Thể hiện tâm trạng lo lắng của Tôi trong buổi tựu trường đầu tiên.. Thể hiện diễn biến tâm trạng của Tôi trong ngày đầu tiên đi học.[r]
Trang 1PHÒNG GIAO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2011-2012
DUY XUYÊN Môn Ngữ văn - lớp 8
Thời gian làm bài: 90 phút
I/ Phần trắc nghiệm: (3 điểm) Chọn phương án trả lời đúng và ghi vào giấy thi.
Câu 1: Tên thật là Trần Hữu Tri, quê làng Đại Hoàng, phủ Lí Nhân, tỉnh Hà Nam.Là một nhà văn hiện
thực xuất sắc với những truyện ngắn, truyện dài viết về người nông dân nghèo và người trí thức nghèo
Đoạn văn trên nói về tác giả nào?
A Nguyên Hồng B Nam Cao C Ngô Tất Tô D Thanh Tịnh
Câu 2: Văn bản Tôi đi học của Thanh Tịnh được viết theo thể loại nào?
A Truyện ngắn B Tiểu thuyết C Truyện vừa D Hồi kí
Câu 3: Ý nào sau đây là ý nghĩa của văn bản Tôi đi học của Thanh Tịnh ?
A Thể hiện tâm trạng lo lắng của Tôi trong buổi tựu trường đầu tiên.
B Thể hiện diễn biến tâm trạng của Tôi trong ngày đầu tiên đi học.
C Buổi tựu trường đầu tiên sẽ mãi không thể nào quên trong kí ức của nhà văn Thanh Tịnh
D Thể hiện vẻ đẹp của tiết trời mùa thu trong ngày đi học đầu tiên của Thanh Tịnh
Câu 4: Ý nào là nét đặc sắc nghệ thuật của văn bản Tức nước vỡ bờ ?
A Tạo tình huông truyện có tính kịch
B Kể chuyện, miêu tả nhân vật chân thực, sinh động
C Thể hiện chiều sâu tâm lí nhân vật với diễn biến tâm trạng phức tạp
D Tình huông truyện kịch tính, miêu tả nhân vật chân thực, sinh động
Câu 5: Em đánh giá như thế nào về những ước vọng của Đôn Ki-hô-tê thể hiện qua đoạn trích Đánh nhau
với cối xay gió?
A Chính đáng và tôt đẹp B Ngớ ngẩn và điên rồ
C Tầm thường và xấu xa D Không phù hợp với thời đại
Câu 6: Văn bản Hai cây phong được trích từ tác phẩm nào sau đây của Ai-ma-tôp?
A Cây phong non trùm khăn đỏ B Người thầy đầu tiên
C Một ngày dài hơn thể kỉ D Con tàu trắng
Câu 7: Giải pháp nào là hợp lí và có tính khả thi nhằm bảo vệ môi trường và sức khỏe trước tác hại của
việc dùng bao ni lông
A Hoàn toàn không sử dụng bao ni lông B Sử dụng bao bì tự phân hủy
C Hạn chế dùng bao ni lông D Dùng nhưng phải xử lí rác thải ni lông
Câu 8: “Đi mô rồi cũng nhớ về Hà Tĩnh”, từ “mô” trong câu hát trên là:
A Từ toàn dân B Từ địa phương C Biệt ngữ xã hội D Tất cả đều sai
Câu 9: Câu “Bức tranh anh vẽ chưa được đẹp lắm”, sử dụng biện pháp tu từ nào?
A Nói quá B Nói giảm, nói tránh C So sánh D Ẩn dụ
Câu 10: Từ ngay nào trong 2 câu dưới đây được dùng với đặc điểm của trợ từ ?
- Ngay (1) cả tôi nó cũng ít tâm sự
- Có chuyện gì nó cũng tâm sự ngay (2) với tôi
A ngay (1) B ngay (2) C cả 2 từ ngay (1) và ngay (2)
Câu 11: Ví dụ sau mắc lỗi gì về dấu câu?
Ngày xưa, khi học ở trường này Ba tôi là một học sinh giỏi văn.
A Thiếu dấu ngắt câu khi câu kết thúc B Dùng dấu ngắt câu khi câu chưa kết thúc
C Thiếu dấu để tách các bộ phận của câu D Lẫn lộn công dụng của dấu câu
Câu 12: Ý nào sau đây nêu tác dụng của yếu tô miêu tả và biểu cảm trong văn bản tự sự ?
A Làm cho câu chuyện dễ hiểu B làm cho nhân vật hiện lên cụ thể
C Làm cho câu chuyện trở nên sinh động D Làm cho việc kể chuyện trở nên hấp dẫn, sinh động
II/ Phần tự luận: (7 điểm)
Câu 1: (1 điểm) Qua văn bản Lão Hạc, hãy nêu nhận xét của em về phẩm giá của người nông dân trong
đói nghèo
Câu 2: (1 điểm)
a Xác định trường từ vựng của các từ sau đây: vui, buồn, hờn, giận
b Đặt câu ghép có cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ điều kiện
Câu 3: (5 điểm) Giới thiệu một đồ dùng quen thuộc trong gia đình.
Trang 2
PHÒNG GD & ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM
Môn Ngữ văn - lớp 8
I/ Phần trắc nghiệm:
I/ Phần tự luận:
Câu 1: (1 điểm)
Học sinh nêu được nhận xét của mình về phẩm giá của người nông dân trong đói nghèo:
Dù đói nghèo nhưng sông nhân hậu, rất mực yêu thương con (0,5 đ) và giàu lòng tự trọng, khí khái (0,5 đ).
Câu 2: (1 điểm)
a Xác định được trường từ vựng trạng thái tâm lí của người (ghi 0,5 đ).
b Đặt câu ghép đúng như yêu cầu (ghi 0,5 đ)
Câu 3:
A, Yêu cầu:
-Xác định và viết bài văn đúng thể loại thuyết minh.
-Cung cấp tri thức chính xác, khách quan về đôi tượng
-Biết dùng các phương pháp thuyết minh phù hợp
-Bô cục hợp lý, biết phân chia đoạn văn thích hợp ở phần thân bài.
-Bài văn trình bày chính xác, rõ ràng, chặt chẽ và hấp dẫn.
-Chú ý đến lỗi diễn đạt, lỗi chính tả.
B, Bô cục cụ thể:
-Mở bài:Giới thiệu vật dụng mà mình thuyết minh.
-Thân bài: Lần lượt trình bày các tri thức về vật dụng như: lịch sử ra đời, cấu tạo,
cách sử dụng, bảo quản để sử dụng lâu dài.
-Kết bài: Bày tỏ thái độ, suy nghĩ của mình đôi với vật dụng.
C, Biểu điểm:
-Điểm 5: Đảm bảo tất cả các yêu cầu trên.
-Điểm 4: Đảm bảo các yêu cầu trên nhưng còn sai vài lỗi diễn đạt và chính tả.
-Điểm 3: Đảm bảo các yêu cầu trên nhưng trình bày chưa mạch lạc, rõ ràng còn sai một sô lỗi về diễn đạt và chính tả nhưng không nhiều.
-Điểm 2: Tương đôi đảm bảo các yêu cầu trên nhưng tri thức về đôi tượng còn hạn Chế, còn sai một sô lỗi diễn đạt và chính tả.
-Điểm 1: Bài viết quá sơ sài, khó theo dõi.
-Điểm 0: Viết sơ sài một vài câu hoặc bỏ giấy trắng.
*Lưu y: Tổ nhóm chuyên môn dựa vào hướng dẫn trên để trao đổi và có những thông nhất
cụ thể khi chấm.
Trang 3PHÒNG GD & ĐT MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2011-2012
DUY XUYÊN Môn Ngữ văn - lớp 8
Cấp độ
Chủ đề
thấp
Vân dụng cao Truyện kí
VN Tác giả, tác phẩm Ý nghĩa văn bản, đặc sắc nghệ thuật, nhận xét
nhân vật
Câu, điểm,
TL
2 (0,5 đ) 5%
2 (0,5 đ) 5%
1 (1 đ) 10%
2 điểm 20% Truyện
nước ngoài Nhận biết tác phẩm Hiểu khát vọng của Đôn-ki-hô-tê
Câu, điểm,
VB nhật
dụng
Giải pháp cho vấn đề tác hại bao bì ni lông
Câu, điểm,
TL
1 (0,25 đ) 2.5%
0.25 điểm 2.5%
địa phương; biện pháp
tu từ trong câu, trự từ
Xác định trường từ vựng Đặt câu
ghép
Câu, điểm,
TL
4 (1 đ) 10%
1 (0.5 đ) 5%
1 (0.5 đ) 5%
2 điểm 20%
BC trong văn bản TS
Viết bài thuyết minh Câu, điểm,
TL
1 (0,25 đ) 2.5%
1 (5 đ) 50%
5.25 điểm 52.5% Tổng cộng 7 (1.75 đ)
17.5%
5 (1,25 đ) 12.5%
2 (1.5 đ) 15%
2 (5.5 đ) 55%
10 điểm 100%