giáo án tuần 8 chủ đề gia đình nhánh 2 Ngôi nhà của bé

- Cách chơi: Trên cây có gắn rất nhiều các loại quả, mỗi bạn sẽ hái cho cô 1 quả, sau đó hát đi xung quanh lớp.Khi cô nói “tìm bạn”, bạn có quả nào thì tìm bạn có quả đó đứng thành một đ[r]

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,chào bố mẹ, đón trẻ vào lớp,hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cánhân

- Trẻ biết trò chuyện về ngôi nhàcủa mình

- Trẻ biết quan sát tranh và trò chuyện cùng cô

- Cho trẻ chơi theo ý thích

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả

vai, eo, gối

*Trọng động:

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Hai tay đưa ra phía trước,sau

- Chân: Đứng một chân đưa lêntrước khuỵ gối

- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gậpngười về phía trước

- Bật: Bật tiến về phía trước

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

-Tranh-Đồ chơi góc

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ,

an toàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc

chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Cô cùng trẻ quan sát tranh trò chuện về ngôi nhà của

bé

- Cô giáo dục trẻ qua cuộc trò chuyện

* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

* Khởi động:

- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

* Trọng động:

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Hai tay đưa ra phía trước, sau

- Chân: Đứng một chân đưa lên trước khuỵ gối

- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía trước

- Bật: Bật tiến về phía trước

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

+ Dạo chơi sân trường,quan sát các kiểu nhà khác nhau: Nhà một tầng, nhà cao tầng Xếphình ngôi nhà, Vẽ ngôi nhà

2 Trò chơi vận động

+ Trò chơi: “Về đúng nhà” Rồng rắn lên mây,bà và cháu, Tìm đúng nhà, Mẹ và con

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơingoài trời, chơi theo ýthích

- Trẻ được đi dạo hítthở không khí tronglành

- Tạo điều kiện cho trẻtiếp xúc với không khí

và tắm nắng

- Trẻ biết quan sát sântrường, các kiểu nhà…

- Trẻ biết xếp hình ngôinhà và vẽ ngôi nhà

- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và chơi đúng

- Chơi đoàn kết với cácbạn

- Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ thích chơi với đồchơi ngoài trời

- Trẻ được thỏa mãnnhu cầu chơi,

- Mũ, trangphục gọngàng địađiểm, quangcảnh sântrường

-Sântrườngbằngphẳngsạch sẽ

Đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn định tổ chức

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

chơi ngoài trời

2 Nội dung

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát “Gia đình gấu”

- Cô cho trẻ dạo quanh sân trường, quan sát các kiểu

nhà khác nhau

- Cô trò chuyện cùng trẻ về các kiểu nhà

- Cô cho trẻ cùng cô xếp ngôi nhà, vẽ ngôi nhà

- Cô giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ cơ thể, bảo vệ môi

trường xung quanh

* Trò chơi vận động: “Về đúng nhà” Rồng rắn lên

mây,bà và cháu, Tìm đúng nhà, Mẹ và con

- Cô giới thiệu tên trò chơi:

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét tuyên dương trẻ

* Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời, chơi theo ý thích.

- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không được xô đẩy nhau

chơi phải đoàn kết

- Cô quan sát trẻ chơi

- Cô nhận xét giờ chơi

3 Kết thúc

- Hỏi trẻ về buổi dạo chơi ngoài trời

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát tròchuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe.Trẻ nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi đồ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

và các con, Chơingười bán hàng vàmua hàng

- Góc xây dựng:

+ Xếp nhà, vườn hoa,

ao cá.Lắp ghép và sosánh các nhà caothấp

- Góc nghệ thuật:

Vẽ tô màu ngôi nhàtheo ý thích, hátnhững bài hát về giađình

cây, vườn hoa Chơivới cát, sỏi

- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai

- Trẻ biết phôi hợp cùngnhau để xếp nhà, vườnhoa, ao cá

- Trẻ biết lắp ghép và sosánh các ngôi nhà caothấp

- Phát triển trí tưởngtượng sáng tạo

- Trẻ biết tô màu ngôi nhà

- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gì

- Trẻ biết xem tranh ảnh

về nhà vườn

- Trẻ biết chăm sóc cây

- Trẻ biết chơi với cátnước

- Trẻ biết chăm sóc cây,vườn hoa

- Trẻ biết chơi với cát sỏi

- Đồ chơi phục vụ ở các góc chơi: Trang phục, bộ đồ chơi

- Bộ đồ lắp ghép

- Vở tạo hình, màu tô

Tranh, ảnh

Đồ dùng đồchơi góc

- Đồ dùng

đồ chơi góc

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “Nhà của tôi”

- Trò chuyện về bài hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Góc tạo hình: Vẽ tô màu ngôi nhà theo ý thích.

+ Góc sách: Xem tranh ảnh về nhà, vườn.

+ Góc đóng vai:+ Đóng vai các thành viên trong gia

đình, chơi đóng vai bố mẹ và các con

+ Góc xây dựng:Xếp nhà, vườn hoa, ao cá.Lắp ghép và

so sánh các nhà cao thấp

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ

xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Giúp trẻ liên kết

các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát và tròchuyện cùng cô

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

- Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

HOẠT ĐỘNG

NGỦ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói

quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và

cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Hoạt động góc: Chơi

tự do theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét – nêugương cuối ngày, cuốituần

- Trẻ nhớ lại được các hoạtđộng buổi sáng

- Trẻ biết nghe kể chuyện,đọc thơ về gia đình

- Trẻ biết tô tranh về giađình

- Trẻ nhớ lại và hát đúnggiai điệu bài hát

- Thích được chơi tự do

- Biết Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn

- Câu hỏiđàm thoại.-Truyện,thơ, tranh,bài hát,múa

- Góc chơi

- Nhạc bàihát trongchủ đề

- Bé ngoan

TRẢ TRẺ

về tình hình của trẻ trênlớp

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hoạt động chung:

+ Cô kể chuyện, đọc thơ cho trẻ nghe

+ Cô cho trẻ tô tranh về gia đình

+ Tổ chức cho trẻ hát múa những bài hát về gia đình

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ biết tung bóng và bắt bóng cùng cô.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tung bắt bóng cho trẻ

- Phát triển cơ tay cho trẻ

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục

- Trẻ yêu thích môn học

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Bài hát: “Nhà của tôi”

- Vạch chuẩn, bóng nhựa, sắc xô, đĩa nhạc

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm

- Trò chuyện về chủ đề: “ Ngôi nhà của bé”

+ Nhà con ở khu mấy?

+ Nhà cao hay thấp, có mấy tầng?

+ Trong nhà con có những đồ dùng gì?

GD: Trẻ yếu quý ngôi nhà của mình biết bảo vệ và giữ

gìn đồ dùng trong nhà

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô dạy các con bài thể dục “Tung bóng với

bắt bóng cùng cô”

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Kiểm tra sức khoẻ: Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi

chạy ra sân Xếp hàng theo tổ dãn cách đều

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ra phía trước, sau

- Chân: Đứng một chân đưa lên trước khuỵ gối

- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía trước

- Bật: Bật tiến về phía trước

- Vận động cơ bản: Tung bóng và bắt bóng với cô.

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào

nhau

+ Cô giới thiệu vận động

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Cô và trẻ đứng đối diện nhau, cô cầm bóng

bằng 2 tay, trẻ giơ 2 tay chuẩn bị bắt bóng

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cô tung bóng cho trẻ đứng

đối diện, trẻ dùng 2 tay để bắt bóng sao cho bóng

không rơi xuống đất và không ôm bóng vào người

Trẻ nghe

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

+ Cô thực hiện lại: Nhấn mạnh động tác.

+ Mời 2 trẻ tập mẫu

+ Cho trẻ thực hiện: Trẻ lần lượt lên tập

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện

* Trò chơi vận động: “Chuyền bóng”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Cách chơi: Cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn, cho

trẻ chuyền bóng cho nhau lần lượt

- Luật chơi: Bạn nào mà đánh rơi bóng sẽ phải nhảy lò

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh

5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ

- Cô nêu tên trẻ ngoan và động viên trẻ chưa ngoan cố

gắng trong các giờ học sau

- Chuyền bóng

- Trẻ nghe

- Rèn kỹ năng tự chăm sóc bản thân.

- Rèn kỹ năng quan sát ,ghi nhớ có chủ đích

- Các slide hình ảnh bé chăm sóc bản thân

- Bài hát:Vui đến trường

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “Vui đến trường”

- Sau đó cô hỏi trẻ bài hát chúng mình vừa hát nói về

con gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát đã biết làm gì?

- Cô giáo dục trẻ biết tự chăm sóc bản thânvà biết vệ

sinh cá nhân sạch sẽ

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ dạy lớp mình bài: Bé tập chăm sóc

bản thân

3 Hướng dẫn tổ chức

*Hoạt động 1: Bé tập chăm sóc bản thân

- Cô cho trẻ xem hình ảnh bé rửa mặt

- Cô hỏi trẻ bạn nhỏ trong hình đang làm gì ?

Còn bạn nhỏ này đang làm gì?

- Ở nhà các con có biết rửa mặt và đánh răng không?

- Cô hỏi trẻ cách rửa mặt và đánh răng?

- Các con thường đánh răng ,rửa mặt vào khi nào nhỉ?

- Khi trời nắng thì các con mặc quần áo gì?

- Thế khi trời trở lạnh thì các con mặc quần áo gì nhỉ?

- Cô hỏi trẻ cách mặc quần,áo?

- Cô gọi 2-3 trẻ lên mặc quần áo.

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa mặt,đánh răng, mặc quần

áo

- Cô mời 1,2 trẻ lên thực cách rửa mặt,đánh răng theo

hướng dẫn của cô

* Hoạt động 2: Dạy trẻ cách rửa tay đúng cách.

- Cô cho trẻ chơi dấu tay

- Cô hỏi trẻ để đôi tay luôn sạch đẹp các con phải làm

gì?

- Các con rửa tay vào những lúc nào?

- Cô thực hiện thao tác rửa tay theo 5 bước Cô vùa

thực hiện vừa hướng dẫn trẻ

- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện và nói cách rửa

- Cô cho các tổ thực hiện

- Cô tổ chức cho cả lớp thực hiện các thao tác rửa tay

* Vận động theo bài hát rủa tay.

- Cô cho trẻ thực hiện 2 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ tên bài học ?

- giáo dục trẻ phải biết chăm sóc bản thân của mình

5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan, chưa

ngoan, cô cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ lên mặc

- Trẻ quan sát và lắng nghe

Trẻ thực hiện

Thứ 4 ngày 31 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Trò chuyện về ngôi nhà và địa chỉ gia đình ở.

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

3/Thái độ:

- Trẻ yêu quý và bảo vệ ngôi nhà của mình

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Hình ảnh các kiểu nhà: Mái ngói, mái bằng, nhà 2 tầng, nhiều tầng

- 2 ngôi nhà: Mái ngói, nhà 2 tầng

- Xắc xô, lô tô hình ngôi nhà

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

- GD: Trẻ yêu quý và bảo vệ ngôi nhà của mình

2 Giới thiệu bài:

- Bạn nào cũng có một mái ấm gia đình cùng chung sống

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

dưới một mái nhà, vậy bây giờ các con cùng kể về ngôi

nhà và địa chỉ gia đình mình ở nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Trò chuyện về ngôi nhà và địa chỉ gia

đình ở.

- Cô mời một vài trẻ giới thiệu về ngôi nhà của mình

+ Hỏi trẻ nhà ở khu mấy? thuộc phường nào?

+ Nhà con là nhà kiểu gì? ( Nhà mái ngói, mái bằng hay

b Hoạt động 2: Giới thiệu các kiểu nhà.

- Quan sát ngôi nhà một tầng, mái ngói

+ Hỏi trẻ ngôi nhà có đặc điểm gì?

+ Nhà có mấy phần? Mái nhà có hàng lan can để làm gì?

+ Nhà mái bằng có nhiều ở đâu?

- Quan sát nhà nhiều tầng

- Vâng ạ!

- Trẻ giới thiệunhà của mình

- Trẻ kể

- Trẻ quan sát

- Trẻ nhận xét

- 3 phần: Móngnhà, thân nhà, máinhà

- Thân nhà có cửa

ra vào, cửa sổ

- Bác thợ xây, nhànày có nhiều ởnông thôn

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Ở thành phố

+ Con thấy ngôi nhà này cao hay thấp?

+ Cho trẻ đếm số tầng

- Hỏi trẻ đặc điểm của ngôi nhà

- Nhà này thường có nhiều ở đâu?

* So sánh: Nhà một tầng mái bằng và nhà nhiều tầng nhà

nào cao hơn, nhà nào thấp hơn?

GD: Trẻ yêu quý và bảo vệ ngôi nhà của mình

c Hoạt động 3:

* Trò chơi: Chọn lô tô theo cô

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô có hình các

kiểu nhà Cô giơ lên lô tô nào trẻ giơ lên lô tô giống cô

- Luật chơi: Bạn nòa giơ sai sẽ nhảy lò cò 1 vòng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát nhận xét trẻ

*Trò chơi: “Về đúng nhà”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô có 2 ngôi nhà kiểu khác nhau: Mái ngói,

nhà 2 tầng Trẻ đi thành vòng tròn và hát khi cô có hiệu

lệnh về ngôi nhà nào trẻ chạy thật nhanh về ngôi nhà đó

- Luật chơi: Nếu bạn nào về nhầm nhà sẽ phải nhảy lò

cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

4 Củng cố – giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài

- GD: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

Thứ 5 ngày 01 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : TOÁN

Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 2 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Mỗi trẻ một rổ có 2 hoa, 2 con bướm

- Đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp

- Máy vi tính, ti vi

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG