GIÁO ÁN TUẦN 35- BÉ CHUẨN BỊ VÀO LỚP 1

Các con có biết các bạn đó yêu trường của mình như thế nào không. - Hôm nay cô thấy các con rất ngoan, cô sẽ hát thưởng cho các con nghe bài hát “Đi học”, nhạc và lời của Minh Chín[r]

Tuần: 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG TIỂU

Thời gian thực hiện ( 2 tuần):

Tên chủ đề nhánh 2 : Bé chuẩn bị

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ chuẩn

bị vào lớp 1

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệsinh, mở của thôngthoáng phòng họcchuẩn bị đồ dùng, đồchơi

chạy nhanh, chạy

-Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định,chơi cùng bạn

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của cô theo đội hình vòng tròn

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

- Tập 2 lần 8 nhịp

- Đi nhẹ nhàng

Trẻ dạ cô

chậm Kết hợp bàihát

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp 2: Máybay ù ù

+ ĐT tay : Đưa tay ra trước lên cao

+ ĐT chân: Đứng đưa chân ra trước, lên cao

+ĐT bụng: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm mũi chân+ ĐT bật: Bật chân sáo

Hồi tĩnh: Tập

theo bài "concông"

- - Cô nhận xéttuyên dương

- - Giáo dục trẻ có

ý thức tập thể dục đểrèn luỵện

thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ,đánh dấu vào sổ

- Tham quan trường tiểu học

- Mô tả và nhận xét các hoạt động trong trường tiểu học

-Trẻ biết được quang cảnh của trường tiểu học

- Trẻ biết mô tả vềcác hoạt động về trường tiểu học mà trẻ biết

- Lời đàm thoại

- Địa điểm trường tiểu học

* Trò chơi vận động

- Bắt chước tạo dáng

- Thi xem ai nhanh

-Tung bóng

* TCVĐ:

- Mèo đuổi chuột

- dung dăng dung dẻ

- Trẻ hiểu được nội dung chơi

- Biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết bạn bè

- Nội dung chơi

- Sân chơi

- Bóng

* Hoạt động tự chọn

- Chơi theo ý thích

- Chơi đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Trẻ được chơi với với các trang thiết bị ngoài trời

- Phát huy khả năng sáng tạo, tính tự lập cao

- Địa điểm chơi

- Đồ dùng đồ chơi

- Cô nhận xét trẻ

chơi

* Cô giới thiệu

nội dung chơi

- Xây dựng trường tiểu

-Trẻ biết nhập vai chơivào các góc chơi

- Trẻ biết cách xây

Trang phục đồ dùng các vai chơi

Đồ dùng đồ chơi trong góc

- Nguyên vật liệu

tư duy sáng tạo và

tinh thần tự giác của trẻ

- Trẻ biết cách lựa trọnsách về trường tiểu học

-Trẻ biết chơi theo sự hướng dẫn của cô

- Khắc sâu kiến thức

- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép - xây dựng

- Nguyên vật liệu

- Sáp màu, đồ dùng học tập

- Tranh truyện

- Đồ dùng đồ chơi trong góc

- Các hình ảnh, đồ dùng học tập

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non”

- Trò chuyện về chủ đề" Bé chuẩn bị vào lớp 1"

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

*Góc đóng vai: - Chơi đóng vai cô giáo

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và

*Góc xây dựng - Xây dựng trường tiểu học

*Góc tạo hình: Vẽ, nặn, cắt, xé, dán, tô màu đồ dùng

học tập, trang trí trường tiểu học

*Góc sách

- Xem sách và làm sách về trường tiểu học

*Góc khoa học - thiên nhiên:

+Chọn Chữ cái theo truyện

+ Phân nhóm đồ dùng học tập trong phạm vi 10

- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?

- Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết giữa các

góc chơi

- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Trẻ lắng nghe

TỐ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng

và ăn hết xuất ăn của

Xà phòng thơm, khăn lau tay

- Địa điểm tổchức cho trẻ ăn

kê bàn ăn chotrẻ

- Khăn lau đĩađựng thức ănrơi vãi

Rổ đựng bát,thìa

- Thức ăn, cơmcho trẻ

- Nước uốngcho trẻ

- Giáo viên rửatay sạch sẽ bằng xà phòng trước khi chia cơm và thức ăncho trẻ

dưới vòi nước trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa.

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo

nhóm 2 bàn 8 trẻ

- Cho một số trẻ giúp cô xếp đĩa đựng thức ăn rơi, và

gập khăn lau tay để trên bàn ăn

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho bạn

Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ

- Cho trẻ nói các chất dinh dưỡng có trong các thức

ăn đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa,

và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn

2 Trong khi ăn

Giáo dục trẻ ăn điều đô, ăn hết xuất ăn của mình và

không kiêng khem vô lí

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

và thoải mái khi trẻ ăn

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy dinh

dưỡng

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng tình

huống xảy ra khi ăn

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa

vào rổ, lau miệng, lau tay, uống nước

- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động viên

và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt hơn

Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn xong

phũng trước khi ănTrẻ ngồi vào bàn ăn theonhóm

Trẻ giúp cô chuẩn bịkhăn, đĩa và chia cơmcho bạn

Trẻ nghe cô giới thiệuChất đạm, chất béo, chấttinh bột và các vitaminTrẻ trộn đều thức ăn, vàchú ý không làm rơicơm

Ăn uống điều độ, ăn hếtxuất và ăn tất cả thức ăn

cô nấu

Trẻ nghe GVTrẻ ăn hết xuất ăn củamình

Trẻ cất bát và thìa vào

rổ đựng bátTrẻ nghe giáo viên nhậnxét

Trẻ lau tay và uốngnước sau khi ăn

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Trẻ có ý thức trướckhi đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lực chotrẻ

- Giáo dục sức khỏe và

thói quen tốt trong khingủ cho trẻ

đệm,( về mùađông), gối

Đóng bớt của

sổ, tắt điện

để giảm cường độ ánhsáng

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

HOẠT ĐỘNG

1 ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa

và tắt điện trong phòng ngủ

2 Trước khi ngủ

Trẻ nằm đúng tư thế

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ Cô hỏi trẻ các

con vừa đọc bài thơ gì?

Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

Các con đó thực hiện theo các tư thế nằm ,các con

có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho sức khỏe

của các con không?

Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ

thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe

mạnh nhé Cô bật đĩa hát ru cho trẻ ngủ

3 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý thời tiết mùa xuân mát

mẻ

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của

trẻ như: ngủ mơ, khúc trong khi ngủ, giật mình, và

không cho trẻ nằm sấp

4 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường

ngay, ngồi tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau đó mới

cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2 cơ chế: ngủ

và thức)

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dựng

gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

Nằm ngay ngắn, chân duỗithẳng, tay để lên bụng vàmắt nhắm lại

dạ rồi ạ

Mau lớn, khỏe mạnh

Trẻ nghe cô nhắc nhở

Trẻ nghe cô hát ruTrẻ nằm ngủ đúng tư thếTrẻ ngủ

Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủTrẻ đi vệ sinh và giúp côgiáo cất đồ dùng vào nơiquy định

- Trẻ ăn quà chiều bổ sung năng lượng cho trẻ

- Quà chiều

cuối ngày, cuối tuần.

- Trẻ được vào góc hoạt động theo ý thích của mìnhphát huy được tính tự lập sáng tạo

Trẻ biết cách chơi đồ chơi

Biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi,khi chơi xong biết cất

đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ biếtlàm sách giáo khoa, đồ dùng học tập

- Khắc sâu kiến thức cho trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức học bài

-Trẻ nhớ lại hành vi của mình và của bạn trong ngày

- Biết phấn đấu đạt những tiêu chuẩn bé ngoan

- Đồ dùng đồ chơi trong góc

- Câu hỏi đàmthoại

Bảng bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

* Cô cho trẻ dậy, cho trẻ vận động nhẹ nhàng.

- Cô cho trẻ vào bàn phát quà chiều cho trẻ, giáo dục

trẻ ăn hết xuất của mình

- Trẻ dậy vận động nhẹ nhàng

- Trẻ ăn quà chiều

*Cô hướng dẫn trẻ lựa chọn góc chơi trẻ thích

- Cho trẻ vào góc chơi

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện tại góc chơi

- Cô quan sát ghi chép lại những sáng tạo của trẻ

* Cô cho trẻ làm quen với đồ dùng học tập sách

giáo

- Cô đàm thoại vớí trẻ về nội dung chủ đề

- Đàm thoại với trẻ chuẩn bị vào lớp 1 cần những gì?

- Cô cho trẻ làm quen với sách giáo khoa và đồ dung

học tập

- Cô giáo dục trẻ qua nội dung bài

* Nêu gương:

- Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết giữ thăng bằng khi đi lên xuống ván kê dốc

- Biết cách chơi trò chơi “ Ai nhanh nhất”

2 Kỹ năng:

- Phát triển cơ chân và sự khéo léo của đôi bàn chân

- Phát triển khả năng quan sát chính xác, giữ thăng bằng, khả năng phản ứng nhanh

- Cô tập chung trẻ lại gần

- Trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề “ Bé chuẩn bị

vào lớp 1”

+ Các con đang học ở lớp mấy tuổi?

+ Các con có thích học ở trường mầm non không?

Trẻ lại bên cô

Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

+ Các con sắp tạm biệt trường mầm non để chuẩn bị

bước vào lớp một rồi đấy !

+ Khi vào lớp 1 chúng mình cần những đồ dùng gì?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, cô giáo,

bạn bè

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

2 Giới thiệu bài

- Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì

nhỉ? À đúng rồi chúng mình phải chịu khó tập thể

dục

Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ bản

đó là “ Trẻ biết giữ thăng bằng khi đi lên xuống ván

kê dốc” nhé Vậy cô mời các con cùng tập khởi động

nào

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1 Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động đoàn tàu,kết hợp các kiểu

đi:Tầu đi thường ,đi lên dốc ,đi xuống dốc, đi

nhanh,đi chậm,chui qua hang,tầu về ga

- Cho trẻ về 3 tổ

b Hoạt động 2.Trọng động:

* Bài tập phát triến chung:

+ ĐT tay NM: Tay đưa ra ngang lên trước

+ ĐT chânNM :Tay đưa cao ra trước ngồi khụyu gối

+ ĐT bụng :Tay đưa cao cúi gập người về phía trước

+ ĐT bật: Bật tách khép chân

- Chia đội hình hai hàng dọc đứng quay mặt vào nhau

cách nhau khoảng từ 2-3 mét

* Vận động cơ bản: Trẻ biết giữ thăng bằng khi đi

lên xuống ván kê dốc

- Cô giới thiệu tên bài vận động.

- Cô tập lần 1

- Cô tập lần 2: kết hợp phân tích động tác

TTCB: Đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh

trẻ bước chân lên ván dốc 2 tay dang rộng để giữ

thăng bằng và đi trên ván dốc, sau khi thực hiện xong

về cuối hàng đứng

- Cô tập lần 3 : Liên hoàn động tác

- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô quan sát khen ngợi trẻ

+ Cô cho trẻ thực hiện :

- Lần 1: cô cho trẻ thực hiện theo thứ tự hàng

- Lần 2: cô cho trẻ thực hiện theo cả lớp

- Cô hô hiệu lệnh cho trẻ tập

Mỗi lần trẻ tập cô đều quan sát và sửa sai cho

trẻ,động viên cho trẻ tập lại đạt kết quả tốt hơn

* Trò chơi: Ai nhanh nhất

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: cô cho trẻ đứng thành vòng tròn ở giữa

là những chiếc vòng trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu

lệnh trẻ chạy nhanh đứng vào vòng

- Luật chơi: Ai không chạy kịp vào vòng bạn đó sẽ

thua cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ

- Nhận xét khen ngợi trẻ

c Hoạt động 3 Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh sân giả làm

những chú chim non đi kiếm mồi

4 Củng cố - giáo dục

GV

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

Trẻ thực hiện

Trẻ thực hiện

Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhắc lại bài

- Cô hỏi trẻ vừa học bài vận động gì?

Hoạt động chính: Văn học: Thơ: Cô giáo em

Hoạt động bổ trợ: Vẽ cô giáo

I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, trả lời các câu hỏi về nội dung bài thơ

- Thuộc bài thơ

2.Kỹ năng:

- Trẻ biết đọc thuộc bài thơ, đọc diễn cảm

- Trẻ có kĩ năng ghi nhớ, khả năng quan sát

- Hình ảnh về nội dung bài thơ

- Giâý A4, màu sáp

- Cho trẻ quan sát một số hình ảnh hoạt động của cô

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ điểm và công việc

của cô hàng ngày:

+ Cô giáo hằng ngày làm công việc gì các con?

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời cô

+ Ngoài ra còn có việc gì nữa?

+ Hằng ngày đến trường các con có giúp gỡ được

cho cô giáo mình không?

+ Vậy để thể hiện tình yêu thương các cô con phải

làm gì?

+ Sau này khi ra trường các con có quên các cô

không?

Cô khái quát lại và giới thiệu chuyển hoạt động

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô và các con đọc bài thơ « Cô giáo em »

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc diễn cảm.

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả

+ Cô đọc diễn cảm lần 1 bằng cử chỉ điệu bộ

+ Cô đọc lần 2 bằng hình ảnh minh hoạ

- Cô giới thiệu giảng nội dung bài thơ

+ Cô giảng nội dung: Bài thơ nói đến tình cảm của

bạn nhỏ đối với cô giáo

* Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại

- Cô tên bài thơ, tên tác giả

- Bài thơ nói về ai nào?

- Câu thơ nào cháu thích nhất? Vì sao?

- Gợi hỏi trẻ công việc của cô giáo hàng ngày làm

gì?

- Giáo dục trẻ: Thông qua bài thơ này cô mong muốn

các con phải biết yêu quý cô giáo và biết chăm lo

học hành

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc diễn cảm

- Cô cho trẻ đọc theo gợi mở của cô

- Cô cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

-Trẻ đọc theo lớp,tổ,cá nhân

- Cô lắng nghe trẻ đọc và sửa sai,sửa ngọng cho trẻ.

* Hoạt động 4: Nội dung tích hợp “ Vẽ cô giáo”

- Cô giới thiệu tranh mẫu

- Cô cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát nhận xét kết quả của trẻ

- Trẻ lắng nghe

Thứ 4 ngày 08 tháng 07 năm 2020

Hoạt động chính: KPKH : Làm quen một số đồ dùng của học sinh lớp 1

Hoạt động bổ trợ : Hài hát: “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”

I/ YấU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết được tên gọi công dụng 1 số đồ dùng học sinh lớp 1

- Biết yêu quý bảo vệ , giữ gìn, đồ dùng học tập, sắp xếp chúng gọn gàng ngăn nắp

1/Ổn định tổ chức- TC gây hứng thú:

-Lớp hát bài “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”

- Hết năm nay con vào học lớp mấy?

- Con học ở trường nào?

- Học lớp 1 cần những đồ dùng gỡ ?

2/ Giới thiệu bài:

- Muốn biết vào lớp 1 thì các con cần những đồ

dùng gì, hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu nhé

-Lớp hát-Lớp 1-Trường tiểu học Xuân Sơn

-Trẻ trả lời…

3/ Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Trò chuyện về Trường tiểu học

- Cho cháu xem ảnh bạn Lan

- Đây là ai ?

- Sang năm bạn Lan cũng lên lớp 1 giống như các

con Hôm qua mẹ bạn dẫn bạn đi mua những đồ

dùng của học sinh lớp 1, xem bạn mua những gì ?

- Lần lượt cho cháu xem: Cái cặp

- Cho cháu đọc từ: Cái cặp

- Cái cặp này được làm từ chất liệu gì ?

- Đây là cặp da, cặp có 2 quai mang vào vai để giữ

thăng bằng vai vì xương các con còn mềm

- Cái cặp dùng để làm gì ?

- Cái cặp dùng để đựng đồ dùng học tập

- Vậy các con biết những đồ dùng học tập nào

dành cho những bạn học sinh lớp 1?

- Muốn viết bài thì cần có gì ?

- Cây viết để viết bài Có nhiều loại viết; viết bi,

viết chữ ( xem tranh )

- Vậy bút viết vào đâu ?

- Đây là quyển vở, đầu năm học lớp 1 các con sẽ

tập viết với vở 5 ô li, nhỡn xem đây là vở 5 ô li để

kiểm tra xem các con viết có đúng ô li không.

- Cho cháu xem sách lớp 1

- Để kẻ cho ngay ngắn thì cần phải có gì?

- Cây thước có dạng như thế nào ?

- Nhìn xem trên cây thước có ghi gì ?

- Cây thước rất thẳng có nhiều gạch nhỏ và có ghi

số, muốn gạch thì chúng ta để thước cho ngay

ngắn và kẻ nhẹ một đường thẳng lên giấy chổ cần

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi

* Trò chơi 2: Thi xem ai nhanh

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội mỗi đội có 1

bức tranh về các đồ dùng dụng cụ học sinh và các

đồ dùng khác, nhiệm vụ của mỗi đội lên khoanh

tròn những đồ dùng của học sinh

- Luật chơi: Đội nào khoanh được nhiều, đội đó

giành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát và nhận xét trẻ chơi

*Giáo dục: Cô vừa cho các con tìm hiểu về

trường tiểu học mà sang năm các con sẽ vào học

Các con sẽ bước vào ngôi trường mới với nhiều cô