+ Giảng nội dung: Bài thơ “Em yêu nhà em” của tác giả Đàm Thị Lam Luyến muốn kể với mọi người rằng bạn nhỏ trog bài thơ rất yêu ngôi nhà của mình bởi vì có ba mẹ rất yêu thương chan chứ[r]
Trang 1- Hướng trẻ đến sự thay đổitrong lớp
- Trò chuyện cùng trẻ về về giađình
- Hướng trẻ vào góc chơi
- Vẽ nhũng kiểu nhà
- Trò chơi vận động: Về đúngnhà
- Trò chơi dân gian: Chi chichành chành, lộn cầu vồng
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Chuẩn bị: Cho trẻ đi giầy, dép, quần áo gọn gàng
Trang 2Từ ngày 26/10/2020 đến 20/11 năm 2020)
Ngôi nhà gia đình ở
(Từ ngày 2/11 đến 6/11/2020)
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ,
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ chơi trong các góc
- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng
-Cho trẻ xếp thành ba hàng dọc
- Quan sát bao quát trẻ
- Cô cùng trẻ tham quan các góc chơi
- Gợi trẻ nói tên các góc chơi
- Cô hướng dẫn Trẻ chơi trong góc xây dựng, gợi ý trẻ bầu nhóm trưởng
- Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi góc
- Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình hoạt động
Quản lý bao quát trẻ trong quá trình trẻ chơi
Trang 3Hoạt động ăn * Vệ sinh
* Ăn trưa, ăn quà chiều
- Chuẩn bị nước sạch, xà phòng thơm, khăn lau tay cho trẻ rửa tay
- Đặt giữa bàn:
+ Một đĩa đựng thức ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm
Hoạt động ngủ Ngủ Trưa
Kê giường, chải chiếu .Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻsạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè Giảm ánh sángbằng cách che rèm cửa sổ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 4- Cô cùng trẻ kê bàn ghế, chuẩn bị thìa bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.
- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, mới ốm dạy
- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn
- Sau khi trẻ ăn xong nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước xúc miệng
- Cô cùng trẻ kê phản ngủ, dải chiếu, xếp gối
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trông trẻ ngủ trưa
- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình
- Nhắc trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về tình hình của của trẻ
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 5- Chuẩn bị đồ dùng, thiết bị dạy học cùng cô dạy chính như: Ti vi, máy tính,
Ngày 6 tháng 11
năm 2020
Âm nhạc:
Dạy hát: Gia đình nhỏ, hạnhphúc to
Nghe hát: Tổ ấm gia đìnhTCAN: Tai ai tinh
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cùng cô giáo dạy chính
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học
Trang 6- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học.
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học
Tuần 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Ngôi nhà
( Thời gian thực hiện: Từ ngày A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Trang 7Nhắc trẻ cất đồdùng cá nhân đúngnơi quy định
- Đàm thoại về nhucầu gia đình bé: đồdùng gia đình, thựcphẩm gia đình sửdụng, tình cảm giađình
- Trẻ biết tự cất đồ dùng
cá nhân của mình
- Trẻ biết trò chuyện vềgia đình trẻ
- Trẻ biết tập đều đẹptheo cô
- Tạo tâm thế sảng khoáicho trẻ sẵn sàng bướcvào mọi hoạt động trongngày
- Theo dõi chuyên cần
- Trẻ biết quan tâm bạn
- Phòng họcthông thoáng
Trang 8- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh.
- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân quy định
- Cô trò chuyện với trẻ về ngôi nhà của bé
- Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao
- Chân: Đứng đưa từng chân lên vuông góc với người
- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên
- Bật: Bật tiến về phía trước
4 Hồi tĩnh
Thả lỏng chân tay Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng và
về chỗ ngồi
- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, người thân
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ xếp hàng và trò chuyện cùng cô
Trang 9- Nhặt lá , hoa rơi xếphình các kiểu nhà
* TCVĐ:
- Ném bóng vào rổ .Tìm đúng số nhà
- Lộn cầu vồng Rồngrắn lên mây
đó như thế nào?
- Trẻ biết quan sátcác khu nhà xungquanh trường, biếtđược đặc điểm củacác ngôi nhà
- Trẻ biết tên trò chơi
- Trẻ hào hứng chơitrò chơi
- Bóng nhựa,rổ
- Phấn vẽ
- Bóng, đuquay cầutrượt
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 10I Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần
thiết khi đi dạo
II Quá trình dạo chơi:
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài: “Nhà của tôi”
- Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát
- Các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?
- Thời tiết thế này chúng mình phải ăn mặc như
+ Ngôi nhà đó được sơn màu gì?
+ Giáo dục trẻ biết yêu quý, luôn giữ gìn cho
ngôi nhà của mình sạch sẽ và thoáng mát
III Tổ chức trò chơi:
- Cô cho trẻ chơi: “Ném bóng vào rổ, tìm đúng
nhà”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên khuyến
Trang 11Hoạt động
góc
+ Chơi đóng vai cácthành viên trong giađình
- Góc xây dựng:
+ Xếp, lắp ghép cáckiểu nhà
+ Xây tường xungquanh nhà
- Góc sách truyện:
+ Sưu tầm tranh vàảnh về các kiểu nhà
+ Làm sách về cáckiểu nhà, các phòngtrong nhà
- Trẻ nhập vai chơi
- Phát triển tư duy trí nhớcủa trẻ
- Trẻ biết lựa chọn các, hình, khối, lắp ghép để xếp, lắp ghép các kiểu nhà xây tường xunh quanh nhà
- Trẻ biết sưu tầm tranh
và ảnh về các kiểu nhà,biết làm sách về các kiểunhà, các phòng trong nhà
- Trẻ biết vẽ, tô màutranh ngôi nhà
- Trẻ biết chăm sóc câycối,
- Bộ đồ chơigia đình
- Đồ chơi gócxây dựng
- Tranh ảnh
về các kiểunhà
- Tranh vẽngôi nhà, bútmàu
- Chậu cây,bình tưới
HOẠT ĐỘNG
Trang 12Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát: “Nhà của tôi”
- Trò chuyện với trẻ về bài hát
- GD: trẻ yêu quý, giữ gìn ngô nhà thật sạch sẽ và
thoáng mát
2 Nội dung:
a Cô giới thiệu góc chơi:
+ Góc phân vai: Chơi đóng vai các thành viên trong
gia đình
+ Góc xây dựng: Lắp ghép các kiểu nhà, tường xung
quanh
b Cho trẻ chọn góc chơi:
- Cô cho trẻ chọn góc chơi mình thích
c Trẻ phân vai chơi:
- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng
cho trẻ bầu nhóm trưởng
d Quan sát trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, xử lý các tình
huống, cô cho trẻ liên kết các góc chơi
- Tham quan các gócchơi và nhận xét
- Trẻ nghe
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 13Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
+ Cho trẻ nằm ngayngắn
- Phòng sạch sẽ
- Rèn khả năng nhậnbiết món ăn , cô mờitrẻ, trẻ mời
- Đảm bảo an toàn chotrẻ
- Giúp trẻ có tư thếthoải mái dễ ngủ
- Giúp trẻ dễ ngủ
- Nước, xàphòng,khăn khôsạch Khăn
ăn ẩm
- Phòng ăn
kê bàn,phòng ngủ
giường, rảichiếu, gối
- Bát thìa, cơm canh,
ăn theo thực đơn
- Bài hát ru
HOẠT ĐỘNG
Trang 14Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Tổ chức vệ sinh cá nhân
+ Hỏi trẻ các bước rửa tay
+ Cho trẻ rửa tay
- VS phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng
+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn
+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt
+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
+ Cô giới thiệu món ăn: Cô hỏi trẻ tác dụng của
cơm, của món ăn…
+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết
ơn bố mẹ, ông bà, cô cấp dưỡng…
+ Cho trẻ ăn
- Tạo bầu không khí khi ăn
+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào
ăn giỏi nhất
+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm
+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng
- Tổ chức cho trẻ ngủ
+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ
chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi
cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy
- Cô hát ru cho trẻ nghe
- Trẻ nói các bước rửatay
- Trẻ rửa tay
- Trẻ kê bàn cùng cô
- Trẻ giặt khăn cùng cô
- Trẻ xếp khăn vào khay
- Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ nói tác dụng cuảmón ăn, của cơm
- Trẻ bỏ dây buộc tóc,dây váy
- Trẻ nghe hát và ngủ
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 15Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động
chiều
- Trò chuyện về cáckiểu nhà, nguyên vậtliệu làm lên ngôi nhà
- Chơi ở các góc
- Ôn luyện bài đãhọc
- Nhận xét, nêugương bé ngoan cuốituần
- Trả trẻ
- Trẻ biết trò chuyệncùng cô về các kiểunhà Nguyên vật liệulàm lên ngôi nhà
- Trẻ chơi tự do theo ýthích ở các góc
- Phát triển tư duy trínhớ của trẻ…
- Trẻ biết đánh giá đúnghành vi của mình, củabạn
- Cố gắng trong học tập
- Tạo tâm lí an toàn chophụ huynh
- Phụ huynh có biệnpháp phối kết hợp vớicô
- Câu hỏi đàmthoại
Các góc chơi
- Các bài thơ,bài hát đã học
- Bảng béngoan, cờ
- Trang phục
cô và trẻ gọngàng
- Đồ dùng củatrẻ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 16- Cô trò chuyện với trẻ về các kiểu nhà và
nguyên vật liệu để làm lên ngôi nhà
- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở góc
- Cô cho trẻ ôn lại các bài hát, bài thơ đã được
học
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối
- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuẩn bé
ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn
lên
+ Phát cờ cho trẻ: Khi cô phát từng cá nhân cả
lớp vỗ tay từng tiếng Khi cô phát hết cả lớp vỗ
dồn
- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:
- Từng cá nhân được cắm cờ lên cắm
- Cô trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình
của trẻ: sức khỏe, học tập, sự tiến bộ của trẻ
+ Nhắc trẻ chào cô chào người thân
Trang 17Thứ 2 ngày 2 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB “Đập bóng và bắt bóng tại chỗ” TCVĐ: “Ai khéo léo”.
Hoạt động bổ trợ : Hát bài: Gia đình Gấu.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Biết cách đập bóng thẳng và bắt bóng bằng 2 tay không làm rơi bóng
- Biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo của đôi tay, phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn khả năng chú ý quan sát, kỹ năng đập và bắt bóng
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động
- Trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
Trang 18Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức- Gây hứng thú:
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép cao
ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Cô cho trẻ hát bài: “Gia đình Gấu”
+ Bài hát nói về gì?
+ Nhà bạn Gấu có mấy người? À nhà bạn Gấu có 3
người, nhà bạn ấy rất là yêu thương nhau
- Cô giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình, gọn
gàng ngăn lắp không được bày bẩn ra nhà
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động cơ bản
“Đập và bắt bóng tại chỗ” nhé
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động.
- Hát “ Một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân
theo hiệu lệnh của cô
* Hoạt động 2: Trọng động
a Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao
- Chân: Đứng đưa từng chân lên vuông góc với
người
- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên
- Bật: Bật tiến về phía trước
- Trẻ quan sát
- Quan sát và lắngnghe
Trang 19Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cô “Đập bóng” 2 tay
đập mạnh bóng xuống sàn, khi bóng nảy lên cô bắt
bóng bằng 2 tay, không ôm bóng cố gắng làm sao
không làm rơi bóng
+ Lần 3: Mời 2 trẻ lên làm thử
- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện
- Cho các tổ thi đua
- Trẻ nào chưa thực hiện được cô cho trẻ lên thực
hiện lại
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích
trẻ
* Trò chơi vận động: “Ai khéo léo”
- Cô giới thiệu tên trò chơi“Ai khéo léo”
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp ra làm hai đội
chơi, các bạn sẽ phải đặt quả bóng lên cây chuyền và
các bạn phải chuyền làm sao không cho quả bóng rơi
xuống, đội nào chuyền nhiều bóng hơn đội đó sẽ
thắng
- Luật chơi: Không được lấy tay giữ bóng
- Cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh “Chim bay về tổ”
- Cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng đi 1-2 vòng thả
lỏng toàn thân
4 Củng cố - giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- GD trẻ chăm tập thể dục, thể thao để có sức khỏe
- Trẻ nói tên bài vừatập
- Trẻ lắng nghe
Thứ 3 ngày 3 tháng 11 năm 2020
Trang 20TấN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ “Em yờu nhà em”.
Hoạt động bổ trợ: Hỏt “Gia đỡnh gấu”, Cõu đố
I MỤC ĐÍCH – YấU CẦU:
1/ Kiờ́n thức:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ tờn bài thơ
- Trẻ cảm nhận được õm điệu vui của bài thơ, nhận thấy tỡnh cảm cuả em bộ vớingụi nhà của mỡnh
2/ Kỹ năng:
- Rốn kỹ năng đọc thơ to rừ ràng mạch lạc cho trẻ
- Phỏt triển khả năng ghi nhớ trớ tưởng tượng cho trẻ
3/ Giỏo dục:
- Thụng qua bài thơ giỏo dục trẻ yờu quý những người thõn của mỡnh, yờu ngụinhà mỡnh đang ở, biết giỳp đỡ người thõn những việc vừa sức
II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giỏo viờn và trẻ
- Mỏy tớnh, mỏy chiếu.
- Hỡnh ảnh minh họa bài thơ
2 Địa điểm tụ̉ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Trang 21Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô đọc câu đố:
Cái gì được tết bằng rơm
Bé dùng quét bếp, quét sân, quét nhà?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh một em bé đang quét nhà và
trò chuyện :
+ Em bé đang làm gì?
+ Bé dùng cái gì để quét nhà?
- Cô giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng trong gia
đình và biết giúp đỡ ông bà, bố mẹ những việc vừa
sức của mình
2 Giới thiệu bài:
- Các con ạ nhà thơ Đoàn Thị Lam Luyến đã sáng tác
một bài thơ rất hay tặng các con đấy Hôm nay cô sẽ
dạy các con bài thơ: “Em yêu nhà em” nhé
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.
* Lần 1: Cô đọc cảm kết hợp với điệu bộ minh họa.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Sáng tác
của ai?
* Lần 2: Cô đọc kết hợp hình ảnh minh hoạ.
+ Giảng nội dung: Bài thơ “Em yêu nhà em” của tác
giả Đàm Thị Lam Luyến muốn kể với mọi người rằng
bạn nhỏ trog bài thơ rất yêu ngôi nhà của mình bởi vì
có ba mẹ rất yêu thương chan chứa tình cảm, ở đó có
tiếng chim hót, có những thứ quen thuộc hàng ngày
bé, một hình ảnh của một gia đình làng quê rất đẹp
- Trẻ nghe
Trang 22- Cho trẻ đọc tên bài thơ
* Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại.
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
- Bài thơ của tác giả nào?
+ Nhà bạn nhỏ có những gì?
( Có đàn chim sẻ bên thềm líu lo… cá cờ)
+ Khi đi xa con có nhớ nhà của mình không?
+ Con có yêu ngôi nhà của mình không? Vì sao?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Dạy trẻ đọc thơ cùng cô
- Dạy trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ
- Dạy đọc đan xen nhiều hình thức như đọc nối tiếp…
* Hoạt động 4: Hát vận động bài “Gia đình gấu”
- Cô tổ chức cho trẻ vận động bài hát “Gia đình gấu”
4 Củng cố- giáo dục:
- Củng cố: Các con vừa được đọc bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ phải trẻ biết yêu quý nơi ở, ông ,bà
- Trẻ hát và vận động
- Bài: Em yêu nhà em
- Trẻ nghe
Thứ 4 ngày 4 tháng 11 năm 2020
Trang 23Tên hoạt động: KPKH Tỡm hiểu về ngụi nhà của bộ”
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc Nhà của tụi”.
Trũ chơi: Thi ai nhanh nhất”
I MỤC ĐÍCH – YấU CẦU:
1 Kiờ́n thức:
- Trẻ miờu tả được đặc điểm ngụi nhà, cỏc nguyờn vật liệu làm nhà
- Trẻ phõn biệt được cỏc kiểu nhà: nhà tranh, nhà ngúi, nhà tầng…
2 Kỹ năng:
- Trẻ trả lời được cỏc cõu hỏi của cụ
- Phỏt triển khả năng quan sỏt, nhận xột, phõn loại, so sỏnh đối tượng
3 Thỏi độ:
- Yờu quý ngụi nhà, cú ý thức giữ gỡn vệ sinh cho ngụi nhà
- Trẻ lắng nghe cụ, mạnh dạn phỏt biểu, tớch cực hoạt động
II Chuẩn bị:
1 Đồ dựng cho cụ và trẻ:
- Slide cỏc hỡnh ảnh:
- Nhà tầng, nhà ngúi, nhà tranh, nhà sàn, biệt thự
- Những lụ tụ về cỏc kiểu nhà
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: