giao an tuan 8- nhánh 1: gia đình thân yêu của bé - năm học 2017-2018

- Phần thi này yêu cầu các đội trưởng của các đội lên chọn cho đội mình một bức tranh, mang về cho cả đội cùng thảo luận, sau 2 phút đại diện của mỗi đội lên trình bày nội dung bức tranh[r]

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhânvào đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Trẻ được chơi tự do

- Trẻ quan sát tranh trò chuyện

- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động

và thói quen rèn luyện thân thể

- Cô đến mở

cửa thông thoáng phònghọc

- Sổ theo dõiBút

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ,

an toàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

GIA ĐÌNH

từ ngày 23/10 đến 17/11 năm 2017).

Gia đình thân yêu của bé

Từ ngày Từ ngày 23/10/2017 đến ngày 27/10/2017)

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề “Gia đình”, về chủ

đề nhánh “Gia đình thân yêu của bé”

* Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

1 1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Trò chuyện về chủ đề

2 Khởi động:

Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

3.Trọng động:

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Tay đưa ra trước, lên cao

+ Động tác chân: Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao

+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên

+ Động tác bật: Bật tiến về phía trước

Góc nghệ thuật :

Vẽ, nặn về ngườithân, cắt dán về giađình Biểu diễn cácbài hát trong chủ đề

Góc học tập

Phân loại và tạonhóm có số lượngtrong phạm vi 5

Góc thiên nhiên:

Tập lau lá, xới đất

- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai

- Trẻ chơi đoàn kết vớicác bạn

- Trẻ biết phôi hợp cùngnhau để xây dựng lớp họchàng rào, vườn trường

- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng đã học để vẽ, tô màu

- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gìn sản phẩm

- Trẻ biết chọn và phânloại tranh lô tô đồ dùng

đồ chơi

- Trẻ biết lau lá, xới đất

- Góc đóng vai

- Bộ đồ lắpghép

- Hồ dán, giấy a4, giấy màu

- Tranh ảnh

về bản thân

- Khăn ẩm,

đồ dùng laođộng

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô và trẻ hát bài: “ Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện về bài hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Góc đóng vai: Chơi gia đình, nấu ăn, bác sĩ khám

bệnh

+ Góc xây dựng: Xây, lắp ghép các kiểu nhà, các khu

công viên vườn hoa

+ Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn về người thân, cắt dán về gia

đình Biểu diễn các bài hát trong chủ đề

+ Tương tự cô giới thiệu các góc chơi khác

- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?

- Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết giữa các

góc chơi

- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

3 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi ngoài

trời

- Vẽ chân dung mẹ

- Trò chuyện về điểmgiống và khác nhau củatrẻ với người kháctrong gia đình

- Trò chơi vận động:

Bắt chước tạo dáng,Tìm đúng số nhà Chạytheo bóng

- Chơi với đồ chơingoài trời

- Trẻ biết vẽ chân dungmẹ

- Trẻ biết trò chuyện vềđặc điểm của mình vớingười khác trong giađình

- Trẻ biết cách chơi, luậtchơi, hứng thú chơi

- Phát triển kỹ năng vậnđộng cho trẻ

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Mũ dép

- Câu hỏiđàm thoại

- Bóng

- Đồ chơingoài trờisạch

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ

- Cô và trẻ đọc “Yêu mẹ”

+ Con vừa đọc bài gì?

II Quá trình trẻ chơi:

- Vẽ chân dung mẹ

+ Hỏi trẻ cách vẽ

+ Tổ chức cho trẻ vẽ

- Trò chuyện về điểm giống và khác nhau của

trẻ với người khác trong gia đình

+ Tên, sở thích, giới tính

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Trò chơi: “Trò chơi vận động: Bắt chước tạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

* Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

-Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

Hoạt động

ngủ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ biếng ăn, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Giáo dục trẻ vâng lờingười lớn: Xem bănghình về gia đình.

- Rèn cho trẻ cách sắpxếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ( gấp quần

- Trẻ hào hứng xem bănghình

- Có ý thức thu dọn đồchơi sau khi chơi, biết gấpquần áo

- Câu hỏiđàm thoại

- Trả trẻ

- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn

- Trao đổi với phụ huynh

về tình hình của trẻ trongngày

- Nhạc bàihát trongchủ đề

- Bảng béngoan

- Bé ngoan

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Ôn lại những bài đã được học buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

- Trò chuyện với trẻ về một số biểu hiện khi ốm và cách

phòng tránh

- Xem băng hình về gia đình

- Dạy trẻ gấp quần áo gọn gàng

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

+ Cho trẻ chọn góc chơi về góc chơi và tiến hành chơi

+ Cô bao quát trẻ chơi

+ Nhắc trẻ cất dọn đồ dùng

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cô mời từng tổ tự nhận xét về bản thân và về bạn

trong tổ

+ Cô nhận xét chung

+ Cô phát cờ cho trẻ(cuối ngày),

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

Tên hoạt động : Thể dục:VĐCB Nộm xa bằng một tay

TCVĐ: Nộm búng

Hoạt động bổ trợ: Thơ“Mẹ của em” Hỏt“ Bố là tất cả”

I MỤC ĐÍCH- YấU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết “Nộm xa bằng một tay”

- Trẻ biết chơi trũ chơi “ Nộm búng”

2 Kỹ năng.

- ễn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng, làm theo hiệu lệnh

- Rốn khả năng chỳ ý quan sỏt, nhanh nhẹn của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ đọc bài “ Mẹ của em”

- Con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về ai?

- Con đã làm gì để làm mẹ vui lòng?

2 Giới thiệu bài :

Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ bản

đó là “Ném xa bằng một tay”, trò chơi: Ném bóng

Vậy cô mời các con cùng tập khởi động nào

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ đi các kiểu chân: đi bằng gót chân, đi

kiễng gót, chạy chậm chạy nhanh theo hiệu lệnh của

cô theo nhịp bài“Bố là tất cả „

b Hoạt động 2: Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ra trước- sang ngang

- Chân : Bật đưa chân sang ngang

- Bụng : Đứng cúi người về phía trước

- Bật tiến về phía trước

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:

+ Chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát chân trước

chân sau, tay cô cầm túi cát cùng phía với chân sau.

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh ném, cô đưa túi cát từ

trước, xuống dưới, ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi

cát đi xa về phía trước ở điểm tay đưa cao nhất Ném

xong, cô chạy lên nhặt túi cát bỏ vào rổ và đi về cuối

hàng

- Mời một trẻ làm thử (cô nhận xét, sửa sai)

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Trò chơi:

- Giới thiệu tên trò chơi: Ném bóng

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội từng thành viên

của mỗi đội lên nhặt bóng ném vào rổ, Ném xong

đứng về cuối hàng bạn tiếp theo hàng đó lên thực

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập? Chơi trò chơi gì?

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ thể

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 24 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: LQCC: e, ê

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cả nhà thương nhau”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm chữ cái e,ê

- Trẻ nhận biết được đặc điểm, cấu tạo chữ cái e, ê

- Trẻ nhận ra chữ cái e, ê trong tiếng và từ trọn vẹn

- Trẻ biết chơi các trò chơi với chữ cái e, ê

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ yêu quý người thân trong gia đình

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện chủ điểm

- Cho trẻ hát vận động theo nhạc bài: “ Cả nhà thương

nhau”

- Bài hát nói về điều gì?

- Tình cảm gia đình nhà bạn nhỏ trong bài hát này ?

- Thế còn gia đình nhà các con thì sao? Tình cảm của

các con đối với gia đình mình như thế nào?

- Bây giờ các con còn nhỏ nên để thể hiện tình yêu của

mình đối với gia đình các con phải học thật giỏi , luôn

luôn ngoan ngoãn vâng lời , biết giúp đỡ cha mẹ, ông

bà và thầy cô nhé!

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con làm quen với e, ê nhé

3 Hướng dẫn

a Làm quen chữ e, ê

* Chữ e

- Các con ơi! Cô vừa đến thăm gia đình nhà một bạn

lớp mình đấy Và bạn ấy có tặng cô một bức ảnh rất

đẹp , các con có muốn xem bức ảnh đó không?

- Cô cho trẻ xem bức ảnh “Hai anh em” cho trẻ xem

và hỏi

- Đây là ai?

- Dưới hình ảnh có từ “Hai anh em” đấy các con đọc từ

“ Hai anh em” cùng cô nào (và cô cho cả lớp đọc )

- Từ “ Hai anh em” được ghép bởi rất nhiều chữ cái lại

với nhau đấy và có những chữ cái mà chúng ta đã học

rồi đúng không?

- Vậy cô sẽ mời một bạn lên tìm và đọc to cùng cả lớp

chữ cái đã học rồi nào

- Cả lớp thấy bạn đã tìm được đúng chữ cái đã học

chưa?

- Vậy bây giờ cả lớp hãy nhìn xem cô có chữ cái gì

đây?

- Cô chỉ vào chữ “e” in thường và hỏi trẻ

+ Bạn nào biết đây là chữ gì?

- Cô giới thiệu chữ cái “e” in thường Cho trẻ phát âm

- Cô phát âm 3 lần Cô nhắc trẻ cách phát âm

- Cả lớp phát âm 2-3 lần

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái phát âm

- Cá nhân trẻ phát âm (Từ 10-12 trẻ) cô chú ý sửa sai

+ Ai biết chữ e có cấu tạo như thế nào?

- Chữ “e” có cấu tạo là một nét ngang và một nét cong

hở phải

- Cô giới thiệu các kiểu chữ “e”

+ “e” in thường: Thường để viết các chữ in trong sách

+ “e” viết thường: Thường để viết trong vở, để tập tô,

- Vừa rồi là chúng mình được biết về chữ cái “e” có

trong dòng chữ “ Hai anh em” dưới bức ảnh hai anh

em nhà bạn Long đúng không?

- Ngoài ra bạn ấy còn tặng lớp mình một món quà nữa

đấy Các con có muốn biết về món quà đó không?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh “ Đèn điện” và cho trẻ đọc

từ “ Đèn điện” cùng cô

- Từ “ Đèn điện” cũng được ghép bởi rất nhiều chữ

cái

- Các con cũng tìm trong từ xem chữ cái nào chúng

mình vừa học xong? Có mấy chữ cái ?

- Cô đưa chữ “ê” in thường ra hỏi trẻ

Chữ “ê” gồm có một nét ngang , một nét cong hở phải

và một dấu mũ trên đầu

- Cô giới thiệu các kiểu chữ “ê”

* So sánh chữ “e” và chữ “ê”

- Cô cho đọc lại hai chữ và cho trẻ nhận xét :

- Đặc điểm giống nhau?

=> Chữ e và chữ ê giống nhau ở điểm hai chữ này đều

có một nét ngang và một nét cong hở phải

- Đặc điểm khác nhau?

=>Chữ ê có mũ ở trên đầu; chữ e không có mũ

c Luyện tập

-Trò chơi 1: “Vòng quay đoán chữ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Vòng quay đoán chữ”

- Cách chơi: Cô sẽ mời một số bạn lên chơi, khi con

kích chuột vào vòng quay và bánh se sẽ quay, khi nào

bánh xe dừng lại ở ô chữ nào thì con và cả lớp hay đọc

thật to ô chữ đó nhé

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét trò chơi

Trò chơi 3: “Tìm bạn thân”

- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Tìm bạn thân”

- Cách chơi: Mỗi trẻ có một thẻ chữ, trẻ đi xung quanh

lớp hát bài “ Nhà của tôi”, khi có hiệu lệnh “ Tìm bạn”

thì phải tìm cho mình một người bạn có thẻ chữ khác

mình sao cho 2 bạn kết lại với nhau được 2 chữ e, ê

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

4 Củng cố- giáo dục

- Các con vừa được làm quen chữ cái gì?

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- e, ê

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 25tháng 10 năm 2017

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Mời bạn ăn”

1 Ki n th c ế ứ

- Tr bi t ẻ ế đượ ủc c a tên, công vi c các th nh viên trong gia ình bi t m i ệ à đ ế ốquan h gi a các th nh viên trong gia ình.ệ ữ à đ

- Tr bi t ẻ ế được trong gia ình có 1-2 con l gia ình ít con, t 3 con tr lên đ à đ ừ ở

l gia ình ông con, gia ình nhi u th h , bi t s là đ đ đ ề ế ệ ế ố ượng các th nh viên àtrong gia ình.đ

- Cô nói với trẻ: Xin chào tất cả các bạn đến tham dự

hội thi “Tìm hiểu về gia đình Việt nam”

-“Tìm hiểu về gia đìnhViệt Nam”

- Về tham dự hội thi hôm nay có 4 đội.

Đội 1 là đội Chim Non

Đội 2 là đội Bướm vàng

Đội 3 là đội Thỏ trắng

2 Giới thiệu bài

- Hội thi hôm nay gồm có 3 phần, phần thi thứ nhất

là Tìm hiểu khám phá, phần thi thứ 2 là Thi trả lời

nhanh và phần thi thứ 3 cùng chung sức

3 Hướng dẫn

3.1 Mình cùng tìm hiểu

- Cô nói: ngay bây giờ xin mời các bạn đến với các

phần thi thứ nhất: Tìm hiểu và khám phá

- Để thực hiện tốt phần thi này, ban tổ chức đã

chuẩn bị các bức tranh bí ẩn, mỗi bức tranh đều có

một ký hiệu riêng bằng các hình, (đó là những hình

gì?)

- Phần thi này yêu cầu các đội trưởng của các đội lên

chọn cho đội mình một bức tranh, mang về cho cả

đội cùng thảo luận, sau 2 phút đại diện của mỗi đội

lên trình bày nội dung bức tranh của đội mình ở

phần thi này, các đội khác có quyền được bổ sung

thêm ý kiến để nội dung của bức tranh được đầy đủ

* Xin mời đại diện cho đội 1 lên trình bày nội dung

bức tranh của đội mình

Cho trẻ khác bổ sung thêm

- Trẻ thực hiện

- Đây là gia đình bạn Vân

có Bố, mẹ, và 1 con Cảnhà đang uống nước.(2 trẻ nhận xét)

+ Gia đình bạn Vân có mấy con?

Trong lớp mình có gia đình bạn nào có số con như

gia đình bạn không? Bố mẹ cháu làm nghề gì

- Ban tổ chức giới thiệu đại diện cho đội 2 lên trình

bày nội dung bức tranh vẽ cảnh gia đình có bố, mẹ

và 2 con đang quây quần bên mâm cơm

- Cô cho 1-2 trẻ khác bổ sung thêm

- Cô bổ sung thêm và nói: đây là gia đình bạn Tuấn

Anh Gia đình bạn có bố, mẹ, chị gái bạn Tuấn Anh

và bạn Tuấn Anh Cả nhà đang quây quần bên mâm

cơm sau một ngày làm việc vất vả đấy

+ Gia đình bạn Tuấn Anh có mấy người con?( Cho

trẻ đếm số con.)

+ Lớp mình có gia đình bạn nào có số con như gia

đình bạn Tuấn Anh không?(cho 1-2 trẻ kể về gia

đình mình)

+ Hàng ngày ở nhà mẹ con thường làm gì?

+ Con đã giúp những việc gì cho bố mẹ?

- Giáo dục: trẻ giúp đõ bố mẹ, ông bà những việc

vừa sức

- Gia đình có một hoặc hai con gọi là gia đình gì?

* Sau đây xin mời gia đình đội 3 lên giới thiệu tranh

- Trẻ kể

- Có 2 con (2 trẻ trả lời)

- 2 trẻ kể: gia đình cháu

có bố, mẹ, anh ( chị) vàcháu

mẹ và các con

- Có 4 con