giáo án tuần 30 - ngày và đêm năm 2018-2019

- Hình ảnh ông mặt trời khi tỏa ánh nắng dịu dàng vào buổi sớm bình minh được nhạc sỹ Tân Huyền nhắc đến trong bài hát như đang cười với em bé.. con hãy lắng nghe giai điệu của bài hát v[r]

Tuần 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ Thời gian thực hiện ( 3 tuần):

Tên chủ đề nhánh 3: Ngày và đêm

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ về chủ

đề:“nước và các hiện tượng tự nhiên”, chủ đề nhánh: Ngày và đêm

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệsinh, mở của thôngthoáng phòng họcchuẩn bị đồ dùng,

đồ chơi

- Câu hỏi đàmthoại

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi lớp

CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

từ ngày 1/4/2019 đến 19/4/2019

- Số tuần thực hiện: 1 tuần

15/4 đến 19/4/2019)

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

Trò chuyện với trẻ về chủ đề: nước và các HTTN,

+ Động tác tay: Đưa tay ra trước gập khuỷu tay

+ Động tác chân: Đứng 1 chân lên cao gập gối

+ Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

+ Bật lên trước ra sau sang bên

- Điều hòa

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhânvào nơi quy định, chơicùng bạn

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ làm theo cô

- Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

- Tập 2 lần 8 nhịp

- Vận động nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

A TỔ CHỨC CÁC

- Trò chuyện về thời gian

trong ngày Trò chuyện

về thời tiết ngày và đêm

- Quan sát chăm sóc cây

Quan sát bầu trời

+ Chơi đong nước, chơi

Vật nào nổi, vật nào

Trời nắng, trời mưa

Rồng rắn lên mây Thi

đếm sao

* Chơi với đồ chơi sẵn

có ngoài trời

- Trẻ được quan sátcây Biết cách tưới cây,biết cách chăm sóc vậtnuôi, biết cho ăn, uống

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Vườn cây, vậtnuôi trongtrường, bể cá

- Câu hỏi đàmthoại

- Cát và nước

- Phấn vẽ

- Đồ chơi ngoàitrời

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ nhắc trẻ những điều cần thiết

II Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cô trò chuyện với trẻ về thời gian trong ngày,

cho trẻ biết các thời điểm trong một ngày, trò

chuyện với trẻ về thời tiết ngày và đêm

- Cô cho trẻ quan sát cây xanh trong trường, quan

sát bầu trời ngày hôm đó

- Cô giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây, hoa

- Cô cho trẻ chơi với cát và nước, chơi đong nước,

chơi vật nào nổi, vật nào chìm

- Cô cho trẻ vẽ bằng phấn trên sân các hiện tượng

thiên nhiên mà trẻ thích và hỏi trẻ đã vẽ được

những hiện tượng tự nhiên gì?

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi Trời nắng, trời mưa Rồng rắn

lên mây Thi đếm sao

- Cô giới thiệu tên trò chơi, hỏi lại trẻ cách chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

IV Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước

- Lắng nghe

-Trẻ quan sát và tròchuyện cùng cô về thờigian trong ngày, thời tiếtngày và đêm

- Trẻ quan sát cây xanh vàbầu trời

- Trẻ chơi trò chơi theohứng thú của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hoạt

C Chuẩn bị

*Góc đóng vai: Chơi gia đình:

nấu ăn, uống, tắm rửa giặt

- Trẻ nhập vai chơi:

bán nước lọc, chơi gia

- Bộ đồ chơibán hàng,

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi, nội dung chơi của từng

góc

*Góc đóng vai: Chơi gia đình: nấu ăn, uống, tắm

rửa giặt Chơi cửa hàng bán nước mắm, dấm/nước

giải khát

* Góc xây dựng: Xây ao cá Bác Hồ, xây bể bơi,

xây tháp nước, xây đài phun nước

- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào? Ở góc đó

con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem

mình sẽ chơi ở góc nào?

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Trẻ chơi, cô bao quát giúp đỡ trẻ, cô giúp trẻ liên

kết giữa các góc chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng về gócchơi mà trẻ chọn

- Trẻ tham quan các góc

- Trẻ lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi

đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn,khăn ăn, các món ăn

Hoạt

động ngủ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thóiquen ngủ đúng giờ, đủgiấc

- Tạo cho trẻ có tinhthần thoải mái sau khingủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

dao ông sảo, ông sao, đọc

truyện Ngày và đêm

- Làm mặt trời, trăng sao,

- Được làm mặt trời,trăng sao, mây từ cácnguyên vật liệu

- Trẻ được chơi theo ýthích ở góc

- Biết nhận xét mình,nhận xét bạn

- Trao đổi với phụhuynh về tình hình trẻ

- Các bài hát,bài đồng dao,truyện

- Các nguyên vật liệu để làm trăng sao, mây

- Đồ chơi

- Bé ngoan

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ ôn lại bài thơ trăng ơi từ đâu đến Đọc đồng

dao ông sảo, ông sao, đọc truyện Ngày và đêm

- Cô cho trẻ làm mặt trời, trăng sao, mây từ các nguyên

vật liệu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi ngoan, chưa

ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ

còn mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu

bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Trườn sấp trèo qua ghế dài TCVĐ:

Hoạt động bổ trợ: Cho tôi đi làm mưa với

I Mục đích - yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ thực hiện được vận động trườn sấp kết hợp trèo qua ghế dài

- Khi trườn trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng trườn sát sàn trèo qua ghế nhẹnhàng nhanh nhẹn

- Cô và trẻ hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”

- Cô và trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

+ Các con vừa hát bài hát gì?

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng ta có bài tập vận động cơ bản

Trườn sấp trèo qua ghế dài

3 Hướng dẫn

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Khởi động

- Hát “Cho tôi đi làm mưa với” kết hợp với đi các

kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

b Hoạt động 2 : Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay: Đưa tay ra trước gập khuỷu tay

+ Động tác chân: Đứng 1 chân lên cao gập gối

+ Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

+ Bật lên trước ra sau sang bên

*Vận động cơ bản: Trườn sấp trèo qua ghế dài

- Giới thiệu vận động:

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

TTCB: Cô nằm sát sàn, chân trái co, chân phải

thẳng, tay phải gập, tay trái đưa lên

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cô trườn phối hợp tay

chân nhẹ nhàng Tay trái đưa lên thì chân phải co

lại Khi trườn đến ghế thì đứng lên hai tay ôm

ngang ghế, ngực tì xuống ghế rồi bước từng chân

qua ghế

- Cho 2 trẻ lên làm mẫu, cho cả lớp nhận xét

- Hỏi lại tên vận động và cách thực hiện

- Lần lượt cho trẻ lên thực hiện

- Thi đua giữa 2 tổ xem tổ nào thực hiện nhanh và

đúng kỹ thuật hơn (Cô sửa sai)

- Hỏi trẻ lại tên vân động vừa học

* Trò chơi vận động: Mưa to mưa nhỏ

- Cô giới thiệu tên trò chơi:

+ Cách chơi: Trẻ đứng trong phòng Khi nghe

thấy cô gõ xắc xô to, dồn dập, kèm theo lời nói

"Mưa to", trẻ phải chạy nhanh, lấy tay che đầu.

Khi nghe cô gõ xắc xô nhỏ, thong thả và nói "Mưa

tạnh", trẻ chạy chậm, bỏ tay xuống Khi cô dừng

tiếng gõ thì tất cả đứng im tại chỗ (cô gõ lúc

nhanh, lúc chậm để trẻ phản ứng nhanh theo nhịp

+ Luật chơi: Bạn nào làm sai phải nhảy lò cò

- Cho trẻ thực hiện chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

-Trẻ nhận biết được các chữ p-q trong từ và phát âm đúng các chữ cái p-q qua các trò chơi Nhận dạng được các chữ cái viết thường hoặc in thường và phát âmđúng các âm của chữ cái đã được học.

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng phát âm đúng, rõ ràng các chữ cái p-q

- Cầm bút viết và ngồi viết đúng cách Sao chép các từ theo trật tự cố định

- PHTM, Tranh “Mưa rơi lộp độp”, “sông quê” theo kiểu chữ in thường

- Thẻ chữ cái: p-q của cô 3 câu hỏi có chữ số từ 1- 4, thẻ chữ p-q đủ cho cả lớp, mỗi trẻ 1 tranh có từ “sông quê” in chấm để trẻ sao chép, bút chì

- Vườn quả có các chữ cái p, q

- Cô hỏi trẻ vừa hát và vận động bài gì?

+ Mưa có ích lợi gì trong cuộc sống?

- Cô giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước sạch sẽ

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau chơi các

trò chơi với chữ cái p, q nhé

* Cô quảng bá hình ảnh “Mưa rơi lộp độp” và

hỏi:

- Cô có hình ảnh gì? (mưa rơi)

- Dưới tranh “mưa rơi” có từ “mưa rơi lộp độp”

kiểu chữ in thường Cho cả lớp đọc từ “mưa rơi

- Cô có hình ảnh gì? Dưới hình ảnh “sông quê”

cô có từ “sông quê” kiểu chữ in thường Cho cả

lớp đọc từ “sông quê”

- Cô gọi 1 trẻ tìm chữ y trong từ “sông quê”

- Cho cả lớp nhận xét và đọc

- Cô gắn 2 thẻ chữ p,q lên bảng theo kiểu chữ

in thường Đây là những chữ cái mà các con đã

học rồi cũng là trò chơi với chữ cho buổi học

* Trò chơi 1 “Nghe thấu đoán tài”

+ Cách chơi: Cô có 2 chữ số, sau mỗi chữ số là

1 câu hỏi, cô mời trẻ lên chọn cho mình 1 câu

hỏi đưa cho cô, nghe cô đọc câu hỏi và trả lời

Nếu trả lời đúng được tặng 1 quả dễ thương,

nếu trả lời sai đứng sang 1 bên và nhường

quyền trả lời cho bạn khác

Câu 1: Nếu ghép 1 nét thẳng đứng bên

trái và 1 nét cong tròn bên phải lại với nhau

chúng ta sẽ được chữ cái gì?(chữ p)

Câu 2: Nếu ghép 1 nét cong tròn bên trái

và 1 nét thẳng đứng bên phải lại với nhau

chúng ta sẽ được chữ cái gì? (chữ q)

Câu 3 : Trong từ “mưa rơi lộp độp” có

những chữ cái gì các con vừa được học hôm

nay?(p)

Câu 4: Trong từ “sông quê” có chữ cái

gì con vừa được học hôm nay? (q)

* Trò chơi 2: Trò chơi “Tìm bạn cho chữ”

+ Cách chơi: Cô có 1 vườn quả, ở vườn quả

của cô có rất nhiều chữ cái p,q con vừa học, lớp

mình sẽ đến thăm vườn quả của cô và chọn cho

mình 1 chữ cái, khi nào nghe cô nói “Tìm bạn

cho chữ” bạn có chữ cái nào tìm bạn có chữ cái

giống chữ cái của mình trên tay đứng thành

nhóm”, ai tìm không đúng bạn có cùng chữ cái

sẽ đọc lại tên chữ cái đó 5 lần

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ đổi chữ cái với

nhau

- Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát 1 bài hát

và thực hiện trò chơi

* Trò chơi 3: Sao chép từ “sông quê”

- Cô phát mỗi trẻ 1 tranh có từ “sông quê”

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút viết và ngồi

- Trẻ lên chọn câu hỏi và trả lời,

cả lớp nhận xét và giơ thẻ chữbạn vừa giải câu trả lời đúng

- Cả lớp hát đi vòng tròn đếnvườn quả và chọn cho mình 1chữ cái và tham gia trò chơi

- Nghe cô giải thích và ngồi vàobàn thực hiện sao chép từ “Nướckhoáng”

viết đúng cách Sao chép từ “sông quê” theo

trật tự cố định

4 Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước trong

sạch

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương - Trẻ nhắc lại

Thứ 4 ngày 17 tháng 4 năm 2019

Tên hoạt động: KPKH Tìm hiểu về bầu trời ban ngày, ban đêm

Hoạt động bổ trợ: Hát Mặt trời, rước đèn dưới trăng

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết một số dấu hiệu nổi bật của bầu trời ban ngày thì có ông mặt trời, ban

đêm có ông trăng và ông sao

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ.

- Báo tin, báo tin

- Hôm nay lớp chúng mình có rất nhiều các bác

các cô đến thăm các bé khoanh tay chào các bác

các cô nào

- Để đón chào các cô các bác chúng mình cùng

hát một bài “Mặt trời” cho vui nhé

- Các con có biết mặt trời xuất hiện vào lúc nào

- Trẻ khoanh tay chào

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

-Thế còn mặt trăng xuất hiện vào lúc nào?

2 Giới thiệu bài

- Để xem bầu trời ban ngày và ban đêm có gì đặc

biệt cô mời các con cùng tìm hiểu nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Tìm hiểu bầu trời ban ngày

- Nào các con cùng nhìn lên đây xem cô có hình

ảnh về gì đây nhé ?(Cô quảng bá hình ảnh trên

máy chiếu)

- Tại sao con biết đây là bầu trời ban ngày?

=>À đúng rồi đây là bầu trời ban ngày đấy vì có

ông mặt trời chiếu sáng

=>Liên hệ với ngày hôm đó bầu trời như thế nào?

- Cho dù những ngày nhiều mây chúng ta không

nhìn thấy ông mặt trời nhưng những tia nắng của

mặt trời vẫn chiếu xuống làm cho trái đất chúng

ta vẫn sáng đấy

-Thế các bạn có biết ông mặt trời mọc vào buổi

nào không? Lúc mặt trời mọc lên còn được gọi là

''Bình minh ''các con ạ

- Vào buổi sáng các con thường làm gì? Mọi

người đi đâu?

- Các con nhìn tiếp xem đây là hình ảnh gì? (cảnh

ông mặt trời buổi trưa ở trên máy chiếu)

- Ông mặt trời toả nắng gay gắt vào buổi nào?

Đây là buổi trưa đấy, lúc này là ông mặt trời

chiếu ánh nắng gay gắt nhất.Vào các buổi trưa hè

nắng nóng các con đi ra đường phải đội mũ nón

và đặc biệt không được nhìn lên trời nhìn lên rất

có hại cho mắt

- Các con có biết mặt trời lặn vào buổi nào

không?(Hình ảnh mặt trời lặn trên màn chiếu )

=> Đúng rồi đấy mặt trời lặn vào buổi chiều hay

còn gọi là ''Hoàng hôn ''báo hiệu một ngày sắp

kết thúc: Mọi người về nhà nghỉ ngơi các

bạn được bố mẹ đến đón sau một ngày ở trường

- Vậy mặt trời có ích lợi gì?

=> Mặt trời giúp chúng ta hấp thụ vitamin D làm

xương chắc khỏe, phơi khô quần áo, phơi khô

lúa, làm ra năng lượng điện …

- Các con ạ đó là những dấu hiệu của bầu trời ban

ngày đấy

b Tìm hiểu bầu trời ban đêm

- Để xem ban đêm có những hiện tượng gì nữa cô

mời các con cùng tìm hiểu tiếp nhé

- Cô cho trẻ xem hình ảnh về ban đêm và hỏi trẻ

(Xem trên máy chiếu)

- Các bé nhìn xem trên bầu trời có gì nào?

- Các con có biết trăng tròn và sáng nhất vào khi

nào không?

- Đúng rồi đấy vào những đêm trăng rằm các con

nhìn thấy mặt trăng tròn và ánh trăng chiếu khắp

mọi nơi

- Còn những đêm không có trăng các con nhìn

bầu trời có gì (Cảnh bầu trời có sao trên máy

chiếu)

- Các vì sao như thế nào?

- Để nhìn thấy mọi vật xung quanh vào ban tối

ban đêm chúng ta phải thắp nến, ánh đèn điện,

+TC1: “Ai thông minh nhất”

- Cho trẻ quan sát hình ảnh trên máy chiếu và cô

chỉ đến hình ảnh nào thì trẻ nói “ban đêm hay ban

ngày”

+ TC2: “Trời tối trời sáng”

- Cách chơi: Cho trẻ làm các chú gà con đi kiếm

ăn Khi nghe có hiệu lệnh “Trời tối” thì nhanh

chóng về chuồng, ai không nhanh chân phải ra

ngoài 1 lần chơi Khi có hiệu lệnh “trời sáng” thì

các chú gà lại tiếp tục đi kiếm ăn

4 Củng cố, giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục: trẻ yêu thiên nhiên và các nguồn ánh