tuần 17- những con vật sống trong gia đình 2 chân đẻ trứng

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc. + Góc đóng vai: Cửa hàng bán thức ăn gia cầm, chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình, trò chơi nấu ăn, siêu thị1. + Góc xây dự[r]

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào côgiáo, chào bố mẹ, cất đồdùng cá nhân vào đúngnơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể

- Sổ dõi chuyên cần

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ, antoàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõichuyên cần

VẬT BÉ BIẾT

từ ngày 28/12/2020 đến 22/01/ 2021).

nuôi trong gia đình 2 chân đẻ trứng

đến ngày 01/01/2021 )

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề “Những con vật bé biết”.

- Bạn nào giỏi kể cho cô những động vật nuôi trong gia

đình 2 chân đẻ trứng?

- Thức ăn của những động vật này?

=>GD trẻ biết được đặc điểm và cách chăm sóc

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Tay: Đưa tay ra trước lên cao

- Chân: Đứng đá từng chân về phía trước

- Bụng: Làm động tác gió thổi cây nghiêng

- Bật: Bật tách khép chân

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về hàng

- Cô nhận xét, tuyên dương

* Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt

động ngoài

trời

1 Hoạt động có chủ đích

- Đi dạo quan sát thời tiết Quan sát con gà con vịt, con ngỗng,trò chuyện

về các con vật có 2chân đẻ trứng nuôi trong gia đình, Chăm sóc hoa, vườn rau, thăm quan nhà bếp

2 Trò chơi vận động

- “Bắt chước tạodáng các con vật”,

“Mèo và chim sẻ”,Mèo đuổi chuột

“Thỏ về chuồng”

3 Chơi tự do

Vẽ tự do trên sân.Chơi theo ý thích: Đu quay, cầutrượt, nhà bóng

- Trẻ được đi dạo hít thởkhông khí trong lành

- Trẻ biết thời tiết ngày hômđó

- Trẻ biết quan sát con gàcon vịt, con ngỗng,tròchuyện về các con vật có 2chân đẻ trứng nuôi trong giađình, , được thăm quan nhàbếp

- Trẻ biết chăm sóc vườnhoa, vườn rau

- Trẻ biết tên trò chơi, cáchchơi và chơi đúng

- Chơi đoàn kết với các bạn

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ýthích

- Phát triển sự khéo léo, trítưởng tượng cho trẻ

- Mũ, dép,quang cảnhtrường

- Câu hỏiđàm thoại

trườngbằng phẳngsạch sẽ

- Phấn

- Đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ về buổi đi

dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi ra

sân quan sát

2 Nội dung

a) Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa đi vừa hát bài

“Một con vịt”

- Hỏi trẻ hôm nay thời tiết như thế nào?

- Cô trò chuyện với trẻ về con gà con vịt, con ngỗng,trò

chuyện về các con vật có 2 chân đẻ trứng nuôi trong gia

đình,

+ Những con vật đó có đặc điểm gì? Có lợi ích gì?

GD: Trẻ phải biết chăm sóc và bảo vệ chúng

- Sau đó cô cho trẻ đi thăm quan nhà bếp

- GD: Trẻ ăn hết xuất cơm của mình

b) Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Bắt trước tạo dáng các con

vật, Mèo và chim sẻ, Mèo đuổi chuột, Thỏ về chuồng

- Cách chơi, luật chơi,

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt

động góc

- Góc đóng vai:

+ Cửa hàng bánthức ăn gia cầm

+ Chăm sóc cáccon vật nuôi tronggia đình, trò chơinấu ăn, siêu thị

- Góc xây dựng:

+ Xây dựng, lắpráp trang trại chănnuôi, chợ

- Góc tạo hình:

+ Xé dán, vẽ con

gà, con vịt, conngỗng Làm đồchơi về các con vậtbằng lá cây

- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiện đúnghành động của vai

- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lý tìnhhuống cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với cácbạn

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để xây dựng lắp ghéptrang trại chăn nuôi, chợ

- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng để xé dán con vật, làm

đồ chơi về các con vật

- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gìn

- Trẻ biết biểu diễn vănnghệ các bài hát trong chủđề

- Trẻ biết chăm sóc cây cối

- Góc đóng vai

- Bộ đồ lắp ghép

- Vở tạo hình, lá cây, giấy mầu

- Bài hát, múa, dụng

cụ âm nhạc

- Góc thiên nhiên

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

a) Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Góc đóng vai: Cửa hàng bán thức ăn gia cầm, chăm

sóc các con vật nuôi trong gia đình, trò chơi nấu ăn, siêu

thị

+ Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn nuôi, lắp ráp

chuồng trại, chợ

+ Góc tạo hình: Xé dán, vẽ con gà, con vịt, con ngỗng

Làm đồ chơi về các con vật bằng lá cây

+ Góc âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ trong chủ đề

+ Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ, bón phân cho cây.

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ nhắc lại nội quy

b) Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Cho trẻ phân vai chơi ở góc đống vai Cho trẻ bầu

nhóm trưởng ở góc XD

- Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết chơi

- Cô giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi Đổi vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Cô cho trẻ nhận xét góc có sản phẩm Cô nhận xét

3) Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương

- Trẻ tham quancác góc chơi

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước vàsau khi ăn, sau khi đi vệsinh, lau miệng sau khiăn

- Trẻ biết tên các món ăn

và tác dụng của chúngđối với sức khỏe conngười

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Nướcsạch, bàn

ăn, khăn ăn,các món ăn

Hoạt động

ngủ Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thầnthoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

Chơi theo

ý thích

- Hoạt động chung:

- Trẻ đọc lại các bàithơ, truyện đã học:

Mười quả trứng tròn

- Kể về những việclàm giúp bố, mẹ

- Trẻ xem video 1 sốđộng vật nuôi tronggia đình: Cách chămsóc, nuôi dưỡng

- Biểu diễn văn nghệ

- Chơi tự do ở cácgóc

- Nhận xét, nêugương cuối ngày,cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ củng cố khắcsâu kiến thức đã học

- Trẻ nói được nhữngviệc làm giúp bố mẹ

- Phát triển ngôn ngữcho trẻ

- Trẻ biết tên, đặcđiểm, cách chăm sóc

- Trẻ thuộc các bàihát

- Giúp trẻ mạnh dạn

tự tin hơn

- Trẻ cảm thấy vui vẻkhi được chơi tự dotheo ý thích

- Biết đánh giá, nhậnxét những việc làmđúng sai của mình vàbạn

- Phụ huynh nắmđược tình hình củatrẻ ở trường

- Câu hỏi đàmthoại

- Bài hát, nhạc,dụng cụ âm nhạc

- Bài hát dụng cụ

- Góc chơi

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng Trẻ ăn quà chiều.

* Hoạt động chung:

+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích

+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi

+ Nhận xét sau khi chơi

+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ về chủ đề những con vật thân

quen trong gia đình

+ Cho 3 tổ thi đua

+ Nhận xét tuyên dương trẻ

+ Cô cho trẻ kể tên những bài hát đã học

+ Tổ chức cho trẻ hát

+ Cho 3 tổ thi đua

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện

+ Co hướng dẫn trẻ hát và vận động theo nhạc

+ Trẻ xem video về 1 sô vật nuôi trong gia đinh

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm

+ Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét về mình

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét chung

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

+ Dặn trẻ về nhà chào ông bà bố mẹ

- Trẻ chơi

- Trẻ ăn quà chiều

Thứ 2 ngày 28 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang

TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết chuyền bóng hai bên theo hàng ngang

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Trò chuyện về chủ đề: “ con vật 2 chân đẻ trứng”

- Trong nhà con nuôi những con vật gì?

- Có đặc điểm gì? Lợi ích của những con vật đó

- GD: Trẻ yêu quý và bảo vệ các con vật đó

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động:

“Chuyền bắt bóng hai bên theo hàng ngang” Trước

- Trẻ chỉnh sửatrang phục

- Trẻ trò chuyệncùng cô

- Lắng nghe

khi vào bài học chúng mình cùng khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài : “Gà trống,

mèo con và cún con” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng

gót chân, mũi bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi

nhanh , đi chậm, chạy à chuyển thành 3 hàng dọc à

chuyển thành 3 hàng ngang để tập bài tập phát triển

chung

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

+ Tay (BTNM): Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

+ Chân: Đứng khuỵu gối

+ Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

+ Bật: Bật tách khép chân

* Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu

- Làm mẫu lần 1: không phân tích

- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng thành hàng ngang, tay cầm bóng

Thực hiện: Cô chuyền bóng cho bạn bên cạnh và bạn sẽ

chuyền bóng cho bạn tiếp theo cứ như vậy lần lượt cho

đến hết hàng sau đó lại chuyền ngược lại

- Mời 1- 2 trẻ khá lên tập thử

- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần

3 và hướng dẫn trẻ

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

- Cho 2 tổ thi đua

- Cô quan sát động viên trẻ

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập bài phát triểnchung

- Trẻ quan sát, lắngnghe và ghi nhớ cóchủ định

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ thực hiện

- Các con thực hiện bài vận động rất giỏi bây giờ cô sẽ

thưởng cho các con một trò chơi nhé!

* Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc Bạn đầu

hàng cầm bóng Khi có hiệu lện chuyền thì bạn đầu

hàng đưa bóng qua đầu cho bạn đằng sau mình cứ như

thế chuyền cho đến bạn đứng cuối hàng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong

c Hoạt động 3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ

thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe

5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,

có ý thức trong hoạt động động viên trẻ chưa ngoan

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, thuộc và hiểu nội dung bài thơ.

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

3/ Giáo dục:

- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động

- Trẻ yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho bài thơ

- Đĩa nhạc, loa đài

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về con vật gì? Được nuôi ở đâu?

GD: Trẻ phải biết yêu quý và bảo vệ các con vật nuôi

trong gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Cô cũng có một bài thơ nói về những chú gà con ngộ

nghĩnh, đáng yêu đấy Đó là bài “Mười quả trứng tròn”

Của tác giả Phạm Hổ cô đọc cho cả lớp mình cùng

nghe nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ

và cử chỉ.

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.

=> Giảng nội dung: Bài thơ nói về mười quả trứng tròn

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Của tác giả nào?

- Trong bài thơ nói đến bao nhiêu quả trứng?

- Đã được mẹ gà làm gì?

- Lòng đỏ bây giờ đã thành gì?

- Cái mỏ, cái chân của chú gà con có đặc điểm gì?

- Em bé có yêu quý đàn gà không?

- GD: Trẻ yêu quý đàn gà, biết chăm sóc và bảo vệ

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ 4 - 5 lần

- Cô cho từng tổ, nhóm (đếm số trẻ lên đọc),

- Cô mời cá nhân trẻ đọc 2- 3 trể

- Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc

- Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động

viên trẻ đọc thơ

* Trò chơi: Gà mẹ, gà con.

- Cô giới thiệu tên trò chơi “Gà mẹ, Gà con”

- Cách chơi: Cô đóng vai gà mẹ, còn trẻ làm gà con, gà

mẹ dẫn gà con đi kiếm mồi quanh sân vừa đi vừa hát

bài “Đàn gà con” và giả làm động tác kiếm mồi

- Lắng nghe cô đọc

và quan sát hìnhảnh

- Có ạ!

- Lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Tổ nhóm, cá nhân,lên đọc

- Lắng nghe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố và giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài học, tên trò chơi

- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

- Trẻ biết được tên gọi và một số đặc điểm về: (tiếng kêu, vận động, thức ăn, sinh sản, môi trường sống) của một số vật 2 chân đẻ trứng.

2/ Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

3/Thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các con vật nuôi

- Ngoài những con vật đó ra con còn biết những con vật

nào sống ở trong gia đình nữa không?

=> GD trẻ yêu quý bảo vệ vật nuôi trong gia đình

2 Giới thiệu bài (1 phút).

- Có rất nhiều con vật nuôi trong gia đình, mỗi con vật

đều có đặc điểm và lợi ích riêng, để hiểu rõ hơn hôm nay

cô trò mình cùng khám phá và tìm hiểu về một số con

3 Hướng dẫn

a) Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện về một số con vật

nuôi trong gia đình.

* Quan sát con gà mái :

- Cô đọc câu đố:

Bới rơm làm ổ

Đẻ quả trứng tròn

Cục tác cục ta

Gọi người đến lấy ( Đố là con gì)

- Cho trẻ quan sát con gà mái và đọc từ: “Con gà mái

- Con gà mái gồm những phần nào?( Cô cho trẻ lên chỉ

+ Gà có mấy cái cánh? Mấy cái chân? (Cho trẻ đếm)

- Cô chỉ vào phần đuôi và hỏi trẻ: Đây là gì của con gà?

+ Đuôi gà như thế nào?

- Gà là con vật được nuôi ở đâu?

- Ai chăm sóc bảo vệ?

- Thức ăn của gà là gì?

- Gà mái đẻ trứng hay đẻ con?

- Nuôi gà để làm gì?

=> Cô khái quát: Gà mái gồm: phần đầu, phần mình,

phần đuôi, được nuôi ở trong gia đình, do con người

chăm sóc và bảo vệ, sống trên cạn, gà ăn thóc, gạo Gà

- Con gà mái

- Trẻ đọc

- Phần đầu, phầnmình, phần đuôi

được nuôi để lấy trứng lấy thịt.

=> Mở rộng: Ngoài con gà mái con còn biết con gà nào

- Hỏi trẻ đặc điểm của từng phần

- Vịt là con vật được nuôi ở đâu?

- Thức ăn của vịt là gì?

- Vịt đẻ trứng hay đẻ con?

- Nuôi vịt để làm gì?

=> Cô khái quát: Con vịt gồm: phần đầu, phần mình,

phần đuôi, được nuôi ở trong gia đình, do con người

chăm sóc và bảo vệ, sống trên cạn và dưới nước, vịt ăn

thóc, tôm, cua cá…Vịt được nuôi để lấy trứng, lấy thịt

* Mở rộng: Ngoài con gà, con vịt ra các con còn biết con

vật gì có 2 chân, có mỏ và đẻ trứng nữa không?

=> Cho trẻ quan sát một số con vật , cho trẻ gọi tên

( Những con vật có 2 cánh, 2 chân, có mỏ và đẻ trứng

này có tên gọi chung là gia cầm)

* So sánh con gà, con vịt.

- Bạn nào giỏi hãy so sánh cho cô xem con gà, con vịt có

điểm gì giống và khác nhau?

- Con gà trống

- Con vịt

- Trẻ đọc

- Trẻ lên chỉ và gọitên