=> Qua bài thơ chho ta biết lợi ích của mưa. Nếu như mua nhiều sẽ ảnh hưởng không nhỏ tới người và cây cối….. =>GD trẻ không được ra ngoài trời mưa, đội mũ nón khi đi ra ngoài đườn[r]
Trang 1Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ
(Thời gian thực hiện:4 tuần
- Trẻ Phát triển thể lực
- Trẻ được hít thở không khí trong lành
- Rèn kỹ năng vận động , thói quen rèn luyện thân thể
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp cơ thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết dạ cô khi cô gọi đến tên mình
- Giúp trẻ nhớ họ tên của mình
và họ tên các bạn trong lớp
- Cô đến sớm
dọn về sinh,thông thoángphòng học
- Sân tậprộng rãi, sạch
sẽ, an toàn
- Kiểm trasức khỏe củatrẻ
- Sổ theo dõichuyên cần,bút
Trang 2CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
từ ngày 08/ 4 đến 3/ 5 năm 2019).
Thời tiết và mùa.
đến ngày 19/ 4/2019)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề “Nước và các hiện tượng tự
nhiên” cho trẻ quan sát tranh.
- Các con hãy kể 1 số loại nước mà các con biết
- Nước có tác dụng gì?
- GD trẻ bào vệ nguồn nước Tiết kiệm nước
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trò chuyện về chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
3 Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
* Khởi động: Xoay khớp cổ tay, cổ chân
* Trọng động: Hô hấp: thổi bóng bay.
- Tay: 2 tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau
- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân
- Bật: Bật tại chỗ
* Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhanhg về hàng.
- Cô nhận xét, tuyên dương
Trang 3Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt
động ngoài
trời.
1 Hoạt động có chủ đích
- Quan sát bầu trời và trò chuyện về hiện tượng thời tiết ngày hôm đó.Trò chuyện
về các mùa trong năm, giải câu đố về các mùa
2 Trò chơi vận động
“Nhảy qua suốinhỏ” “Trời nắngtrời mưa”
- Rèn kỹ năng quan sát và ghinhớ có chủ định
- Trẻ biết tên trò chơi, cáchchơi và chơi đúng
- Chơi đoàn kết với các bạn
- Trẻ cảm thấy vui vẻ khi đượcchơi tự do theo ý thích
- Phát triển sự khéo léo, trítưởng tượng cho trẻ
- Mũ, dép,quang cảnhtrường
- Câu hỏiđàm thoại
- Sân trườngbằng phẳngsạch sẽ
- Chậu cát,nước
- Đồ chơingoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ về buổi đi
dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi ra
sân quan sát
2 Nội dung a) Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích.
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Mùa hè đến ” quan sát
bầu trời hôm đó
- Bầu trời hôm nay như thế nào ?
- Trời có nắng và gió không?
- Trời nắng khi các con đi ra ngoài các con phải làm gì?
- Bây giờ là mùa gì?
- Mùa hè các con mặc quần áo như thế nào?
=> GD trẻ trời nắng đi ra ngoài phải có mũ và che ô
b) Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ”
- Cách chơi: Cô vẽ một con suối có chiều rộng
35-40cm Một bên suối để các bông hoa rải rác Cho trẻ đi
lại nhẹ nhàng trong nhóm, nhảy qua suối hái hoa trong
rừng Khi nghe hiệu lệnh "nước lũ tràn về", trẻ nhanh
chóng nhảy qua suối về nhà Ai hái được nhiều hoa là
ngừoi đó thắng cuộc
- Luật chơi: Ai thua cuộc sẽ phải hát hoặc đọc thơ
- Cô cho trẻ chơi 5- 6 lần
- Động viên tuyên dương trẻ.Nhận xét khi trẻ chơi
c) Hoạt động 3: Sau đó cô cho trẻ vẽ tự do và chơi với
cát, nước chơi tự do
Trang 5Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt
động góc
*Góc Tạo hình:
+ Vẽ, tô màu: Vẽ mưa, ông mặt trời…
*Góc sách:
+ Xem tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên: Mưa, nắng, các mùa trong năm…
+ Làm sách tranh về các mùa
dựng công viên nước
- Trẻ biết vẽ tô màu mưa,ông mặt trời
- Rèn kỹ năng sáng tạo
- Trẻ thích thú xem tranh ảnh
- Trẻ biết về các hiện tượng tự nhiên như mưa,nắng…
-Trẻ thích làm tranh về các mùa
- Trẻ biết nhận vai chơi
và chơi thành thạo
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ biết dùng bộ đồchơi để xếp thành côngviên nước
- Vở tạohình, màu tô
- Tranh ảnh
- đồ chơi gócđóng vai
- Bài hát
- Đồ dùngdùng đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Trò chuyện cùng trẻ:
- Cô cùng trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” – Trò
chuyện cùng trẻ
2 Nội dung
a) Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
+ Góc đóng vai: Bán hàng nước giải khát, tắm cho…
+ Góc xây dựng: Lắp ghép, xây dựng công viên nước
+ Góc tạo hình: Vẽ, tô màu: Vẽ mưa, ông mặt trời…
+ Góc sách: Xem tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên:
Mưa, nắng, các mùa trong năm… Làm sách tranh về các
mùa
+ Góc âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát về chủ đề
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là
người đóng vai người bán hàng, người mua - hành động
của vai Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc
b) Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cho trẻ về các góc chơi
- Trẻ chơi
- Cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết chơi
- Cô giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi, đổi vai chơi
c) Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
- Chọn góc chơi
- Nhận vai chơi
- Trẻ chơi ở cácgóc
- Trẻ tham quancác góc chơi
- Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
Trang 7- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cáchtrước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, laumiệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người
- Trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết xuất
- Nướcsạch, bàn
ăn, khăn ăn,các món ăn
Hoạt động
ngủ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
Trang 8- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh
- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
TỔ CHỨC CÁC
Chơi theo - Hoạt động chung:
Trang 9ý thích
+ Vận độn nhẹnhàng, ăn quà chiều
+ Làm bài trongsách, đọc thơ: Mưarơi Tô tranh mây,mưa
- Chơi tự do
- Nhận xét, nêugương cuối ngày,cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ biết vận độngnhẹ nhàng, ăn hếtsuất qua chiều
- Trẻ biết làm bàitrong sách
- Trẻ biết đọc thơ
- Trẻ bết tô tranhmây, mưa
- Trẻ cảm thấy vui vẻkhi được chơi tự dotheo ý thích
- Giúp trẻ mạnh dạn
tự tin hơn
- Biết đánh giá, nhậnxét những việc làmđúng sai của mình vàbạn
- Phụ huynh nắmđược tình hình củatrẻ ở trường
- Quà chiều
- Câu hỏi đàmthoại
Tranh ảnh câu hỏiđàm thoại
- Bài hát, nhạc,dụng cụ âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu béngoan
Trang 10* Hoạt động chung:
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
+ Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi
+ Nhận xét sau khi chơi
- Cô hát, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề chô trẻ nghe
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nước
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện
+ Cô hướng dẫn trẻ hát và vận động theo nhạc
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm
+ Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét về mình
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
Thứ 2 ngày 15 tháng 4 năm 2019
Hoạt động học: Thể dục
VĐCB: Chuyền bắt bóng hai bên theo hang ngang
Trang 11TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu.
Hoạt động bổ trợ: Hát “Nắng Sớm”
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết chuyền bắt bóng hai bên theo hang ngang
- Trẻ biết chơi trò chơi,
- Cô cho trẻ hát bài “Nắng sớm”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
=> GD trẻ trời nắng đi ra ngoài phải có mũ và che ô
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô hướng dẫn các con bài tập vận động cơ
bản đó là bài “Chuyền bắt bóng hai bên theo hàng
Trang 12* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn kết hợp đi các
kiểu chân: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót
chân, đi nhanh, đi chậm…
- Sau đó dồn về 3 hàng đứng
*Hoạt động 2 Trọng động
a) Bài tập phát triển chung:
- Cô Cho trẻ xếp hàng tập bài phát triển chung.
- Tay(BTNM): 2 tay đánh chéo nhau về phía trước
và ra sau
- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân
- Bật: Bật tại chỗ
b) Vận động cơ bản “Chuyền bắt bóng hai bên
theo hang ngang”
- Cô giới thiệu tên bài tập “Chuyền bắt bóng hai
bên theo hang ngang”
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác
- Trước tiên ở tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên, chân
rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng Khi nghe hiệu lệnh
“chuyền bắt bóng sang Phải ” thì đưa bóng sang
phía phải, bạn kế bên bắt bóng bằng 2 tay và chuyền
tiếp cho bạn bên cạnh cứ thế cho đến hết hàng Và
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ lên tập thử
- Trẻ thực hiện
Trang 13- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện.
- Mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại
- Cô cho các tổ thi với nhau
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập
* Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu.
Cô giới thiệu tên trò chơi: “chuyền bóng qua đầu”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội Mỗi đội có 20
quả bóng Hai đội xếp hàng dọc các thành viên
chuyền bóng qua đầu để vào rổ của đội mình
- Luật chơi: Đội nào nhiều bóng sẽ chiến thắng
Những quả bóng bị rơi không được tính
- Cô cho trẻ chơi
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi
* Hoạt động 3 Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi
4 Cô củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?
- Vừa rồi cô cho các con chơi trò chơi gì nhỉ?
- Giáo dục trẻ
5 Nhận xét tuyên dương
- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa
ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo
- Trẻ lắng nghe
Thứ 3 ngày 16 tháng 4 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học Thơ: “Mưa rơi”.
Trang 14HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Cho em đi làm mưa với
I Mục Đích Yêu Cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ
- Bài giảng điên tử Máy tính, máy chiếu
- Bài thơ “Mưa rơi”
- Bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
- Cô cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trời mưa làm cho con người và cây cối như thế nào?
=> GD trẻ biết giữ gìn sức khỏe, biết đội mũ nón khi ra
đường khi trời nắng, trẻ biết được lợi ích của mưa
2 Cô giới thiệu bài.
- Các con ạ để biết được lợi ích của mưa tác giả Trương
Minh Huệ sáng tác bài thơ “Mưa rơi” để tặng cho các con
đấy, cô và các con cùng đọc bài thơ này nhé
Trang 15+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ và
cử chỉ
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung: Bài thơ nói về gì? mưa như thế nào?
bài thơ nói lên những giọt mưa rơi xuống tí tách, mưa rất
cần thiết đối với đời sống con người, mưa làm cho cây cối
xanh tốt Như vậy là mưa rất cần thiết đối với cuộc sống
của chúng ta đấy
+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh chữ viết
- Trước khi đọc thơ chỉ chữ cô cho trẻ đọc tên bài thơ
* Hoạt động 2.Câu hỏi đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?
Của tác giả nào?
- Mưa rơi như thế nào các con?
- Trời mưa làm cho con người và cây cối như thế nào?
- Nếu như không có mưa thì con người và cảnh vật như
thế nào?
- Nếu như mưa to thì sẽ ảnh hưởng đến con người, cảnh
vật như thế nào?
- Qua bài thơ nhắc nhở chúng ta điều gì?
=> Qua bài thơ chho ta biết lợi ích của mưa Nếu như mua
nhiều sẽ ảnh hưởng không nhỏ tới người và cây cối…
=>GD trẻ không được ra ngoài trời mưa, đội mũ nón khi
đi ra ngoài đường, không được trú mưa dưới gốc cây to
* Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần
- Cho luân phiên từng tổ đọc theo cô
- Cho 2 – 3 nhóm đọc
- Cho 1 – 2 cá nhân đọc
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng
- Lắng nghe cô đọc thơ
- Lắng nghe cô đọc và quan sát tranh
- Trẻ đọc tên bài thơ
- Bài thơ “Mưa rơi” ạ
- Trương Minh Huệ
- Mưa rơi tí tách ạ
- Mưa xanh cây lúa
- Trẻ trả lời
- Mưa to sẽ ngập lụt, sạt lở đất, hoa màu chết
Trang 16dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm.
* Hoạt động 4 Trò chơi “Trời nắng trời mưa”
- Cô giới thiệu tên trò chơi Cách chơi
Cô nói “Trời nắng” Trẻ nói “Đội mũ” Cho hai tay làm mũ
“Trời mưa” “Che ô” Cho hai tay làm ô
- Hỏi trẻ tên bài thơ vừa học
- Giáo dục trẻ trẻ không được ra ngoài trời mưa, đội mũ
nón khi đi ra ngoài đường
Trang 17- Rèn trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc.
1 Ổn đinh tổ chức - Cô trò chuyện với trẻ về
chủ đề.
- Lớp đọc bài thơ: "Mưa rơi”
- Vừa rồi các con vừa đọc bài thơ gì?
- Mưa đem lại những lợi ích gì cho chúng ta?
- GD: trẻ phải đội mũ nón khi ra ngoài trời nắng
và ngoài trời mưa
2 Giới thiệu bài:
- Các con ạ ! hôm nay cô và các con đi tìm hiểu
về bốn mùa của nước ta Xem các mùa đó có
ảnh hưởng gì đến đời sống con người như thế
nào nhé
3 Hướng dẫn tổ chức
a) Hoạt động 1: Tìm hiểu một số hiện tượng
thời tiết thiên nhiên theo mùa, ảnh hưởng của
nó tới đời sống con người.
- Bạn nào giỏi kể cho cô xem nước ta có bao
nhiêu mùa? đó là những mùa gì ?
-Trẻ đọc cùng cô
- Bài thơ “Mưa rơi”
- Mưa cho cây cối tốt tươi
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ kể tên các mùa
Trang 18Các con ạ ! nước ta có bốn mùa đó là : mùa
xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông Cho trẻ đọc
Cho trẻ đọc tên mùa: mùa hè
- Thời tiết mùa hè như thế nào?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh thời tiết mùa hè: trời
nắng to, mưa rào, sấm chớp,có cầu vồng
- Khi mùa hè đến chúng mình phải mặc quần áo
như thế nào?
Cô cho trẻ xem hỉnh ảnh các trang phục mùa hè
như váy, quần áo mát mẻ
- Mùa hè đến các con thường được bố mẹ cho đi
đâu?
- Khi đi ra ngoài trời nắng thì chúng mình phải
làm gì?
- Mùa hè thì sẽ ảnh hưởng như thế nào đến đời
sống hàng ngày của chúng ta?
=> Các con ạ Thời tiết mùa hè rất nóng bức oi
ả, nắng rất to nên các con phải đội mũ nón khi đi
ra ngoài, nếu không đội mũ, che ô thì sẽ làm cho
Trang 19ta bị cảm, say nắng
* Tìm hiểu khám phá về mùa đông.
- Cô cho trẻ quan sát một sô hình ảnh mùa đông.
- Các con xem đây là mùa gì?
Cho trẻ đọc tên mùa đông
- Mùa đông thời tiết ntn?
- Khi mùa đông đến thì còn gió như thế nào?
Cô cho trẻ xem hình ảnh về mùa đông, có tuyết
rơi và hỏi trẻ
- Mùa đông chúng mình mặc trang phục như thế
nào? Cô cho trẻ xem hình ảnh trang phục mùa
đông
- Cho trẻ xem hình ảnh cây cối vào mùa đông
- Giáo dục trẻ mặc ấm vào mùa đông, đi tất, đội
mũ len
- Thời tiết mùa đông sẽ làm ảnh hưởng gì đến
đời sống của con người, con vật ?
- Cô cho trẻ biết: Những ảnh hưởng của thời tiết
mùa đông như: bão lũ làm cho cây đổ, rét quá
làm con vật chết, ảnh hưởng đến sinh hoạt hàng
ngày của con người: sức khỏe, bệnh
- Tương tự như trên: Cô cho trẻ quan sát và tìm
hiểu về mùa thu và mùa xuân
c) Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi 1: Nhanh tay, nghe rõ
- Cô cho nói về thời tiết để trẻ nói tên mùa : cô
nói nóng bức trẻ nói: mùa hè
- Cô cho cả lớp cùng chơi
* Trò chơi 2: Trò chơi:“Ai nhanh hơn’’
- Cô giới thiệu tên trò chơi.