GIÁO ÁN TUẦN 31- CẢNH ĐẸP DI TÍCH LỊCH SỬ QUÊ EM

- Trẻ biết cách xếp mô hình vườn hoa, cánh đồng làng, khu di tích lịch sử.. - Phát triển khả năng tư duy sáng tạo và tinh thần tự giác của trẻ.[r]

Tuần: 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT

Thời gian thực hiện ( 3 tuần):

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ về cảnhđẹp di tích lịch sử quêhương em

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệsinh, mở của thôngthoáng phòng họcchuẩn bị đồ dùng, đồchơi

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của cô theo đội hình vòng tròn

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

- Tập 2 lần 8 nhịp

- Đi nhẹ nhàng

Trẻ dạ cô

chạy nhanh, chạychậm Kết hợp bàihát: “Quê hươngtươi đẹp”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp 2: Thở rahít vào sâu

+ ĐT tay NM; Tay đưa ra ngang lên trước

+ ĐT chân: NM Tay đưa cao ra tr-ước khụyu gối.+ĐT bụng:Tay đưa cao cúi gập người về trước+ ĐT bật: Bật táchkhép chân

Hồi tĩnh: Cô cho

trẻ đi nhẹ nhàng1,2 vòng

- - Cô nhận xéttuyên dương

- - Giáo dục trẻ có

ý thức tập thể dục đểrèn luỵện

thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ,

- Quan sát thời tiết.

- Dạo chơi, Lắng nghe các âm thanhkhác nhau ở sân chơi

-Trẻ được quan sátthời tiết, biết đượchiện

tượng thời tiết trong ngày

- Trẻ lắng nghe các âm thanh khácnhau, biết phân biệt các âm thanh đó

- Lời đàm thoại

- Địa điểm

- Sân trường

* Trò chơi vận động

- Chuyền bóng bằng 2 tay

- Biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết bạn bè

- Nội dung chơi

- Sân chơi

- Bóng

* Hoạt động tự chọn

- Chơi theo ý thích

- Chơi đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Chơi đồ chơi

- Trẻ được chơi với với các trang thiết bị ngoài trời, chơi với các vật niệu thiên nhiên

- Phát huy khả năng sáng tạo,

- Cát, nước

- Địa điểm chơi

- Đồ dùng đồ chơi

thiết bị ngoài trời tính tự lập cao.

- Cô nhận xét trẻ

chơi

* Cô giới thiệu

nội dung chơi

cho trẻ làm quen

- Cô hướng dẫn

trẻ cách chơi với

đồ chơi ngoài

trời, vật liệu thiên

nhiên, chơi theo ý

Đồ dùng đồ chơi trong góc

- Phát triển khả năng

tư duy sáng tạo và

tinh thần tự giác của trẻ

- Trẻ biết cách lựa trọntranh ảnh về lễ hội

- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi sử dụngcác nguồn nước

-Trẻ biết chơi theo sự hướng dẫn của cô

- Khắc sâu kiến thức

- Nguyên vật liệu

- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép - xây dựng

- Dụng cụ chơi trong góc

- Các dụng cụ âm nhạc

- Tranh truyện

- Đồ dùng đồ chơi trong góc

- Các hình, khối

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Quê hương tươi đẹp”

- Trò chuyện về chủ đề" Quê hương Đông Triều của em"

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

- Trẻ hát

*Góc Nghệ thuật: - Làm đồ chơi rau quả, cắt ,dán nặn

các loại đặc sản, trang phục truyền thống

* Góc đóng vai: - Cửa hàng thực phẩm, siêu thị ,nhà

hàng ăn uống

* Góc xây dựng:- Xếp hình vườn hoa, cánh đồng làng,

khu di tích lễ hội làng ta

*Góc học tập: - Làm sách truyện về lễ hội

- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?

- Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết giữa các

góc chơi

- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

3) Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

- Trẻ lắng nghe

TỐ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng

và ăn hết xuất ăn của

Xà phòng thơm, khăn lau tay

- Địa điểm tổchức cho trẻ ăn

kê bàn ăn chotrẻ

- Khăn lau đĩađựng thức ănrơi vãi

Rổ đựng bát,thìa

- Thức ăn, cơmcho trẻ

- Nước uốngcho trẻ

- Giáo viên rửatay sạch sẽ bằng xà phòng trước khi chia cơm và thức ăncho trẻ

dưới vòi nước trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa.

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo

nhóm 2 bàn 8 trẻ

- Cho một số trẻ giúp cô xếp đĩa đựng thức ăn rơi, và

gập khăn lau tay để trên bàn ăn

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho bạn

Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ

- Cho trẻ nói các chất dinh dưỡng có trong các thức

ăn đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa,

và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn

2 Trong khi ăn

Giáo dục trẻ ăn điều đô, ăn hết xuất ăn của mình và

không kiêng khem vô lí

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

và thoải mái khi trẻ ăn

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy dinh

dưỡng

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng tình

huống xảy ra khi ăn

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa

vào rổ, lau miệng, lau tay, uống nước

- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động viên

và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt hơn

Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn xong

phũng trước khi ănTrẻ ngồi vào bàn ăn theonhóm

Trẻ giúp cô chuẩn bịkhăn, đĩa và chia cơmcho bạn

Trẻ nghe cô giới thiệuChất đạm, chất béo, chấttinh bột và các vitaminTrẻ trộn đều thức ăn, vàchú ý không làm rơicơm

Ăn uống điều độ, ăn hếtxuất và ăn tất cả thức ăn

cô nấu

Trẻ nghe GVTrẻ ăn hết xuất ăn củamình

Trẻ cất bát và thìa vào

rổ đựng bátTrẻ nghe giáo viên nhậnxét

Trẻ lau tay và uốngnước sau khi ăn

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Trẻ có ý thức trướckhi đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lực chotrẻ

- Giáo dục sức khỏe và

thói quen tốt trong khingủ cho trẻ

đệm,( về mùađông), gối

Đóng bớt của

sổ, tắt điện

để giảm cường độ ánhsáng

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

HOẠT ĐỘNG

1 ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa

và tắt điện trong phòng ngủ

2 Trước khi ngủ

Trẻ nằm đúng tư thế

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ Cô hỏi trẻ các

con vừa đọc bài thơ gì?

Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

Các con đó thực hiện theo các tư thế nằm ,các con

có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho sức khỏe

của các con không?

Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ

thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe

mạnh nhé Cô bật đĩa hát ru cho trẻ ngủ

3 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý thời tiết mùa xuân mát

mẻ

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của

trẻ như: ngủ mơ, khúc trong khi ngủ, giật mình, và

không cho trẻ nằm sấp

4 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường

ngay, ngồi tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau đó mới

cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2 cơ chế: ngủ

và thức)

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dựng

gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

Nằm ngay ngắn, chân duỗithẳng, tay để lên bụng vàmắt nhắm lại

dạ rồi ạ

Mau lớn, khỏe mạnh

Trẻ nghe cô nhắc nhở

Trẻ nghe cô hát ruTrẻ nằm ngủ đúng tư thếTrẻ ngủ

Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủTrẻ đi vệ sinh và giúp côgiáo cất đồ dùng vào nơiquy định

- Trẻ ăn quà chiều bổ sung năng lượng cho trẻ

- Quà chiều

truyện, ôn lại bài thơ

bài hát bài đồng dao

+Nhận xét nêu gương

cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ được vào góc hoạt động theo ý thích của mìnhphát huy được tính tự lập sáng tạo

Trẻ biết cách chơi đồ chơi

Biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi,khi chơi xong biết cất

đồ chơi đúng nơi quy định

- Phát triển khả năng quan sát cho trẻ

- Khắc sâu kiến thức cho trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức học bài

-Trẻ nhớ lại hành vi của mình và của bạn trong ngày

- Biết phấn đấu đạt những tiêu chuẩn bé ngoan

- Đồ dùng đồ chơi trong góc

-Nội dung nhữngbài thơ bài hát đãhọc

Bảng bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

* Cô cho trẻ dậy, cho trẻ vận động nhẹ nhàng.

- Cô cho trẻ vào bàn phát quà chiều cho trẻ, giáo dục

trẻ ăn hết xuất của mình

- Trẻ dậy vận động nhẹ nhàng

- Trẻ ăn quà chiều

*Cô hướng dẫn trẻ lựa chọn góc chơi trẻ thích

- Cho trẻ vào góc chơi

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện tại góc chơi

- Cô quan sát ghi chép lại những sáng tạo của trẻ

* Cô cho trẻ đọc thơ kể truyện, biểu diễn văn nghệ.

- Cô đàm thoại vớí trẻ về nội dung chủ đề

- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ nghe kể chuyện về chủ

đề

- Cô hỏi trẻ tên bài hát, bài thơ, câu truyện

- Cô giáo dục trẻ qua nội dung bài

* Nêu gương:

- Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan

I-Mục đích-yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết cách bò bằng bàn tay, cẳng chân 4-5m, Biết nhảy lò cò

- Biết cách chơi trò chơi: Ném bóng

2.Kỹ năng:

- Phát triển cơ chân và sự khéo léo của đôi bàn chân, bàn tay

- Phát triển khả năng quan sát chính xác, giữ thăng bằng, khả năng phản ứng nhanh

- Cô tập chung trẻ lại gần.

- Cho trẻ hát bài: “Yêu hà nội”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

2: Giới thiệu bài.

Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài thể dục “Bò bằng

bàn tay, bàn chân 4-5 m: Nhảy lò cò 5m”

Trẻ gần côTrẻ trả lời các câu hỏi của cô

Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

3: Hướng dẫn:

a Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động đoàn tàu, kết hợp các kiểu đi:Tầu

đi thường ,đi lên dốc ,đi xuống dốc, đi nhanh,đi chậm,

chui qua hang, tầu về ga

- Cho trẻ về 3 tổ

b Trọng động:

* Bài tập phát triến chung:

+ ĐT tay NM; Tay đưa ra ngang lên trước

+ ĐT chân: NM Tay đưa cao ra trước ngồi khụyu gối

+ ĐT bụng: Tay đưa cao cúi gập người về phía trước

- Cô giới thiệu tên bài vận động

- Cô tập lần 1: Không phân tích động tác

- Cô tập lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

Tư thế chuẩn bị: Bàn tay và bàn chân áp sát sàn

Thực hiện: Bò chân nọ tay kia, đầu hướng thẳng về phía

trước bò đến đích thì đứng lên đi về cuối hàng

- Cô tập lần 3

- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu:

- Cô quan sát khen ngợi trẻ

+ Cô cho trẻ thực hiện :

- Lần 1: Cô cho trẻ thực hiện theo thứ tự hàng

- Lần 2: Cô cho trẻ thực hiện theo nhóm

- Đội hình vòngtròn

- Đi bằng gót

Đi bằng mũi

chân-Đi khom Chạy chậm - Chạynhanh- Chạy chậm

lưng-Đội hình 3 hàngngang

- Tập theo cô mỗiđộng tác 2 lần 8nhịp (nhấn mạnhđộng tác chân, tay

Trẻ lắng nghe

Trẻ thực hiện

- Lần 3: Cô cho trẻ thực hiện theo cả lớp

- Cô hô hiệu lệnh cho trẻ tập

Mỗi lần trẻ tập cô đều quan sát và sửa sai cho trẻ,động

viên cho trẻ tập lại đạt kết quả tốt hơn

+ Vận động 2: Nhảy lò cò 5m

- Cô giới thiệu tên bài vận động

- Cô tập lần 1: Không phân tích động tác

- Cô tập lần 2: Cô hỏi trẻ cách nhảy lò cò

- Cô tập lần 3

- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu:

- Cô quan sát khen ngợi trẻ

+ Cô cho trẻ thực hiện :

- Lần 1: Cô cho trẻ thực hiện theo thứ tự hàng

- Lần 2: Cô cho trẻ thực hiện theo nhóm

- Cô hô hiệu lệnh cho trẻ tập Mỗi lần trẻ tập cô đều quan

sát và sửa sai cho trẻ, động viên cho trẻ tập lại đạt kết

quả tốt hơn

* Trò chơi: Ném bóng

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cho trẻ cầm bóng và ném về đúng vào rổ ở

phía trước

- Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ được ném một quả bóng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ

c, Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh sân

giả làm những chú chim non đi kiếm mồi

4: Củng cố bài học, cô hỏi trẻ tên bài học.

Trẻ chơi Trả lời côTrẻ đi nhẹ nhàng vào lớp

Trẻ lắng nghe và trả lời cô

Thứ 3 ngày 09 tháng 6 năm 2020

Hoạt động chính: LQCC: Làm quen chữ cái s,x (T1).

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Yêu Hà Nội”, “ Hòa bình cho bé”

Bài thơ: Hồ sen

I.Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái s, x

- Nhận ra các chữ cái trong từ: nhà sàn, hoa sen, xóm làng, phố xá, tre xanh

- Biết một số địa danh là di tích lịch sử và vẻ đẹp của quê hương đất nước Bác Hồ.

2 Kĩ năng:

- Trẻ nghe và phát âm chính xác chữ cái s, x

- Rèn luyện khả năng nhận biết, phát âm chữ cái s, x

- Phát triển vốn từ

- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

- Rèn phản ứng nhanh khi tham gia trò chơi

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú hoạt động và làm theo yêu cầu của cô

- Giáo dục trẻ có tinh thần thi đua và đoàn kết

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước

II-Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho cô và trẻ:

* Đồ dùng của cô:

- Máy tính, máy chiếu

- Nhạc bài hát: Yêu Hà Nội, Hoà bình cho bé, Quê hương tươi đẹp

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài.

- Cho trẻ hát bài “yêu Hà Nội”

Trò chuyện với trẻ về bài hát

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương Đông Triều của em

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con làm quen với chữ cái s,x

Trẻ hátTrò chuyện cùng cô

Trẻ nghe

- Giới thiệu từ dưới hình ảnh và đọc mẫu từ “nhà sàn”

- Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ “nhà sàn”

- Hỏi trẻ còn 1 chữ cái đứng ở vị trí số 4 có ai biết

không? Vì sao con biết?

- Cô phát âm trước sau đó cho lớp, tổ, cá nhân phát

âm

- Cô giới thiệu cho trẻ biết chữ s và cấu tạo chữ s

- Cô giới thiệu chữ “s” in thường, “s” in hoa, chữ “s”

viết thường

b Làm quen chữ cái x:

- Cho trẻ xem hình ảnh phố xá và đàm thoại về bức

tranh

- Giới thiệu từ dưới tranh và đọc mẫu từ “phố xá”

- Hỏi trẻ trong từ “phố xá” có các chữ cái đã được học

rồi có ai biết đó là chữ nào không?

- Cô giới thiệu cho trẻ biết chữ “x”

Cô phát âm mẫu (2-3 lần)

- Mời lớp, tổ, cá nhân phát âm

- Hỏi trẻ hôm nay được làm quen 2 chữ cái gì?

Trẻ lắng nghe và quan sát

Trẻ đọc theo cô

Trẻ tìm

Trẻ trả lờiLớp, tổ, cá nhân phát âm

Trẻ nghe

Trẻ đọc từ theo cô

Trẻ tìm và phát âm

Trẻ ngheTrẻ phát âm

Trẻ nghe

Mỗi trẻ lên lấy 1 lá cờ trên lá cờ có gắn các chữ cái

mà trẻ vừa được làm quen Cô và trẻ vừa đi vừa hát

bài “hoà bình cho bé” Khi nào có hiệu lệnh về đúng

vị trí thì những trẻ có lá cờ mang chữ cái “s” phải

đứng về 1 phía, những trẻ có lá cờ mang chữ cái “x”

phải đứng về 1 phía theo đúng phía cô đã yêu cầu

- Luật chơi:

Bạn nào về đúng sẽ được thưởng 1 tràng pháo tay

Bạn nào về sai sẽ phải nhảy lò cò một vòng quanh lớp

- Cho trẻ chơi 2 lần

.Trò chơi 2: Nhanh mắt nhanh tay

- Cách chơi: Cô cho cả lớp cùng chơi Cô có các ô

cửa trên màn hình Cô sẽ mở lần lượt các ô cửa ra và

khi các ô cửa được mở ra thì các con phải đoán được

hình ảnh ở bên trong Và dưới hình ảnh là 2 từ: 1 từ

đủ chữ và 1 từ thiếu chữ Các con sẽ phải đoán xem

chữ thiếu trong từ chọn thẻ chữ đã thiếu giơ lên và

phát âm

- Ô cửa số 1 tương ứng với từ “hoa sen”

- Ô cửa số 2 tương ứng với từ “tre xanh”

- Ô cửa số 3 tương ứng với từ “xóm làng”

Trò chơi 3: Thi xem ai nhanh

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 tổ Cô đã chuẩn bị 3

bài thơ Hồ sen cho 3 tổ Khi nào có hiệu lệnh của cô

thì các tổ sẽ phải về chỗ tìm các chữ cái mà các con

Trẻ nhận xétChữ cái s,xTrẻ nhận xét

Trẻ nghe

Trẻ chơi

.Trẻ nghe

Trẻ chơi

vừa được làm quen trong bài thơ và gạch chân Thời

gian cho trò chơi này là 1 bản nhạc Sau khi kết thúc

bản nhạc các tổ phải dừng trò chơi Tổ nào gạch chân

được nhiều chữ cái và đúng sẽ dành chiến thắng

- Khi kết thúc bản nhạc cô cho 3 bạn ở 3 tổ kiểm tra

chéo lẫn nhau

- Cho trẻ đếm số chữ cái mà trẻ đã gạch chân đúng

- Cô nhận xét trò chơi

- Cách chơi: Mỗi trẻ lên lấy 1 lá cờ trên lá cờ có gắn

các chữ cái mà trẻ vừa được làm quen Cô và trẻ vừa

đi vừa hát bài “hoà bình cho bé” Khi nào có hiệu

lệnh về đúng vị trí thì những trẻ có lá cờ mang chữ

cái “s” phải đứng về 1 phía, những trẻ có lá cờ mang

chữ cái “x” phải đứng về 1 phía theo đúng phía cô đã

yêu cầu

- Cho trẻ chơi 2 lần

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi lại trẻ tên bài học?

- Giáo dục trẻ chịu khó học để chuẩn bị lên lớp 1

5 Kết thúc:

-Trẻ hát bài “quê hương tươi đẹp” cho trẻ ra chơi

Trẻ đoán hình ảnhTrẻ tìm chữ giơ lên Trẻ về 3 tổ và chơivà phát âm

- Chơi trò chơi

Trẻ chơi

Chữ cái s, xTrẻ nghe

Trẻ hát

Thứ 4 ngày 10 tháng 6 năm 2020 Hoạt động chính: KPKH : Tìm hiểu về Quê hương

Hoạt động bổ trợ : Bài thơ “ Em yêu nhà em”

1 Mục đích:

a Kiến thức :

- Trẻ biết tên làng, xóm, phố phường xã quê của trẻ là nơi trẻ đang sinh sống cùng với gia đình, họ hàng, láng giềng, bà con cô bác và tình cảm yêu thương gắn bó của mọi người với nhau