tuần 7 tôi cần gì lớn lên để khỏe mạnh

- Củng cố: Đây là những thực phẩm thuộc nhóm chất đạm, ăn các thực phẩm này cung cấp chất đạm cho cơ thể phát triển khoae mạnh, các thực phẩm này được chế biến thành nhiều món: luộc[r]

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,chào bố mẹ, trò chuyện cùng trẻ

và phụ huynh về tình hình củatrẻ

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ

tự cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết quan sát tranh và trò chuyện về nhu cầu dinh dưỡng của trẻ, biết làm quen với 4 loại thực phẩm

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ biết tập các động tác tay, chân, bụng, bật

- Trẻ biết tập thể dục thường xuyên giúp cơ thể khỏa mạnh hơn

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ,

an toàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

từ ngày 28/09 đến 23/10 năm 2020).

khỏe mạnh

Từ ngày 19/10 đến ngày 23/10/2020 )

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc

chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Cô cùng trẻ quan sát tranh trò chuyện về nhu cầu dinh

dưỡng cơ thể cần, 4 loại thực phẩm

- Cô giáo dục trẻ qua cuộc trò chuyện

* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

* Khởi động:

- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

* Trọng động:

- Tay: Xoay cổ tay

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục

- Bụng: Quay người sang 2 bên

- Bật: Bật tại chỗ

* Hồi tĩnh:

- Thả lỏng, điều hòa

- Cô nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Dạo chơi quanhtrường, quan sát một sốcây xanh trong trường,nhặt lá cây xếp hình bétrai, bé gái, cùng cô thudọn lá cây để bảo vệmôi trường

2 Trò chơi vận động

“về đúng nhà”, “tạodáng”, “mèo đuổichuột”, “giúp cô tìmbạn”

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơingoài trời, chơi theo ýthích

- Trẻ được đi dạo hítthở không khí tronglành

- Tạo điều kiện cho trẻtiếp xúc với không khí

và tắm nắng

- Trẻ biết quan sát câyxanh, biết nhặt lá câyxếp hình bé trai, bé gái

- Trẻ biết bảo vệ môitrường

- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và chơi đúng

- Chơi đoàn kết với cácbạn

- Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ thích chơi với đồchơi ngoài trời

- Trẻ được thỏa mãnnhu cầu chơi,

- Mũ, trangphục gọngàng địađiểm, quangcảnh sântrường

-Sântrườngbằngphẳngsạch sẽ

Đồ chơingoài trời

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn định tổ chức

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

chơi ngoài trời

2 Nội dung

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát “Vui đến trường”

- Cô cho trẻ dạo quanh sân trường, quan sát một số cây

xanh quanh sân trường

- Cho trẻ nhặt lá xếp bé trai bé gái

- Cô cho trẻ cùng cô nhặt lá rụng bỏ vào thùng rác để

bảo vệ môi trường

- Trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non của trẻ

- Cô giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ cơ thể, bảo vệ môi

trường xung quanh

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: "Ai tinh mắt, ai biến mất,

các trò chơi dân gian: Chi chi chành chành…”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét tuyên dương trẻ

* Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời.

- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không được xô đẩy nhau

chơi phải đoàn kết

- Cô quan sát trẻ chơi

- Cô nhận xét giờ chơi

3 Kết thúc

- Hỏi trẻ về buổi dạo chơi ngoài trời

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ dạo chơi vàquan sát

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Góc xây dựng:

Xây dựng công viênxanh, vườn hoa củabé

cơ thể

+ Nghe và kể lại cáccâu chuyện “gấu con

bị đau răng”, “thỏ

bông bị ốm”

-Góc thiên nhiên:

Chăm sóc, nhổ cỏ,tưới cây, lâu lá

- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai

- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết vớicác bạn

- Trẻ biết phôi hợp cùngnhau để xây dựng côngviên, vườn hoa của bé

- Phát triển trí tưởngtượng sáng tạo

- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng đã học để vẽ, tô màu

- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gì

- Trẻ biết làm chuyệntranh về môi trường xanh,sạch, đẹp…

- Trẻ biết lắng nghe và kểlại chuyện, thơ: gấu con bịsâu răng, thỏ bông bị ốm

- Trẻ biết chăm sóc câyxanh

- Đồ chơi phục vụ ở các góc chơi: Trang phục, bộ đồ chơi

- Bộ đồ lắp ghép, gạch

- Vở tạo hình, màu tô

Tranh, ảnh, chuyện, thơ

- Cây, dụng cụ

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “Mời bạn ăn”

- Trò chuyện về bài hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Góc tạo hình: Vẽ, tô màu các loại hoa quả

+ Góc sách: Làm truyện tranh về môi trường xanh…

+ Góc đóng vai: Phòng khám bệnh, cửa hàng thực …

+ Góc xây dựng:Xây dựng công viên xanh, vườn hoa…

+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc, nhổ cỏ, tưới cây, lâu lá

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ

xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Giúp trẻ liên kết

các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

3 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát và tròchuyện cùng cô

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

HOẠT ĐỘNG

NGỦ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói

quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và

cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Hoạt động chung:

-Tập gấp quần áo, càikhuy áo, đọc thơ, múahát các bài hát trongchủ đề

- Hoạt động góc: Chơi

tự do theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét – nêugương cuối ngày, cuốituần

- Trẻ nhớ lại được các hoạtđộng buổi sáng

- Trẻ nhớ lại và hát đúnggiai điệu bài hát

- Trẻ biết gấp quần áo, biếtcài khuy áo

- Thích được chơi tự do

- Biết Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn

- Câu hỏiđàm thoại

Quần áo,bài thơ,múa

- Góc chơi

- Nhạc bàihát trongchủ đề

- Bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh

về tình hình của trẻ trênlớp

- Đồ dùngcủa trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hoạt động chung:

+ Cô cho trẻ tập gấp quần áo , cài khuy áo

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

.- Rèn kỹ năng đập bắt bóng cho trẻ.

- Phát triển cơ tay cho trẻ

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục

- Trẻ yêu thích môn học

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Bài hát: “Mời bạn ăn”

- Đường hẹp, túi cát, bóng nhựa

- Búp bê

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm

- Cho trẻ hát bài: “Đập bắt bóng”

- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến gì?

- Các bạn trong bài hát ăn những gì cho chóng lớn?

* Giáo dục: Cô giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

để cơ thể cao lớn và khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô dạy các con bài thể dục “Đập bắt bóng”

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Kiểm tra sức khoẻ: Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi

chạy ra sân Xếp hàng theo tổ dãn cách đều

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

- Tay: Xoay cổ tay

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục

- Bụng: Quay người sang 2 bên

- Bật: Bật tại chỗ

- Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp có mang vật

trên tay.

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào

nhau

+ Cô giới thiệu vận động

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn hai tay cầm bóng

Thực hiện: Khi có hiệu lênh cô đập bóng xuống đất,

bóng nảy lên cô bắt bóng bằng hai tay

+ Cô thực hiện lại: Nhấn mạnh động tác

+ Mời 2 trẻ tập mẫu

+ Cho trẻ thực hiện: Trẻ lần lượt lên tập

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện

* Trò chơi vận động: “Bắt chước tạo dáng”.

- Hát

- Trả lời

Trẻ chú ý ngheTrẻ khởi động

- Tập theo cô các độngtác

Động tác tay 4 lần 8nhịp

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, khi cô nói

tạo dáng theo đặc điểm cô nêu thì trẻ sẽ bắt chước và

tạo dáng theo đúng đặc điểm đó

- Luật chơi: Nếu bạn nào tạo dáng sai hiệu lệnh thì sẽ

phải nhảy lò cò

- Tiến hành chơi:Cho trẻ thực hiện

- Nhận xét trò chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng làm các động tác nhẹ

nhàng thả lỏng cơ thể

4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh

5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ

- Cô nêu tên trẻ ngoan và động viên trẻ chưa ngoan cố

gắng trong các giờ học sau

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Thực hiện

- Đập bắt bóng

- Bắt chước tạo dáng

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ):………

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh ảnh minh họa bạn nhỏ đóng, mở cúc áo

- Cô cho trẻ hát: Tay thơm tay ngoan

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh đôi tay và cơ

thể

2 Giới thiệu bài:

Bàn tay các con lúc nào cũng phải giữ cho sạch sẽ ,

ngoài ra tay còn biết làm rất nhiều việc đấy các con

ạ Hôm nay cô sẽ dạy các con dùng đôi bàn tay để

tưn đóng, mở khuy áo nhé

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.

- Các con hãy quan sát trên màn hình xem cô có gì

nào?

Trẻ hát Trẻ nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát

- Cô mở video bạn nhỏ đang cài khuy áo.

- Bạn nhỏ trong đoạn phim làm gì vậy?

- Các con thấy bạn nhỏ đóng, mở khuy áo như thế

nào? Có đẹp không?

- Các con đã biết đóng, mở cài khuy áo chưa?

- Bây giờ các con hãy chú ý xem cô đóng, mở cúc áo

thế nào nhé?

* Hoạt động 2: Dạy trẻ đóng, mở khuy áo.

- Cô đặt áo lên bàn cho trẻ nhìn rõ hơn

- Cô cầm lấy 2 vạt áo sao cho bằng nhau, tiếp đến

tìm cúc ở vị trí cao nhất, tìm lỗ khuyết cao nhất, các

con cầm cúc bằng ngón tay phải, dùng ngón tay trái

cầm lỗ khuyết và nhẹ nhàng đẩy cúc qua lỗ khuyết

- Các con cài cúc từ trên xuống dưới, cài xong nhớ

chỉnh sửa áo cho cúc và khuy thẳng hàng, không bỏ

sót cúc nào cả

- Cô vừa đóng xong hết cúc áo rồi

- Các con thấy có đẹp không?

- Bây giờ hãy quan sát cô mở những chiếc cúc áo ra

nhé

- Cô bắt đầu mở từ trên xuống.Tay phải cầm cúc, tay

trái cầm khuy sau đó cô mở cúc ra

* Hoạt động 3: Thực hành.

- Cho một trẻ lên đóng, mở khuy áo giúp cô

- Cô quan sát gợi ý, khen gợi, động viên trẻ

- Bây giờ các con có muốn được đóng, mở khuy áo

như các bạn không?

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều áo cho các con

rồi đấy, cô mời các con lên chọn cho mình món đồ

mà mình thích nhất nào! (Cho trẻ tự lấy món đồ mà

mình thích nhất)

- Trong quá trình trẻ thực hiện cô gợi ý động viên trẻ

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và cho trẻ đổi đồ

cho nhau

- Cho trẻ thực hiện lịa một lần nữa

- Các con thấy đóng, mở khuy áo có dễ không? Cô

thấy là lớp mình đã đóng, mở khuy áo rất là đẹp và

gọn gàng rồi đấy, cô khen tất cả các con nào

- Sau khi đóng, mở khuy áo thì các con thấy như thế

Trẻ trả lời

KhôngVâng ạ

- Các con có thấy mình đã lớn hơn không?

* Hoạt động 4: Mặc áo cho búp bê

- Cô cho trẻ mặc áo đóng mở khuy áo cho búp bê

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát nhận xét kết quả giờ chơi

4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hôm nay được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giúp đỡ đoàn kết bạn bè

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,

chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

Trẻ nghe Trẻ chơi

Đóng, mở khuy áo Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ):………

- Trẻ biết tên, ích lợi của các loại thực phẩm trong 4 nhóm thực

phẩm:Chất đạm, chất béo, chất bột đường, vitamin và muối khoáng

- Trẻ biết ăn đầy đủ thực phẩm của 4 nhóm chất tốt cho sự phát triển của

cơ thể

- Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ biết được cách chế biến một số món ăn

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ

- Rèn sự nhanh nhẹn qua các trò chơi, mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô

+ Rửa tay để làm gì?

- Các con ạ? Rửa tay hàng ngày bằng xà phòng và

nước sạch giúp cho cơ thể phát triển khỏe mạnh,

không bị nhiễm bệnh, nhất là trong thời điểm dịch

bệnh covit- 19 đang diễn ra nguy hiểm

2 Giới thiệu bài.

- Ngoài việc rửa tay thì chúng ta còn làm gì để cơ thể

khỏe mạnh nữa ?

- À đúng rồi chúng ta cần thường xuyên tập thể dục và

ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể phát

triển khỏe mạnh nữa đấy

Vậy thế nào là ăn uống đầy đủ dinh dưỡng Hôm nay

cô và các con cùng trò chuyện về 4 nhóm thực phẩm

giúp cơ thể phát triển khỏe mạnh nhé

+ Các con vừa được xem những thực phẩm gì?

+ Các loại thực phẩm như thịt, cá, trứng, tôm có thể

đạm, ăn các thực phẩm này cung cấp chất đạm cho cơ

thể phát triển khoae mạnh, các thực phẩm này được

chế biến thành nhiều món: luộc, xào, nấu canh, nướng,

Trẻ quan sátChất đạm ạTrẻ nghe