GIÁO ÁN TUẦN 32 - ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM DIỆU KỲ NĂM 2018

- Luật chơi: Một bạn chỉ được khoanh 1 chữ cái - Cô tổ chức cho trẻ chơi, trong quá trình trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ.. - Kết thúc trò chơi, cô nhận xét kết quả và cho trẻ phát âm[r]

Tuần 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG Thời gian thực hiện ( 3 tuần):

Tên chủ đề nhánh 2: Đất nước

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ về chủđề: Đất nước Việt Nam diệukỳ

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệsinh, mở của thôngthoáng phòng họcchuẩn bị đồ dùng,

đồ chơi

- Câu hỏi đàmthoại

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi lớp

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề Đất nước Việt Nam

diệu kỳ

1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Tập với bài: Hòa bình cho bé

2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

+ Động tác hô hấp: Hít vào thở ra kết hợp sử dụng

đồ vật

+ Động tác tay: Đưa tay ra trước, gập khuỷu tay

+ Động tác chân: Đứng một chân lên cao gập gối

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai

bên

+ Động tác bật: Bật lên trước, ra sau, sang bên

* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luyện

thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố

mẹ cất đồ dùng cá nhânvào nơi quy định

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ làm theo cô

- Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

- Tập 2 lần 8 nhịp

- Vận động nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

- Quan sát thời tiết, dạo

chơi sân trường, lắng

nghe các âm thanh khác

nhau ở sân chơi

- Quan sát vườn rau,

vườn hoa, quan sát cây

- Chơi với cát, nước

* Chơi với đồ chơi

ngoài trời

- Trẻ được quan sátthời tiết, được tiếp xúcvới không khí tronglành và lắng nghe các

âm thanh khác nhau ởsân chơi

- Trẻ được quan sátvườn rau, vườn hoa,cây cảnh, biết được têngọi, màu sắc, đặc điểmcủa các loại hoa, rauđó

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- Vườn rau, vườnhoa, cây cảnh

- Sân chơi

- Phấn

- Cát, nước

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

I Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ nhắc trẻ những điều cần thiết

II Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết và dạo chơi trên sân

trường, lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân

chơi

- Cô cho trẻ quan sát vườn rau, vườn hoa, cây

cảnh và trò chuyện về tên gọi, đặc điểm, màu sắc

của chúng

- Cô giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ hoa, cây cảnh

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi:Thả đỉa ba ba, bánh xe quay,

chèo thuyền

- Cho trẻ vẽ tự do trên sân

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Cho trẻ chơi với cát và nước

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

IV Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?

- Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ rồi vào lớp

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát và tròchuyện cùng cô về thời tiết

và các âm thanh ngheđược trên sân

- Trẻ quan sát và tròchuyện cùng cô

- Trẻ chơi trò chơi theohứng thú của trẻ

- Trẻ biết vẽ, nặn, cắt,

xé, dán, tô màu đồdùng học tập, trang trítrường tiểu học

- Trẻ biết sử dụng cáckhối ghép để xâydựng trường tiểu học

- Phát triển tư duy, ócsáng tạo cho trẻ

- Trẻ được xem tranh

và làm sách về trườngtiểu học

- Trẻ biết chọn đúngcác chữ cái, nhớ lạichữ cái

- Trẻ biết phân nhóm

đồ dùng học tập trongphạm vi 10

- Bộ đồ chơi

cô giáo

- Giấy màu,keo, đất nặn,bút màu, kéo

- Bộ đồ chơixây dựng

- Sách, tranh

về trườngtiểu học

- Truyện cócác chữ cái

để trẻ chọn

- Đồ dùnghọc tập trongphạm vi 10

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi, nội dung chơi của từng

góc

- Góc đóng vai: Chơi đóng vai cô giáo

- Góc tạo hình: Vẽ, nặn, cắt, xé, dán, tô màu đồ

dùng học tập, trang trí trường tiểu học

- Góc xây dựng: Xây dựng trường tiểu học

- Góc sách: Xem tranh và làm sách tranh về

trường tiểu học

- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào? Ở góc đó

con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem

mình sẽ chơi ở góc nào?

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Trẻ chơi, cô bao quát giúp đỡ trẻ, cô giúp trẻ liên

kết giữa các góc chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng về gócchơi mà trẻ chọn

- Trẻ tham quan các góc

- Trẻ lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC

- Cho trẻ rửa tay đúng

cách trước và sau khi

ăn, sau khi đi vệ sinh,

lau miệng sau khi ăn

-Trẻ biết các thao tácrửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi

đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn,khăn ăn, các món ăn

Hoạt

động ngủ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thóiquen ngủ đúng giờ, đủgiấc

- Tạo cho trẻ có tinhthần thoải mái sau khingủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

động

thơ Ôn lại các bài hát, bài

thơ, bài đồng dao

- Trẻ được chơi theo ýthích ở góc

- Trẻ được nghe cô đọctruyện/ đọc thơ và được

ôn lại các bài hát,bàithơ, bài đồng dao đã học

- Trẻ biết giúp cô vệsinh đồ chơi sạch sẽ,gọn gàng

- Trẻ biểu diễn mạnhdạn, tự tin

- Biết nhận xét mình,nhận xét bạn

- Trao đổi với phụhuynh về tình hình trẻ

- Qùa chiều

- Đồ chơi

- Bài hát, bàithơ, bài đồngdao trong chủđề

- Đồ chơi, cácbài hát

- Bé ngoan

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh, chải tóc gọn gàng cho trẻ, vận

động nhẹ sau đó chia quà chiều

- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc

- Cho trẻ nghe đọc truyện/ đọc thơ Ôn lại các bài hát, bài

thơ, bài đồng dao

- Cô cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng/ lau rửa đồ chơi/ biểu

diễn văn nghệ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi ngoan, chưa

ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn và những trẻ còn

mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu

bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thiđua

- Nhận xét theo tiêuchuẩn thi đua

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Đi bằng mép ngoài bàn chân

- Trẻ biết giữ thăng bằng khi đi bằng mép bàn chân

- Trẻ biết cách chơi trò chơi: Ai nhanh chạy về chỗ

2 Kỹ năng

- Phát triển cơ chân và sự khéo léo của đôi bàn chân

- Phát triển khả năng quan sát chính xác, giữ thăng bằng

- Giáo dục trẻ đoàn kết trong vận động và vui chơi, chú ý làm theo yêu cầu của cô

1 Ổn định tổ chức

- Cô tập chung trẻ lại

- Cho trẻ hát bài: Em nhớ Tây Nguyên

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng ta cùng tập bài vận động cơ

bản: Đi bằng mép ngoài bàn chân

- Để tập được bài tập này bây giờ các con hãy

khởi động nhé

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Khởi động:

- Trẻ đi các kiểu theo hiệu lệnh của cô kết hợp

bài: Yêu Hà Nội

b Hoạt động 2 Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay: Đưa tay ra trước, gập khuỷu tay

+ Động tác chân: Đứng một chân lên cao gập gối

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai

bên

+ Động tác bật: Bật lên trước, ra sau, sang bên

* Vận động cơ bản: Đi bằng mép ngoài bàn

chân

- Cô giới thiệu vận động

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

*TTCB: Đứng sau vạch mức, hai tay chống

hông

*Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh của cô hai tay

chống hông và đi bằng mép ngoài bàn chân Chú

ý giữ thăng bằng khi thực hiện vận động

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cô cho lần lượt các trẻ ở hai hàng lên thực hiện

(sửa sai cho trẻ)

- Cho trẻ thi đua theo tổ, theo từng hàng

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

* Trò chơi vận động: Ai nhanh chạy về chỗ

- Cô giới thiệu tên trò chơi:

+ Cách chơi: Cô cho trẻ đi lại xung quanh lớp,

khi nghe một trong các hiệu lệnh sau:

- Không có gió: Trẻ đứng im tại chỗ

- Gió thổi nhẹ: Trẻ hơi lắc lư người

- Gió thổi mạnh: Trẻ chạy nhanh về chỗ của

mình

+ Luật chơi: Trẻ nào chạy không kịp là người

thua cuộc và phải nhảy lò cò 1 vòng

- Cho trẻ thực hiện chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

c Hoạt động 3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng

4 Củng cố, giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện thể dục thể

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Em mơ gặp Bác Hồ

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết chữ s, x phát âm đúng chữ cái

- Nhận ra chữ s, x có trong từ, phân biệt được chữ s, x qua trò chơi

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái s, x

- So sánh phân biệt giữa các chữ cái s, x

- Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức trong giờ học, trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng, đồ chơi cho cô và trẻ

- Tranh hoa sen, tranh mùa xuân Giáo án điện tử, ti vi

- Bài hát “ Em mơ gặp Bác Hồ”, câu đố, mỗi đội 1 bài thơ có chứa chữ s, x, bút

- Cô cho trẻ hát bài: “ Em mơ gặp Bác Hồ”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Đêm qua em bé mơ thấy gì?

- Hình ảnh Bác Hồ như thế nào?

- Em bé đã làm gì bên Bác?

2 Giới thiệu bài

- Giờ trước các con đã được học chữ gì?

- Hôm nay cô và các con cùng học trò chơi chữ cái

- Râu dài tóc bạc phơ

- Em âu yếm hôn đôi má Bác, múa, hát bên Bác

Vâng ạ

* Ôn chữ s

- Cô đọc câu đố: “ Hoa gì nở giữa mùa hè

Trong đầm thơm ngát lá xòe che ô”

- Đó là hoa gì?

- Cho trẻ quan sát tranh “ Hoa sen’’

- Hỏi trẻ tranh gì?

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh “ hoa sen”

- Cho trẻ tìm chữ s trong từ “ hoa sen”

- Cho trẻ phát âm chữ s

- Cả lớp, tổ, cá nhân phát âm

* Ôn chữ x

- Cô đọc câu đố: “ Mùa gì ấm áp lòng người

Trăm hoa đua nở đón mừng bướm ong”

- Đó là mùa gì?

- Cho trẻ quan sát tranh “ Mùa xuân’’

- Hỏi trẻ tranh gì?

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh “ mùa xuân”

- Cho trẻ tìm chữ x trong từ “ mùa xuân”

- Cho trẻ phát âm chữ x

- Cả lớp, tổ, cá nhân phát âm

b Hoạt động 2 Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ

- Cô cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ s, x

- Cô khái quát lại: Chữ s: Gồm một nét xiên thẳng

chéo sang phải, một nét thắt và một nét cong phải

Chữ x: có 2 nét cong hở Cong phải và cong trái

hai nét cong này chạm lưng vào nhau

c Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1: Nhanh mắt nhanh tay

+ Cách chơi: Cô cho cả lớp cùng chơi Cô có các

ô cửa trên màn hình Cô sẽ mở lần lượt các ô cửa

ra và khi các ô cửa được mở ra thì các con phải

đoán được hình ảnh ở bên trong.Và dưới hình ảnh

là 2 từ: 1 từ đủ chữ và 1 từ thiếu chữ Các con sẽ

phải đoán xem chữ thiếu trong từ chọn thẻ chữ đã

thiếu giơ lên và phát âm

- Ô cửa số 1 tương ứng với từ “hoa sen”

- Ô cửa số 2 tương ứng với từ “tre xanh”

- Ô cửa số 3 tương ứng với từ “xóm làng”

* Trò chơi 2: “Tìm chữ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội cô

phát cho một bài thơ gắn trên bảng, nhiệm vụ của

trẻ đứng đầu hàng là chạy lên khoanh tròn chữ cái

s, x sau đó chạy về đưa bút cho bạn tiếp theo, rồi

đứng ở cuối hàng Cứ như thế cho đến hết

- Luật chơi: Một bạn chỉ được khoanh 1 chữ cái

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, trong quá trình trẻ chơi

cô quan sát động viên trẻ

- Kết thúc trò chơi, cô nhận xét kết quả và cho trẻ

phát âm lại hai chữ cái đó

4 Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ nội dung bài học

- Cô giáo dục trẻ thích học chữ cái

Hoạt động bổ trợ: Hát Yêu Hà Nội

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết Hà Nội là thủ đô, là trung tâm văn hóa của đất nước, là nơi có nhiều ditích lịch sử, danh lam thắng cảnh và nhiều món ăn ngon

- Hiểu sâu sắc hơn về một số danh lam thắng cảnh: Hồ Gươm, Lăng Bác, VănMiếu Quốc Tử Giám, công viên nước Hồ Tây…

2 Kỹ năng:

- Biết diễn đạt mạch lạc, rõ ràng những hiểu biết của mình

- Phát triển quan sát tư duy

3 Thái độ

- Trẻ biết nhớ ơn bác, biết vâng lời người lớn biết cố gắng học thật giỏi…

- Yêu qúy, tự hào về thủ đô, biết giữ gìn vệ sinh môi trường khi tham quan dulịch…

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

- PHTM, bài giảng điện tử, máy tính bảng

- Một số tranh ảnh về thủ Đô Hà Nội.

- Bài hát: Yêu Hà Nội, tranh lô tô các danh lam thắng cảnh

- Cô cho cả lớp hát bài: Yêu Hà Nội

- Bài hát nói về địa danh nào?

- Trong bài hát có nhắc đến danh lam thắng cảnh

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời: Hà Nội

- Trẻ kể

- Cô giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước mình, biết

nhớ ơn bác, biết vâng lời người lớn biết cố gắng học

thật giỏi…

2 Giới thiệu bài

- Để hiểu rộng thêm về Thủ đô, vậy hôm nay cô cháu

ta nhau trò chuyện về thủ đô Hà Nội nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Trò chuyện khám phá về thủ đô

Hà Nội.

* Hồ Gươm

- Cô quảng bá hình ảnh Hồ Gươm

- Hồ Gươm nằm ở thủ đô Hà Nội, hồ gươm ở quận

Hoàn Kiếm- trung tâm của Hà Nội

- Bạn nào đã đi tham quan ở đây?

+ Hồ Gươm đẹp như thế nào? Có những gì?

+ Gần Hồ Gươm có những gì?

- Vào những ngày lễ lớn, ở đây có những hoạt động

gì?

- Câu chuyện lịch sử giải thích tại sao hồ có tên là Hồ

Gươm Đó là câu chuyện gì?

- Hồ Gươm có những gì, các con hãy kể tiếp nào?

- Cô khái quát: Hồ Gươm là nơi xưa kia vua Lê Lợi

trả lại kiếm cho Lạc Long Quân Chính vì thế, hồ này

đã đổi tên từ hồ Tả Vọng thành Hồ Gươm hay còn

gọi là Hồ Hoàn Kiếm

- Cô đọc bài ca dao cho cháu nghe

* Lăng Bác:

- Trẻ nghe

- Có tháp rùa, cầuThê Húc…

- Cây nhà hàng, cóbưu điện…

- Bắn pháo hoa

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Cô quảng bá hình ảnh Lăng Bác

- Cô hỏi trẻ: Các con đã được đi thăm Lăng Bác bao

+ Bên trong nhà sàn lưu giữ những gì?

+ Để lưu giữ những tư liệu, những kỉ vật của Bác,

nước ta còn xây dựng một nơi Đó là nơi nào?

- Các con muốn biết thêm gì về Lăng Bác không?

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta Lăng bác

là nơi bác nằm nghỉ Hàng năm, rất nhiều du khách

trong và ngoài nước đến thăm

- Tạm biệt Lăng Bác cô và các con sẽ cùng nhau đến

với một địa danh của thủ đô Hà Nội mà ai cũng biết

đến với các sĩ tử, nhà nho Chúng mình có đoán được

đó là đâu không?

* Văn miếu Quốc Tử Giám

- Cô quảng bá hình ảnh Văn miếu Quốc Tử Giám

- Các con nhìn thấy gì?

- Tiếp tục đi vào bên trong Văn Miếu chúng mình

nhìn thấy gì nào?

- Chúng mình nhìn xem đây là ai?

- Đây là ông đồ đang cho chữ nho ở trong Văn Miếu

- Trẻ kể

- Bàn làm việc,phòng ngủ…

- Bảo tàng Hồ ChíMinh

- Có ạ

- Cổng văn miếu vànhiều cây

- Trẻ trả lời

- Ông đồ

* Chùa Một Cột

- Các con ạ, cô còn được biết ở Hà Nội có một ngôi

chùa rất đặc biệt đấy, cô và các con cùng đến thăm

ngôi chùa đó nào!

- Cô quảng bá hình ảnh chùa Một Cột

- Bạn nào biết đây là chùa gì?

- Xung quanh có gì?

- Bên dưới là gì?

- Tại sao ngôi chùa này lại đặc sắc hơn so với các

ngôi chùa khác nhỉ?

- Cô khái quát lại: Đây là ngôi chùa được xây dựng

từ rất lâu thời vua Lý, được xây dựng từ những khối

vuông đặt trên một cột đá, chùa có hình dáng như

một đóa sen nở giữa hồ, đây là ngôi chùa thờ các

tượng phật

- Tiếp tục cô giới thiệu cho trẻ biết thêm về công

viên Hồ Tây

- Các con ạ, Thủ đô Hà Nội không chỉ nổi tiếng vì có

cảnh đẹp mà nhiều người còn biết đến Hà Nội với

+ Cách chơi: Cô chuẩn bị những hình ảnh về quê

hương trên màn hình Cô cho các đội chơi thảo luận

và đưa ra lựa chọn xem đâu là danh lam thắng cảnh

của thủ đô Hà Nội Sau thời gian 30s, đội nào có tín

hiệu sẽ được trả lời trước

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi