GIÁO ÁN TUẦN 5: Bản thân

- Góc học tập – sách: Phân nhóm bạn theo giới tính, sở thích; nối các đồ dùng phù hợp với bé trai, bé gái; nối các giác quan phù hợp với chức năng; chơi với các hình học, đếm 5 ngón tay[r]

Tuần thứ : 5 Tên chủ đề lớn: Bản

Thời gian thực hiện ( 3 tuần):

Tên chủ đề nhánh 2

(Thời gian thực hiện: số tuần.1

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ

bị đồ dùng, đồchơi

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

Thân

từ ngày 28/09 đến 16/10/2020

Một số bộ phận cơ thể và 5 giác quan của bé

từ 05/10 đến 09/10/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề và trò chuyện

với trẻ về tên, ký hiệu riêng của từng trẻ, cảm xúc

của trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần

I ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Cô tập trung trẻ - Kiểm tra sức khỏe trẻ

II Khởi động:

- Đi nhanh , đi chậm, đi khom lưng, đi bằng mũi

chân, gót chân, đi nhanh, đi chậm, chạy nhanh,

chạy chậm Kết hợp bài hát “ Mừng sinh nhật”

III Trọng động:

Bài tập phát triển chung :

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+Tay: Tay đưa ra trước, lên cao

+ Chân: Đứng đưa một chân ra trước lên cao

+ Bụng; Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Bật: bật tách chân, khép chân

IV Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng

-Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luyện

thân thể - Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt

-Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi cùng bạn

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của cô theo đội hình vòng tròn

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

-Tập theo cô

- Trẻ dạ cô

A TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

- Góc phân vai: mẹ con,

khám bệnh, Siêu thị đồ

dùng của bé

- Góc xây dựng: Xây dựng

“nhà dạy múa và luyện tập

hợp với bé trai, bé gái; nối

các giác quan phù hợp với

chức năng; chơi với các

hình học, đếm 5 ngón tay;

vẽ thêm các giác quan còn

thiếu trên khuôn mặt; xem

sách về cơ thể bé; kể

chuyện theo tranh và giới

thiệu các nhân vật trong

em mình đi khám bệnh-Trẻ biết phối hợp cùngnhau xây dựng “nhà dạymúa và luyện tập thểthao”, xếp hình cơ thể

bé, các dụng cụ thể dục,các đồ chơi bé thích

-Trẻ nối các đồ dùngphù hợp với bé trai, bégái; nối các giác quanphù hợp với chức năng;

chơi với các hình học,đếm 5 ngón tay; vẽthêm các giác quan cònthiếu trên khuôn mặt;

xem sách về cơ thể bé

Trẻ in hình bàn tay tômàu và trang trí bàn taytheo ý thích, vẽ chândung bạn; vẽ các bộphận trên cơ thể bạn, vẽ

và tô màu các giácquan…

Trẻ chăm sóc cây

Bộ đồ chơi mẹcon, khám bệnh,Siêu thị đồ dùngcủa bé

Các khối gỗ,khối nhựa, bộ đồlắp ghép

- Bút, màu, giấy

- Một số hình ảnh về bạn trai, bạn gái

- Hồ dán Một số tranh về các giác quan

- Giấy màu…

Dụng cụ chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Cái mũi”

- Trò chuyện về bài hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

- Góc phân vai: Mẹ con, khám bệnh, Siêu thị đồ dùng

của bé

- Góc xây dựng: Xây dựng “nhà dạy múa và luyện tập

thể thao”, xếp hình cơ thể bé, các dụng cụ thể dục, các

đồ chơi bé thích

- Góc học tập – sách: Phân nhóm bạn theo giới tính, sở

thích; nối các đồ dùng phù hợp với bé trai, bé gái; nối

các giác quan phù hợp với chức năng; chơi với các hình

học, đếm 5 ngón tay…

- Góc nghệ thuật: In hình bàn tay tô màu và trang trí

bàn tay theo ý thích, vẽ chân dung bạn; vẽ các bộ phận

trên cơ thể bạn, vẽ và tô màu các giác quan, chơi với

nhạc cụ.

+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?

- Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình

sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết giữa các

góc chơi.Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

3 Kết thúc - Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

gái; quan sát thời tiết;

quan sát đôi bàn tay,

bàn chân, cái miệng

xinh, mái tóc của bạn;

Mèo đuổi chuột”, “Chó

sói xấu tính”, Tạo

dáng; “Bịt mắt bắt dê”

Nu na nu nống

* Chơi theo ý thích:

Chơi với cát, nước và

chơi với đồ chơi, thiết

bị ngoài trời

- Trẻ quan sát bé trai, bégái; quan sát thời tiết;

quan sát đôi bàn tay, bànchân, cái miệng xinh, máitóc của bạn; vẽ phấn trênsân

-Trẻ được chơi một số tròchơi để luyện kĩ năng vậnđộng

- Trẻ biết cách chơi, hứngthú chơi

- Rèn cho trẻ kĩ năng chơi

- Sân chơi

- Mũ chó sói,

mũ mèo…

- Cát, nước,chai,lọ,

II.Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cho trẻ dạo chơi tự do

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “đi chơi”- Cho trẻ

quan sát và đàm thoại

+ Con nhìn thấy gì khi đi dạo?

+ Con Nghe thấy tiếng gì?

( Cô gợi trẻ nói lên những gì trẻ nhìn thấy và

nghe thấy)

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cho trẻ quan sát sự thay đổi của thời tiết và sức

khỏe, mặc quần áo phù hợp với thời tiết và sức

khỏe

- Chơi các trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột”,

“Chó sói xấu tính”, “Bịt mắt bắt dê”

- Quan sát trẻ

- Cho trẻ chơi với cát, nước

- Với thiết bị ngoài trời

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ hiểu vì sao phải

- Nướcsạch, bàn

ăn, khăn ăn,các món ăn

lau miệng sau khi ăn rửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đivệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

HOẠT

ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

-Phản,chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Làm quen bài thơ

“Xoè tay”; Tay ngoan,

- Tạo hình: “Làm

đồng hồ đeo tay từ lá

Trẻ đọc bài thơXoè tay”; Tay ngoan

- Nội dungbài thơ

Lá dừa

dừa” (Cắt dán áo bạntrai, bạn gái); gấp váy

áo, gấp quạt

- PTTCKNXH: Trẻ

học cách ứng xử phùhợp với giới tính củabản thân

- Làm quen với bài hátmới: “cái mũi”, “taythơm, tay ngoan”,

“xoè bàn tay”, “khámtay”, “bé khoẻ bé -

Trẻ biết “Làm đồng hồđeo tay từ lá dừa” (Cắt dán

áo bạn trai, bạn gái); gấpváy áo, gấp quạt

Trẻ học cách ứng xử phùhợp với giới tính của bảnthân

- Làm quen với bài hát mới: “cái mũi”, “tay thơm, tay ngoan”, “xoè bàn tay”,

“khám tay”, “bé khoẻ bé

Vi deo,tranh ảnh

- Nhạc bàihát trongchủ đề

- Bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh

về tình hình của trẻ trênlớp

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

+ Cô dạy trẻ đọc thơ:

Xoè tay”; Tay ngoan,

+ Giới thiệu nội dung hoạt động

- Hướng đãn trẻ cách làm

- Tổ chức cho trẻ làm

- Cùng làm với trẻ

+ Cho trẻ xem vi deo tranh ảnh học cách ứng xử phù

hợp với giới tính của bản thân

- Cô trò chuyện, giáo dục trẻ

- Làm quen với bài hát mới: “cái mũi”, “tay thơm, tay

ngoan”, “xoè bàn tay”, “khám tay”, “bé khoẻ bé -

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ nghe và quan sát thực hiện

TCVĐ: Kéo cưa lử xẻ

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện thành thạo bài vận động: “ Bò zíc zắc qua 5 điểm ” không

bò ra ngoài, không chạm vào các điểm

- Biết chơi trò chơi: Kéo cưa lửa xẻ.

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng vận động, khả năng định hướng, làm theo hiệu lệnh

- Rèn khả năng chú ý quan sát, sự khéo léo của đôi tay, đôi chân

3.Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Đường zích zắc: Hai đường

- 5 búp bê trai, 5 búp bê gái.

1.Ôn định tổ chức

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, cho trẻ bỏ giầy dép cao

ra

- Cho trẻ hát bài: Mời bạn ăn

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Các bạn trong bài hát mời nhau làm gì?

- Ăn những món thức ăn gì?

- Ăn đủ thức ăn như vậy sẽ giúp cho cơ thể như thế

nào?

- Ngoài việc ăn uống đủ chất các con cần phải làm gì

thêm cho cơ thể mình khỏe mạnh và phát tiển cân đối?

- À đúng rồi ngoài việc ăn uống đủ các chất, các con

cần phải thường xuyên luyện tập thể dục thể thao đấy

2 Giới thiệu bài:

- Để cơ thể luôn khỏe mạnh thân hình phát triển cân

đối hôm nay cô cùng các con vận động bài tập Bò zích

+ Khởi động: Theo bài hát “ Mời lên tầu lửa ” kết

hợp với đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

* Phần 2: Đồng diễn

+ Trọng động: Bài tập phát triển chung: Tập theo

bài hát “ Bé khỏe bé ngoan”

- Trẻ thực hiện

- Trẻ hát

- Bài hát mời bạn ăn

- Mời nhau ăn-Ăn thịt, rau, trứng,…

- Khỏe mạnh…

- Tập thể dục thể thaoạ

Đội hình 3 hàng ngang

- Động tác tay: Tay sang ngang, lên cao.

- Động tác chân : Đứng nhún chân khụy gối

- Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Động tác bật : Bật tách chụm chân

* Phần 3: Thể hiện tài năng

a Vận động cơ bản: Bò zích zắc qua 5 điểm.

+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

+ Cô làm mẫu lần 2: Phân tích cụ thể

- Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát,

chống 2 bàn tay và hai cẳng chân xuống sàn, lưng hơi

nhổm lên cao, mắt nhìn thẳng về phía trước

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh xuất phát cô lần lượt bò

tay lọ chân kia bò theo đường zích zắc khi đến điểm

zích zắc cô điều chỉnh hướng bò sao cho không đè lên

vạch, không chạm vào các điểm, bò liên tục cho đến

đích đứng lên và đi về cuối hàng

+ Lần 3: Mời 1 – 2 trẻ lên tập thử

- Cô nhận xét trẻ

+ Cho trẻ thực hiện lần lượt hai bạn một

- Cô bao quát trẻ thực hiện, động viên trẻ khéo léo bò

zích zắc qua 5 điểm không chạm vào các điểm, sửa

sai cho trẻ nếu cần

+ Cho trẻ thi đua theo đội

+ Cho trẻ thi đua theo đội theo bài nhạc không lời bài:

Bé khỏe bé ngoan

- Nhận xét trẻ tập

b Trò chơi vận động: Kéo cưa lửa xẻ.

- Cô giới thiệu tên tṛò chơi

- Cách chơi: Các con hãy tìm bạn kết thành đôi, đôi

bạn ngồi xuống cầm tay nhau, hai bàn chân áp sát vào

- Tập bài tập phát triểnchung (nhấn mạnhđộng tác tay, chân)

Quan sátQuan sát và lắng nghe

- Trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần ợt

lư Hai tổ thi đua

- Trẻ thi đua theo bảnnhạc

Quan sát và lắng nghe

- Khi có hiệu lệnh bắt đầu chơi các con đọc bài đồng

dao kéo cưa lửa xẻ, đồng thời cầm chặt tay nhau kéo

qua kéo lại cho đến hết bài đồng dao

- Cô tổ chức cho trẻ chơi lần 1 cô cho trẻ đọc đồng dao

- Cô cho trẻ chơi lần 2 lần 3 theo nhạc bài đồng dao

- Nhận xét trò chơi

+ Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng vẫy tay theo bài hát:

Bàn tay mẹ

4 Củng cố- Giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể

khỏe mạnh phát tiển cân đối

5 Kết thúc:

Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại vẫy tay nhẹ nhàng theo bài hát

- Nhắc lại tên bài tập

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

Thứ 3 ngày 06 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với chữ cái: a, ă, â Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Tay thơm tay ngoan

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được chữ cái a,ă,â

- Nhận ra chữ cái a,ă,â trong tiếng, từ trọn vẹn qua nội dung bức tranh

- Phát âm đúng chữ cái a,ă,â

- Hứng thú tham gia trò chơi Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ

- Giáo dục trẻ tôn trọng bản thân, bạn bè, biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

1 Ổn định lớp – gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài: Tay thơm , tay ngoan

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Cô gợi ý cho trẻ kể về bản thân trẻ

- Con là con trai hay gái ?

- Tóc con ngắn hay dài ?

- Con thích học gì ?

- Cô khái quát lại giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá

nhân sạch sẽ

2 Giới thiệu bài

Hôm nay chúng mình cùng làm quen với các chữ cái

a, ă, â nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt đông 1: Làm quen chữ cái

* Làm quen chữ cái “a”.

- Cô quảng bá hình ảnh bàn tay

- Cô hỏi trẻ hình ảnh gì ?

- Cho trẻ đọc từ “bàn tay”

- Ghép chữ cái thành từ bàn tay

- Cô cho trẻ nhặt chữ cái theo yêu cầu của cô “a”

- Cô phát âm mẫu 3 lần Sau đó cho trẻ phát âm

- Chữ a được cấu tạo như thế nào ?

- Tay thơm tay ngoan

- Cô nhấn mạnh : Chữ a gồm 1 nét cong tròn khép

kín và 1 nét thẳng đứng

- Cô giới thiệu chữ “a” in thường và chữ a in hoa

- Cho trẻ phát âm

* Làm quen chữ cái “ă”.

- Cô quảng bá hình ảnh ‘‘ đôi mắt”

- Hỏi trẻ ? Mắt để làm gì?

- Ghép chữ cái thành từ “ đôi mắt” Cho trẻ đọc

- Cho trẻ nhặt chữ cái theo yêu cầu “ă”

- Cô giới thiệu chữ ă Phát âm mẫu 2 lần, cho trẻ

phát âm theo nhóm tổ, cá nhân

- Cô giới thiệu cấu tạo chữ ă

- Cô giới thiệu chữ ă in thường, in hoa

- Cho trẻ phát âm

* Làm quen chữ “â”

- Cô quảng bá hình ảnh ‘đôi chân’ Hỏi trẻ tranh gì?

- Hỏi trẻ chân để làm gì?

- Ghép chữ cái thành từ “ đôi chân”.Cho trẻ đọc

- Cho trẻ chọn chữ cái theo yêu cầu của cô “ â”

- Cô giới thiệu cấu tạo chữ â

- Cô phát âm mẫu

- Cho trẻ phát âm theo lớp, nhóm, tổ, cá nhân

- Trẻ nói cấu tạo

* So sỏnh: - Cho trẻ so sỏnh giống và khỏc nhau

giữa cỏc cặp chữ cỏi a, ă; õ

- Cụ chốt lại:

Giống nhau: - Đều cú nột cong trũn khộp kớn và nột

sổ múc bờn phải nột cong trũn

Khỏc nhau: + Chữ a khụng cú dấu

+ Chữ ă cú dấu mũ cong ngược phớa

trờn

+ Chữ õ cú dấu mũ xuụi ở phớa trờn

b Hoạt động 2 : Trũ chơi luyợ̀n tập :

+ Trũ chơi 1: Tỡm chữ theo yờu cầu của cụ

- Cách chơi: Phát cho trẻ rổ trong rổ 4- 5 thẻ chữ,

cô đọc chữ trẻ chọn giơ lên, hoặc cô nêu cấu tạo trẻ

chọn chữ giơ lên và đọc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cô quan sát , nhận xét trẻ chơi

+ Trũ chơi 2: Thi xem tổ nào nhanh

- Cụ giới thiợ̀u tờn trũ chơi

- cỏch chơi

+ Cụ treo tờ in bài thơ: “Ai dậy sớm” lờn trước lớp

nhõn trẻ phỏt õm

+ Chữ a khụng cú dấu+ Chữ ă cú dấu mũ cong ngược phớa trờn+ Chữ õ cú dấu mũ xuụi ở phớa trờn

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe luật chơi, cỏch chơi và tham gia chơi

- Trẻ thực hiợ̀n chơi

- Quan sỏt

+ Cho trẻ đọc thơ, sau đó cô cho trẻ đứng thành tổ

khi cô bật nhạc trẻ đi theo đường hẹp lên tìm và gạch

chân 1 chữ cái vừa học, sau đó trẻ về đưa bút cho

bạn tiếp theo cứ như vậy khi hết nhạc tổ nào tìm

đúng và nhanh là thắng cuộc

- Luật chơi: Mỗi bạn nên chỉ được gạch 1 chữ cái

- Cô tổ chức cho trẻ chơi cô cùng trẻ kiểm tra kết quả

- Nhận xét – tuyên dương

+ Trò chơi 3: Thực hành viết cấu tạo của chữ a,ă,â

trên bảng tương tác.

- Cô cho trẻ vào 4 nhóm Cho các nhóm thực hiên

theo hướng dẫn của cô

4 Củng cố - giáo dục

- Các con vừa được làm quen chữ gì?

- Giáo dục trẻ yêu thích học chữ cái

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Đọc thơ

- Trẻ thực hiện trò chơi

- Trẻ cùng cô kiểm tra kết quả

- Trẻ thực hiện trò chơi

- Trẻ cùng cô kiểm tra kết quả

- Trẻ nhắc lại bài học

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………