Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng đã từng viết rằng Hồ Chủ Tịch là người vừa giản dị trong đời sống, trong quan hệ với mọi người vừa giản dị trong tác phong, trong lời nói và bài viết, vì Ngườ[r]
Trang 1PHÒNG GD & ĐT KIM SƠN
TRƯỜNG THCS KIM TRUNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2011 - 2012 Môn: Ngữ văn - Lớp 9
(Đề gồm: 03 câu, thời gian làm bài 90 phút)
Câu 1 (2,0 điểm)
1.1 Thế nào là cách dẫn trực tiếp, cách dẫn gián tiếp ?
1.2 Chuyển lời dẫn trực tiếp sau đây thành lời dẫn gián tiếp.
Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng từng viết : “ Giản dị trong đời sống, trong quan hệ với mọi người, trong tác phong, Hồ Chủ Tịch cũng rất giản dị trong lời nói và bài viết,
vì muốn cho quần chúng nhân dân hiểu được, nhớ được, làm được.”
Câu 2 (2,0 điểm)
Nhận xét về hình ảnh thơ trong ba câu kết bài Đồng chí của Chính Hữu ?
Câu 3 (6,0 điểm).
Đóng vai nhân vật ông Hai trong trích đoạn truyện ngắn Làng của Kim Lân kể
lại truyện
Trang 2
Kim Trung, ngày 11 tháng 01 năm 2012
TM BAN GIÁM HIỆU
Trần Thị Miên
TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
Nguyễn Thị Thu Thuỷ
NGƯỜI RA ĐỀ
Vũ Thị Hồng Oanh
Trang 3PHÒNG GD & ĐT TẠO KIM SƠN
TRƯỜNG THCS KIM TRUNG
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐÈ KIỂM TRA HỌC KÌ I
Năm học: 2011 - 2012 Môn: Ngữ văn - Lớp 9
(Hướng dẫn gồm: 03 câu, trong 02 trang)
Câu 1 (2,0 điểm)
1.1 Khái niệm cách dẫn trực tiếp, cách dẫn gián tiếp:
- Cách dẫn trực tiếp: là nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật; lời dẫn trực tiếp được đặt trong dấu ngoặc kép (0,5 điểm)
- Cách dẫn gián tiếp: là thuật lại lời nói hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật, có
điều chỉnh cho thích hợp; lời dẫn gián tiếp không đặt trong dấu ngoặc kép (0,5 điểm)
2.2 Có thể chuyển như sau:
Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng đã từng viết rằng Hồ Chủ Tịch là người vừa giản
dị trong đời sống, trong quan hệ với mọi người vừa giản dị trong tác phong, trong lời nói và bài viết, vì Người muốn cho quần chúng nhân dân hiểu được, nhớ được, làm
được (1,0 điểm)
Câu 2 (2,0 điểm)
- Bài thơ Đồng chí kết thúc bằng ba hình ảnh gắn kết với nhau: người lính,
khẩu súng, vầng trăng rất đặc sắc, là bức tranh đẹp về tình đồng chí, đồng đội Hình ảnh những người lính đứng sát bên nhau chờ giặc trong cảnh “rừng hoang sương muối”, vừa cho thấy tư thế hiên ngang, chủ động vừa cho thấy sự đoàn kết và sức mạnh của tình đồng đội đã giúp họ vượt qua những khắc nghiệt của thời tiết và mọi
gian khổ, thiếu thốn (1,0 điểm)
- Hình ảnh đầu súng trăng treo mang ý nghĩa tượng trưng, được gợi ra bởi những liên tưởng phong phú, kết hợp giữa thực tại và mơ mộng, chất chiến đấu và trữ
tình (1,0 điểm)
Câu 3 (6,0 điểm)
1) Yêu cầu về kĩ năng: Biểt cách làm bài văn tự sự, kể lại được câu chuyện theo
ngôn ngữ kể của nhân vật ( ngôi kể thứ nhất) Kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn
đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả dùng từ, ngữ pháp Chú ý khi kể kết hợp yếu tố miêu tả nội tâm, biểu cảm, nghị luận
2) Yêu cầu về kiến thức:
Trên cơ sở những hiểu biết về đoạn trích tác phẩm Làng của Kim Lân, học sinh có
thể trình bày theo nhiều cách nhưng cần đảm bảo những ý cơ bản sau:
- Tôi (ông Hai) đi tản cư và yêu làng tha thiết Trong một lần ra phòng thông tin ở nơi tản cư nghe đọc báo, tôi đã nghe được tin làng của tôi – làng Chợ Dầu làm việt gian theo giặc
- Đau đớn, tủi hổ, tôi đã nhủ thầm “làng thì yêu thật, nhưng làng theo tây mất rồi thì phải thù”
- Mụ chủ nhà không đồng ý cho gia đình tôi ở nhờ nữa, biết bao ý nghĩ đen tối, ghe rợn nối tiếp, biết đem nhau đi đâu bây giờ ?
Trang 4- Tôi không dám đi đâu, chỉ ru rú ở xó nhà, những lúc buồn khổ quá chẳng biết nói cùng ai, tôi lại thủ thỉ với con, như để ngỏ lòng mình, để minh oan cho chính mình
- Vào một buổi chiều ông chủ tịch làng tôi đã lên cải chính tin làng Chợ Dầu theo giặc, tôi vui mừng, hồ hởi đi khoe với bác Thứ, với mụ chủ nhà Tối hôm đó tôi lại sang bên nhà bác Thứ để kể chuyện làng Chợ Dầu của tôi đánh giặc
3) Cho điểm
- Điểm 6,0 : Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên, còn một vài lỗi nhỏ.
- Điểm 4,5 : Đáp ứng 2/3 các yêu cầu trên, còn một số sai sót.
- Điểm 3,5 : Đáp ứng 1/2 các yêu cầu trên, còn một số sai sót.
- Điểm 2,0 : Bài viết sơ sài, mắc nhiều lỗi.
- Điểm 0,0 : Bài viết lạc đề; bỏ giấy trắng.
Lưu ý : Giáo viên tuỳ theo chất lượng bài làm của học sinh để đánh giá cho điểm hợp
lí Đặc biệt chú ý khuyến khích thưởng điểm cho những bài có khả năng diễn đạt tốt, cách viết sáng tạo.
Trang 5Kim Trung, ngày 11 tháng 01 năm 2012
TM BAN GIÁM HIỆU
Trần Thị Miên
TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
Nguyễn Thị Thu Thuỷ
NGƯỜI LÀM HƯỚNG DẪN
Vũ Thị Hồng Oanh
Trang 6KHUNG MA TRẬN Mức độ
Tên chủ đề
Nhận biết Thông
hiểu Cấp độ thấp Vận dụng Cấp độ cao Cộng
1 Tiếng
Việt
- Cách dẫn
trực tiếp và
cách dẫn
gián tiếp
Nhớ được khái niệm
Chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp.
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 1
Số điểm: 1 10%
Số câu: 1
Số điểm: 1 10%
Số câu: 2
2 điểm = 20%
2 Văn học
- Đồng chí
Nhận xét về
ý nghĩa của các hình ảnh thơ trong tác phẩm.
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 1
Số điểm: 2 20%
Số câu: 1
2 điểm = 20%
3 Tập làm
văn
- Văn tự sự
Viết bài văn tự
sự kết hợp yếu
tố miêu tả nội tâm, biểu cảm, nghị luận (Đóng vai ông Hai kể lại trích đoạn truyện ngắn Làng )
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 1
Số điểm: 6 60%
Số câu: 1
6 điểm = 60%
Tổng số câu
Tổng số
điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 1
Số điểm:1 10%
Số câu: 2
Số điểm: 3 30%
Số câu: 1
Số điểm: 6 60%
Số câu: 4
Số điểm = 10 100%