giao an tuân 9 họ hang gia dinh

- * Giáo dục: Qua bài học này giúp chúng ta biết cách phòng tránh được một số đồ dùng, đồ chơi sẽ gây ra nguy hiểm cho bản thân chúng ta như các con không được chọc vòi sữa vào mắt bạ[r]

Tuần 9 Tên chủ đề lớn: GIA

Thời gian thực hiện ( 4 tuần):

Tên chủ đề nhánh 3: Họ hàng

Thời gian thực hiện: Từ ngày

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ biết trò chuyện với

cô về ngày nghỉ cuốituần

Trò chuyện cùng cô về

họ hàng trong gia đình

- Trẻ biết tập đều đẹp theo cô

- Tạo tâm thế sảng khoái cho trẻ sẵn sàng bước vào mọi hoạt độngtrong ngày

- Rèn luyện thói quen tập thể dục cho trẻ

- Theo dõi chuyên cần

- Trẻ biết quan tâm đến bạn

- Phòng thôngthoáng

- Góc chủ đề

- Sân sạch

- Sổ theo dõi

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ

dùng cá nhân

-Trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ cuối tuần

- - Trò chuyện với trẻ về họ hàng gia đình của bé

- Tay: Hai tay sang ngang gập khuỷu tay

- Chân: Đứng co từng chân

- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước

- Bật: Bật sang phải, sang trái

4 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, người thân

- Trẻ đàm thoại với cô

+ KNS: Dạy trẻ kỹnăng bỏ rác đúngnơi qui định

- Vẽ người thân, họhàng trong giađình

-Trò chơi vận động:

“ Bịt mắt bắt dê”,

“ Kéo co”

- Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi thiết

bị ngoài trời

- Trẻ biết bỏ rác vào đúng nơi qui định

- Trẻ biết dùng phấn vẽnguệch ngoạc tả về người thân trong gia đình

- Trẻ biết chơi trò chơi,chơi đoàn kết với bạn

-Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

-Trẻ chơi đoàn kết

- Thùng đựng rác, thau hót, chổi

- Phấn vẽ

- Sân sạch

- Đồ chơi ngoài trời sạch

- Sân sạch

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ổn định tổ chức

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần

thiết khi đi dạo

II.Quá trình trẻ đi dạo.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát: Đi tàu lửa

- Cô hướng dẫn trẻ kỹ năng bỏ rác đúng nơi qui

định

+ Cô cho trẻ nhặt rác, lá cây vào thùng

+ Động viên khuyến khích trẻ

+ Nhận xét tuyên dương

- Cô cho trẻ vẽ họ hàng trong gia đình trên sân

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý họ hàng trong gia

đình, yêu quý cô và bạn bè

- ĐCNT: Đu quay, cầu trượt, bập bênh

- Cô hỏi trẻ có những đồ chơi ngoài trời nào

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Góc học tập:

Xếp người bằng cáchình học

Góc thiên nhiên:

Gieo hạt và tưới cây,chăm sóc rau tạiluống rau của trường

-Trẻ biết nhập vai chơi

- Trẻ biết xây dựng vườn hoa, vườn cây, xây nhà

- Trẻ biết hát các bài hát về gia đình

- Trẻ biết tô màu bạn trai, bạn gái

- Trẻ biết xếp người bằng các hình học

- Trẻ biết cách chăm sóc rau

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ về họ hàng

trong gia đình

- Trò chuyện với trẻ về bức tranh

- Giáo dục trẻ yêu quý họ hàng trong gia đình

2 Nội dung

a Cô giới thiệu góc chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi

+ Góc phân vai: Chơi bế em, nấu ăn, bác sĩ, đi chợ

+ Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa, xây nhà

- Tương tự với các góc chơi khác

b Cho trẻ chọn góc chơi

- Cô cho trẻ chọn góc chơi mình thích

c.Trẻ phân vai chơi

- Cô hướng cho trẻ phân vai chơi

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây

dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Phòng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết món ăn , cô mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

Nước, xà phòng, khăn khô sạch.Khăn

ăn ẩm

-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơmcanh, ăn theo thực đơn

-Túi li lông

Bài hát ru hoặc băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- VS phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

*Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của

cơm, của món ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết

ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

- Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào

ăn giỏi nhất

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

* Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ

chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi

cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói các bước rửa tay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cùng cô

- Trẻ giặt khăn cùng cô

- Trẻ xếp khăn vào khay

- Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ nói tác dụng cuả món ăn, của cơm

- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dâyváy

- Trẻ nghe hát và ngủ

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động

theo ý thích

- Vận động nhẹ ăn quàchiều

- Ôn lại bài thơ, bài hát,bài đồng dao có trongchủ đề

- Cho trẻ hoạt động theo

ý thích góc tự chọn

- Xắp xếp đồ dùng, đồchơi gọn gàng

- Nhận xét nêu gương

bé ngoan cuối tuần

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Trẻ ăn hết xuất

- Hứng thú thú tham gia hoạt động văn nghệ

tập thể

- Hào hứng hoạt động theo ý thích

-Trẻ có ý thức giữ gìn

đồ chơi, cất dọn đồ chơi

-Trẻ biết đánh giá đúng hành vi của mình, của bạn

- Cố gắng trong học tập

-Tạo tâm lí an toàn chophụ huynh

- Phụ huynh có biện pháp phối kết hợp với cô

- Qùa chiều

- Đầu đĩa

- Đồ chơi ở góc

- Đồ chơi ở góc

- Bảng bé ngoan, cờ

- Trang phục

cô và trẻ gọn gàng

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Vận động nhẹ ăn quà chiều.

- Ôn lại bài thơ, bài hát đồng dao về gia đình

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn:Bé sạch, bé chăm, bé

ngoan

+ Cho trẻ nhận xết hành vi của mình, của bạn

+ Cô nhận xét chung

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan,

động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+ Phát cờ cho trẻ :

Khi cô phát từng cá nhân cả lớp vỗ tay từng tiếng

Khi cô phát hết cả lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Từng cá nhân được cắm cờ lên cắm

- Trẻ ăn chiều

- Trẻ hát các bài hát đã học

- Trẻ xếp đồ chơi

- Trẻ hoạt động theo ý thích

- Trẻ nhận xét nêu gương -Trẻ nêu

Thứ 2 ngày 05 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: Thể dục VĐCB : Trườn theo hướng thẳng

TCVĐ: Mèo đuổi chuột

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Cháu yêu bà

I Mục đích - yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài tập, biết phối hợp chân tay khi bò

- Biết chơi trò chơi Mèo đuổi chuột

2 Kỹ năng:

- Phát triển cơ chân và sự khéo léo của đôi bàn tay và bàn chân

- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng

Hoạt động của các cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Kiểm tra sứa khỏe của trẻ, cho trẻ bỏ giầy dép ra,

chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Cô cho trẻ hát Cháu yêu bà

- Con vừa hát bài gì?

- Gia đình con có những ai?

- Con hãy kể về họ hàng trong gia đình mình

- Giáo dục trẻ biết yêu quí họ hàng trong gia đình

2 Giới thiệu bài:

Cô và các con cùng học bài thể dục VĐCB : Trườn

theo hướng thẳng TCVĐ: Tung cao hơn nữa

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

Hát “Tàu lửa” kết hợp với các kiểu chân theo hiệu

lệnh của cô

b Hoạt động 2: Khởi động

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay sang ngang, gập khuỷu tay

- Chân: Đứng co từng chân

- Bụng: Đứng cúi người về phía trước

- Bật: Bật sang trái, sang phải

* Vận động cơ bản: Trườn theo hướng thẳng

- Giới thiệu vận động : Trườn theo hướng thẳng

- Cô tập mẫu lần 1:

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác

+ Chuẩn bị: Nằm sấp trước vạch xuất phát, toàn thân

áp sát sàn, 2 tay gập trước mặt, đặt tay trên sàn

+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh xuất phát, tay trái đưa

thẳng về phía trước,co chân phải, đẩy mạnh người về

phía trước đồng thời co chân trái để lấy đà tay phải

đưa về phía trước, tay trái gập trước ngực, khi trườn

-Trẻ tập theo cô

- Quan sát và lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

người luôn áp sát sàn, đầu không ngẩng cao, trườn

trong vạch sẵn, không đè lên vạch, thẳng hướng phía

trước

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét, sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện: lần lượt cho trẻ thùc hiện cứ như

vậy đến hết

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Tung cao hơn nữa

- Cách chơi: Cô cho 4 trẻ 1 lần lên thực hiện tung bắt

bóng lên cao, chú ý không để bóng rơi xuống sàn

- Luật chơi: Bạn nào để bóng rơi phải hát 1 bài

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đúng luật

- Nhận xét trẻ chơi

c Hoạt động 3 Hồi tĩnh: Chim bay về tổ

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thành vòng tròn giả làm

những chú chim bay về tổ

4 Củng cố giáo dục:

- Hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục rèn luyện

sức khỏe

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Mời trẻ làm thử-Trẻ thực hiện lần lượt

- Hai tổ thi đua

-Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Đi nhẹ nhàng 1-2vòng

- Nhắc tên bài học

- Trẻ nghe

Thứ 3 ngày 06 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học: Thơ Quạt cho bà ngủ

Hoạt động bổ trợ: Hát Cháu yêu bà

I Mục đích yêu cầu:

a Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Quạt cho bà ngủ”

b Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm

- Trẻ đọc thuộc thơ và thể hiện ngữ điệu nhịp điệu của bài thơ

- Phát triển kĩ năng quan sát- đàm thoại

- Trẻ đọc thơ rõ ràng mạch lạc, phát triển khả năng chú ý, tưởng tượng cho trẻ

c Thái độ:

- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với bà, người thân trong gia đình

- Rèn luyện cho trẻ tập trung trong giờ học

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định và gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài: Cháu yêu bà

- Con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về ai?

- Bạn nhỏ trong bài hát có yêu bà không?

- Để thể hiện lòng thương yêu bà bạn nhỏ đã làm gì?

- Giáo dục trẻ biết kính trọng bà, vâng lời bà, yêu quí

người thân trong gia đình

2 Giới thiệu bài.

Ơi chích chòe ơi

Chim đừng hót nữa

Bà em ốm rồi

Lặng cho bà ngủ

Đó là những câu thơ trong bài thơ “ Quạt cho bà

ngủ” của tác giả Thạch Quỳ mà hôm nay cô muốn

dạy chúng mình đấy

3 Hướng dẫn.

a Cô đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm lần 1 kết hợp điệu bộ cử

chỉ

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Do ai sáng tác?

- Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh hoạ

+ Giảng nội dung : Bài thơ nói về lòng hiếu thảo

của bạn nhỏ đối với bà của mình, bạn nhỏ canh giấc

ngủ cho bà…

- Lần 3: Cô đọc kết hợp chỉ chữ trên màn hình

+ Cho trẻ đọc tên bài thơ

b Câu hỏi đàm thoại:

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Của tác giả nào?

- Trong bài thơ Quạt cho bà ngủ nhắc đến ai?

- Bạn nhỏ nói điều gì với chim?

- Vì sao bạn nhỏ bảo chim đừng hót?

- Bạn nhỏ chăm sóc cho bà như thế nào?

+ Giải thích từ khó:

- Ngấn nắng: 1 ít nắng qua khe cửa chiếu vào

- Thiu thiu: Ánh nắng chiếu vào nhà rất dịu

- Đồ vật trong ngôi nhà của bà như thế nào?

+ Giải thích: Lim dim: mắt chuẩn bị ngủ

- Cam và khế trong bài thơ được tác giả miêu tả như

thế nào?

- Bạn nhỏ trong bài thơ có yêu quí bà không?

- Con có yêu bà mình không?

- Yêu bà các con phải làm gì?

- Cô giáo dục trẻ yêu quí, kính trọng, vâng lời bà

c Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần

- Cô cho đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

Cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ, động viên

khuyến khích trẻ đọc thuộc, rõ lời đọc diễn cảm bài

thơ, đúng nhịp điệu, vần điệu bài thơ

- Cho trẻ đọc nâng cao nối tiếp hiệu lệnh của cô

Tên hoạt động: KPXH “Trò chuyện về mối quan hệ giữa bé và họ hàng của bé”

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cả nhà thương nhau”

I Mục đích-yêu cầu:

1)Kiến thức:

- Trẻ biết tên họ của mình, biết sinh ra mang họ của ai?

- Biết cách xưng hô với mọi người trong gia đình,họ hàng bên nội, họ hàng bên ngoại

- Biết được những ngày họ hàng thường tập trung

- Trẻ biết tên gọi công việc của 1 số người thân quen trong gia đình bé

-Trẻ biết một số đặc điểm cơ bản như : Hình dáng, tóc của một số người thântrong gia đình bé

2)Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng giao tiếp phù hợp với chuẩn mực văn hóa

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi một cách rõ ràng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ : cung cấp từ mới

- Tranh về họ hàng bên ngoại, bên nội

- Tranh nối số về họ hàng gia đình

b Địa điểm:

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt độngcủa trẻ

1 Gây hứng thú.

- Cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau”

- Con vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Vậy gia đình các con sống chung với nhau có yêu

thương nhau không?

- Gia đình các con thường gặp mặt nhau vào ngày

nào? Con cảm thấy thế nào?

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý người thân trong gia

đình

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay lớp mình cùng trò chuyện, tìm hiểu về gia

đình của chúng mình nhé

3 Nội dung:

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu về bé và họ hàng của bé

- Cho 1 vài bạn giới thiệu về gia đình của mình, hỏi

trẻ có sống chung với ông bà không?

- Vậy những lúc gia đình đông đủ các con có chụp

ảnh để dành làm kỉ niệm không mang lên đây

- Trong tranh có những ai? Có bao nhiêu người?

- Nhà con có mấy anh chị em?

- Con mấy tuổi?

- Họ tên con là gì?

- Con có biết con được mang họ của ai không?

- Ông Bà đẻ ra bố con thì con gọi bằng gì?

- Ông bà đẻ ra mẹ các con gọi bằng gì?

+ Cô cho trẻ quan sát tranh họ hàng trong gia đình:

- Trong tranh có những ai? Có bao nhiêu người

- Nếu đây là bức tranh họ hàng bên nội( bên ngoại)

của trẻ thỉ con phải gọi mọi người trong tranh như

thế nào?( Cho vài trẻ trả lời theo yêu cầu của cô)

- Các con có biết vào những ngày nào thì mọi người

trong gia đình thường tập trung đông nhất không?

=> Cô nhấn mạnh gia đình có ông, bà, bố mẹ và con

là gia đình 3 thế hệ

- Nếu gia đình con sống chung với ông bà thì các con

phải như thế nào?

* Hoạt động 2: Trò chơi

- Trẻ hát

- Cả nhà thương nhauạ

- Có ạ

- Lễ, tết ạVui ạ

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ giới thiệu về mình

- Trẻ mang ảnh đã chuẩn bị ở nhà lên

+ Trò chơi 1: Nối tranh với số

- Cô chia trẻ làm 4 tổ chạy theo đường zích zắc lên

nối tranh theo thứ tự tuổi, người nhiều tuổi nhất nối

với số 1 và lần lượt cho đến người ít tuổi nhất

- Cô cho trẻ chơi

- Nhận xét trò chơi

+ Trò chơi 2: Kết nhóm

- Cô giới thiệu trò chơi Kết nhóm

- Cách chơi: Cô cho trẻ đi tự do, vừa đi vừa hát, khi

cô nói Kết nhóm- kết nhóm, trẻ nói Nhóm nào- nhóm

nào? Kết nhóm các gia đình ít con hoặc đông con

- Tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài học

- GD trẻ biết yêu thương giúp đỡ mọi người trong gia

đình, biết kính trọng và lễ phép với người lớn

Tên hoạt động: TOÁN: Gộp các đối tượng trong phạm vi 3 Hoạt động bổ trợ : Đồng dao: Đi cầu đi quán

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Cô cho cả lớp đọc đồng dao “Đi cầu đi quán”

- Con vừa đọc bài đồng dao gì?

- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài đồng dao

- Giáo dục: Chăm ngoan học giỏi để vui lòng ông bà

bố mẹ

2 Giới thiệu bài”

Vậy hôm nay cô và các con cùng nhau tập gộp các

nhóm đối tượng trong phạm vi 3

3.Hướng dẫn

Hoạt động 1: Ôn luyện đếm số lượng trong phạm

vi 3

- Cho trẻ quan sát mô hình, cho trẻ đếm số đồ dùng

có trong mô hình sau đó cho trẻ gắn thẻ số tương

ứng

Hoạt động 2: Gộp hai các nhóm đối tượng trong

phạm vi 3

Cho trẻ chơi giấu tay để lấy rổ ra

+ Trong rổ các con có gì?( Cô xếp cùng trẻ )

+ Bây giờ các con hãy xếp tất cả những cái bát ra

thành một hàng ngang từ trái sang phải

- Cho trẻ đếm số lượng cái bát

- Các con hãy lấy 1 cái bát để vào ô thứ nhất, những

cái bát còn lại các con lấy và để vào ô số 2

+Bây giờ các con đếm xem ở ô thứ nhất có bao

nhiêu cái bát cho trẻ gắn thẻ tương ứng, ô thứ hai có

bao nhiêu cái bát cho trẻ gắn thẻ tương ứng?

- Sau đó cho trẻ gộp hai nhóm bát lại với nhau Cho

trẻ đếm lại để xem 2 nhóm bát này được bao nhiêu

cái sau đó cho trẻ đặt số tương ứng

+ Tương tự như trên cô cho trẻ đưa vào ô thứ nhất 2

cái thìa, ô thứ hai 1 cái thìa

- Sau đó cho trẻ đếm lại cả hai ô gắn thẻ số tương

ứng Và gộp 2 nhóm lại như ban đầu sau đó cho trẻ

- Trẻ thực hiện cùng cô

- Trẻ thực hiện