- Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về “ Một số hiện tượng thời tiết của mùa hè và ảnh hưởng của nó tới đời sống con người”.. Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số hiện tượng thời tiết của[r]
Trang 1- Trao đổi với phụ huynh vềtrẻ.
- Trẻ được chơi tự do
- Trẻ quan sát tranh trò chuyện
về chủ điểm
- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cô đến sớm
dọn về sinh,thông thoángphòng học
- Sân tậprộng rãi, sạch
sẽ, an toàn
- Kiểm trasức khỏe củatrẻ
- Sổ theo dõichuyên cần,bút
Trang 2MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
từ ngày 25/05/ 2020 đến 19/ 06 năm 2020
Số tuần thực hiện : 1 tuần.
đến ngày 12/ 06/2020)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề “ Mùa Hè ” cho trẻ quan sát tranh.
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Tay vai : Hai tay đưa ra trước, đưa lên cao
- Bụng : Đứng quay người sang hai bên
- Chân : Đứng khuỵu gối
- Bật : Bật tách, khép chân
* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà
- Cô nhận xét, tuyên dương
Trang 3- Trời nắng, trời mưa.
“Mưa to hay mưa nhỏ”
- Phát triển ngôn ngữ
- Trẻ biết nhặt cây que ,lá rụngxếp thành một số hình ảnh ,convật trẻ thích
- Trẻ biết cách chơi không lámướt áo
- Trẻ biết tên trò chơi, cáchchơi và chơi đúng
- Chơi đoàn kết với các bạn
- Trẻ biết cách chơi và chơiđoàn kết
- Trẻ cảm thấy vui vẻ khi đượcchơi tự do theo ý thích
- Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ
- Mũ, dép,quangcảnhtrường
- Câu hỏiđàm
thoại
- Rổ
- Thuyềngiấy
,cát ,nước
-Sântrườngbằngphẳngsạch sẽ
-Chậu cát,nước
- Đồ chơi ngoài trời
- Phấn
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ về buổi đi
dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi ra
sân quan sát
II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa đi vừa hát bài “ Một
đoàn tàu ”
- Cho trẻ đi dạo hít thở không khí trong lành, cho trẻ
quan sát bầu trời cùng các hiện tượng nắng gió và hoạt
động của con người
- Trò chuyện:
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Hãy lắng nghe xem có tiếng gì nhé!
+ Với thời tiết như vậy các con phải mặc trang phục như
thế nào cho phù hợp
+ Cô gợi ý cho trẻ trả lời
GD: Trẻ không được ngắt hoa bẻ cành
III Tổ chức trò chơi:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức
cho trẻ chơi
- Sau đó cô cho trẻ chơi dung dăng dung dẻ, chơi với cát,
nước chơi với các đồ chơi ngoài trời
- Cô quan sát đảm bào an toàn cho trẻ
Trang 5- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ.
- Trẻ chơi đoàn kết với cácbạn
- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để lắp ghép các thiết
bị đồ chơi
- Phát triển trí tưởng tượngsáng tạo, sự khéo léo chođôi bàn tay
- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng đã học để tô màu, vẽ,
xé dán cảnh mùa hè
- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gìn
- Trẻ biết cách chăm sóccây,và bắt sâu nhổ cỏ chocây
- Thích chơi với cát, sỏi
- Góc đóng vai
- Bộ đồ lắp ghép
- Vở tạo hình, màu tô
- Cây hoa,cây cảnh củalớp
- Nước, sỏi,cát
Trang 62 Giới thiệu góc chơi:
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
+ Góc đóng vai: Đóng vai gia đình, cửa hàng bán nước
giải khát
+ Góc xây dựng: Lắp ghép các thiết bị đồ chơi
+ Góc tạo hình: Tô màu, vẽ, xé dán cảnh mùa hè
+ Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây, chơi với sỏi, cát, nước
* Tự chọn góc chơi:
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
* Phân vai chơi:
- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là
người đóng vai bố mẹ, con, người bán hàng, người mua
hàng - hành động của vai Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở
các góc
* Quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần
- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau
3 Nhận xét góc chơi:
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét sản phẩm
ở góc tạo hình Cô nhận xét chung
4 Kết thúc:
- Củng cố lại bài, nhận xét chung và tuyên dương
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ quan sát vàlắng nghe
- Chọn góc chơi
- Nhận vai chơi
- Trẻ chơi ở cácgóc
- Trẻ tham quancác góc chơi
- Lắng nghe
Trang 7TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG
ĂN
- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửatay
- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước và saukhi ăn, sau khi đi vệ sinh,lau miệng sau khi ăn
- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất
- Nước sạch,bàn ăn, khăn
ăn, các mónăn
Trang 8HOẠT ĐỘNG
+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn
tay kia và ngược lại
+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn
tay kia và ngược lại Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy
đến cổ tay và làm khô tay
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ ăn trưa
- Sau khi ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
TỔ CHỨC CÁC
Trang 9- Trẻ thuộc các bài hát.
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tinhơn
- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ýthích
- Biết đánh giá, nhận xétnhững việc làm đúng saicủa mình và bạn
- Phụ huynh nắm được tìnhhình của trẻ ở trường
- Câu hỏiđàm thoại
- Bài hát,nhạc, dụng
cụ âmnhạc
- Góc chơi
- Cờ đỏ,phiếu béngoan
- Đồ dùngcủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Tổ chức ôn bài:
- Cô cho trẻ ôn các bài thơ, truyện đã học trong chủ đề
+ Cô cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Sau đó cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề
* Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc
- Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ
* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: Chuyền bắt bóng qua đầu
TCVĐ: Trời nắng, trời mưa.
- Các con thấy thời tiết mùa hè như thế nào?
- Vậy chúng mình phải mặc trang phục như thế nào cho
- Trẻ chỉnh sửatrang phục
- Trẻ trò chuyệncùng cô
Trang 12phù hợp?
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: “
chuyền và bắt bóng qua đầu ” Trước khi vào bài học
chúng mình cùng khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1 Khởi động:
- Cô cùng trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài: “ Nắng sớm ”
và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi bàn chân,
đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy
chuyển thành 3 hàng dọc chuyển thành 3 hàng ngang
để tập bài tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung
+ Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu
- Làm mẫu lần 1: không phân tích
- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Cho trẻ xếp thành hàng dọc đứng ngay ngắn và
thẳng hàng 2 tay cầm bóng
TH: Khi có hiệu lệnh thì chuyền bóng qua đầu cho bạn
phía sau, bạn ở phía sau bắt bóng và cứ thế cho đến
- Trẻ quan sát, lắngnghe và ghi nhớ cóchủ định
- Trẻ chú ý nắngnghe
- Trẻ lên tập
Trang 13- Cô quan sát và động viên trẻ
- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho 2 tổ thi đua nhau
* TCVĐ: “Trời mưa”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô vẽ mỗi vòng tròn trên sân sao cho mỗi
vòng cách nhau từ 30 – 40cm để làm nơi chú mưa Trẻ
đóng vai bé đi học vừa đi vừa hát khi nhe cô nói “Trời
nắng” thì các con làm động tác vòng tay lên đầu và nói
che ô, còn khi cô nói “Trời mưa” thì trẻ sẽ chạy thật
nhanh vào vòng tròn đứng Trẻ nào chạy chậm không
tìm được nơi trú mưa thì sẽ bị ướt
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ
thư giãn nhẹ nhàng
4 Củng cố - giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe
Trang 14TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Truyện : Sơn Tinh Thủy Tinh
Hoạt động bổ trợ: Hát :Trời nắng trời mưa
TC: Ai khéo nhất
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện
- Nhớ tên các nhân vật trong chuyện
- biết một số hiện tượng tự nhiên mưa, gió, bão, lụt, sấm sét
2 Kỹ năng:
- phát triển khả năng ghi nhớ chú ý có chủ định của trẻ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ tính khiêm tốn ,dũng cảm như chàng sơn tinh
- GD trẻ biết thích ghi với một số hiện tượng tự nhiên, giữ gìn bảo vệ nguồnnước
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Máy tính, âm ly, loa
- Bài giảng điện tử truyện sơn tinh thủy tinh ,
Trang 15- Cho trẻ hát và vận động theo bài trời nắng trời mưa
- Cô bật âm thanh mưa, gió
- Cô hỏi trẻ các con nghe thấy âm thanh gì ?
- Mưa gió sấm sét được gọi là gì ?
2 Giới thiệu bài :
- Để giải thích cho hiện tượng tự nhiên mưa, gió, sấm,
sét người sưa có câu truyện truyền thuyết sơn tinh thủy
tinh các con cùng nắng nghe cô kể nhé
3 Hướng dẫn.”
a Hoạt động 1 Kể chuyện diễn cảm
+ Cô kể lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ và
cử chỉ
+ Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung câu chuyện : câu chuyện nói về Vua
Hùng Vương muốn chọn một chàng rể vừa hiền,vừa tài
giỏi, vua liền truyền lệnh mở hội kén rể Nhiều chàng
trai tuấn tú tài ba trổ tài nhưng vua đều không ưng ý
Sơn tinh và thủy tinh đến cùng một lúc đều là người tài
giỏi (Thủy tinh ra oai ……cây cỏ xanh tươi) Sơn tinh
đem lễ vật đến trước , lễ vật của sơn tinh đều là voi 9
ngà, gà 9 cựa , ngựa 9 hồng mao Được rước mỵ lương
về làm vợ
+ Cô kể lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ
b Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?
- Trẻ hát và vậnđộng
- Âm thanh mưa,gió, sấm sét,
- Là hiện tượng tựnhiên
- Sơn tinh thủy tinh
- Vua Hùng vương,
mỵ lương ,sơn tinhthủy tinh
Trang 16- Vua hùng muốn chọn chàng rể như thế nào ?
- Sơn tinh có tài gì? Thủy tinh có tài gì ?
- Hai người đều giỏi nên vua hùng đã phán điều gì ?
- Sáng hôm sau ai là người đến trước.?
- Sơn tinh đã mang lễ vật gì đến ?
- Vì sao thủy tinh không lấy được vợ ?
- Thủy tinh đã làm gì ?
- Thủy tinh có đánh thắng được sơn tinh không
- Các con yêu nhân vật nào ? vì sao
* Hoạt động 3 Dạy trẻ kể chuyện theo cô :
- Cho lớp kể theo cô 1 – 2 lần
- Cho 2- 3 trẻ lên kể theo sự dẫn dắt của cô theo từng
đoạn trong câu chuyện
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng
dẫn động viên trẻ kể chuyện diễn cảm
c Hoạt động 4: Trò chơi “ Ai khéo nhất ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Có hai đội chơi mỗi đội sẽ có một bức
tranh vẽ cảnh vật mùa hè chưa được tô màu, nhiệm vụ
của 2 đội đó là tô màu cho bức tranh thật đẹp trong thời
gian là một bản nhạc đội nào nhanh nhất và tô màu đẹp
nhất sẽ là đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
Trang 17- Cô nhận xét chung.
Thứ 4 ngày 10 tháng 6 năm 2020
Trang 18TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học
Một số hiện tượng thời tiết của mùa hè
và ảnh hưởng của nó tới đời sống con người.
Hoạt động bổ trợ: MTXQ – Trò chuyện về mùa hè.
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ
- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
3.Thái độ:
- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, vệ sinh thân thể, biết chọn trang phục phùhợp trong mùa hè
Trang 191 Ổn định tổ chức
- Hỏi trẻ các con đang thực hiện chủ đề gì?
+ Con thấy thời tiết mùa hè như thế nào?
+ Vậy phải mặc trang phục như thế nào cho phù hợp?
GD: Trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về “ Một số hiện
tượng thời tiết của mùa hè và ảnh hưởng của nó tới đời
sống con người”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số hiện tượng thời
tiết của mùa hè và ảnh hưởng của nó tới đời sống con
người.
- Cô đọc câu đố về mùa hè.
- Cho trẻ quan sát hình ảnh
- Hỏi trẻ các con thấy những hình ảnh gì?
- Thời tiết mùa hè như thế nào?
- Mùa hè thường có hoa gì nở rộ?
- Có tiếng con gì kêu?
- Cô cho trẻ xem video về mưa rào trong mùa hè và trò
truyện
+ Khi trời mưa kèm theo những hiện tượng gì?
+ Mưa mùa hè như thế nào? Người ta gọi đó là mưa gì?
+ Vào mùa hè cây cối như thế nào? (xanh tốt, sum suê,
nhiều hoa quả)
- Với thời tiết nóng bức các con phải mặc trang phục như
thế nào cho phù hợp
+ Quần áo mùa hè có gì đặc biệt?
+ Vì sao phải chọn những trang phục đó?
- Vào mùa hè các con được nghỉ học bố mẹ cho đi chơi
- Vì trời nóng
- Trẻ trả lời
Trang 20những đâu?
- Mùa hè còn được gọi là mùa gì?
- Một năm có mấy mùa?
=> Một năm bắt đầu bằng mùa xuân và kết thúc bằng
mùa đông, sau mùa xuân là mùa hè, thời tiết oi bức, nóng
nực trời nắng chói chang, mọi người phải đội nón mũ khi
ra ngoài Mùa hè thường xuất hiện những cơn mưa rào
mọi người phải mặc quần áo mỏng ( áo ngắn tay) phù
hợp với thời tiết
b Hoạt động 2: Trò chơi “ Ai nhanh nhất”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Trên đây cô có rất nhiều lô tô trang phục
dành cho các mùa nhiệm vụ của hai đội lần lượt từng bạn
sẽ lên lấy những trang phục mùa hè đem về đội của mình
trong thời gian là một bản nhạc đội nào lấy được nhiều
nhất sẽ là đội chiến thắng
- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được lấy một lô tô
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
4 Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên bài, tên trò chơi
- Giáo dục: Trẻ chú ý vào giờ học
Trang 21Tên hoạt động: Toỏn : ễn số lượng trong phạm vi 3
+ Mựa hố thời tiết như thế nào ?
+ Chỳng mỡnh phải mặc trang phục như thế nào?
- Giỏo dục trẻ ăn mặc phự hợp theo mựa
2 Giới thiệu bài
Hụm nay cụ cựng cỏc con “ễn số lượng trong phạm vi
3” nhộ
3 Hướng dẫn
- Võng ạ
Trang 22
-a Hoạt động 1: Ôn luyện đếm trong phạm vi 3
- Cô cho trẻ xếp và đếm: 3 bánh chưng, 3 bánh dày, 3
hộp bánh cáy
- Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng và đặt thẻ số
b Hoạt động 2: Dạy trẻ Ôn số lượng trong phạm vi
3
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô: Hoa
- Chúng mình quan sát xem trong rổ có gì?
- Cô yêu cầu trẻ: Các con hãy lấy số bông hoa ít hơn 3
- Cô cho trẻ lấy thêm 1 bông hoa trong rổ ra
- => Vậy 2 bông hoa thêm 1 là mấy?
- - Cô cho cả lớp đếm lại số bông hoa
- Chúng mình hãy đếm và cất cho cô 1 bông hoa vào
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Tập tầm vông
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 3 hạt lạc trẻ chia số
lạc về hai tay chơi “Tập tầm vông” Chơi xong cô yêu
cầu trẻ gộp số lạc ở hai tay và đếm
- - Trẻ đếm, thẻ số 3
- Trẻ đặt
- Lô tô hoa hồng ạ
- Trẻ lấy 2 bông hoa
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
Trang 23- Cụ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- * Trũ chơi 2: Tỡm bạn thõn
- - Cụ giới thiệu tờn trũ chơi: Tỡm bạn thõn
- - Cỏch chơi: Cụ phỏt cho 1 nửa lớp lụ tụ cú cỏc chấm
trũn từ 1 đến 3, và 1 nửa lớp cú lụ tụ là chữ số từ 1
đến 3, cụ cho cả lớp đi thành vũng trũn vừa đi vừa hỏt
khi cụ núi tỡm bạn thỡ những bạn cú lụ tụ chấm trũn
bao nhiờu thỡ tỡm cặp với bạn cú thẻ chữ số tương ứng
- Vớ dụ bạn cú thẻ lụ tụ là 2 chấm trũn thỡ cặp với bạn
- Cụ cựng cỏc con vừa học bài gỡ ?
- Giỏo dục trẻ cú ý thức trong giờ học
Tên hoạt động: Tạo hỡnh Vẽ cảnh vật mựa hố
Hoạt động bổ trợ : Cõu đố về mựa hố