Giao an tuan 6 nhanh 3. mot so bộ phận cơ thể và năm giác quan

* Hoạt động 1: Quan sát và trò chuyện tìm hiểu về các bộ phận cơ thể và tác dụng của các bộ phận đó.. - Cô cho trẻ quan sát tranh về các bộ phận cơ thể..[r]

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhânvào đúng nơi quy định

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ

tự cất đồ dùng cá nhân

- Gợi ý trẻ quan sát tranh bé trai,

bé gái, trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể

- Chia trẻ vào các nhóm chơi tự do

- Tập các động tác theo bài : Tay thơm tay ngoan

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ,

an toàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

BẢN THÂN.

Từ ngày Từ ngày 28/9 đến ngày 23/10/2020

Và năm giác quan của bé.

Từ ngày 12/10 đến 16/10/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích re các góc

chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Cô cùng trẻ trò chuyện về bé trai, bé gái, trò chuyện

về các bộ phận trên cơ thể

* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay

- Cô nhận xét, tuyên dương

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

sân trường, cô cùng trẻquan sát và trò chuyện

về thời tiết mùa thu,Quan sát cờ đuôi nheotrong trường Tròchuyện về bạn trai bạngái trong lớp

- Tạo điều kiện cho trẻtiếp xúc với không khí

và tắm nắng

- Trẻ biết quan sát vànhận xét xung quanhsân trường có nhữnggì?

- Trẻ biết được thời tiếtmùa thu

- Trẻ biết quan sát cờđuôi nheo Trẻ biết tròchuyện về bạn trai, bạngái

- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và chơi đúng

Chơi đoàn kết với cácbạn

- Phát triển ngôn ngữ

- Rèn kỹ năng quan sát

và ghi nhớ có chủ định

- Trẻ cảm thấy vui vẻkhi được chơi tự dotheo ý thích Biết nhặt

lá rụng để xếp hình

- Mũ, trangphục gọngàng địađiểm, quangcảnh sântrường

-Sântrườngbằngphẳngsạch sẽ

Đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn định tổ chức

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

chơi ngoài trời

2 Nội dung

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát “Tay thơm tay ngoan”

- Cho trẻ quan sát thời tiết và trò chuyện về thời tiết

mùa thu

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Cho trẻ quan sát xung quanh trường có những gì?

- Cô gợi ý trẻ quan sát cờ đuôi nheo và trò chuyện cùng

trẻ

- Cô và trẻ trò chuyện về bạn trai, bạn gái

- Cô giáo dục trẻ ngoan khi đến trường, chơi đoàn kết

bạn bè

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: "Chó sói xấu tính, Dung

dăng dung dẻ, tay thơm tay ngoan.”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét tuyên dương trẻ

* Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời.

- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không được xô đẩy nhau

chơi phải đoàn kết

- Cô quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ nhặt lá về xếp hình bé trai,bé gái.Cô hướng

dẫn trẻ cách xếp hình bé trai,bé gái bằng lá cây

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Góc xây dựng: Xếp

nhà của bé Xếp hình

bé tập thể dục, côngviên

- Góc sách:Xem

tranh ảnh về 5 giácquan của bé

- Góc tạo hình: Tô

màu, nặn bé trai bégái

- Góc thiên nhiên:

Chăm sóc cây hoa

- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai

- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết vớicác bạn

- Trẻ biết phôi hợp cùngnhau để xây dựng nhàhàng rào, công viên

- Phát triển trí tưởngtượng sáng tạo

- Trẻ biết lật mở từngtrang sách

- Trẻ biết xem tranh ảnh

về 5 giác quan của bé

- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng đã học để nặn, tômàu

- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gìn

- Biết chăm sóc cây hoa,biết lau lá cây, biết nhổcỏ…

- Đồ chơi phục vụ ở các góc chơi: Trang phục, bộ đồ gia đình, hàng tạp hóa…

- Bộ đồ lắpghép, gạch

- Vở tạo hình, màu tô,đất nặn

- Tranh ảnh

về 5 giác quan củabé

- Đồ chơi trong góc thiên nhiên

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “hãy xoay nào”

- Trò chuyện về bài hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Góc tạo hình: Tô màu, nặn bé trai bé gái.

+ Góc sách: Xem tranh ảnh về 5 giác quan của bé.

+ Góc đóng vai: Đóng vai:Bán hàng, mẹ, con, bác sỹ

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ

xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết

các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

3 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát và tròchuyện cùng cô

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

ĐỘNG NGỦ

HOẠT

quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và

cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ nhớ lại được các hoạtđộng buổi sáng

- Trẻ nhớ lại và hát đúnggiai điệu bài hát

- Thích được chơi tự do

- Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn

- Câu hỏiđàm thoại

- Bài hát,nhạc, dụng

nhạc

- Góc chơi

- Nhạc bàihát trongchủ đề

- Bé ngoan

TRẢ TRẺ

về tình hình của trẻ trênlớp

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

- Ôn bài hát: “Tay thơm tay ngoan”

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài hát

+ Động viên khuyến khích trẻ hát

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

- Trẻ biết bật về phía trước Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bật nhảy cho trẻ

- Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo nhanh nhẹn

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục

- Trẻ yêu thích môn học

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Bài hát: “Tay thơm tay ngoan”

- Cho trẻ hát bài: “Tay thơm tay ngoan”

- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến gì? Các con có biết cơ thể

mình gồm những bộ phận gì không?

* Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết giữ gìn cơ thể

sạch sẽ

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con học thể dục bài vận

- Hát

- Trả lời

- Chú ý nghe

động: “Bật về phía trước”.

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Kiểm tra sức khoẻ: Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu

đi chạy ra sân Xếp hàng theo tổ dãn cách đều

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

+ Tay: Hai đưa ra trước xoay cổ tay

+ Chân( BTNM): Đứng dậm chân tại chỗ

+ Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Bật: Bật tiến về phía trước

- Vận động cơ bản:

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào

nhau

+ Cô giới thiệu vận động: Bật về phía trước

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: 2 tay chống hông, đứng trước

vạch xuất phát,

+ Thực hiện: Khuỵu gối, nhún chân, bật người về

phía trước khi tiếp đất 2 chân hơi khuỵu chạm mặt

đất nhẹ nhàng bằng nửa bàn chân trên rồi đến cả

bàn chân

+ Cô thực hiện lại: Nhấn mạnh động tác

+ Mời 2 trẻ tập thử

+ Cho trẻ thực hiện: Trẻ lần lượt lên tập

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện

- Trò chơi vận động: “Ai chạy nhanh hơn”.

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ tranh lô tô về các bộ

phận cơ thể và yêu cầu trẻ xem kĩ các tranh lô tô đó

có bộ phận gì cô nói tên 1 bộ phận nào đó những trẻ

có đúng bộ phận đó thì chạy nhanh lên với cô

+ Luật chơi: Nếu bạn nào chạy chậm thì phải nhảy

+ Nhận xét sau khi chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng làm các động tác

nhẹ nhàng thả lỏng cơ thể

4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động

gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe

mạnh

5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ

- Cô nêu tên trẻ ngoan và động viên trẻ chưa ngoan

cố gắng trong các giờ học sau

- Bật về phía trước

- Ai chạy nhanh hơn

- Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày Đánh giá những vấn đề nổi bật về Trạng thái sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Dạy trẻ đọc thơ: Đôi mắt của em.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát: “Tay thơm tay ngoan”

I - MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ đọc thuộc bài thơ

2 Kỹ năng:

- Phát triển kĩ năng ghi nhớ, quan sát

- Trẻ biết trả lời đủ câu, mạch lạc

- Các slide hình ảnh minh họa bài thơ

- Bài hát: Tay thơm tay ngoan

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “Tay thơm tay ngoan”

- Sau đó cô hỏi trẻ bài hát chúng mình vừa hát nói về

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con học bài thơ: “Đôi mắt của

em ” của tác giả Lê Thị Mỹ Phương nhé!

3 Hướng dẫn tổ chức

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Lần 2: Cô kết hợp hình ảnh minh họa

Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về đôi mắt xinh xinh

giúp chúng ta nhìn thấy mọi vật xung quanh đấy

- Cho trẻ đọc tên bài thơ: Lớp và tổ đọc

- Lần 3 Cô đọc kết hợp với hình ảnh minh họa và có

chữ Và cô hướng dẫn trẻ cách chỉ chữ khi đọc

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?

- Trong bài thơ nói về bộ phận nào trên cơ thể chúng

mình?

- Đôi mắt giúp các con làm gì?

- Đôi mắt giúp các con nhìn thấy gì?

- Giáo dục trẻ phải yêu quý đôi mắt và biết vệ sinh đôi

mắt

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô: Cô chú ý nghe trẻ đọc và

sửa khi trẻ đọc sai

- Cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cho trẻ thi đua giữa các tổ, nhóm trai, nhóm gái

- Cô luôn động viên, khuyến khích trẻ kịp thời

- Cho cả lớp đọc nối tiếp nhau.

* Hoạt động 4: Trò chơi “Hội thi thơ”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

+ Cô nghe 1 tin rất vui trường bạn có mở hội thi thơ,

các con có thích đi dự hội thi thơ không?

( Cô cho cả lớp đi vòng tròn hát bài “ Tay thơm tay

ngoan”)

- Cách chơi:

- Đã tới nơi rồi, cô sẽ chia lớp mình thành 3 đội, mỗi

đội có một đội trưởng

- Cô có thăm chữ số ai bốc được số nào thì vào tranh

có số đó

- Ai là đội trưởng có số thăm nhỏ nhất (Luật chơi ai có

số thăm nhỏ nhất thì lên thi trước)

- Đội trưởng mời đội mình lên đọc thơ

- Đội số 1 đọc xong thì mời đội số 2, đội số 2 đọc xong

thì mời đội số 3 đọc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét trẻ

4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì?

- Qua bài thơ các con học được điều gì?

- Cô nhắc lại giáo dục trẻ biết yêu quý cơ thể mình

5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan, chưa

ngoan, cô cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe và chơi

- Đôi mắt của em

- Trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày Đánh giá những vấn đề nổi bật về Trạng thái sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 14 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện tìm hiểu về các bộ phận cơ thể và tác dụng của chúng.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hãy xoay nào.

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

-Trẻ biết được tên các bộ phận trên cơ thể mình

-Trẻ biết được tác dụng của các bộ phận

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh

- Phát triển ngôn ngữ tính ham hiểu biết

3- Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quý các bộ phận trên cơ thể mình

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Hình ảnh các bộ phận trên cơ thể: Mắt,mũi,miệng,tai, tay,chân

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyên:

Cô cùng trẻ hát và vận động theo bài hãy xoay nào

- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý và vệ sinh cơ thể mình

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu các bộ phận trên cơ

thể và tác dụng của các bộ phận đó

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Quan sát và trò chuyện tìm hiểu về

các bộ phận cơ thể và tác dụng của các bộ phận đó.

- Cô cho trẻ quan sát tranh về các bộ phận cơ thể

- Cô hỏi trẻ đây là bộ phận gì?

- Các con có biết mắt dùng để làm gì không?

- Ngoài các bộ phận đó ra trên cơ thể chúng ta còn rất

nhiều các bộ phận khác nữa con nào giỏi nói cho cô và

cả lớp biết nào?

- Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý các bộ phận trên cơ

thể mình

* Hoạt động 2: Luyện tập

* “Trò ch i 1: Thi ai ch nhanhơi 1: Thi ai chỉ nhanh ỉ nhanh

- Cách ch i: + Cô nói: M t đâu? M t hãy ch p nào ơi 1: Thi ai chỉ nhanh ắt đâu? Mắt hãy chớp nào ắt đâu? Mắt hãy chớp nào ớp nào

+ Cô nói: Mũi đâu? Mũi hãy kh t kh t nàyịt khịt này ịt khịt này

+ Cô nói: Mi ng ( m m) đâu? ệng ( mồm) đâu? ồm) đâu?

+ Cô nói: Tai đâu?

- Cô t ch c cho tr ch i 2-3 l nổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ức cho trẻ chơi 2-3 lần ẻ chơi 2-3 lần ơi 1: Thi ai chỉ nhanh ần .

* “Trò ch i 2 Ai nhanh nh t ơi 1: Thi ai chỉ nhanh ất

- Cách ch i; Cô chu n b các b ph n c th r i vàơi 1: Thi ai chỉ nhanh ẩn bị các bộ phận cơ thể rời và ịt khịt này ộ phận cơ thể rời và ận cơ thể rời và ơi 1: Thi ai chỉ nhanh ể rời và ời và

hình b n trai, b n gái 2 đ i sẽ lên g n các chi ti tạn trai, bạn gái 2 đội sẽ lên gắn các chi tiết ạn trai, bạn gái 2 đội sẽ lên gắn các chi tiết ộ phận cơ thể rời và ắt đâu? Mắt hãy chớp nào ết

th t nhanh và đúng v trí.ận cơ thể rời và ịt khịt này

- Lu t ch i Cô chia làm 2 đ i ch i và thi xem đ iận cơ thể rời và ơi 1: Thi ai chỉ nhanh ộ phận cơ thể rời và ơi 1: Thi ai chỉ nhanh ộ phận cơ thể rời và

nào nhanh sẽ chi n th ng, đ i thua sẽ ph i hát m tết ắt đâu? Mắt hãy chớp nào ộ phận cơ thể rời và ải hát một ộ phận cơ thể rời và

bài hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hôm nay được tìm hiểu về gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các bộ phận trên cơ thể