ sao bé không lắc”.
Trò chơi : “ Truyền tin” ”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết được phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của bản thân trẻ
- Trẻ xác định được các phía của bản thân trẻ
2.Kỹ năng.
- Rèn cho trẻ kĩ năng nhận biết và ghi nhớ
- Trẻ biết định hướng trong không gian
3 Giáo dục thái độ.
- Giáo dục trẻ ngoan, chú ý vào hoạt động biết quan tâm đến bạn
II CHUẨN BỊ:
- Bóng bay buộc dây trên cao, 1 bạn thỏ bông, hoa dán dưới nền nhà
- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi bên trong có 1 củ cà rốt, 1 cái xắc xô
- Cô gọi trẻ đến bên cô
- Các con ơi hôm nay là sinh nhật của bạn thỏ
bông và bạn gửi lời mời tới tất cả các bạn trong
lớp mình tới nhà bạn gấu bông tham dự đấy Các
con hãy cùng cô mang bánh và quà đến tặng bạn
thỏ bông nhé
2 Giới thiệu bài
- Thế các con thích tự mình nhận biết phía trên-
phía dưới, phía trước - phía sau của bản thân mình
không?
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài nhận biết phía
trên- phía dưới, phía trước - phía sau của bản thân
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Nhận biết phía trên- phía dưới,
phía trước - phía sau của bản thân.
- Bạn thỏ bông đã trang trí nhà của bạn thật là đẹp
chúng mình cùng đến nhà bạn thỏ bông nào
- Các con nhìn xem đây là gì?
- Quả bóng bay có màu gì? Quả bóng bay được
- Trẻ đến bên cô
- Trẻ lắng nghe
- Có ạTrẻ nghe
- Trẻ nghe
- Quả bóng bay