giáo án tuần 32. Đất nước VN diệu kỳ. NH 2017-2018

- Ở Hà Nội có rất nhiêu cảnh đẹp, muốn biết ở Hà Nội có những di tích lịch sử nào, danh lam thắng cảnh, những công trình kiến trúc gì cô cháu mình cùng đi tham quan... Bạch có nh[r]

Tuần thứ : 32 Tên chủ đề lớn: QUấ HƯƠNG - ĐẤT Thời gian thực hiợ̀n ( 3 tuõ̀n):

Tờn chủ đờ̀ nhánh 2 : Đất nớc

( Thời gian thực hiợ̀n: 1 tuõ̀n

- Đợc tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận

động và thói quen rènluyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệsinh, mở của thôngthoáng phòng họcchuẩn bị đồ dùng,

đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

NƯỚC - BÁC HỒ

từ ngày 16/ 4/2018 đờ́n 4/ 5/ 2018

Việt Nam diệu kì

23/ 04/ đờ́n 27/ 04 / 2018)

hoạt động

Hớng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- - Hớng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về về đất nớc Việt Nam

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ về chủ đờ̀

2 Khởi động: đi bằng mũi chân, gót chân, đi

nhanh, đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp

bài hát: “Quê hơng tơi đẹp”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp 2: Thở ra hít vào sâu

- Tay 4 : Đa tay ra phía về phía sau

- Chân 4 : Nâng hai chân duỗi thẳng

- Bụng 5: Bật lên trớc,ra sau, sang bên

- Bật 4 : Bật luân phiên chân trớc chân sau

* Hồi tĩnh: cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng

- Trò chuyện

- Trẻ xờ́p hàng

Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của cô

theo đội hình vòng tròn

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

động Mục đích cầu– yêu yêu Chuẩn bị

ợc dạo chơi trên sân ờng

tr Trẻ biờ́t được đặc điểm của các loài hoa

- Biờ́t tờn của các cõy hoa

- Trẻ biờ́t vẽ nhà sàn

- Trẻ đợc chơi trò chơi

Rèn kĩ năng chơi cho trẻ

- Trẻ đợc chơi theo ý thích của mình

- Các câu hỏi đàmthoại

Vườn hoa vườn rauSõn vẽ

Trẻ thực hiện

Sõn chơi

- Đồ chơi ngoàitrời

Hoạt động

Hớng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ nhắc trẻ những điều cần thiết

II Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc bài thơ “Em vẽ”

- Cô trẻ quan sát về thời tiết

- Quan sát cõy hoa dõm bụt, hoa đồng tiờ̀n

- Vẽ nhà sàn; Vẽ hoa

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo, đội mũ khi trời ma

nắng

III Tổ chức trò chơi cho trẻ

Cô cho trẻ chơi trò chơi :

“Bịt mắt bắt dê”; “Lộn cầu vồng”

“- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi

- Cho trẻ vẽ trên sân theo ý thích

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

Thực hiện chơiTrẻ vẽ theo ý thích

- Trẻ chơi trò chơi theohứng thú của trẻ

một số lễ hội hoặc cảnh

đẹp của đất nớc Việt Nam

- Trẻ biết cách xếp mô

hình vờn hoa, cánh

đồng lang, khu di tích lịch sử

- Giáo dục trẻ có ý thức yêu cảnh đẹp thiên nhiên

- Trẻ biết vào góc lựa chọn nội dung để hoạt

động

- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi

- Trẻ biết cách lựa trọn tranh ảnh về lễ hội

-Trẻ biết chơi theo sự hớng dẫn của cô

- Khắc sâu kiến thức

Trang phục đồ dùng các vai chơi

Địa điểm góc chơi

Đồ dùng đồ chơi trong góc

- Nguyên vật liệu

- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép - xây dựng

- Dụng cụ chơi trong góc

- Tranh truyện

- Đồ dùng đồ chơi trong góc

- Địa điểm

- Đồ dùng đồ chơi trong góc

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gõy hứng thỳ.

- Cụ cho trẻ hát bài: “ Quờ hương tươi đẹp”

- Trũ chuyợ̀n vờ̀ bài hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cụ giới thiợ̀u gúc chơi và nội dung chơi của từng gúc

- Trẻ hát

+ Góc chơi đóng vai: Lễ hội làng ta, cửa hàng thực phẩm,

siêu thị ,nhà hàng ăn uống

+ Góc xây dựng : Xếp hình vờn hoa, cánh đòng làng, khu

di tích lịch sử

+ Góc nghệ thuật: Làm đồ chơi rau quả, cắt, dán nặn các

loại đặc sản, trang phục truyền thống

+ Góc sách: Làm sách tranh truyện về một số lễ hội hoặc

cảnh đẹp của đất nớc Việt Nam

+ Góc khoa học - thiên nhiên:Phân biệt các hình, khối

cầu,khối trụ, tách gộp các nhóm đối tợng

- Hụm nay con muốn chơi ở gúc nào?

- Ở gúc đú con chơi như thờ́ nào?

- Cụ cho trẻ chọn gúc hoạt động, thỏa thuận xem mỡnh sẽ

chơi ở gúc nào? Sau đú cụ cho trẻ ngồi vào gúc chơi

* Hoạt động 2: Quỏ trỡnh chơi.

- Cụ cho trẻ vờ̀ các gúc chơi

- Trẻ chơi

- Cụ bao quát giỳp đỡ trẻ, Cụ giỳp trẻ liờn kờ́t giữa các

gúc chơi

- Cụ giỳp trẻ đụ̉i vai chơi nờ́u trẻ thớch

* Hoạt động 3: Nhận xột sau khi chơi.

- Trẻ biờ́t tờn các mún

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các múnăn

ăn và tác dụng củachúng đối với sứckhỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết xuất

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trò chuyện về đấtnước Việt Nam diệu kì

- Rèn cho trẻ cách sắpxếp đồ dùng đồ chơigọn gàng

- Hoạt động góc: Chơitự do theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhớ lại được các hoạtđộng buổi sáng

Trẻ biết trò chuyện cùngcô

- Thích được chơi tự do

Đồ dùng

đồ chơi

- Góc chơi

- Nhạc bàihát trongchủ đề

TRẢ TRẺ

- Nhận xét – nêugương cuối ngày, cuốituần

- Trả trẻ

Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn

- Trao đổi với phụ huynhvề tình hình của trẻ trênlớp

- Bé ngoan

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài thơ, bài hát

+ Động viên khuyến khích trẻ hát

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh – trả trẻ

Hoạt động chính: Thể dục : VĐCB: Nhảy lũ cũ 5 - 7 bước liờn tục, đổi chõn theo yờu cầu

TC: Thử tài đoàn kờ́t

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em nhớ tây nguyên

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách nhảy lũ cũ 5 - 7 bước liờn tục, đụ̉i chõn theo yờu cõ̀u

- Biết cách chơi trò chơi: thử tài đoàn kờ́t

2 Kỹ năng:

- Phát triển cơ chân và sự khéo léo của đôi bàn chân

- Phát triển khả năng quan sát chính xác, giữ thăng bằng, khả năng phản ứng nhanh

1: ổn định tổ chức

- Cô tập chung trẻ lại gần

- Cho trẻ hát bài: Em nhớ tây nguyên

- Trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

2 Giới thiệu:

- Hụm nay chỳng ta cựng tập thể dục đi bằng

mộp ngoài bàn chõn nhảy lũ cũ 5 - 7 bước liờn

tục, đụ̉i chõn theo yờu cõ̀u

- Để tập được bài tập này bõy giờ các con hóy

khởi động

3 Hướng dẫn:

a Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động đoàn tàu, kết hợp các kiểu

đi:Tầu đi thờng , đi lên dốc , đi xuống dốc, đi

nhanh, đi chậm, chui qua hang, tầu về ga

- Cho trẻ về 3 tổ

b Trọng động:

* Bài tập phát triến chung:

+ Tay NM; Tay đa ra ngang lên trớc

+ Chân: NM Tay đa cao ra trớc ngồi khụyu gối

+ Bụng: Tay đa lờn cao cúi gập ngời về phía trớc

+ Bật: Bật tách khép chân

- Chia đội hình hai hàng dọc đứng quay mặt vào

nhau cách nhau khoảng từ 2-3 m

* Vận động cơ bản: Nhảy lũ cũ 5 - 7 bước liờn

tục, đụ̉i chõn theo yờu cõ̀u

- Cô giới thiệu tên bài vận động

- Cô tập lần 1: Không phân tích động tác

- Cô tập lần 2: Kết hợp phân tích động tác

- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu:

- Cô quan sát khen ngợi trẻ

+ Cô cho trẻ thực hiện :

- Lần 1: cô cho trẻ thực hiện theo thứ tự hàng

- Lần 2 cô cho trẻ thực hiện theo tổ

Trẻ hát Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

Trẻ lắng nghe

Võng ạ

x

x x

x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

Trẻ thực hiện Trẻ lắng nghe

- Lần 3 cô cho trẻ thực hiện theo cả lớp

- Cô hô hiệu lệnh cho trẻ tập

Mỗi lần trẻ tập cô đều quan sát và sửa sai cho

trẻ, động viên cho trẻ tập lại đạt kết quả tốt hơn

c Trò chơi: Thử tài đoàn kết

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ

d Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh sân giả

làm chững chú chim non đi kiếm mồi

Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớpTrẻ lắng nghe và trả lời cô

Thứ 3 ngày 24 tháng 4 năm 2018

Hoạt động chính: LQCC : Trũ chơi chữ cỏi x , s

Hoạt động bổ trợ : B i ài hát Em mơ gặp Bác Hồ

I Mục đích – yêu yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biờ́t chữ s, x phát õm đỳng chữ cái

- Nhận ra chữ s, x cú trong từ, phõn biờ́t được chữ s, x qua trũ chơi

- B i ài hát “ Em mơ gặp Bác Hồ”

- Trũ chơi, cõu hỏi khảo sát

2 Địa điểm - Trong lớp học

III TIẾN HÀNH

1.Ôn định tổ chức trò chuyện chủ đề

- Cụ cho trẻ hát bài: “ Em mơ gặp Bác Hồ”

- Các con vừa hát bài hát gỡ?

- Đờm qua em bộ mơ thṍy gỡ?

- Hỡnh ảnh Bác Hồ như thờ́ nào?

- Em bộ đó làm gỡ bờn Bác

2 Giới thiệu bài

- Giờ trước các con đó được học chữ gỡ?

- Hụm nay cụ và các con cựng học trũ chơi chữ cái

s, x nhộ

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: ễn chữ s, x

* ễ chữ s

- Cụ đọc cõu đố: “ Hoa gỡ nở giữa mựa hố

Trong đõ̀m thơm ngát lá xũe che ụ”

- Trẻ hát

- Em mơ gặp Bác Hồ

- Mơ được gặp Bác Hồ

- Rõu dài túc bạc phơ

- Em õu yờ́m hụn đụi má Bác, mỳa, hát bờn Bác

Võng ạ

- Đú là hoa gỡ ?

- Cho trẻ quan sát tranh “ Hoa sen’’

- Hỏi trẻ tranh gỡ?

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh “ hoa sen”

- Cho trẻ tỡm chữ s trong từ “ hoa sen”

- Cho trẻ phát õm chữ s

- Cả lớp, tụ̉, cá nhõn phát õm

* ễn chữ x

- Cụ đọc cõu đố: “ Mựa gỡ ṍm áp lũng người

Trăm hoa đua nở đún mừng bướm ong”

- Đú là mựa gỡ?

- Cho trẻ quan sát tranh “ Mựa xuõn’’

- Hỏi trẻ tranh gỡ?

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh “ mựa xuõn”

- Cho trẻ tỡm chữ x trong từ “ mựa xuõn”

- Cho trẻ phát õm chữ x

- Cả lớp, tụ̉, cá nhõn phát õm

* Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ

- Cụ cho trẻ nhắc lại cṍu tao chữ s, x

- Cụ khái quát lại

b Hoạt động 2: Luyện tập

* Trũ chơi 1: Nhanh mắt nhanh tay

- Cách chơi: Cụ cho cả lớp cựng chơi Cụ cú các ụ

cửa trờn màn hỡnh Cụ sẽ mở lõ̀n lượt các ụ cửa ra

- Trẻ phát õm

- Trẻ quan sát

Chữ x: cú 2 nột cong hở.Cong phải và cong trái hainột cong này chạm lưngvào nhau

và khi các ô cửa được mở ra thì các con phải đoán

được hình ảnh ở bên trong.Và tới hình ảnh là 2 từ:

1 từ đủ chữ và 1 từ thiếu chữ Các con sẽ phải đoán

xem chữ thiếu trong từ chọn thẻ chữ đã thiếu giơ

lên và phát âm

- Ô cửa số 1 tương ứng với từ “hoa sen”

- Ô cửa số 2 tương ứng với từ “tre xanh”

- Ô cửa số 3 tương ứng với từ “xóm làng”

* Trò chơi : Ứng dụng phòng học thông minh

- Câu 1: Hôm nay các con khám phá trò chơi chữ

cái gì? Hãy lựa chọn phương án đúng

a Một Gồm một nét xiên thẳng chéo sang

phải, một nét thắt và một nét cong phảỉ

b Một nét móc dưới

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

* Trò chơi 3: “Tìm chữ”

Cô giới thiệu tên trò chơi

Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội cô

phát cho một bài thơ gắn trên bảng, nhiệm vụ của

trẻ đứng đầu hàng là chạy lên khoanh tròn chữ cái

Trẻ quan sát

- Trẻ chơi

Trẻ chú ý

Trẻ chơi

s, x, sau đó chạy về đưa bút cho bạn tiếp theo, rồi

đứng ở cuối hàng Cứ như thế cho đến hết

- Luật chơi: Một bạn chỉ được khoanh 1 chữ cái

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, trong quá trình trẻ chơi

cô quan sát động viên trẻ

- Kết thúc trò chơi, cô nhận xét kết quả và cho trẻ

phát âm lại hai chữ cái đó

4 Củng cố - giáo dục

- Cñng cè: C« hái trÎ néi dung bµi häc

- C« gi¸o dôc trÎ thích học chữ cái

Hoạt động chính: Văn học: Truyện : Sự tích hồ gươm

Hoạt động bổ trợ: bài hát:Việt nam quê hương tôi, Múa với bạn tây nguyên

- Rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ có chủ định, rèn cho trẻ kể chuyện diễn cảm

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ,nói mạch lạc có đủ câu qua các câu hỏi đàm thoại

3 Thái độ:

- Qua câu chuyện giáo dục trẻ tự hào về truyền thống đánh giặc của dân tộc, biếtvề danh lam thắng cảnh của đất nước

II.- CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng của cô và cuả trẻ

- Phòng học thông minh Giáo án điện tử, ti vi, máy tính

- Tranh vẽ theo nội dung câu truyện

- Tranh ảnh về chủ đề

- Các bài hát trong chủ đề

Cho trẻ hát bài( Việt nam quê hương tôi)

Các con vừa hát bài gì?

*Đúng rồi bài hát ca ngợi về quê hương của

chúng mình giàu và đẹp, ai biết quê hương có

những di tích danh lam thắng cảnh nào?

2 Giới thiệu:

- Các con ạ mùa hè sắp đến rồi bố mẹ sẽ đưa các

con đi thăm quan và thăm 1 số danh lam thắng

của việt nam mình như hồ hoàn kiếm, chùa một

cột và bây giờ chú ý lắng nghe cô kể câu

chuyện “Sự tích hồ gươm” nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Kể truyện diễn cảm

- Lần 1: cô kể không tranh

- Cô hỏi tên truyện, tác giả

* Quảng bá hình ảnh

- Cô kể lần 2: Tranh minh hoạ

ND: Câu chuyện “ Sự tích hồ gươm”Ngày xưa

giặc minh tàn bạo đến cướp nước ta chúng cướp

Cả lớp hátViệt nam quê hương tôi

- Lắng nghe

- Trẻ kể

- Quan sát lắng nghe

của giết người, đốt nhà nhân dân ta rất cực khổ,

bấy giờ nước ta có ông lê lợi

- Cô kể lần 3 bằng tranh có chữ

- Cô hướng dẫn trẻ nhìn theo que chỉ của cô, cô

đọc từ trái sang phaỉ, đọc từ dòng trên xuống

dòng dưới

b Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn

- Cô vừa kể cho c/c nghe câu chuyện gì?

- Ai đã cùng nhân dân đánh giặc minh?

- Ai đã cho Lê Lợi mượn gươm để giết giặc?

- Vì sao Long Quân cho Lê Lợi mượn gươm?

- Lê Lợi và nhân dân đánh giặc minh như thế

nào?

- Long Quân đã sai rùa vàng đòi gươm ở đâu?

- Rùa vàng đã nói gì khi đòi lại gươm?

- Vì sao hồ đó lại được đặt tên là hồ gươm?

=>Để tưởng nhớ đến công của Long Quân với

nước ta, khi đánh giặc song lê Lợi đã trả gươm

cho Long Quân, nên được đặt tên Hồ Gươm là

Hồ Hoàn Kiếm

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện

- Cô là người dẫn chuyện trẻ đối thoại các nhân

vật trong chuyện

- Cô và trẻ cùng kể

- Tổ kể, nhóm kể, cá nhân kể

d Hoạt động 4: Nội dung tích hợp “ Tô tranh

về hồ gươm.

- Cô giới thiệu tranh mẫu

- Cô cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát nhận xét kết quả của trẻ.

- Cô giáo dục trẻ

3 Kết thúc:

- Nhận xé tuyên dương

Cho trẻ hát bài “ Múa với bạn tây nguyên”

Cả lớp hát và ra chơi

Thứ 5 ngày 26 tháng 4 năm 2018

Hoạt động chính: PTTCKNXH: Trò chuyện về thủ đô Hà Nội

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Quê hương tươi đẹp”

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết Hà Nội là trung tâm văn hóa của nước Việt Nam

- Biết một số di tích lịch sử như hồ Hoàn Kiếm, chùa Một Cột

- Biết những danh lam hắng cảnh như: Hồ Tây, hồ Trúc Bạch

- Biết một số công trình kiến trúc của thủ đô: Nhà thờ lớn, Ô quan Trưởng, Bắc

Bộ phủ

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt và so sánh Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ biết tự hào về cảnh đẹp của Thủ đô Hà Nội.

II Chuẩn bị:

- Giáo án điện tử, máy tính, ti vi

- Một số tranh ảnh về danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, công trình kiến trúc lớn ở Hà Nội

- Đàn, đĩa CD ghi nhạc đệm bài hát “ Em yêu Thủ Đô”, nhạc và lời: Bảo Trọng