Giáo án tuần 7. Bố mẹ và những người thân yêu của bé

- Thông qua bài vẽ của mình trẻ thêm yêu quý những người thân trong gia đình (ông bà, bố mẹ, anh chị em). II.[r]

Tuần thứ : 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA

Thời gian thực hiện ( 4 tuần):

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ vềgia đình của bé

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớmdọn vệ sinh, mở

thoáng phònghọc chuẩn bị đồdùng, đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

ĐÌNH

từ ngày 19/10 đến 13/11/2020

và những người thõn yờu

từ ngày 19 /10 đến 23/10 /2020)

hoạt động

Hớng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cụ đún trẻ õn cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn vào nơi quy định

- - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thớch của mỡnh

trũ chuyện với trẻ về chủ đề gia đỡnh

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trũ chuyện với trẻ về chủ đề

2 Khởi động: đi bằng mũi chõn, gút chõn, đi

nhanh, đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết

hợp bài hỏt: “Chỏu yờu bà”

3 Trọng động:

* Bài tập phỏt triển chung : Trọng động

+ Đtỏc hụ hấp: Cho trẻ thở ra hớt vào sõu

+ Đ tỏc tay: Đỏnh xoay trũn hai cỏnh tay

+ Đ tỏc chõn: Đứng đưa chõn ra cỏc phớa

+ Đ tỏc bụng; Nghiờng người sang hai bờn

+ Đ tỏc bật: Bật tỏch khộp chõn- Thả lỏng, điều

hoà

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Cụ nhận xột tuyờn dương

- - Giỏo dục trẻ cú ý thức tập thể dục để rốn luỵện

thõn thể

- Cụ gọi tờn từng trẻ, đỏnh dấu vào sổ

-Trẻ chào cụ, chào bốcất đồ dựng cỏ nhõn vào nơi quy định, chơi cựngbạn

- Trũ chuyện

- Trẻ xếp hàngTrẻ vừa hỏt và vừa làm theo hiệu lệnh của cụ theo đội hỡnh vũng trũn

Đội hỡnh 3 hàng ngang dón cỏch đều

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cụ

A Tổ chức cỏc

xung quanh trường, quan

sát thời tiết, trò chuyện về

người thân trong gia đình

giống và khác nhau của trẻ

với người khác trong gia

bóng Trời nắng trời mưa

Mèo đuổi chuột

*Chơi tự do: Chơi với đồ

chơi ngoài trời, nhặt lá xếp

xếp người thân trong gia

đình, xếp hình bé trai, bé

gái, , vẽ, viết trên sân

- Quan sát nhà và nói lênnhận xét về ngôi nhà đó

Chạy theo bóng .Trờinắng trời mưa Mèo đuổichuột

- Trẻ chơi đoàn kết

- Mũ – giàydép

- Địa điểmquan sát

Bài hát- bàithơ

-Phấn vẽ-Ảnh chụp giađình trẻ

Nội dung chơi

Đồ chơi ngoài trơi

- Lá cây

- Phấn…

Hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I ổn định tổ chức

- Nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

II Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cho trẻ dạo chơi tự do

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “đi chơi”

- Cho trẻ quan sát và đàm thoại

- Quan sát nhà và nói lên nhận xét về ngôi nhà đó

+ Con nhìn thấy gì khi đi dạo?

- Cô hướng cho trẻ quan sát trò chuyện

( Cô gợi trẻ nói lên những gì trẻ nhìn thấy)

-Trò chuyện về điểm giống và khác nhau của trẻ với

người khác trong gia đình

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cho trẻ chơi các trò chơi vận động:

- Bắt trước tạo dáng

- Tìm đúng nhà.Thỏ tìm chuồng Mèo đuổi chuột

Chạy theo bóng.Quan sát trẻ

- Chơi với đồ chơi ngoài trời, nhặt lá xếp xếp người

thân trong gia đình, xếp hình bé trai, bé gái, , vẽ

- Cho trẻ chơi với cát, nước

- Với thiết bị ngoài trời

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể

- Trẻ đi dạo

- Trẻ hát-Trẻ quan sát

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Góc phân vai: Chơi gia

- Giáo dục trẻ biết yêu quýbảo vệ gia đình

- Trẻ biết cách xây và lắp ghép các kiểu nhà, các khuôn viên.Vườn hoa, vườn cây Biết xếp các đồdùng trong gia đình mình

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh về gia đình Biết làm

đồ chơi về các đồ dùng giađình.Biết cách nặn đồ dùng trong gia đình

- Trẻ biết nghe cô kể chuyện, hiểu được nội dung chuyện cô kể Biết đọc thuộc các bài ca dao, tục ngữ gia đình

- Bộ đồ chơigia đình, bộ

đồ chơi nấu

ăn, Đồ dùng

đồ chơi bánhàng

Các khối gỗ,khối nhựa, bộ

đồ lắp ghép

Bút, màu, giấy

- Một số hình ảnh về gia đình

Đất nặn,bảng con

Một số tranh câu chuyện vềgia đình

Hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

- Góc phân vai: Chơi gia đình, nấu ăn, bác sĩ khám bệnh

- Góc xây dựng : Xây, lắp ghép các kiểu nhà, các khu

công viên vườn hoa

- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn về người thân, cắt dán về gia

đình Biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Góc thiên nhiên: Tập lau lá, xới đất.

- Góc học tập: Đếm lô tô gia đình trong phạm vi 6

- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?

- Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết giữa các

góc chơi

- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

3 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cáchtrước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, laumiệng sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sứckhỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết xuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Ôn bài hát “Cả nhàthương nhau”.

- Hoạt động góc: Chơi

tự do theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhớ lại được các hoạtđộng buổi sáng

- Trẻ nhớ lại và hát đúnggiai điệu bài hát

- Thích được chơi tự do

- Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ

- Câu hỏiđàm thoại

- Bài hát,nhạc, dụng

cụ âmnhạc

- Góc chơi

- Nhạc bàihát trongchủ đề

- Bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Nhận xét – nêugương cuối ngày, cuốituần

- Trả trẻ

Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn

- Trao đổi với phụ huynh

về tình hình của trẻ trênlớp

- Bé ngoan

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

- Ôn bài hát: “ Cả nhà thương nhau”

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài hát

+ Động viên khuyến khích trẻ hát

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm túi cát và ném xa bằng một tay

- Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển cơ tay và sự khéo léo của đôi bàn tay và bàn chân

- Phát triển khả năng quan sát chính xác,khả năng phản ứng nhanh

- Cho trẻ hát bài: Cô và mẹ

+ Con vừa hát bài hát gì?

Trẻ hát

- Buổi sáng ai cho các con đi học?

+ Hằng ngày bố, mẹ các con làm những công việc gì?

+ Các con có yêu quý bố, mẹ mình không nhỉ?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng những người

thân trong gia đình mình

2 Giới thiệu

- Muốn cơ thể khỏe mạnh chúng ta thường làm gì?

- Hôm nay chúng ta có một bài thể dục cơ bản: Ném xa

bằng một tay

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động đoàn tàu, kết hợp các kiểu đi: đi

thường , đi lên dốc, đi xuống dốc, đi nhanh, đi chậm,

chui qua hang, tầu về hàng

- Cho trẻ về 3 tổ

b Hoạt động 2: Trọng động :

* Bài tập phát triến chung:

+ Đ tác tay: hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

+ Đ tác chân: Đưa một chân ra trước lên cao

+ Đ tác bụng; Nghiêng người sang hai bên

+ Đ tác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

- Chia đội hình hai hàng dọc đứng quay mặt vào nhau

cách nhau khoảng từ 2-3 mét

* Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay

- Cô phụ ném xa bằng 1 tay

- Hỏi trẻ cô Hà vừa thực hiện vận động gì?

- Các con hãy nói cách ném

- Cô giới thiệu tên bài học qua vật mẫu: Túi cát

- Cô tập lần 1 Không phân tích động tác

- Cô tập lần 2 Kết hợp phân tích động tác: Đứng chân

Bố mẹ con a!

Trẻ trả lời về gia đình trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi kết hợp các kiểu chân

- Trẻ trở về 3 hàng ngang

Trẻ thực hiện tập theo cô

Trẻ quan sát và lắng nghe

trước chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân Đưa

từ trước xuống dưới, lên cao và ném bóng đi xa ở điểm

cao nhất

- Cô tập lần 3

- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử:

- Cô quan sát khen ngợi trẻ

+ Cô cho trẻ thực hiện :

-Lần 1: cô cho trẻ thực hiện theo thứ tự hàng

-Lần 2 cô cho trẻ thực hiện theo cả lớp

Mỗi lần trẻ tập cô đều quan sát và sửa sai cho trẻ,động

viên cho trẻ tập lại đạt kết quả tốt hơn

* Trò chơi: Chạy nhanh 100m

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Khi có hiệu lệnh của cô thì chạy đến đích

lấy một đồ vật để vào rổ, sau một bản nhạc đội nào lấy

được nhiều đồ vật thì thắng cuộc

- Luật chơi: Bạn lấy đồ vật và đi về chỗ thì trẻ khác

mới được chạy, mỗi bạn chỉ được lấy một đồ vật

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ

* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh sân giả làm

những chú chim non đi kiếm mồi

4 Củng cố giáo dục

- Củng cố bài học: Hỏi trẻ được tập bài gì?

- Giáo dục trẻ thích tập thể dục

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét những trẻ ngoan tuyên dương trẻ

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

Trẻ tập

Trẻ thực hiện

Trẻ quan sát và lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng một hai vòng

- Ném xa bằng một tay

- Trẻ chuyển hoạt động

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: LQCC: Trò chơi với chữ cái a, ă, â Hoạt động bổ trợ: Bài hát Tay thơm tay ngoan I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái đã học: a,ă,â ( Các chữ in hoa, in thường,viết thường) - Trẻ biết tìm các chữ cái a,ă,â thông qua các trò chơi 2 Kỹ năng: -Rèn luyện kỹ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái: a,ă,â - Trẻ so sánh phân biệt sự giống và khác nhau giữa các chữ cái - Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc 3 Thái độ: - Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè - 85% trẻ lắm được bài II Chuẩn bị 1 Đồ dùng- đồ chơi: - Thẻ chữ của cô và trẻ, bút màu, bút chì, sách trò chơi chữ cái - Máy tính, ti vi 2 Địa điểm: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ vừa hát bài “ tay thơm tay ngoan”

- Trò chuyện về nội dung bài hát:

- Bài hát có tên là gì?

- Bài hát nói đến cái gì?

Vì sao lại nói tay thơm tay ngoan

- Cô giáo dục trẻ luôn giữ gìn đôi tay

a Hoạt động 1: Trò chơi luyện tập:

+ Trò chơi tìm chữ cái theo yêu cầu của cô

- Cô nhắc lại cách chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Trò chơi: " Hái quả"

- Cách chơi: Trên mỗi quả đều có chữ Bây giờ cô sẽ

mời các con lên hái quả và đọc to chữ có trên quả

nhé (o,ô,ơ,a,ă,â,)

- Mời một số trẻ lên hái

- Sau đó cho cả lớp đọc to các chữ trên quả mà bạn

- Trẻ tìm chữ cái theo yêu cầu của cô giơ lên

- Cô cho trẻ mở sách

- Hỏi trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi với các chữ cái trong sách

4 Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ đã được học ôn lại những chữ cái nào?

- Cho trẻ đọc phát âm

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét và khen ngợi trẻ, thu dọn đồ dùng.

- Trẻ thực hiện

- Trả lời

- Phát âm

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

Thứ 4 ngày 21 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động : KPKH Tìm hiểu về: Gia đình thân yêu của bé Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cả nhà thương nhau”

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết được tên, sở thích, đặc điểm của người thân trong gia đình: cha, mẹ, anh chị em

- Biết công việc của họ

- Phân biệt gia đình đông con, ít con Biết gia đình mình là thuộc gia đình đôngcon hay ít con

1 Đồ dùng của cô: + Hình ảnh về gia đình (đông con, ít con)

- máy tính, ti vi, giáo án điện tử

- Phòng học thông minh

2 Đồ dùng của trẻ: + Ghế đủ cho trẻ ngồi

+ Lô tô về các thành viên trong gia đình để trẻ lựa chọn

- Bài hát nói về điều gì?

- Gia đình con có những ai?

- Mỗi chúng ta ai cũng có 1 gia đình riêng của mình

Gia đình là nơi những thân yêu cùng như cha, mẹ, anh

chị em ở cùng rất vui vẻ, thế khi đi xa con có nhớ gia

đình mình không? Con nhớ ai nhất? Vì sao?

2 Giới thiệu:

- Trong gia đình có rất nhiều người thân, mọi người ai

cũng rất là thương yêu nhau Để biết những người thân

trong gia đình yêu thương như thế nào hôm nay chúng

ta cùng tìm hiểu nhé

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

- Mời trẻ giới thiệu về những người thân trong gia

đình: + Tên? Tuổi? Sở thích?

- Gọi 5 – 6 trẻ giới thiệu cô đàm thoại với trẻ

- Gia đình con có bao nhiêu người?

- Có ai sống chung với ông bà không?

- Đối với ông bà thì mình phải như thế nào?

à Giáo dục trẻ lễ phép với người lớn, kính trọng cha

mẹ, yêu thương, hòa thuận anh chị em trong gia đình

* Cô cho trẻ quan sát

- Cô quảng bá hình ảnh về : Gia đình có một con

+ Hình ảnh tranh gia đình này chỉ có ai thôi?

+ Gia đình này thuộc gia đình ít con hay đông con?

à Đúng vậy! Gia đình có cha mẹ với một con là gia

đình ít con

- Hình ảnh 2: Cho trẻ quan sát hình ảnh gia đình có 3

con

- Gia đình này có những ai?

- Gia đình này có mấy người con?

- Cô khái quát: Gia đình có bố mẹ, ba người con

chung sống cùng gọi là gia đình đông con

- Thế gia đình con thuộc gia đình ít con hay đông con

- Tại sao con biết gia đình con thuộc gia đình đông

con

b Hoạt động 2: Trò chơi

+ Trò chơi 1: “Ai chuyển đến ai chuyển đi”

- Trẻ giới thiệu về tên tuổi

- Trẻ có bố mẹ, và con, anh trai con

- Giới thiệu tên trò chơi:

- Cách chơi: Cô các bức tranh về các gia đình các con

phải quan sát cho kĩ sau đó cô sẽ cho các con trốn cô

khi các con trốn thì sẽ có gia đình chuyển đến hoặc gia

đình chuyển đi khi cô làm xong các con mở mắt ra

quan sát và nói nhanh gia đình nào chuyển đến gia

đình nào chuyển đi

- Cho trẻ chơi

- Cô nhận xét khen trẻ

+ Trò chơi :”Chọn nhanh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi:

- Cách chơi: Cô chia làm 2 đội, nhiệm vụ của 2 đội lên

chọn nhanh bức tranh cô yêu cầu(chọn tranh gia đình

đông côn, ít con) và mang về đội mình đội nào chọn

nhanh và đúng là thắng cuộc

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ vừa được học gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân trong gia đình,

lễ phép kính trọng người lớn

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Lắng nghe

-Tổ chức lớp chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Gia đình ít con và gia đình đông con

- Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………