Tuần 16_ Đặc sản của phường xuân sơn

Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về: đặc điểm, nổi bật của một số nông sản đặc trưng Phường Xuân Sơn. + Cô cho trẻ xem con Sông Cầm, hình ảnh về đầm nôi con Rươi và con Cáy.. - Cô [r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Sản phẩm nông sản

(Thời gian thực hiện :2 tuần

Tuần 16 Tên chủ đề nhánh : Sản phẩm nông sản:

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 16/12

- Trẻ biết chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ vềchủ điểm

- Trẻ phát triển thể lực

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành

- Rèn kỹ năng vận động ,thói quen rèn luyện thânthể

- Giáo dục trẻ thườngxuyên tập thể dục buổisáng giúp cơ thể phát triểncân đối khỏe mạnh

- Trẻ biết dạ cô khi cô gọiđến tên mình

- Giúp trẻ nhớ họ tên củamình và họ tên các bạntrong lớp

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ, antoàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõichuyên cần, bút

đặc trưng Phường Xuân Sơn

từ ngày 16/12/20189đến ngày 27/12 năm 2019)

đặc trưng Phường Xuân Sơn

đến ngày 27/12 năm 2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh

- Cô trò chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ

của trẻ.Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi

quy định

- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Cô trò chuyện với trẻ “Sản phẩm nông sản đặc

trưng phường Xuân Sơn ”.

=>GD trẻ biết yêu quý, nhớ ơn những người tạo ra

những nông sản phục vụ cho như cầu của mọi người

1 Ổn định tổ chức:

- Tập chung trẻ: Trò chuyện với trẻ về “Sản phẩm

nông sản đặc trưng phường Xuân Sơn ”.

2 Khởi động.

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân

3 Trọng động

* Bài tập phát triển chung: Hô hấp: thổi bóng bay

- Tay: 2 tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau

- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối

- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân

- Bật: Bật tại chỗ

4 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ

- Điểm danh: Gọi tên trẻ trong sổ và đánh dấu

- Chào cô giáo, bố mẹ

- Trẻ hồi tĩnh

- Dạ cô

- Cho trẻ quan sát bầu trời Cho trẻ thăm quanvườn trường: Nhặt cỏ, tưới rau, bắt sâu, trồng rau.

- Cho trẻ quan sát tìm hiểu con cáy, con rươi

* Trò chơi vận động:

- Kéo cưa lửa xẻ, mèo đuổi chuột, chi chi chành chành, Thả đỉa baba

- Trẻ biết về con cáy,con rươi

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Trẻ thích chơi trò chơi và chơi thành thạo

- Rèn tính nhanh nhẹn

- Trẻ thích chơi theo

ý thích của mình

- Địa điểmSân trường

- Con cáy, con rươi

- Sân chơi sạch sẽ

- Đồ chơi antoàn sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn định tổ chức

- Cô giới thiệu buổi đi dạo chơi

2 Quá trình trẻ đi dạo chơi

- Hôm nay các con thấy cơ thể chúng ta như thể nào, có

lạnh không?

=> Thời tiết mùa đông rất lạnh các con phải mặc ấm

trước khi đi học không thì sẽ bị ốm đấy?

- Hôm nay các con thấy bầu trời như thế nào?

- Các con thấy bác bảo vệ đang làm gì?

- Bác bảo về tưới cây để làm gì?

- Các con ạ, bây giờ đang là thời tiết mùa đông nên các

con phải mặc quần áo ấm, đội mũ kẻo lạnh sẽ bị ốm

nhé

- Cô cho trẻ quan sát con rươi, con cáy

3 Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô giới thiệu tên các trò chơi:

- Cô phổ biến cách chơi: Các con xếp thànhh vòng tròn

rộng và giơ tay cao để làm hang Chọn ra hai bạn, một

bạn làm mèo, một bạn làm chuột Ban đầu để mèo và

chuột đứng cách nhau một khoảng 2m Khi nghe hiệu

lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các

ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân đuổi và

chạm tay vào chuột để bắt ,

- Luật chơi: Chuột chạy,mèo đuổi bắt Nếu chuột chạy

được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc

- Cô cho trẻ chơi 5- 6 lần

- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ, nhận xét

* Góc xây dựng:

+ Xây dựng đắp đầm nuôi rươi, cáy

* Góc tạo hình:

+ Vẽ, tô màu con cáy, con rươi

+ Nặn 1 số sản phẩm gốm của quê hương em: Cái bát, Cái đĩa, cái chén

* Góc sách:

+ Xem tranh ảnh về đặc sản của phường Xuân Sơn

* Góc thiên nhiên:

+ Cùng chăm sóc,

trồng rau, cùng bácnông dân phườngXuân Sơn

- Trẻ biết nhận vai chơi vàchơi thành thạo

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn

- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép thành doanh trại bộ đội, trường học

- Trẻ biết vẽ, nặn, tô màu con rươi con cáy.sản phẩm của nghề nông sản

- Trẻ biết xem tranh ảnh

về đặc sản của phường Xuân Sơn

- Trẻ biết chăm sóc, trồngrau

- Bộ đồ chơi bán hàng

- Bộ đồ lắp ghép

- Vở tạo hình, bút màu, bút chì

- Tranh ảnh, sách truyện

- Dụng cụ chăm sóc cây

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

- Các con có thích chơi không nào?

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên

kết các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

6 bước rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cáchtrước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, laumiệng sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sứckhỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết xuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước

- Tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng

trong món ăn

- Cô cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn

- Cô nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất, không xúc

cơm sang bát bạn, không ngậm, không chê thức

ăn…

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay, rửa mặt

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và

cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Hoạt động góc:

Chơi tự do theo ýthích

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét – nêugương cuối ngày,cuối tuần

- Trẻ biết về một sốđặc sản của phườngxuân sơn

- Thích được chơi tựdo

- Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham giabiểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình,nhận xét bạn

- Câu hỏi đàmthoại

- Đồ chơi cácgóc

- Nhạc bài háttrong chủ đề

- Bé ngoan

Trả trẻ

- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng và sạch

sẽ và có đủ đồ dùngkhi ra về Trao đổi vớiphụ huynh về tình hìnhcủa trẻ trên lớp, trẻ biếtchào hỏi lễ phép khi ravề

- Vệ sinh, đồdùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Hoạt động chung:

+ Cô cho trẻ trò chuyện về đặc sản phường Xuân Sơn

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Tổ chức cho trẻ hát những bài hát đã được học

+ Động viên khuyến khích trẻ hát

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Cô rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo

gọn gàng cho trẻ trước khi trẻ ra về

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở

trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về

- Trẻ lễ phép chào hỏi cô và tạm biệt bạn ra về

Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động : Thể dục

VĐCB: Chạy liên tục trong đường dích dắc(3-4 điểm dích dắc) TCVĐ: Cáo và thỏ.

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Thể dục sáng”

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chạy liên tục trong đường dích dắc(3-4 điểm dích dắc) là chạy không

chạm vào đường dích dắc và khi chạy mắt nhìn thẳng

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Cô cho trẻ hát bài “Thể dục sáng”

- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

* Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục để cho cơ

- Trẻ lắng nghe

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con thực hiện vận động

“Chạy liên tục trong đường dích dắc(3-4 điểm dích

dắc).”

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn hát bài “Một đoàn

tàu” kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi bằng

mũi chân, đi bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm…

- Sau đó dồn về 3 hàng đứng

*Hoạt động 2 Trọng động

a) Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp: thổi bóng bay

- Tay(BTNM): 2 tay đánh chéo nhau về phía trước

và ra sau

- Chân(BTNM): Đứng nâng cao chân, gập gối

- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác

- Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát, khi

có hiệu lệnh “chạy” cô chạy theo đường dích dắc

một cách tự nhiên, phối hợp chân tay nhịp nhàng,

mắt nhìn theo đường dích dắc chạy khéo léo không

đụng vào vật chạy xong cô đi về cuối hàng đứng

- Vâng ạ

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo các động tác của cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại

- Cô cho các tổ thi với nhau

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập

* Trò chơi vận động: “ Cáo và thỏ”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng

cho lớp mình 1 trò chơi các con có thích không?

- Trò chơi của cô có tên là “Cáo và tho”

- Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn lên làm cáo, những

bạn còn lại làm thỏ Các chú thỏ đi kiếm ăn khi thấy

cáo thì các chú thỏ nhanh chóng chạy về hang của

mình

- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ

- Cô hỏi trẻ tên trò chơi:

* Hoạt động 3 Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2- 3 vòng và về chỗ ngồi

4 Cô củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?

- Giáo dục trẻ chăm thể dục để rèn luyện sức khỏe

5 Nhận xét tuyên dương

- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa

ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo

Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học

- Rèn luyện kỹ năng diễn đạt và kỹ năng đọc thơ diễn cảm

- Phát triển khả năng cảm thụ tác phẩm văn học, phát triển thính giác, ngôn ngữcho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

3/ Giáo dục:

- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động

- Trẻ biết giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho bài thơ

- Đĩa nhạc, loa đài

- Hôm nay cô có một bài thơ rất hay muốn dạy các con

đó là bài thơ" Bàn tay đẹp" các con cùng lắng nghe

nhé

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.

=> Giảng nội dung: Bài thơ nói về đôi bàn tay đẹp, tay

dệt vải, tay vãi rau, tay chặt củi, tay đắp núi, tay đào

sông

b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ bàn tay có thể làm gì?

- Đôi bàn tay có thể làm những gì?

- GD: Trẻ biết làm những công việc có ích

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ 1- 2 lần

- Cô cho từng tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc) ,cá nhân

đọc

- Cô cho trẻ đọc nối tiếp 2, 3 lần

- Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng

dẫn động viên trẻ kể chuyện

* Trò chơi: Tô màu tranh các bác nông dân

- Cô cho trẻ tô màu tranh các bác nông dân.

4 Củng cố và giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài học, tên trò chơi?

- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2019 Hoạt động học: KPXH

Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, nổi bật của một số nông sản đặc trưng Phường XuânSơn.(Con rươi, con cáy, cây rau )

Hoạt động bổ trợ: bài hát: Quê hương tươi đẹp

- Hình ảnh, mô hình về quê hương Xuân Sơn

- Hình ảnh về con Rươi , con cáy

- Mũ cho trẻ

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

1 Ổn đinh tổ chức - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề.

- Cho cả lớp hát bài: : Quê hương tươi đẹp

- Cô và trẻ cùng hát và trò chuyện về Phường Xuân Sơn

Giáo dục trẻ: Yêu quý quê hương

2.Giới thiệu bài:

Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về: đặc điểm, nổi

bật của một số nông sản đặc trưng Phường Xuân Sơn

(Con rươi, con cáy,

3.Hướng dẫn tổ chức:

a) Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm, nổi bật của một số

nông sản đặc trưng Phường Xuân Sơn.(Con rươi, con

cáy

- Cô cho trẻ quan sát video về quê hương Xuân Sơn

+ Cô cho trẻ xem con Sông Cầm, hình ảnh về đầm nôi

con Rươi và con Cáy

- Cô và trẻ trò chuyện về con Rươi và con Cáy

- Đã được ăn Rươi và ăn cáy chưa?

- Con được ăn nhưng món gì được chế biến từ con Rươi

và con cáy…

- Cô cho trẻ biết đó là những đặc sản đẳn dặc trưng của

quê hương Xuân Sơn

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, biết công ơn của

những người nuôi rươi và cáy…Biết các chất dinh

dưỡng từ con Rươi và con caý…

b) Hoạt động 2: Luyện tập.

* Trò chơi 1: Chọn lô tô về con Rươi con cáy.

- Cho trẻ chơi

- Cô nhận xét và khen ngợi trẻ

* Trò chơi 2: Xây dựng đầm nuôi rươi, cáy.

- Cô và trẻ cùng chơi.

4 Củng cố - Giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ vừa học gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, biết công ơn của

những người nuôi rươi và cáy…Biết các chất dinh

dưỡng từ con Rươi và con caý…

: 5 Nhận xét – tuyên dương.

- Cô nhận xét cả lớp, nhận xét một số cá nhân xuất sắc

- Động viên trẻ học chưa tốt cố gắng trong các hoạt

động tiếp theo

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Thứ 5 ngày 26 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

So sánh to hơn, nho hơn.

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Làm nghề như bố

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức :

- Trẻ nhận biết và phân biệt được sự khác nhau giữa 2 đối tượng.

- Trẻ biết so sánh to hơn, nhỏ hơn

2/ Kỹ năng :

- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng so sánh to hơn, nhỏ hơn

+ Các con vừa đọc bài gì?

+ Bài thơ nói về bạn nhỏ muốn làm nghề gì? Giống

như ai?

GD: Trẻ yêu quý những người lao động

2 Giới thiệu bài:

- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Hôm nay cô sẽ dạy các con học bài toán: So sánh to

hơn, nho hơn

- Cái váy nào to hon? Váy nào nhỏ hơn?

Cái váy xanh to hơn, váy đỏ nhỏ hơn

- Cô đặt cái váy xanh xuống dưới, váy đỏ đặt bên trên

cho trẻ quan sát và nhận xét Sau đó cô giải thích cho

tre hiểu

- Cô giơ váy xanh trẻ nói” to hơn”

- Cô giơ váy đỏ trẻ nói” nhỏ hơn”

b Hoạt động 2: So sánh to hơn, nho hơn.

- Các con ơi bây giờ các con lấy chiếc váy màu đỏ

tặng cho búp bê chị và váy màu xanh tặng cho búp bê

em

- Các con thấy hai chiếc váy này như thế nào?

Chiếc váy màu xanh?

Chiếc váy màu đỏ?

- Vì sao con biết chiếc váy màu xanh to hơn chiếc váy

màu đỏ?

- Chiếc váy màu xanh to hơn chiếc váy màu đỏ vì

chiếc váy màu xanh che kín hết chiếc váy màu đỏ

- Trẻ nói

- Trẻ xếp và tách nhóm

- Trẻ trả lời

- To hơn

- Nhỏ hơn

- Trẻ trả lời

Còn chiếc váy màu đỏ nhỏ hơn nên không che kín

được chiếc váy màu xanh

- Cô cho cả lớp nói lại: Váy màu xanh to hơn váy

màu đỏ, Váy màu đỏ nhỏ hơn váy màu xanh

c Hoạt động 3: Luyện tập

*Trò chơi 1: Làm theo hiệu lệnh

- Khi cô nói “ Váy màu xanh” , Khi cô nói “ Váy

màu đỏ”

- Khi cô nói “ To hơn" “ Nhỏ hơn”

* Trò chơi 2: Thi xem ai nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô sẽ cho các con đi thành vòng tròn vừa

đi vừa hát, tay các con cầm bóng Bạn nào có bóng

màu xanh to hơn thì về ngôi nhà màu xanh, bạn nào

cầm bóng màu đỏ nhỏ hơn thì về ngôi nhà màu đỏ

- Luật chơi: Bạn nào không về đúng nhà sẽ phải nhảy

lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài

- GD: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

- Trẻ nói “ Váy màu xanh to hơn”

- Váy màu đỏ nhỏ hơn váy màu xanh