Giáo án tuần: 8; Chủ đề lớn: Mẹ và những người thân yêu của Bé; Nhanh 2: Đồ dùng gia đình bé

- Giáo dục qua bài học : Trẻ biết cách sử dụng những đồ dùng phù hợp với trẻ, an toàn, và biết tránh xa những đồ dùng nguy hiểm. 5.[r]

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi trong lớp.

- Trò chuyện với trẻ về đồ dùng gia đình bé

- Trẻ được hít thở không khí trong lànhvào buổi sáng

- Được tắm nắng và phát triển thể lựccho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động và thóiquen rèn luyện thân thể

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Trẻ tròchuyện

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ, antoàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

* Đón Trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích về các góc

chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Cô cùng trẻ trò chuyện về đồ dùng gia đình bé

* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

*Khởi động: xoay cổ tay và vai

*Trọng động:

+ Động tác 1: Hít vào, thở ra

+ Động tác 2:Hai tay đưa ngang, hạ xuống

+ Động tác 3: Đứng cúi người về trước

+ Động tác 4: Bật về các phía

*Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay

- Cô nhận xét, tuyên dương

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

*Chơi thao tác vai:

Đóng vai gia đình, cửa

- Trẻ biết chơi theo

sự gợi ý của cô

- Biết đóng vai Giađình, cửa hàng bán đồgia đình

- Trẻ biết liên kếtnhóm chơi thể hiệnđược vai chơi tuần

tự, chi tiết

- Trẻ biết cùng vớinhau để xếp ngôi nhà,vườn cây

- Biết sử dụng đồdùng, đồ chơi để thựchiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết tạo ra cácsản phẩm theo chủ đềtheo yêu cầu của cônhờ sự giúp đỡ củacô

- Trẻ mạnh dạn tự tinhát múa

- Trẻ biết cách giởsách tranh

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên

- Đồ chơi phục vụ ở cácgóc chơi

- Bộ đồ lắp ghép

- Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Đồ dùng gia

đình bé” Cô dẫn dắt cho trẻ vào các góc chơi

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

- Góc thao tác vai : Gia đình, cửa hàng bán đồ dùng gia

đình

Góc HĐVĐV :Xếp ngôi nhà, vườn cây

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình

sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên

kết các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi

của nhóm ở các góc chơi, động viên, khích lệ trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

- Trẻ biết các thao tácrửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Bàn ăn, đồăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ đi vệ

sinh, lau miệng, đi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

* Vận động,Ăn phụ:

Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệsinh, vận động ăn quà chiều

- Trẻ biết rửa tay đi vệ sinh trước khi ăn

- Bài vận động, đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Vệ sinh:Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu

các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp

đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận

động,ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh, vận động , ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Thứ 3: Ôn lại bài thơ:

Chiếc quạt nan

Thứ 4: Cho trẻ chơi theo

- Thích được chơi cùngvới cô và bạn

- Thỏa mãn nhu cầu chơicủa trẻ

- Câu hỏi đàmthoại

- Góc chơi, đồdùng phục vụtrò chơi

Ăn

chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa

tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, cô

khuyễn khích trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết suất của

- Biết tự nhận xét mình,bạn

- Biết chào cô chào bạnkhi về

- Các bài hát

- đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ

không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô khuyễn khích động viên

trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn

Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Chạy theo hướng thẳng

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm

- Cô kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng

- Cho trẻ hát bài Bé quét nhà

- Hỏi trẻ vừa hát bài gì? Trong bài hát nhắc đến đồ

dùng gì trong gia đình?

GD: Thường xuyên trập thể dục cho cơ thể khỏe

mạnh

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con VĐCB “Chạy theo

+ Động tác 2:Hai tay đưa ngang, hạ xuống

+ Động tác 3: Đứng cúi người về trước

+ Động tác 4: Bật về các phía

- Vận động cơ bản: Chạy theo hướng thẳng

+ Cô giới thiệu vận động: Chạy theo hướng thẳng

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Trẻ đứng trước vạch, đầu ngẩng, khi có

hiệu lệnh trẻ sẽ chạy thẳng hướng đến đích

+ Cô thực hiện lại

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

- 2 trẻ làm thử

+ Cho trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện

* Trò chơi vận động: “ Cáo và thỏ”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng

cho lớp mình 1 trò chơi các con có thích không?

- Trò chơi của cô có tên là “Cáo và thỏ”

- Cô phổ biến cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, cô chơi cùng trẻ

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ

- Cô hỏi trẻ tên trò chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng thả lỏng tay chân.

4 Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ Chiếc quạt nan

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về chủ đề

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên tác tác giả, tên bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết thể hiện lại bài thơ cùng cô qua đọc

2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giúp trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện:

- Cô trò chuyện cùng trẻ về đồ dùng gia đình

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh về dụng cụ gia đình

- Hình ảnh về đồ dùng gì?

- Giáo dục trẻ biết cách dùng những đồ dùng gia đình

phù hợp với trẻ, biết tránh xa những vật dụng gây

nguy hiểm

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ Chiếc quạt nan

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Lần 2: Cô kết hợp hình ảnh minh họa

Cô giảng nội dung Bài thơ nói về chiếc quạt nan bà

tặng cho cháu có viền đỏ nan xanh, nhỏ xinh xinh và

cháu ước mình mau lớn để có thẻ quật gió mát cho

bà

- Lần 3 Cô kể kết hợp với tranh minh họa

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Ai viết bài thơ?

- Trong bài thơ nhắc đến cái gì?

- Ai cho cháu chiếc quạt?

- Cái quạt màu gì?

- Cô kết hợp chỉ vào tranh

- Cháu mơ ước điều gì?

- Giáo dục trẻ qua bài thơ

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ 3-4 lần theo cô

- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cô chú ý khi trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hôm nay học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ có chăm ngoan học giỏi, vâng lời bố

mẹ

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,

chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ nói

- Trẻ nghe

Thứ 4 ngày 28 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết một số đồ dùng gia đình bé HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát Bé quét nhà

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm nổi bật của một số đồ dùng gia đình

- Biết cách sử dụng 1 số đồ dùng trong gia đình phù hợp với trẻ

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt, khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định.

- Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ sử dụng đúng cách, biết giữ gìn đồ trong nhà

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động học

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyên:

- Cô cho trẻ hát và vận động bài: Bé quét nhà

- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về đồ dùng gì trong gia đình nhỉ?

- Ngoài chổi ra các con có biết đồ dùng nào nữa

gây nguy hiểm

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy tìm hiểu về tên gọi đặc điểm nổi

bật của một số đồ dùng có trong ngôi nhà của các con

- Đồ chơi này thường được dùng ở đâu nhỉ?

- Hỏi trẻ màu sắc của đồ dùng gia đình

- Cho trẻ nói tên của đồ dùng gia đình trong góc

- Đây là những đồ dùng gia đình bằng đồ chơi đấy các

con ạ Bây giờ cô mời các con về chỗ chúng ta cùng

tim hiểu kỹ hơn về những đồ dùng gia đình này nhé

* Cô cho trẻ quan sát hình ảnh về bộ bàn ghế

- Bàn ghế màu gì?

- Bàn ghế dùng để làm gì?

- Giáo dục trẻ không được vẽ bẩn lên bàn ghế, biết

lau chùi giúp mẹ

* Cô cho trẻ quan sát cái ti vi

- Các con thích xem ti vi không?

* Tương tự cô cho trẻ quan sát hình ảnh tủ, giường,

bát, đĩa…

- Cô giáo dục trẻ biết sử dụng dụng đúng cách 1 số đồ

dùng an toàn, phù hợp với trẻ, biết tránh xa những đồ

dùng gấy nguy hiểm

b Hoạt động 2:

* Trò chơi: Tìm đồ dùng theo yêu cầu của cô

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có các

lô tô về đồ dùng gia đình, khi cô yêu cầu tìm và giơ 1

đồ dùng bất kì, trẻ tìm và giơ lên thật nhanh

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi

*Trò chơi: Đi siêu thị

- Cô gới thiệu cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, lần

lượt mỗi thành viên trong đội sẽ có nhiêm vụ cầm giỏ

và đi qua 1 đoạn đường hẹp để đến siêu thị đồ dùng

gia đình và mua một món đồ mang về rổ của đội

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ

4 Củng cố - giáo dục

- Hôm nay các con được học gì?

- Giáo dục qua bài học : Trẻ biết cách sử dụng những

đồ dùng phù hợp với trẻ, an toàn, và biết tránh xa

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HĐVĐV: Tô màu cái ấm trà

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện về đồ dùng trong gia đình

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh mẫu, sáp màu đủ cho trẻ

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con tô màu cái ấm trà

tặng cho ông bà nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô giới thiệu mẫu và làm mẫu

- Cô đã tô được cái gì đây?

- Cô tô màu gì đây?

- Cho cả lớp quan sát

- Đúng rồi: Đây là cái ấm trà , đồ dùng để pha trà

mà ông hay bố các con thường dùng đấy

+ Cô tô mẫu

+ Cô di màu đều trong hình vẽ chú ý di đều

không tô chờm ra ngoài hình vẽ, cô di đều từ trên

xuống dưới, từ trái sang phải cứ như vậy tô cho

kín cái ấm trà nhé

* Hỏi ý định của trẻ:

- Con định tô màu gì?

- Con tô gì trước?

- Các con cố gắng tô đẹp nhé

b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ

- Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Cô cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát, động viên trẻ

+ Cô hỏi trẻ con đang làm gì?

- Cô giúp đỡ trẻ chậm hơn, nhắc trẻ sắp hết giờ

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình,

của bạn

+ Con thích tranh nào? Vì sao?

- Cô nhận xét những sản phẩm nổi bật của trẻ

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ lại tên bài học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo ra

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát Bé quét nhà

TCAN: Vui theo điệu nhạc

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện về chủ đề

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, biết hát đúng giai điệu bài hát, trẻ hiểu nội dung bài hát

- Trẻ biết chơi trò chơi

2- Kỹ năng:

- Phát triển khả năng nghe âm nhạc cho trẻ

- Rèn kỹ năng ca hát biểu diễn tự nhiên

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc có ý thức trong hoạt động

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát bé quét nhà nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát “Bé quét nhà”

- Cô hát lần 1 bằng cử chỉ điệu bộ.

+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ

- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm và động

tác minh họa theo bài hát

+ Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về 1 bạn nhỏ rất

ngoan được bà làm tặng cái chổi, và bạn đã biết dùng

cái chổi bà tặng để giúp bà quét nhà đấy

- Cô hát lần 3 kết hợp với nhạc

- Dạy trẻ hát cùng cô 3- 4 lần

- Cô cho từng tổ hát lần lượt Cô cho 2-3 nhóm hát

- Cô mời 3 cá nhân lên hát

- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ

- Cô vừa dạy các con hát bài gì?

* Để bài hát được hay hơn cô cho trẻ hát kết hợp

nhún theo nhạc bài hát

b Hoạt động 2 TCAN: Vui theo điệu nhạc

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi Khi chơi trò chơi này các

bạn phải chú ý lắng nghe với đôi tai thật tinh để nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

nhạc Các bạn nắm tay nhau đung đưa theo điêụ nhạc.

Khi các bạn nghe thấy nhạc chậm các bạn sẽ đung

đưa chậm theo nhạc, khi các bạn nghe thấy nhạc

nhanh các bạn sẽ đung đua nhanh theo nhạc Chúc

các bạn chơi giỏi

- Tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố - giáo dục.

- Hỏi trẻ lại tên bài học

- Giáo dục trẻ biết sử dụng an toàn, phù hợp các đồ