Tuần 27- Những con vật nuôi trong gia đình 4 chân đẻ con

- Hôm nay cô sẽ dạy các con nhận biết đặc điểm nổi bật của con chó con mèo nhé. Hướng dẫn tổ chức.[r]

Tuần thứ: 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG CON

(Thời gian thực hiện: 4

tuần

Tên chủ đề nhánh 2: Những con

(Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi trong lớp.

- Trò chuyện với trẻ về các con vật trong gia đình có 4 chân và đẻ con

+ Động tác 3: Đứng cúi người về trước+ Động tác 4: Bật về các phía

*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Trẻ tròchuyện

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ, antoàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

* Đón Trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích về các góc

chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Cô cùng trẻ trò chuyện về con vật trong gia đình có 4

chân, đẻ con

* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

*Khởi động: xoay cổ tay và vai

*Trọng động:

+ Động tác 1: Hít vào, thở ra

+ Động tác 2:Hai tay đưa ngang, hạ xuống

+ Động tác 3: Đứng cúi người về trước

+ Động tác 4: Bật về các phía

*Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay

- Cô nhận xét, tuyên dương

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

*Chơi thao tác vai:

Chơi đóng vai bác nông

dân, trang trại nuôi gia

thỏa thuận đến nộidung chơi theo sự gợi

ý của cô

- Biết đóng vai bácnông dân, cửa hàngbán thức ăn

- Trẻ biết liên kếtnhóm chơi thể hiệnđược vai chơi tuần

tự, chi tiết

- Trẻ biết phối hợp với nhau để lắp ghéptrang trại gia xúc, cửa hàng bán thức ăn

- Biết sử dụng đồdùng, đồ chơi để thựchiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giởsách tranh và giữ gìnkhi xem sách

- Trẻ biết tạo ra cácsản phẩm theo chủ đềtheo yêu cầu của cônhờ sự giúp đỡ củacô

- Trẻ mạnh dạn tự tinhát múa

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên

- Đồ chơi phục vụ ở cácgóc chơi

- Bộ đồ lắp ghép

- Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “những con vật

trong gia đình có 4 chân, đẻ con” Cô dẫn dắt cho trẻ

vào các góc chơi

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

- Góc thao tác vai : Chơi đóng vai bác nông dân, trang

trại nuôi gia xúc, cửa hàng bán thức ăn

Góc HĐVĐV :Xếp lắp ghép trang trai gia xúc, vườn cỏ

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình

sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên

kết các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi

của nhóm ở các góc chơi, động viên, khích lệ trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

sau khi ăn, sau khi đi vệ

sinh, lau miệng sau khi

ăn

- Trẻ biết các thao tácrửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

* Ăn chính: Cho trẻ vệ

sinh rửa tay, rửa mặt, vệ

sinh trước khi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Bàn ăn, đồăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ đi vệ

sinh, lau miệng, đi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

* Vận động,Ăn phụ:

Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ

sinh, vận động ăn quà

chiều

- Trẻ biết rửa tay đi vệ sinh trước khi ăn

- Bài vận động, đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Vệ sinh:Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu

các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp

đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận

động,ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh, vận động , ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

- Thích được chơi cùngvới cô và bạn

- Thỏa mãn nhu cầu chơicủa trẻ

- Câu hỏi đàmthoại

- Góc chơi, đồdùng phục vụtrò chơi

Ăn

chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa

tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, cô

khuyễn khích trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết suất của

- Biết tự nhận xét mình,bạn

- Biết chào cô chào bạnkhi về

- Các bài hát

- đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ

không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô khuyễn khích động viên

trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn

- Trẻ biết dùng bàn tay, bàn chân bò theo hướng thẳng có vật trên lưng

- Trẻ biết chơi trò chơi: Bóng tròn to

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm

- Cô kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng

- Cho trẻ hát bài Rửa mặt như mèo

- Hỏi trẻ vừa hát bài gì? Trong bài hát nhắc đến con

gì?

GD: Thường xuyên trập thể dục cho cơ thể khỏe

mạnh

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con VĐCB “Bò theo hướng

thẳng có mang vật trên lưng” TCVĐ “ Bóng tròn to”

+ Động tác 2:Hai tay đưa ngang, hạ xuống

+ Động tác 3: Đứng cúi người về trước

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Bàn tay và cẳng chân áp sát sàn, đầu ngẩng,

mắt nhìn về trước, đặt túi cát trên lưng trẻ, cho trẻ bò

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

về phía trước khoảng 3-4m , đến đích cho trẻ đứng

lên cầm túi cát đi vền chỗ đưa cho cô

+ Cô thực hiện lại

+ Mời 2 trẻ tập thử

+ Cho trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện

* Trò chơi vận động: “Bóng tròn to”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng

cho lớp mình 1 trò chơi các con có thích không?

- Trò chơi của cô có tên là “Bóng tròn to”

- Cô phổ biến cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, cô chơi cùng trẻ

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ

- Cô hỏi trẻ tên trò chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng thả lỏng tay chân.

4 Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ: Con trâu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát Rửa mặt như mèo

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ , phát âm rõ ràng, biết đọc theo cô

2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giúp trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện:

Cho trẻ hát bài Rửa mặt như mèo

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói đến con gì?

- Con mèo sống ở đâu?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý con vật sống trong nhà

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ Con trâu nhé

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Lần 2: Cô kết hợp hình ảnh minh họa

Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về con trâu ăn cỏ

no,ngủ ngon, gà gáy đánh thức đi cày ruộng sớm

- Lần 3 Cô kể kết hợp với tranh minh họa

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác

giả nào?

- Trong bài thơ nhắc đến con vật gì?

- Con trâu ăn gì?

- Con trâu ăn no rồi làm gì?

- Con gì đánh thức trâu dậy sớm?

- Nó dạy sớm làm gì?

- Giáo dục trẻ: Qua bài thơ này các con phải có ý

thức chăm sóc và bảo vệ vật nuôi trong gia đình

c Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ 3-4 lần theo cô

- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô chú ý khi trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ.

4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hôm nay được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc và bảo vệ động

vật, yêu quí động vật, có lợi cho sức khỏe con người,

cung cấp thực phẩm giàu dinh dưỡng tốt cho sức

khỏe con người

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,

chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

- Con trâu ạ

- Trẻ nghe

Thứ 4 ngày 13 tháng 5 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của con chó, con mèo

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát Gà trống, mèo con và cún con

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ biết gọi đúng tên con chó con mèo và đặc điểm nổi bật của con vật

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt, khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định

- Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật trong gia đình

II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh ảnh, đồ dùng: Con chó, con mèo

- Bài hát gà trống, mèo con và cún con

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyên:

- Cô cho trẻ hát và vận động bài: Gà trống, mèo con

và cún con

- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về con gì nhỉ?

- Cho trẻ kể tên một số động vật mà ở nhà trẻ có nuôi

=> Giáo dục trẻ: Yêu quý chăm sóc và bảo vệ vật

nuôi nó cung cấp thực phẩm cần thiết cho con người

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con nhận biết đặc điểm nổi

bật của con chó con mèo nhé

3 Hướng dẫn tổ chức

a Hoạt động 1: Cho trẻ nhận biết tên, đặc điểm nổi

bật của con chó con mèo

* Nhận biết con chó

* Cho trẻ đi quan sát con chó

- Cô bắt chước tiếng kêu của con chó

- Hỏi trẻ đó là tiếng kêu của con gì?

- Cho trẻ nói lại: Con chó

- Cô đưa tranh con chó ra

- Cho trẻ quan sát các bộ phận của con chó

+ Đây là gì?

+ Đầu có gì?

- Cô nói tác dụng của từng bộ phận

- Cho trẻ quan sát phần mình, đuôi, và chân

- Cô khái quát lại: Chó là động vật có ích nó giữ nhà

rất giỏi và biết bắt chuột nữa

* Cho trẻ quan sát con mèo

- Cô bắt chước tiếng kêu của con mèo

- Đó là tiếng kêu của con gì?

- Cô cho trẻ quan sát con mèo(Quan sát tương tự như

con chó)

- Cô khái quát lại: Con mèo có lợi nó bắt chuột không

cho chuột phá hại mùa màng của nhân dân

* Phân biệt- củng cố: Con chó- con mèo

+ Giống nhau: Đều là con vật nuôi trong gia đình, đều

có 4 chân, biết đẻ con và nuôi con bằng sữa

+ Khác nhau: Tiếng kêu, chó chủ yếu trông nhà, mèo

bắt chuột

c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

* Trò chơi: Con gì biết mất

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cho trẻ đọc tên con vật

- Cách chơi: Cho trẻ giả làm chú gà đi ngủ, sau đó

làm biến mất 1 con vật nào đó, cho trẻ mở mắt và hỏi

xem con gì biến mất

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

* Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi và nhận xét khi chơi

4 Củng cố - giáo dục

- Hôm nay các con được học gì?

- Giáo dục qua Trẻ có ý thức chăm sóc và bảo vệ

động vật trong gia đình nó cung cấp thực phẩm cho

- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt

động tiếp theo

Thứ 5 ngày 14 tháng 5 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát Rửa mặt như mèo

Nghe hát: Con mèo ra bờ sông

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ con trâu

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, trẻ hiểu nội dung bài hát

- Trẻ biết thể hiện các động tác nhún nhảy theo bài nghe hát

2- Kỹ năng:

- Phát triển khả năng nghe âm nhạc cho trẻ

- Rèn kỹ năng ca hát biểu diễn tự nhiên

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc có ý thức trong hoạt động

II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nhạc bài Rửa mặt như mèo

- Bài Con mèo ra bờ sông

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú.

- Cô cho trẻ đọc bài “Con trâu”

+ Bạn nào giỏi cho cô biết các con vừa đọc bài gì nhỉ?

+ Bài thơ nhắc đến con gì?

+ Ở gia đình các con còn nuối con vật nào không?

* Giáo dục: Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ vật nuôi

trong gia đình nó giúp con người làm ruộng, ngoài ra

còn cung cấp thực phẩm cần thiết tốt cho sức khỏe

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô dạy các con bài hát Rửa mặt như mèo

nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát “Rửa mặt như mèo”

- Cô hát lần 1 bằng cử chỉ điệu bộ.

+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ

- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm và động

tác minh họa theo bài hát

+ Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói đến con mèo

không chịu rửa mặt bằng khăn lên bị đau mắt

- Cô hát lần 3 kết hợp với nhạc

- Dạy trẻ hát cùng cô 3- 4 lần

- Cô cho từng tổ hát lần lượt Cô cho 2-3 nhóm hát

- Cô mời 3 cá nhân lên hát

- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ

- Cô vừa dạy các con hát bài gì?

* Để bài hát được hay hơn cô cho trẻ hát kết hợp

nhún theo nhạc bài hát

b Hoạt động 2 Nghe hát: Con mèo ra bờ sông

- Cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe

- Trẻ hát kết hợp nhún theo nhạc bài hát

- Các con vừa nghe nhạc bài gì?

- Cô hát lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Cô vừa hát bài gì?

- Cô hát lần 2: Minh họa điệu bộ

- Giảng nội dung:

+ Bài hát nói về một con mèo lười rửa mặt không

được mẹ yêu

- Cô hát lần 3:

- Cô cho cả lớp đứng lên hát và làm điệu bộ cùng cô

4 Củng cố - giáo dục.

- Hỏi trẻ lại tên bài học

- Giáo dục trẻ thích đến lớp học với cô và các bạn

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HĐVĐV: Tô màu con chó

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện về 1 số con vật sống trong nhà

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nói tên con chó

- Trẻ biết di màu để tô con chó

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh mẫu, sáp màu đủ cho trẻ

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con tô màu con chó nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát mẫu và xem cô tô

mẫu

- Cô đã tô được con gì đây?

- Cô tô màu gì đây?

- Cho cả lớp quan sát

+ Cô tô mẫu con chó

+ Cầm bút bằng tay phải bằng 3 đầu ngón tay cô

di màu từ trái sang phải từ trên xuống dưới

- Cô di màu đều trong hình vẽ chú ý di đều

không tô ra ngoài hình vẽ, cô di đều từ trên

xuống dưới, từ trái sang phải

* Hỏi ý định của trẻ:

- Con định tô màu gì?

- Con tô gì trước

- Các con cố gắng tô đẹp nhé

b Hoạt động 2: Bé tô màu

- Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Cô cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát, động viên trẻ tô màu

- Cô hỏi trẻ:

+ Cô hỏi trẻ con đang làm gì?

+ Con tô màu tranh gì?