- Viễn Phương liên tưởng hỡnh ảnh mặt trời của tự nhiờn, so sỏnh với vị lónh tụ của dõn tộc -> Núi đến sự vĩ đại của Bác trong lũng nhõn dân VN.. Dù Bác đó đi xa nhưng tư tưởng của Ng[r]
Trang 1Trường th&thcs lâm xuyên Đề thi chọn học sinh giỏi cấp huyện
môn thi : ngữ văn 8
Năm học : 2011 - 2012 (Thời gian : 120 phút không kể giao đề)
Câu 1 (6 điểm)
Đầu khổ hai bài thơ “Viếng lăng Bác”, Viễn Phương viết:
“Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ”.
a) Chỉ ra nét độc đáo về nghệ thuật trong hai câu thơ trên
b) Viết đoạn văn khoảng 7 đến 10 cõu bỡnh về giỏ trị nghệ thuật của hai câu thơ ấy
Câu 2 : (4điểm)
Em hãy trình bày giá trị nội dung và nghệ thuật bài thơ‘‘ Nhớ Rừng’’ (Thế Lữ) Nhận xét việc sử dụng từ ngữ , hình ảnh , giọng điệu các câu thơ trọng đoạn 2 và 3 bài thơ ‘‘Nhớ Rừng’’ - ( Thế Lữ )
Câu 3: (10 điểm)
Muốn học ở nhà tốt phải chuẩn bị cho mỡnh một gúc học tập tốt Em hiểu vấn đề này như thế nào?
Trang 2
Trường th&thcs lâm xuyên hướng dẫn chấm
môn thi : ngữ văn 8
Năm học : 2011 - 2012
Câu1: (6 i m)đ ể
* Xác định biện pháp tu từ ẩn dụ (Hỡnh ảnh mặt trời ở cõu thứ hai) là Bỏc Hồ (2 điểm)
* Viết đoạn văn (4 điểm):
Yêu cầu cần đạt:
a) Hỡnh thức:
- Đảm bảo của một đoạn văn, không quá dài hoặc quá ngắn
- Có câu chủ đề ( nếu diễn dịch hoặc quy nạp), chú ý lỗi chính tả, diễn đạt
b) Nội dung:
- í nghĩa hỡnh ảnh mặt trời: Đem lại ánh sáng cho con người, muôn loài -> Sự sống không thể thiếu
- Hai cõu cú hỡnh ảnh mặt trời:
+ Cõu 1: Mặt trời của thiờn nhiờn (Hỡnh ảnh mặt trời thực - nghĩa đen)
+ Câu 2: Mặt trời biểu tượng - Bác Hồ (Sử dụng hỡnh ảnh ẩn dụ - nghĩa búng) Đối
với dân tộc Việt Nam, Bác chính là mặt trời (Người đó đem lại độc lập tự do, cuộc sống ấm no, tương lai tươi sáng cho nhân dân Việt Nam
- Viễn Phương liên tưởng hỡnh ảnh mặt trời của tự nhiờn, so sỏnh với vị lónh tụ của dõn tộc -> Núi đến sự vĩ đại của Bác trong lũng nhõn dân VN Dù Bác đó đi xa nhưng tư tưởng của Người vẫn là kim chỉ nam dẫn đường, chỉ lối cho dân tộc VN
Câu 2 :(4điểm)
+Nội dung :
- Mượn lời con Hổ để diễn tả sâu sắc nỗi chán ghét thực tại tầm thường, tù túng, khao khát tự do
- Khơi gợi lòng yêu nước của người dân mất nước
+ Nghệ thuật : Hình ảnh chọn lọc, cảm xúc lãng mạn
- Sử dụng vốn từ vựng phong phú đa dạng, hình ảnh chọn lọc
- Giọng điệu hùng tráng, u uất, nuôí tiếc
Câu3 ( 10 điểm )
a/ Mở bài:
Việc học ở nhà cần phải có góc học tập
b/ Thân bài:
1/ Gúc học tập là gỡ?
- Nơi học tập dành riêng cho học sinh học ở nhà
- Góc học tập bao gồm: bàn, ghế… , các thứ phục vụ học tập khác ở nơi yên tĩnh, ổn định, hợp vệ sinh
Trang 32/ Tại sao cần góc học tập?
- Học sinh đi học về phải học ở nhà
- Cần có chổ học riêng, yên tĩnh, phù hợp để việc học tập đạt kết quả cao
3/ Cú gúc học tập cú lợi gỡ?
- Nơi học yên tĩnh sẽ tập trung tư tưởng học tốt
- Việc học quen thuộc có nề nếp sẽ tạo năng suất cao
4/ làm thế nào để có góc học tập tốt?
- Cần phải nói cho ba, mẹ… hiểu để giúp em xây dựng góc học tập tốt (về bàn, ghế…)
- Tùy theo hoàn gia đỡnh cảnh để xây dựng một góc học tập phù hợp Phải sử dụng góc học tập có hiệu quả
c/ Kết luận:
- Khẳng định vấn đề xây dựng góc học tập là rất cần thiết
- Nêu quyết tâm xây dựng góc học tập của em
- Liên hệ bản thân
Duyệt đề PHT
Lục văn quyết
Người ra đề
Phạm quang tâm