Cô có một sáng kiến là chúng mình cùng vẽ chân dung bạn trai, bạn gái trong lớp để về giới thiệu bạn mình cho bố mẹ, ông, bà, anh, chị biết về bạn của các con. Hoạt động 1: Quan sát, nhậ[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 4 (Thời gian thực hiện: 4 tuần
- Trẻ được chơi tự do
- Trẻ quan sát tranh trò chuyện
về chủ đề mới: chủ đề Bản thân,chủ đề nhánh: Tôi là ai
- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cô đến sớm
dọn về sinh,thông thoángphòng học
- Câu hỏi đàmthoại
- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ,
an toàn
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ theo dõichuyên cần,bút
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh
về những đặc điểm tâm sinh lý, những thói quen của trẻ
ở nhà
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề mới: Chủ đề Bản
thân, chủ đề nhánh: Tôi là ai
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trò chuyện về chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
3.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
*Trọng động:
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay: Tay đưa lên cao, ra trước, sang ngang
- Chân: §øng 1 chân đưa lên trước, khuỵu gối
- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
- Bật: bật tách chân, khép chân
*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay.
- Cô nhận xét, tuyên dương
Trang 3- Góc xây dựng
+ Xếp đường về nhàbé
+ Xây công viên+ Ghép hình bé vàbạn
- Góc tạo hình :
- Nặn đồ dùng của bé-Tô màu làm ảnh tặngbạn thân
- Góc sách
- Làm sách về một sốđặc điểm hình dángbên ngoài của bảnthân bé
-Góc khoa học - toán
- Phân nhóm gộp vàđếm nhóm bạngái,bạn trai, chơichiếc túi kì lạ
- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai
- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ
- Trẻ biết phối hợp cùngnhau, biết xếp chồng, xếp
kề, xếp cạnh những khốigỗ,tạo thành, công viên,xếp đường về nhà
-Trẻ vẽ, tô màu ,sử dụng thành thạo màu sắc rèn kỹ năng cầm bút, rèn kỹ năng
tô màu
- Trẻ biết làm sách về một
số đặc điểm hình dáng bênngoài của bản thân bé
- Trẻ biết chọn và phânloại tranh lô tô đồ dùng
đồ chơi
-Bộ đồ chơigia đình, bộ
đồ chơi Bác
sĩ, bán hàng
- Các khốigỗ,khốinhựa, bộ đồlắp ghép
- Bút, màu, giấy cho trẻ
vẽ, bảng con, đất nặn
- Một sốtranh ảnh
-Tranh lô tô
HOẠT ĐỘNG
Trang 4HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định gây hứng thú.
- Cô hát cho trẻ nghe bài: “ Em thêm một tuổi”
- Trò chuyện về bài hát
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
+ Góc đóng vai: “Mẹ con” :Bác sĩ khám bệnh”; “ Cửa
bên ngoài của bản thân bé
+ Góc khoa học - toán: Phân nhóm gộp và đếm nhóm
bạn gái,bạn trai, chơi chiếc túi kì lạ
- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?
- Ở góc đó con chơi như thế nào?
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
* Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cho trẻ về các góc chơi
- Trẻ chơi, cô bao quát giúp đỡ trẻ, cô giúp trẻ liên kết
giữa các góc chơi
- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
3 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát vàlắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn
- Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 5Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
“Mừng sinh nhật”
2 Trò chơi vận động
- “Chuyền bóng bằng haichân”,“Trời mưa”, “ Giúp
cô tìm bạn”, “Chó sói xấutính”, “Về đúng nhà” ,“
Tạo dáng”
3 Chơi tự do
- Chơi với cát, nước: indấu bàn chân, bàn tay vàướm thử
- Chơi với đồ chơi ngoàitrời
- Trẻ được đi dạo hítthở không khí tronglành, nghe những âmthanh khác nhau, biếtphân biệt các âm thanh
- Trẻ biết vẽ hình bạntrai, bạn gái Trẻ đượchát và vận động theobài hát
- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và chơi đúng
- Chơi đoàn kết với cácbạn
- Trẻ cảm thấy vui vẻkhi được chơi tự dotheo ý thích
- Mũ dép
- Phấn vẽ,bài hát:Mừngsinh nhật
- Bóng
- Khăn bịtmắt, ngôinhà, mũsói
- Cát, nước
- Đồ chơingoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ đi dạo ở sân trường, quan sát thời tiết
hướng trẻ lắng nghe những âm thanh khác nhau
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Các con có biết mùa này đang là mùa gì không?
=> Mùa này là mùa thu đấy các con ạ Sáng thì hơi xe
lạnh, còn đến trưa trời nắng vì vậy các con phải mặc
quần áo cho thoáng mát nhé
- Cô hỏi trẻ đã nghe thấy những âm thanh gì?
- Cho trẻ vẽ hình bạn trai và bạn gái
- Cô cho trẻ vừa hát vận động minh họa bài “Mừng sinh
nhật”
III Tổ chức trò chơi:
+ Cô giới thiệu tên trò chơi: “Chuyền bóng bằng hai
chân”,“Trời mưa”, “ Giúp cô tìm bạn”, “Chó sói xấu
tính”, “Về đúng nhà” ,“ Tạo dáng”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ
+ Cô cho trẻ chơi với cát, nước: in dấu bàn chân, bàn tay
và ướm thử, chơi với các đồ chơi ngoài trời
IV.Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
Trang 7Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng saukhi ăn
- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người
- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất
- Nước sạch,bàn ăn, khăn
ăn, các mónăn
HOẠT
ĐỘNG NGỦ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
Trang 8HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh
- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 9- Chơi, hoạt động theo
ý thích ở các góc tựchọn
- Hoạt động góc theo ýthích
- Xếp đồ chơi gọngàng; biểu diễn vănnghệ
- Nhận xét, nêu gươngcuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại các kĩ năng tựphục vụ bản thân, biết tựmặc và cởi quần áo
- Trẻ được chơi và hoạtđộng theo ý thích ở cácgóc tự chọn
- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn
- Góc chơi
- Bài hát,nhạc, dụng
cụ âmnhạc
- Bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trênlớp
- Đồ dùngcủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10- Cô cho trẻ ôn các kĩ năng tự mặc và cởi quần áo
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,
bé sạch
- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi ngoan, chưa
ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ
còn mắc lỗi
- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu
bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
*Trả trẻ
- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào cô, bạn ra
về
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
- Trẻ ôn lại kĩ năngmặc và cởi quần áo
- Trẻ chọn góc vàchơi
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ thực hiện
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 25 tháng 9 năm 2017
Trang 11- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Đập và bắt bóng bằng 2 tay
- Trẻ hiểu cách đập bóng: Phối hợp tay và mắt để đập bắt bóng
- Trẻ biết tên trò chơi và hiểu cách chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”
Trang 12Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định lớp
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép cao
ra
- Cô và trẻ hát bài: “Bạn có biết tên tôi”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý bản thân và bạn bè
2 Giới thiệu bài
- Để cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần phải làm gì
Hát “Em thêm một tuổi” kết hợp với đi các kiểu chân
theo hiệu lệnh của cô
b Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
+ Động tác tay: Tay đưa lên cao, ra trước, sang
- Trẻ tập cùng cô
Trang 13- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:
+ TTCB: Chân rộng bằng vai hai tay cầm bóng
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cô thì đập bóng
xuống sàn, khi bóng nẩy lên dùng hai tay bắt bóng
- Mời 1-2 trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thi đua 2 đội
- Nhận xét tuyên dương
+ TCVĐ: Ai nhanh nhất
- Giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô vẽ 4 -5 vòng tròn, mỗi vòng trong
thể hiện khuôn mặt trạng thái cảm xúc ( buồn, vui,
tức giận, bình thản ) Cô cùng trẻ tự do làm động tác
vận động của thỏ cùng nắm tay nhau cùng hát Trên
bãi cỏ Khi cô dừng lại hỏi thỏ con cảm thấy thế nào
nhỉ thì tất cả trẻ tìm vào vòng tròn có khuôn mặt biểu
tượng cho cảm xúc của thỏ con Cô điều khiển cuộc
chơi với nhiều trạng thái cảm xúc khác nhau
+ Luật chơi: Trẻ nào không nhảy phải đứng ngoài
vòng tròn hoặc đứng sai chỗ thì phải nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
- Nhận xét trò chơi
+Hồi tĩnh: Chim bay về tổ
4 Củng cố - giáo dục
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ thể
Trang 14* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 15
Thứ 3 ngày 26 tháng 9 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với chữ cái: a, ă, â
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Tay thơm tay ngoan
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được chữ cái a,ă,â
- Nhận ra chữ cái a,ă,â trong tiếng, từ trọn vẹn qua nội dung bức tranh
- Phát âm đúng chữ cái a,ă,â
- Hứng thú tham gia trò chơi Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ
- Giáo dục trẻ tôn trọng bản thân, bạn bè, biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Hình ảnh minh hoạ chữ cái a,ă,â
- Thẻ chữ cái
- Vòng thể dục
2 Địa điểm:
- Trong lớp
Trang 16III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định lớp - gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài: “Tay thơm , tay ngoan”
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Bài hát nói về gì?
- Đôi bàn tay trong bài hát như thế nào?
- Cô khái quát lại giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá
nhân sạch sẽ
2 Giới thiệu bài
Hôm nay chúng mình cùng làm quen với các chữ cái
a, ă, â nhé
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Làm quen chữ cái
* Làm quen chữ cái “a”.
- Cô cho trẻ xem hình ảnh bàn tay dưới hình ảnh có
từ: “ bàn tay”
- Cô hỏi trẻ hình ảnh gì ?
- Cho trẻ đọc từ “bàn tay”
- Ghép chữ cái thành từ “bàn tay”
- Cô cho trẻ nhặt chữ cái theo yêu cầu của cô “a”
- Cô phát âm mẫu 3 lần Sau đó cho trẻ phát âm
- Chữ “a” được cấu tạo như thế nào ?
- Trẻ nói cấu tạo
- Quan sát
- Trẻ đọc phát âm
Trang 17- Cô cho trẻ xem hình ảnh “đôi mắt”
- Hỏi trẻ hình ảnh gì? Mắt để làm gì?
- Ghép chữ cái thành từ “ đôi mắt” Cho trẻ đọc
- Cho trẻ nhặt chữ cái theo yêu cầu“ă”
- Cô giới thiệu chữ ă Phát âm mẫu 2 lần, cho trẻ phát
âm theo nhóm tổ, cá nhân
- Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ “ă”
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ “ă”
- Cô giới thiệu chữ “ă” in thường, in hoa
- Ghép chữ cái thành từ “ đôi chân” Cho trẻ đọc
- Cho trẻ chọn chữ cái theo yêu cầu của cô “ â”
- Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ “â”
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ “â”
- Cô phát âm mẫu
- Cho trẻ phát âm theo lớp, nhóm, tổ, cá nhân
* So sánh:
- Cho trẻ so sánh giống và khác nhau giữa các cặp
chữ cái a, ă; â
+ Giống nhau: - Đều có nét cong tròn khép kín và
nét sổ móc bên phải nét cong tròn
+ Khác nhau: + Chữ “a” không có dấu
+ Chữ “ă” có dấu mũ cong ngược
+ Chữ a không có dấu+ Chữ ă có dấu mũ cong ngược phía trên
Trang 18+ Chữ “â” có dấu mũ xuôi ở phía trên
b Hoạt động 2 : Trò chơi luyện tập:
*Trò chơi 1: Tìm chữ
- Cô giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô có các hộp có dán chứa, ă, â để ở
giữa lớp, cô mời 1 số trẻ lên chơi, khi có hiệu lệnh
trẻ phải về đúng tên hộp mà cô yêu cầu
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
*Trò chơi 2: Thi xem tổ nào nhanh
- Cô giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô treo tờ in bài thơ: “Bé học chữ a”
lên trước lớp Cho trẻ đọc thơ, sau đó cô cho trẻ
đứng thành tổ khi cô bật nhạc trẻ đi theo đường hẹp
lên tìm và gạch chân 1 chữ cái vừa học, sau đó trẻ về
đưa bút cho bạn tiếp theo cứ như vậy khi hết nhạc tổ
nào tìm đúng và nhanh là thắng cuộc
Trang 19* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 20
Thứ 4 ngày 27 tháng 9 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH Tìm hiểu về bản thân trẻ
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Bé này bé ơi
- Trẻ so sánh được sự khác nhau giữa bạn nam và bạn nữ
- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc
Trang 21+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về điều gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau trò chuyện về bản
thân mình nhé
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát hình ảnh (búp bê) bạn
trai – bạn gái và trò chuyện
- Cho trẻ nhận biết các đặc điểm của bạn trai – bạn
gái qua hình ảnh và búp bê, so sánh sự khác nhau về
hình dáng, tóc, quần áo…
b Hoạt động 2: Trò chuyện về bản thân trẻ và
các bạn trong lớp
- Cô mời 1 vài trẻ lên tự giới thiệu về bản thân mình
+ Con tên là gì? Họ tên đầy đủ của con là gì? Con
học lớp nào?
+ Con là con trai hay con gái?
+ Ngày sinh nhật của con là ngày tháng năm nào?
+ Sở thích của con là gì?
+ Cô gợi ý thêm cho trẻ trả lời( Cô hỏi 4-5 trẻ)
- Cô cho trẻ nhận xét, thảo luận, trao đổi ý kiến cùng
ý kiến cùng bạn
Trang 22* Trò chơi 1: Đoán xem bạn đó là ai
- Cô giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô nói tên đặc điểm của 1 bạn bất kỳ trong
lớp, sau đó cho các trẻ khác đoán bạn đó là ai?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Sau mỗi lần chơi cô tuyên dương trẻ
* Trò chơi 2: Tìm bạn thân
- Cô giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát 1 bài, khi nghe
hiệu lệnh: “Tìm bạn, tìm bạn” các con phải lắng nghe cô
nói tìm mấy bạn và là bạn nam hay nữ để tìm cho đúng
yêu cầu
+ Luật chơi: Bạn nào tìm sai phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần, bao quát trẻ chơi
- Cô nhận xét sau khi chơi
4 Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên bài học
- Cô giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh cơ thể
Trang 23* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
…
Trang 24
Thứ 5 ngày 28 tháng 9 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán Đếm trong phạm vi 5 và đếm theo khả năng.
Hoạt động bổ trợ : Hát Tay thơm tay ngoan
- Rèn luyện kỹ năng đếm thành thạo cho trẻ, luyện kỹ năng thêm bớt cho trẻ
- So sánh 2 nhóm đối tượng có số lượng không bằng nhau
- Trẻ biết xếp các đối tượng từ trái sang phải
- Yêu thích môn toán, tích cực tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết xếp đồ dùng gọn gàng , ngăn nắp