- Cảm nhận được cảm xúc trước mùa xuân của thiên nhiên, đất nước và trong khát vọng đẹp đẽ của nhà thơ muốn được dâng hiến cho cuộc đời trong bài thơI. - Phân tích được nhũng đặc sắc n[r]
Trang 1NỘI DUNG BÀI HỌC NGỮ VĂN 9 – TUẦN 22
Năm học 2020-2021
Văn bản: MÙA XUÂN NHO NHỎ
Thanh Hải
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
- Cảm nhận được cảm xúc trước mùa xuân của thiên nhiên, đất nước và trong khát vọng đẹp đẽ của nhà thơ muốn được dâng hiến cho cuộc đời trong bài thơ
- Phân tích được nhũng đặc sắc nghệ thuật trong hình ảnh, tứ thơ và giọng điệu của bài thơ
II NỘI DUNG GHI BÀI:
I Đọc hiểu chú thích
1 Tác giả:
- (1930- 1980), quê Thừa Thiên Huế
- Là nhà thơ trưởng thành trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ
- Là một trong nhũng cây bút có công xây dựng nền văn học cách mang miền Nam từ những ngày đầu
2 Tác phẩm
- HCST: tháng 11/1980, bài thơ được viết không bao lâu thì nhà thơ qua đời
II Đọc hiểu văn bản
Trang 2
MÙA XUÂN
- Sông xanh - Người cầm súng - Ta làm con chim hót
- Hoa tím biếc - Người ra đồng cành hoa
Liệt kê So sánh đẹp Ẩn dụ sáng tạo
Bức tranh xuân đầy sức sống Tự hào, tươi đẹp Khát vọng cống hiến
III Tổng kết
Ghi nhớ SGK
IV BÀI TẬP CỦNG CỐ Câu 1: Bài thơ mùa xuân nho nhỏ được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
A 1976 khi nhà thơ đang nằm trên giường bệnh, bài thơ ra đời không bao lâu thì nhà thơ
qua đời
B 1980 khi nhà thơ đang nằm trên giường bệnh, bài thơ ra đời không bao lâu thì nhà thơ
qua đời
C 1980 khi tác giả có dịp ra thăm xứ Huế
D 1977 khi tác giả có dịp ra thăm xứ Huế
Câu 2: Mùa xuân nho nhỏ là cảm xúc của nhà thơ?
A Trước vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước và con người vào Xuân
B Cảm xúc của nhà thơ về đất nước vào Xuân
C Cảm xúc về vẻ đẹp của mùa xuân Hà Nội
Trang 3Câu 3: Dòng nào sau đây nói đúng về hình ảnh con chim hót, cành hoa, nốt trầm xao
xuyến?
A Là những gì đẹp nhất của mùa xuân
B Là những gì nhỏ bé trong cuộc sống
C Là những gì đẹp nhất mà mỗi con người muốn có
D Là mong muốn khiêm nhường và tha thiết của nhà thơ
Câu 4: Nhà thơ thể hiện tình cảm gì qua bài thơ trên?
A Tình yêu thiên nhiên, đất nước
B Tình yêu cuộc sống
C Khát vọng cống hiến cho đời
D Cả 3 ý trên
Câu 5: Bài thơ mùa xuân nho nhỏ là tiếng lòng tha thiết yêu mến và gắn bó với đất nước,
với cuộc đời, thể hiện ước nguyện chân thành của nhà thơ được cống hiến cho đất nước, góp sức lực vào mùa xuân lớn của đất nước?
A Đúng
B Sai
Câu hỏi tự luân:
1 Em hiểu như thế nào về nhan đề bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” –Thanh Hải?
2 Qua tâm tư, tình cảm và nỗi lòng của nhà thơ, em rút ra bài học cuộc sống gì cho bản thân?
3 Hãy viết một đoạn văn, nêu cảm nhận của em về một ý thơ hoặc một khổ thơ mà
em thích nhất trong bài “Mùa xuân nho nhỏ” của Thanh Hải
Trang 4TIẾNG VIỆT: LIÊN KẾT CÂU VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
- Xác định và biết cách trình bày các phép liên kết trong câu và đoạn văn
- Nâng cao nhận thức và kỹ năng sử dụng một số biện pháp liên kết câu và liên kết đoạn
II NỘI DUNG GHI BÀI:
I Tìm hiểu bài:
1 Khái niệm liên kết:
VD: SGK/42
“Tác phẩm nghệ thuật nào cũng xây dựng bằng những vật liệu
ở thực tại (1) Nhưng nghệ sĩ không những ghi lại cái đã có rồi mà còn muốn nói một điều gì mới mẻ (2) Anh gửi vào tác phẩm một
lá thư, một lời nhắn nhủ, anh muốn đem một phần của mình góp vào đời sống chung quanh (3)”
Chủ đề: Đặc trưng của người nghệ sĩ: Sự sáng tạo tư tưởng của mình vào tác phẩm
Logic: (1) (2) (3)
Liên kết về nội dung Các phép liên kết:
- Phép đồng nghĩa: Cái đã có rồi (2) – vật liệu ở thực tại (1)
- Phép nối: “Nhưng” Câu (1) (2)
- Phép thế: “Anh” (3) – nghệ sĩ (2)
- Phép lặp: Tác phẩm (1) (3)
- Phép liên tưởng: tác phẩm – nghệ sĩ
2 Ghi nhớ: SGK/43
III Luyện tập
Trang 5III.BÀI TẬP CỦNG CỐ
Câu 1: Tính liên kết về mặt nội dung trong đoạn văn là gì?
A Các đoạn văn phải phục vụ chủ đề chung của văn bản, các câu phải phục vụ chủ đề
của đoạn văn (liên kết chủ đề)
B Các đoạn văn phải được sắp xếp theo một trình tự hợp lí (liên kết logic)
C Cả A và B đúng
D Cả A và B sai
Câu 2: Các phép liên kết chủ yếu được học là?
A Phép nối, phép lặp
B Phép liên tưởng, trái nghĩa
C Phép thế
D Cả 3 đáp án trên
Câu 3: Dòng nào sau đây không chứa những từ ngữ thường dùng trong phép nối?
A Và, rồi, nhưng, mà, còn, vì, nếu, tuy, để…
B Vì vậy, nếu thế, thế thì, vậy nên…
C Nhìn chung, tóm lại, hơn nữa, vả lại, với lại…
D Cái này, điều ấy, việc đó,…hắn, họ, nó…
Câu 4: Hãy nối từ ngữ cột A với cột B cho phù hợp
1 Phép lặp lại A Sử dụng ở câu đứng sau các từ ngữ có
tác dụng thay thế từ ngữ đã có các câu trước
2 Phép đồng nghĩa, trái nghĩa, liên tưởng B Sử dụng ở câu đứng sau các từ ngữ biểu
thị quan hệ với câu trước
Trang 62 Phép đồng nghĩa, trái nghĩa, liên tưởng C Lặp lại ở câu đứng sau các từ ngữ đã có
ở câu trước
4 Phép nối D Sử dụng ở câu đứng sau các từ ngữ đồng
nghĩa, trái nghĩa hoặc cùng trường liên tưởng với các từ ngữ đã có ở câu trước
Câu 5:Các từ được sử dụng trong phép thế?
A Đây, đó, kia, thế, vậy…
B Cái này, việc ấy, vì vậy, tóm lại…
C Và, rồi, nhưng, vì, để, nếu…
D Nhìn chung, tuy nhiên, dù thế, nếu vậy…
Bài tập tự luận:
1 Xác định phép liên kết trong những đoạn sau:
a Hai câu “Nhà thơ hiểu rằng những tật xấu của chó sói là do nó vụng về vì chẳng
có tài trí gì, nên nó luôn đói meo, và vì nó đói nên nó hóa rồ Ông để cho Buy- phông dựng một vở bi kịch về sự độc ác, còn ông dựng một vở hài kịch về sự ngu ngốc.”
b “Anh không dám nhìn vào mặt con Trong khi lại nghiêng mặt ra ngoài cửa sổ, anh ngạc nhiên nhận thấy những cánh hoa bằng lăng càng sẫm màu hơn – một
mà thẫm như bóng tối.” (trích “Bến quê” – Nguyễn Minh Châu)
c “… Với một tốc độ truyền tải như vũ bão, Internet nói chung, Facebook nói riêng hàm chứa hiều thông tin không được kiểm chứng, sai sự thật, thậm chí độc hại
Vì thế, nó cực kì nguy hiểm, có thể gây ảnh hưởng xấu đến chính trị, kinh tế, đạo đức …” (Trích “Bàn về Facebook với học sinh”, Lomonoxop Edu.vn)
2 Viết một đoạn văn về tinh thần tự học của học sinh hiện nay Trong đó có sử dụng phép 2 liên kết Gạch chân và chú thích theo yêu cầu
3 Theo em, giới trẻ cần chuẩn bị hành trang gì để trở thành công dân toàn cầu trong thời đại hiện nay Viết 1 đoạn văn ngắn trình bày ý kiến trên có sử dụng 2 phép liên kết Gạch chân và chú thích theo yêu cầu