Giáo án tuần 30. Ngày và đêm. Nh 2018 -2019

- Góc nghệ thuật: Vẽ xé dán các nguồn nước dùng hằng ngày, các PTGT trên nước.. - Trẻ hát.[r]

Tuần thứ: 30 TấN CHỦ ĐỀ LỚN: NUểC VÀ CÁC

(Thời gian thực hiợ̀n: 3 tuần

Tờn chủ đề nhỏnh 3: Ngày và đờm

(Thời gian thực hiợ̀n: 1 tuần

- Trẻ đợc hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Đợc tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ

mở của thôngthoáng phònghọc chuẩn bị

đồ dùng, đồchơi

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

HIỆN TƯỢNG TỰ NHIấN

từ ngày 01/4/2019 đờ́n 19/4/2019

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- - Hớng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

Trò chuyện với trẻ về các nguồn nớc

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ về chủ đờ̀

2 Khởi động: đi bằng mũi chân, gót chân, đi

nhanh, đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết

hợp bài hát “Trời nắng, trời ma”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

+ Hụ hấp: cũi tàu tu tu

+ Động tỏc tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lờn

cao(2-8)

+ Đ tỏc chõn: Ngồi khuỵu gối(2-8)

+ Bụng:đứng cỳi người về phớa trước

- Trò chuyện

- Trẻ xờ́p hàng

Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của cô

theo đội hình vòng tròn

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

- Trũ chuyợ̀n về thời tiờ́t

ngày và đờm

-Trẻ đợc quan sát, chăm sóc cây

gáo,n Thuyền

- Quan sát chăm sóc cõy

Quan sỏt bầu trời

- Chơi đong nước, chơi vật

nào nụ̉i vật nào chỡm

- Vẽ bằng phấn trờn sõn cỏc

hiợ̀n tượng thiờn nhiờn mà

trẻ thớch

* Trò chơi vận động

- Trời nắng, trời mưa Rồng

rắn lờn mõy Mưa to mưa

nhỏ, chi chi chành chành

- Làm đồ chơi từ vật liợ̀u

- Biết cách chơi đong

n-ớc, biết đợc vật nào nổi, vật nào chìm

-Thức ăn của vật nuôi

- Cát, nớc

- Địa điểm chơi

- Đồ dùng

đồ chơi.thoại

Hoạt động

- Cô hỏi trẻ về cỏc nguồn nước mà trẻ biờ́t

- Cụ cho trẻ quan sỏt cỏch chăm súc cõy, thả

thuyền, cỏch chăn súc cỏc con vật nuụi

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết tiờ́t kiợ̀m nước

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

Cô cho trẻ chơi trò chơi :

- Chơi đong nớc, Vật nào nổi, vật nào chìm

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dơng trẻ

IV Củng cố- giáo dục:

và nói lên ý hiểu của trẻ

- Lắng ngheThực hiện chơi

- Chơi gia đình; Nấu ăn,

uống, tắm rửa giặt

-Trẻ biết nhập vai chơi vào các góc chơi

Trang phục đồ dùng các vai

tan, sự bay hơi của nớc,

ng-ng tụ của hơi nớc

- So sánh dung tích của nớc

bằng các cách khác nhau

- Các trò chơi với nớc

- Rèn kỹ năng đóng vaikhéo néo,tự nhiên

- Trẻ biết cách xây mô

hình ao cá Bác Hồ, xây

bể bơi, Xây tháp nớc, Xây đài phun nớc

- Phát triển khả năng t duy sáng tạo và tinh thần tự giác của trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi

- Trẻ biết cách lựa trọn tranh ảnh về các nguồnnớc để xem

- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi sử dụng các nguồn nớc

chơi

- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép - xây dựng

- Dụng cụ chơi trong góc

- Các dụng cụ

âm nhạc

- Đồ dùng đồ chơi trong góc

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cụ giới thiợ̀u gúc chơi và nội dung chơi của từng gúc

+ Gúc đúng vai: Đúng vai gia đỡnh; Nấu ăn, uống, tắm

rửa giặt Cửa hàng bỏn nước giải khỏt

- Gúc nghợ̀ thuật: Vẽ xộ dỏn cỏc nguồn nước dựng hằng

ngày, cỏc PTGT trờn nước

- Trẻ hỏt

- Trẻ quan sỏt vàlắng nghe

- Góc xây dựng: Xây ao cá Bác Hồ, đài phun nước

- Góc học tập: Đong nước

- Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau lá, nhổ cỏ cho cây

- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?

- Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết giữa các

góc chơi

- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

3 Kết thúc - Nhận xét tuyên dương

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết xuất

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cho trẻ xem video vềmột số loại hoa- quả

- Rèn cho trẻ cách sắpxếp đồ dùng đồ chơigọn gàng

- Trẻ nhớ lại được cáchoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại và hátđúng giai điệu bài hát

- Câu hỏiđàm thoại

- Bài hát,nhạc, dụng

cụ âm nhạc

- Góc chơi

- Nhạc bàihát trong chủ

- Hoạt động góc: Chơitự do theo ý thích.

- Biểu diễn văn nghệ

- Thích được chơi tự do

- Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham giabiểu diễn văn nghệ

đề

- Bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Nhận xét – nêugương cuối ngày, cuốituần

- Trả trẻ

Biết nhận xét mình,nhận xét bạn

- Trao đổi với phụhuynh về tình hình củatrẻ trên lớp

- Bé ngoan

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

- Biểu diễn văn nghệ

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh – trả trẻ

Hoạt động chính: Thể dục : VĐCB: Trườn sấp trốo qua ghờ́ thể dục

TCVĐ: Mưa to mưa nhỏ

Hoạt động bổ trợ: Bài hỏt: Trời nắng trời mưa

I Mục đớch – yờu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biờ́t trườn sấp trốo qua ghờ́ thể dục

- Biờ́t cỏch chơi trũ chơi “ Mưa to mưa nhỏ”

2 Kỹ năng:

- Phỏt triển cơ chõn và sự khộo lộo của đụi bàn tay và bàn chõn

- Phỏt triển khả năng quan sỏt chớnh xỏc, khả năng phản ứng nhanh

1: Ổn định tổ chức

- Cô tập chung trẻ lại gần.

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Để có cơ thể khoẻ mạnh chúng ta phải ăn uống

như thế nào?

- Ăn uống là sự cần thiết cho tất cả mọi người Vậy

các con có biết nước có từ những nguồn nào?

- Nước dùng để làm gì? Muốn cho cây cối tốt tươi

thì phải cần gì?

- Mưa gió là một hiện tượng thiên nhiên, mưa gió

giúp cho cây cối tốt tươi, con người khoẻ mạnh, khí

trời mát mẻ đấy

2: Giới thiệu bài

- Và để cho cơ thể khỏe mạnh hôm nay cô cùng

các con rèn luyện thân thể qua bài tập: Trườn sấp

trèo qua ghế thể dục nhé!

3: Hướng dẫn

a Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động bài trời nắng trời mưa, kết

hợp các kiểu đi: Tầu đi thường, đi lên dốc, đi

xuống dốc, đi nhanh, đi chậm,chui qua hang, tầu

về ga

- Cho trẻ về 3 tổ

b Trọng động:

* Bài tập phát triến chung:

+ Động tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên

Trẻ lại gần cô

Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

+ Đ tác chân: Ngồi khuỵu gối(4 - 8)

+ Bụng:đứng cúi người về phía trước

+ Bật: tách khép chân

- Chia đội hình hai hàng dọc đứng quay mặt vào

nhau cách nhau khoảng từ 2-3 met

* Vận động cơ bản: Trườn sấp trèo qua ghế thể

dục

- Cô tập lần 1: không phân tích động tác

- Cô tập lần 2: kết hợp phân tích động tác:

Cô tập lần 3

- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu:

- Cô quan sát khen ngợi trẻ

+ Cô cho trẻ thực hiện :

- Lần 1: cô cho trẻ thực hiện theo thứ tự hàng

- Lần 2 cô cho trẻ thực hiện theo nhóm

- Lần 3 cô cho trẻ thực hiện theo cả lớp

- Cô hô hiệu lệnh cho trẻ tập

Mỗi lần trẻ tập cô đều quan sát và sửa sai cho trẻ,

động viên cho trẻ tập lại đạt kết quả tốt hơn

- Cô quan sát khen ngợi trẻ

c Trò chơi : “ Mưa to mưa nhỏ”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu cách chơi: Khi nghe cô gõ xắc xô to,

dồn dập, kèm theo lời nói “ Mưa to”, trẻ phải chạy

Trẻ thực hiện

Trẻ quan sát và lắng

nhanh, lấy tay che đầu Khi nghe cô gõ xắc xô nhỏ,

thong thả và nói “Mưa tạnh”, trẻ chạy chậm, bỏ tay

xuống Khi cô dừng tiếng gõ thì tất cả đứng im tại

chổ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ

d Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung

quanh

sân giả làm chững chú chim non đi kiếm mồi

4 Củng cố giáo dục:

- Cô hỏi trẻ về nội dung bài học

- Cô giáo dục trẻ qua nội dung bài.

5 Kết thúc;

- Nhân xét tuyên dương

nghe

Trẻ chơi Trẻ lắng ngheTrẻ đi nhẹ nhàng vào lớp

- Trèo lên xuống 7 gióng thang

- Trẻ nghe

Thø 3 ngµy 16 th¸ng 4 n¨m 2019

Hoạt động chính: LQVC : Làm quen với chữ cỏi: p,q

Hoạt động bổ trợ: Trũ chơi: Tỡm chữ theo hiợ̀u lợ̀nh.

Về đỳng nhà

I Mục đích – yêu cầu yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái g, y tìm chữ trong từ

- Trẻ nhận biết được chữ cái

- Trẻ nhận biết và tìm chữ cái trong từ

2 Giới thiệu bài.

- Hụm nay cụ cựng cỏc con làm quen với nhúm chữ

- Cô thởng cho trẻ tranh vẽ “Nước giếng”

- Cô cho trẻ quan sát và đọc từ “Nước giếng”

- Cô cho trẻ quan sát thẻ chữ ghép rời từ “Nước

- Cô lắng nghe và sửa sai và sửa ngọng cho trẻ

- Cô giới thiệu cấu tạo của chữ g

- Cô gọi trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ

- Cụ giới thiợ̀u chữ g, G cho trẻ quan sỏt

b Làm quen với chữ y

- Cô tặng cho trẻ tranh vẽ “Nước máy”

- Cô hỏi trẻ tranh vẽ gì ?

- Cô cho trẻ quan sát và đọc từ “ Nước máy”

- Cô cho trẻ quan sát thẻ chữ ghép rời từ “ Nước

- Cô cho trẻ phát âm y theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân.

- Cô lắng nghe và sửa sai và sửa ngọng cho trẻ

- Cô giới thiệu cấu tạo của chữ y

- Cô gọi trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ

- Cụ giới thiợ̀u chữ y, Y và chữ viờ́t thường

* Hoạt động 2: Trũ chơi 1:

- Cõu 1: Hụm nay cỏc con khỏm phỏ chữ cỏi gỡ?

Hóy lựa chọn phương ỏn đỳng

a.Chữ: h,k b Chữ u,ư c Chữ g,y

- Cõu 2: Chữ g cú mấy nột? Hóy lựa chọn phương

- Tụ̉ chức cho trẻ chơi

- Nhận xột- tuyờn dương trẻ

Trũ chơi 2:( UDPHTM) Vẽ g, y trờn mỏy tớnh

- Tụ̉ chức cho trẻ chơi

* Hoạt động 3: Nội dung tích hợp củng cố

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Về đúng nhà”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi

-Trẻ lắng nghe và chơi

- Trẻ cùng cô nhìn lại kết quả chơi của mìnhTrẻ trả lời

Lắng nghe

Thứ 4 ngày 17 tháng 4 năm 2019

Tên hoạt động: KPKH Tìm hiểu về bầu trời ban ngày, ban đêm

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cho tôi đi làm mưa với; Hành động của bạn”

I Mục đích – yêu cầu

* Kiến thức:

- Trẻ biết một số dấu hiệu nổi bật của bầu trời ban ngày thì có ông mặt

trời, ban đêm có ông trăng và ông sao

* Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng q/s và ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc.

- Báo tin báo tin

- Hôm nay lớp chúng mình có rất nhiều các bác các

cô đến thăm các bé khoanh tay chào các bác các cô

nào

- Tin gì tin gì

- Chúng con chào các

cô ạ

- Để đón chào các cô các bác chúng mình cùng hát

một bài “Mặt trời” cho vui nhé

- Các con có biết mặt trời xuất hiện vào lúc nào

không?

-Thế còn mặt trăng xuất hiện vào lúc nào?

- Để xem ban ngày và ban đêm có những hiện tượng

tự nhiên gì cô mời các con cùng tìm hiểu nhé

2 Nội dung:

a.Tìm hiểu về dấu hiệu bầu trời ban ngày

- Nào các con cùng nhìn lên đây xem cô có hình ảnh

về gì đây nhé ?(hình ảnh trên máy chiếu)

 Tại sao con biết đây là bầu trời ban ngày?

=>À đúng rồi đây là bầu trời ban ngày đấy vì có ông

mặt trời chiếu sáng

=>Liên hệ với ngày hôm đó bầu trời như thế nào

(Hỏi trẻ)

- Cho dù những ngày nhiều mây chúng ta không

nhìn thấy ông mặt trời nhưng những tia nắng của mặt

trời vẫn chiếu xuống làm cho trái đất chúng ta vẫn

sáng đấy

- Thế các bạn có biết ông mặt trời mọc vào buổi nào

không? Lúc mặt trời mọc lên còn được gọi là ''Bình

minh ''các con ạ

- Vào buổi sáng các con thường làm gì?mọi người

đi đâu? (trẻ kể)

- Các con nhìn tiếp xem đây là hình ảnh gì ?(cảnh

ông mặt trời buổi trưa ở trên máy chiếu)

- Ông mặt trời toả nắng gay gắt vào buổi nào?

Đây là buổi trưa đấy, lúc này là ông mặt trời chiếu

ánh nắng gay gắt nhất.Vào các buổi trưa hè nắng

nóng các con đi ra đường phải đội mũ nón và đặc

biệt không được nhìn lên trời nhìn lên rất có hại cho

mắt

- Các con có biết mặt trời lặn vào buổi nào không?

(Hình ảnh mặt trời lặn trên màn chiếu )

=>Đúng rồi đấy mặt trời lặn vào buổi chiều hay còn

gọi là ''Hoàng hôn ''báo hiệu một ngày sắp kết

thúc:Mọi người về nhà nghỉ ngơi các bạn được bố

mẹ đến đón sau một ngày ở trường

- Vậy mặt trời có ích lợi gì?

=> Mặt trời giúp chúng ta hấp thụ vitamin D làm

xương chắc khỏe, phơi khô quần áo, phơi khô lúa,

Làm ra năng lượng điện …

- Các con ạ đó là những dấu hiệu của bầu trời ban

ngày đấy

b Tìm hiểu về dấu hiệu bầu trời ban đêm

- Để xem ban đêm có những hiện tượng gì nữa cô

mời các con cùng tìm hiểu tiếp nhé

- Cô cho trẻ xem hình ảnh về ban đêm và hỏi

trẻ(Xem trên máy chiếu)

- Các bé nhìn xem trên bầu trời có gì nào?

- Các con có biết trăng tròn và sáng nhất vào khi nào

không?

- Đúng rồi đấy vào những đêm trăng rằm các con

nhìn thấy mặt trăng tròn và ánh trăng chiếu khắp mọi

nơi

- Còn những đêm không có trăng các con nhìn bầu

trời có gì(Cảnh bầu trời có sao trên máy chiếu)

- Các vì sao như thế nào?

- Để nhìn thấy mọi vật xung quanh vào ban tối ,ban

đêm chúng ta phải thắp nến, ánh đèn điện,đèn dầu

+TC1: “Ai thông minh nhất”

- Cho trẻ q/s hình ảnh trên máy chiếu và cô chỉ đến

hình ảnh nào thì trẻ nói “ ban đêm hay ban ngày”

+ TC2: “Trời tối trời sáng”

- Cách chơi : Cho trẻ làm các chú gà con đi kiếm ăn

Khi nghe có hiệu lệnh “Trời tối” thì nhanh chóng về

chuồng, ai không nhanh chân phải ra ngoài 1 lần

chơi Khi có hiệu lệnh “ trời sáng” thì các chú gà lại

tiếp tục đi kiếm ăn

* Giáo dục: trẻ yêu thiên nhiên và các nguồn ánh

Tên hoạt động: LQVT: Toán: Gộp các đối tượng trong phạm vi 10 và đếm.

Hoạt động bổ trợ: Các trò chơi

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Ôn nhóm số lượng 10, Trẻ đếm được các nhóm đối tượng trong phạm vi 10

- Trẻ bết gộp 2 nhóm đối tượng để thành nhóm 10

2 Kỹ năng

-Rèn kỹ năng quan sát lắng nghe, so sánh, nhận xét

-Luyên kỹ năng đếm, gộp trong phạm vi 10

3 Thái độ

-Trẻ hứng thúng tham gia vào các hoạt động

- Giáo dục trẻ yêu quý các bác nông dân.

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô và trẻ

a Đồ dùng cho trẻ:

-Thẻ số từ 1đến 10

- Mỗi trẻ 10 con thuyền( 1 con màu xanh, 9 con màu vàng) có 10 lô tô tàu thủy( 2 tàu thủy màu xanh, 8 tàu thủy màu vàng), 10 thuyền buồm

b Đồ dùng của cô:

- Máy tính Giáo án điện tử

-Thẻ số từ 1 đến 10

- Cô và trẻ chơi trò chơi “Thuyền về bến”

- Con vừa chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ khi đi thuyền ngồi vào giữa thuyền,

không ngồi sát mép thuyền

2 Giới thiệu bài

- Cô dạy các con tập “Gộp và đếm các nhóm đối

tượng trong phạm vi 10 nhé.”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ôn nhóm số lượng trong phạm vi

10.

- Cho trẻ tìm đếm nhóm số cây lương thực 8, 9, 10

ô tô thuyền buồm, tàu thủy, thuyền thúng

- Cho trẻ gắn thẻ số tương ứng cho mỗi nhóm PTGT