Giáo án tuần 7: Chủ đề lớn: Mẹ và những người thân yêu của bé; Nhánh 1: Mẹ và những người thân yêu của Bé

→ GD: Trong gia đình mình có rất nhiều thành viên như: Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em… là những người thân gần gũi với các con nên các con phải yêu quý và nghe lời mọi người trong gia đìn[r]

Trang 2

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi trong lớp.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề đồ dùngquen thuộc của bé

- Trẻ được hít thở không khí trong lànhvào buổi sáng

- Được tắm nắng và phát triển thể lựccho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động và thóiquen rèn luyện thân thể

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Trẻ tròchuyện

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ, antoàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

Trang 3

* Đón Trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích về các góc

chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Cô cùng trẻ trò chuyện về đồ chơi trẻ thích chơi

* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

*Khởi động: theo bài Gà gáy

*Trọng động:

+ Động tác 1: Hít vào thở ra

+ Động tác 2: Hai tay đưa cao, hạ xuống

+ Động tác 3: Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác 4: Đứng dậm chân tại chỗ

*Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay

- Cô nhận xét, tuyên dương

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Trang 4

*Chơi thao tác vai:

Chơi với búp bê, Bán

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xếp lắp ghép vườn nhà, vườn hoa

- Biết sử dụng đồdùng, đồ chơi để thựchiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giởsách tranh và giữ gìnkhi xem sách

- Trẻ biết tạo ra cácsản phẩm theo chủ đềtheo yêu cầu của cônhờ sự giúp đỡ củacô

- Trẻ mạnh dạn tự tinhát múa

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên

- Đồ chơi phục vụ ở cácgóc chơi

- Bộ đồ lắp ghép

- Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Trang 5

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Mẹ và

những người thân yêu của Bé ” Cô dẫn dắt

Hôm nay chúng mình được hoạt động ở các góc

chơi theo chủ đề “Mẹ và những người thân yêu

của Bé”

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

- Góc thao tác vai : Chơi với búp bê, Bán hàng, cho

em ăn

Góc HĐVĐV :Xếp, lắp ghép vườn nhà, vườn hoa

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình

sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên

kết các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi

của nhóm ở các góc chơi

3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương cả lớp

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

Trang 6

- Trẻ biết các thao tácrửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Bàn ăn, đồăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ đi vệ

sinh, lau miệng, đi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

* Vận động,Ăn phụ:

Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệsinh, vận động ăn quà chiều

- Trẻ biết rửa tay đi vệ sinh trước khi ăn

- Bài vận động, đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

Trang 7

*Vệ sinh:Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu

các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp

đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận

động,ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh, vận động , ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Trang 8

- Thích được chơi cùngvới cô và bạn

- Thỏa mãn nhu cầu chơicủa trẻ

- Câu hỏi đàmthoại

- Góc chơi, đồdùng phục vụtrò chơi

Ăn

chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa

tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, cô

khuyễn khích trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết suất của

- Biết tự nhận xét mình,bạn

- Biết chào cô chào bạnkhi về

- Các bài hát

- đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Trang 9

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ

không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô khuyễn khích động viên

trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn

Trang 10

- Trẻ biết đi qua đường hẹp theo yêu cầu của cô, không dẫm vào vạch.

- Trẻ biết chơi trò chơi: Bóng tròn to

2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin

- Rèn sự khéo léo cuả cơ thể, đôi chân

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con VĐCB “Đi qua đường

hẹp” TCVĐ “Bóng tròn to”

3 Hướng dẫn tổ chức:

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

Trang 11

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân Xếp

hàng theo tổ dãn cách đều

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

- Tay: 2 tay đưa sang ngang hạ xuống

- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ

- Bụng: Nghiêng người sang bên

- Vận động cơ bản: Đi qua đường hẹp

+ Cô giới thiệu vận động: Đi qua đường hẹp

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị Cô đứng trước vạch kẻ chuẩn, khi

có hiệu lệnh cô bước từng chân một, chân nọ rồi đến

chân kia, khi đi cô cẩn thận chân không dẫm nên

vạch kẻ hai bên, đi đến đích thì cô về cuối hàng

+ Cô thực hiện lại

+ Mời 2 trẻ tập thử

+ Cho trẻ thực hiện

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện

* Trò chơi vận động: “ Bóng tròn to”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng

cho lớp mình 1 trò chơi các con có thích không?

- Trò chơi của cô có tên là “Bóng tròn to”

- Cô phổ biến cách chơi Cô cho trẻ cầm tay nhau

thành vòng tròn

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, cô chơi cùng trẻ

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ

- Cô hỏi trẻ tên trò chơi

- Tập theo cô các độngtác

Trang 12

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng thả lỏng tay chân.

4 Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Nhận xét trẻ ngoan và chưa ngoan động viên,

khuyến khích trẻ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ):……….

Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ: Yêu mẹ

Trang 13

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Bàn tay mẹ

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc thơ, phát âm rõ ràng, biết đọc theo cô

2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giúp trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu mẹ của mình

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Máy tính, hình ảnh minh họa bài thơ

- Bài thơ Yêu mẹ

Cho trẻ hát vận động bài “Bàn tay mẹ”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về ai nhỉ ?

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn, nghe lời mẹ và yêu

mẹ của mình

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ Yêu mẹ nhé

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ

-Trẻ hát

- Bàn tay mẹ ạ

- Mẹ ạ

-Trẻ lắng nghe

Trang 14

- Lần 2: Cô kết hợp hình ảnh minh họa

Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về công việc hàng

ngày mẹ làm cho chúng mình, chăm sóc chúng mình

- Lần 3 Cô kể kết hợp với tranh minh họa

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Của tác giả nào?

- Bài thơ nhắc đến ai nhỉ?

- Hàng ngày mẹ làm những công việc gì?

- Chúng mình có yêu mẹ của mình không?

- Giáo dục trẻ yêu thương mẹ của mình, ngoan ngoãn

biết nghe lời ông bà, bố, mẹ

c Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ 3-4 lần theo cô

- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô chú ý khi trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

d Hoạt động 4: Múa bài “Múa cho mẹ xem”

- Cô cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài “Múa cho

mẹ xem” 2-3 lần

4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hôm nay được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn nghe lời mẹ của

mình

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,

chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ múa

-Trẻ trả lời

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):……….

Trang 15

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết gia đình thân yêu của Bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Cả nhà thương nhau.

Trang 16

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và kể tên được các thành viên trong gia đình của bé

2- Kỹ năng:

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn kỹ năng phát âm và cung cấp vốn từ cho trẻ

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình bé

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Một số tranh ảnh minh họa về các thành viên trong gia đình

- Bài hát Cả nhà thương nhau

- Cho trẻ nghe hát bài: “Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Đúng rồi chúng mình vừa hát bài hát : “Cả nhà

thương nhau”

- Bài hát nói đến ai?

- Tình cảm của ba mẹ với con ntn?

- Các bé có yêu thương bố mẹ mình không?

* Giáo dục trẻ: Yêu quý bố, mẹ của mình.

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô dạy chúng mình nhận biết các thành

viên trong gia đình nhé

3 Hướng dẫn tổ chức

- Trẻ hát

- Cả nhà thương nhauạ

- Bố, mẹ ạ

-Có ạ

- Vâng ạ

Trang 17

a Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết các thành viên

* Cô chỉ vào hình ảnh của ông Đây là ai?

- Đúng rồi Đây là ông này

- Các con nói theo cô: “Ông”.

- Vì sao các con biết đây là ông?

- Vì ông già nên ông có dâu và tóc ông bạc trắng đấy

* Cô chỉ vào hình ảnh bà và hỏi trẻ Đây là ai nào?

- Đúng rồi Đây là bà này

- Các con nói cho cô: “Bà”.

- Vì sao các con biết đây là bà?

- Vì bà già nên tóc bà bạc trắng đấy

* Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bố và hỏi trẻ Đây là

ai?

- Đúng rồi Các con nói cho cô “ Bố”

* Cô cho trẻ quan sát hình ảnh mẹ và hỏi trẻ Đây là

ai?

- Đúng rồi Các con nói cho cô “Mẹ”

* Mở rộng: Ngoài ông, bà, bố, mẹ ra trong gia đình

còn có rất nhiều thành viên như: Anh, chị, em nữa

đấy

→ GD: Trong gia đình mình có rất nhiều thành viên

như: Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em… là những người

thân gần gũi với các con nên các con phải yêu quý và

nghe lời mọi người trong gia đình

b Trò chơi: “Nhìn nhanh, gọi đúng”

+ Cách chơi: Cô phát cho chúng mình lô tô ông, bà,

bố, mẹ khi cô yêu cầu chọn ai thì các con sẽ nhìn tinh

Trang 18

chọn lô tô mà cô yêu cầu giơ lên và gọi tên cho đúng

nhé

+ Luật chơi: Ai nhặt sai và gọi sai tên phải tìm lại cho

đúng

- Cho trẻ chơi: 1-2 lần

4 Củng cố - giáo dục

- Hôm nay các con được học gì?

- Giáo dục : chăm ngoan, biết ngoan ngoãn và nghe

lời các thành viên trong gia đình

5 Nhận xét- tuyên dương

- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt

động tiếp theo

- Vâng ạ -Trẻ tự chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

trẻ):……….

TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Xâu vòng hoa tặng mẹ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện về chủ đề

Trang 19

- Trẻ chú ý nghe , quan sát, khéo léo luồn dây qua các bông hoa.

- Rèn sự vận động khéo léo linh hoạt của bàn tay và ngón tay

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú xâu trong giờ học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, biết vâng lời mẹ

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hộp quà, 3 mẫu vòng khác nhau

- Mỗi trẻ một sợi dây, rổ đựng một số bông hoa, ống đủ màu sắc

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô dạy các con xâu vòng hoa tặng mẹ nhé

Trang 20

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát , đàm thoại.

- Trời tối- trời sáng.

- Cô có món quà gì đây?

- Chiếc vòng này có màu gì?

- Cô đã xâu vòng màu đỏ này xen kẽ là những ống

nhựa nhiều màu sắc

- Cô còn có chiếc vòng này màu gì?

- Vòng màu xanh cô xâu xen kẽ là những ống nhựa

nhiều màu sắc

- Vòng màu gì nữa đây con?

- Đây là vòng cô xâu hoa nhiều màu, xen kẻ cũng có

những ống nhựa

- Cách xâu: Cô cầm dây xâu bằng tay phải, tay phải

là tay cầm thìa ăn cơm đó con Cô cầm vào đầu dây

không có thắt nút Tay trái sẽ chọn bông Tay cầm

dây xâu qua cái lỗ ở giữa bông hoa rồi cầm vào đầu

dây để cho hoa không bị rơi rồi kéo hoa xuống và tiếp

đến là xâu ống, lần lượt cứ 1 bông hoa là xen kẽ 1

ống, cứ như thế với các bông hoa còn lại nha

- Hỏi trẻ: Cách xâu làm sao?

- Khi mẹ cô được tặng vòng mẹ cô rất là thích và mẹ

cô nói lời cám ơn cô đó

- Mẹ các con chắc cũng rất thích khi nhận được 1

chiếc vòng như vậy Các con hãy cùng xâu vòng để

tặng cho mẹ nhé

- Con thích xâu như thế nào?

b Trẻ thực hiện:

- Cô mở nhạc để trẻ ngồi xâu

- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi học, hướng dẫn gợi ý khuyến

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý quan sát vàlắng nghe

Trang 21

khích để trẻ xâu cho đẹp Quan sát động viên những

trẻ xâu còn chậm

- Báo sắp hết giờ

- Hết giờ

c Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm

- Cô nhận xét theo nhóm (sản phẩm chưa xong để

vào góc tạo hình làm mọi lúc mọi nơi)

- Cô nhận xét tuyên dương những sản phẩm đẹp,

động viên những cháu xâu chưa đẹp cần cố gắng xâu

đẹp hơn

4 Củng cố - giáo dục.

- Hỏi trẻ lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu mẹ của mình

5 Nhận xét - Tuyên dương

- Cô nêu tên những trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần

động viên khuyến khích trẻ

- GD trẻ có ý thức học tốt.chăm ngoan, nghe lời mẹ

- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

trẻ):……….

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc: Mẹ yêu không nào

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe nhạc: Bàn tay mẹ

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	35,38 KB