giáo án tuần 4 chu de bản thân .nhánh 1 vui tết trung thu

- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về những hoạt động trong ngày tết trung thu nhé?. 3.?[r]

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:Vui tết

(Thời gian thực hiện: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

ĐÓN TRẺ

-CHƠI

-THỂ DỤC

SÁNG

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ

tự cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết một số hoạt động trong ngày “tết trung thu”

- Chia trẻ vào các nhóm chơi

Trẻ biết bảo vệ đồ chơi, chơi xong biết thu dọn sắp xếp gọn gàng

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả

vai, eo, gối

*Trọng động:

Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Hai tay đưa ra phía trước, sau

- Chân: Đứng một chân đưa lên trước khuỵ gối

- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía trước.- Bật: Bật tiến về phía trước

*Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng

-Trẻ biết dạ cô -Trẻ biết tên bạn trong lớp, bạn nào nghỉ học

- Cô đến sớm

dọn về sinh, thông thoáng phòng học

- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ,

an toàn

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi chuyên cần, bút

từ ngày 28 /9 đến 23 /10 năm 2020).

trung thu

Từ ngày 28 /9 đến ngày 02/10/2020 )

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích ra các góc

chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày tết trung thu

* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

* Khởi động:

- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

* Trọng động:

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Hai tay đưa ra phía trước, sau

- Chân: Đứng một chân đưa lên trước khuỵ gối

- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía

trước.-Bật: Bật tiến về phía trước

* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng

- Cô nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể

* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, bố mẹ

- Cất đồ dùng

- Trẻ chơi tự do

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Trẻ đi

- Trẻ dạ cô

CHƠI

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

1 Hoạt động có chủ đích

- Dạo chơi quanh sân trường, cô cùng trẻ quan sát và trò chuyện

về thời tiết mùa thu.Tìm những mảnh giấy vụn, lá rơi,vỏ hộp, trên sân trường bỏ vào thùng rác

2 Trò chơi vận động

Ai tinh mắt, ai biến mất, Tìm bạn thân, Nu

na nu nống

3 Chơi tự do

- Vẽ tự do trên sân , Chơi theo ý thích: Đu quay, cầu trượt, nhà bóng

- Trẻ được đi dạo hít thở không khí trong lành

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí

và tắm nắng

- Trẻ biết quan sát và trò chuyện cùng cô về thời tiết mùa thu

- Trẻ biết nhặt lá rụng, giấy vụn, vỏ hộp bỏ vào thùng rác

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và chơi đúng

Chơi đoàn kết với các bạn

- Phát triển ngôn ngữ

- Rèn kỹ năng quan sát

và ghi nhớ có chủ định

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khi được chơi tự do theo ý thích

- Mũ, trang phục gọn gàng địa điểm, quang cảnh sân trường

-Sân trường bằng phẳng sạch sẽ

Đồ chơi ngoài trời

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn định tổ chức

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

chơi ngoài trời

2 Nội dung

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát “Rước đèn ông sao”

- Cho trẻ quan sát thời tiết và trò chuyện về thời tiết

mùa thu

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Mùa thu có lễ hội gì?

- Cô cho trẻ nhặt lá rụng, giấy, vỏ hộp… trên sân trường

bỏ vào thùng rác Cô giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi

trường không vứt rác bừa bãi

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai tinh mắt, ai biến mất,

Tìm bạn thân, Nu na nu nống

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

* Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời.

- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không được xô đẩy nhau

chơi phải đoàn kết

- Cô quan sát trẻ chơi

3 Kết thúc

- Hỏi trẻ về buổi dạo chơi ngoài trời

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi đồ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

CHƠI,

HOẠT

ĐỘNG Ở

CÁC GÓC

- Góc đóng vai:

Đóng vai Chú cuộ i, chị hằng, chuẩn bị lễ hội trung thu, bán hàng, bày mâm ngũ quả

- Góc xây dựng:

Xây dựng sân vui chơi.Xây dựng vườn hoa mùa thu

- Góc tạo hình:

Vẽ, cắt, xé dán mâm

cỗ trung thu, Nặn bánh nướng bánh dẻo

- Góc sách:

Xem sách, tranh theo chủ đề, làm sách về các hoạt động của lễ hội trung thu

- Góc thiên nhiên:

Chăm sóc vườn cây, vườn hoa

- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai và thực hiện đúng hành động của vai

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp và xử lý tình huống cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với các bạn

- Trẻ biết phôi hợp cùng nhau để xây dựng sân vui chơi, xây dựng vườn hoa mùa thu

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo

- Trẻ biết vận dụng các

kỹ năng đã học để vẽ, cắt

xé dán mâm cỗ trung thu

và nặn bánh dẻo

- Biết tạo ra sản phẩm và giữ gì

- Trẻ biết cách xem tranh, làm sách, mở rộng kiến thức cho trẻ

- Trẻ biết chăm sóc vườn cây

- Đồ chơi phục vụ ở các góc chơi: Trang phục, đồ dùng đồ chơi

- Bộ đồ lắp ghép, gạch

- Vở tạo hình, kéo, keo, đất nặn

- Tranh ảnh

về trung thu

- Vườn cây, dụng cụ

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “Chiếc đèn ông sao”

- Trò chuyện về bài hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Góc tạo hình: Vẽ, cắt, xé dán mâm cỗ trung thu, Nặn

+ Góc sách: Xem sách, tranh theo chủ đề, làm sách về

các hoạt động của lễ hội trung thu

+ Góc đóng vai:

Đóng vai Chú cuội, chị hằng, chuẩn bị lễ hội trung thu,

bán hàng, bày mâm ngũ quả

+ Góc xây dựng: Xây dựng sân vui chơi.Xây dựng vườn

hoa mùa thu

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn cây, vườn hoa

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ

xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Giúp trẻ liên kết

các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng về góc chơi mà trẻ chọn

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG

ĂN

- Cho trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi

ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn

ăn, các món ăn

HOẠT ĐỘNG

NGỦ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói

quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và

cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ ăn quà chiều

HOẠT

ĐỘNG

THEO Ý

THÍCH

- Hoạt động chung:

- Nhún nhảy theo giai điệu các bài hát về trung thu

- Đọc diễn cảm bài thơ: Bé yêu trăng

- Tô màu đèn ông sao

- Hoạt động góc: Chơi

tự do theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ biết nhún nhảy theo giai diệu các bài hát về trung thu

-Trẻ biết đọc thơ diễn cảm

-Trẻ biết tô màu đèn ông sao

- Thích được chơi tự do

- Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Bài hát

Bài thơ

Tranh, sáp màu

- Góc chơi

- Nhạc bài hát trong chủ đề

- Bé ngoan

TRẢ TRẺ

về tình hình của trẻ trên lớp

- Đồ dùng của trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hoạt động chung:

+ Cô mỏ nhạc bài hát về ngày trung thu cho trẻ hat và

nhún nhảy theo giai điệu

+ Cô động viên khuyến khích trẻ nhún nhảy

+ Cô nhận xét tuyên dương trẻ

-Cô cho trẻ đọc thơ diễn cảm bài: Bé yêu trăng

-Cô cho trẻ tô màu tranh đèn ông sao

- Cô phát tranh và hướng dẫn trẻ

- Côn động viên, nhận xét trẻ

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh – trả trẻ

-Trẻ nhún nhảy

- Trẻ đọc thơ diễn cảm

- Trẻ tô tranh

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ lễ phép chào hỏi cô và tạm biệt bạn ra về

TÊN HOẠT ĐỘNG: Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Tìm bạn thân

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ thực hiện được vận động đi trong đường hẹp có mang vật trên tay

2 Kỹ năng:

- Kĩ năng quan sát

- Rèn kỹ năng đi trong đường hẹp có mang vật trên tay

3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức trong giờ học và tinh thần tập thể

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

- Sân tập sạch sẽ, mát mẻ

- Băng nhạc bài: Trường chúng cháu là trường mầm non, Trường mẫu giáo yêu thương

- 2 vạch kẻ ngang dài 3m

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ quanh cô

2 Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài tập: Đi trong

đường hẹp có mang vật trên tay

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Khởi động:

Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, ( Đi khuỵu gối),

(đi kiễng cao chân), đi chạy theo hiệu lệnh nhanh

chậm của cô Sau đó đứng về 3 hàng ngang theo

tổ

HĐ2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập các động tác theo nhạc bài: Trường

chúng cháu là trường mầm non

- Tập mẫu cho trẻ tập theo cô từng động tác

- Làm hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội hình

- Tập trung

- Lắng nghe

- Khởi động vòng tròn, đi theo hiệu lệnh của cô

- Về đội hình 3 hàng ngang

- ĐT tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao

- ĐT chân: ngồi xổm, đứng lên liên tục

- ĐT bụng: cúi người về phía trước

- ĐT bật: Bật tại chỗ

- Chuyển đội hình 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích.

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác

TTCB : Đứng vào vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh

“2- 3” thì cô bắt đầu đi trong con đường hẹp

Khi đi cần giữ cho người thẳng, mắt nhìn về phía

trước, tay cầm món quà thật chắc đi thật khéo léo

không giẫm vào hai bên đường và đi đến nhà búp

bê Đi đến nhà bạn búp bê cô nói “Tôi tặng bạn

búp bê” Sau đó đi về cuối hàng đứng

- Cô tập mẫu lần 3

- Cho trẻ lên tập mẫu

- Cô tiến hành cho trẻ tập dưới nhiều hình thức

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn, tự

tin, sửa sai cho trẻ

Trò chơi: Tìm bạn thân

+ Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ được lấy 1 ông sao Khi

có hiệu lệnh trẻ nào chưa tìm được bạn thân trẻ đó

thua cuộc

+ Cách chơi: Khi cô nói đến ông sao màu đỏ, ông

sao màu vàng Cho trẻ chọn ông sao theo ý thích

Khi nghe tiếng nhạc, trẻ chạy chơi, tay vẫy ông sao

trên đầu Khi có hiệu lệnh “Tìm bạn thân” những

bạn có màu ông sao giống nhau sẽ nắm tay nhau

- Chơi mẫu nếu trẻ chưa biết cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

HĐ3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng trên nền nhạc: Trường mẫu

giáo yêu thương

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài tập

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và có tinh

thần tập thể

thường xuyên tập thể dục để cơ thể phát triển hài

hoà cân đối

5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Quan sát

- 1-2 trẻ tập mẫu

- Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt

- Lần 2: Cho từng nhóm 3- 4 trẻ lần lượt thực hiện

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Chơi 2-3 lần

- Đi nhẹ nhàng

- Nhắc lại tên bài tập

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Đọc thơ trẻ nghe: Bé yêu trăng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát: “Thùng thình thùng thình”

I - MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ biết chú ý lắng nghe cô giáo đọc thơ

2 Kỹ năng:

- Phát triển kĩ năng ghi nhớ, quan sát

- Trẻ biết trả lời đủ câu, mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, chăm ngoan nghe lời

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Máy vi tính, ti vi

- Các slide hình ảnh minh họa bài thơ

- Bài hát: thùng thình thùng thình

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “Thùng thình thùng thình”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan nghe lời ông bà bố mẹ

để được đi chơi trung thu

2 Giới thiệu bài.

- Các con ạ trong ngày trung thu có ánh trăng sáng soi

cho chúng ta đi rước đèn và có một tác giả đã sáng tác

một bài thơ về một bạn nhỏ rất yêu trăng Hôm nay cô

sẽ đọc cho các con nghe bài thơ này nhé

3 Hướng dẫn tổ chức

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Lần 2: Cô kết hợp hình ảnh minh họa

Cô giảng nội dung: Bạn nhỏ trong bài thơ rất trăng

và mong trăng đừng lặn để bé được chơi với chi hằng,

được hát dưới trăng để chú cuội không buồn tẻ

- Cho trẻ đọc tên bài thơ: Lớp và tổ đọc

- Lần 3 Cô đọc kết hợp với hình ảnh minh họa và có

- Trẻ hát

- Trả lời

- Nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?

- Bạn nhỏ trong bài thơ yêu gì?

- Cô đọc hai câu thơ đầu: Bạn nhỏ yêu trăng bằng điều

gì?

- Trong hai câu thơ tiếp theo tác giả đã miêu tả trăng

sáng như thế nào?

Trăng vằng vặc

Soi bé cười

-Bé mong trăng sáng để làm gì trong các câu thơ?

Để chị Hằng Để chú cuội

Chơi cùng bé Vơi buồn tẻ

- Cô dọc thơ từ “Ông trăng ơi” đén hết bài: Trong đoạn

thơ cô vừa đọc bé mong điều gì ở ông trăng?

- Bé mong ông trăng đừng lặn để làm gì?

- Giáo dục trẻ phải yêu thiên nhiên, chăm ngoan nghe

lời

* Hoạt động 3: Cho trẻ đọc thơ.

- Cô cho cả lớp đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động

viên trẻ kịp thời

* Hoạt động 4: Trò chơi “Ghép tranh”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội xanh và đỏ Mỗi

đội sẽ có những miếng tranh cần được ghép thành bức

tranh hoàn chỉnh Mỗi bạn sẽ bật qua ba vòng thể dục

chạy lên ghép tranh lên bảng của đội mình

- Luật chơi: đội nòa ghép dc nhiều tranh đúng là đội

chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trẻ

4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Các con được chơi trò chơi gì?

- Cô giáo dục trẻ qua bài thơ

5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan, chưa

ngoan, cô cần động viên khuyến khích trẻ

- Bé yêu trăng, Lệ Bình

- Trăng

- Giọng hát

- Sáng vằng vặc

- Nghe

Trẻ nghe

Trăng đừng lặn

- Hát dưới trăng

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ nghe

Trẻ chơi

- Bé yêu trăng

- Ghép tranh

- Trẻ lắng nghe