Ngµy th¸ng Néi dung Yªu cÇu ChuÈn bÞ C¸ch tiÕn hµnh Lu ý.. chiÒu réng..[r]
Trang 1Tuần 2: Trờng mầm non( Từ 22/9 – 26/9)
Đón trẻ – Thể
dục sáng Tập theo nhạc chung toàn trờng, bao gồm các động tác:
Hô hấp: Gà gáy Tay: Hai tay đa trớc, lên cao Chân: Khụyu gối
Bụng: Xoay ngời sang 2 bên Bật: Tách khép chân
Trò chuyện Hát bài “Trờng chúng cháu là trờng mầm non”
Con đang học ở trờng gì? Lớp nào?
Lớp con có những cô nào?
Con thích nhất đồ chơi, trò chơi gì trong lớp, trong trờng mình?
* Trong lớp có rất nhiều đồ chơi, góc chơi Các cô luôn yêu quý chăm sóc,dạy các con nhiều trò chơi thú vị Các con hãy luôn ngoan ngoãn vâng lời các cô và đi học thật đều nhé! Cả lớp hát lại bài” Trờng chúng cháu là trờng mầm non”
Hoạt động góc Góc xây dựng:Xây dựng trờng mầm non.
* YC: - Trẻ biết dùng các nguyên liêu để XD, tái tạo quang cảnh trờng MN trong ngày khai
giảng, không khí chào đón năm học mới Đón tết trung thu
* CB: Gạch hàng rào, cây hoa, bộ xếp hình
ĐC lắp ghép, cờ, bóng
Góc học tập:
* YC: Biết chơi 1 số TC học tập: thêm, bớt, tô nối chữ theo yêu cầu
Biết tìm gạch chân chữ, tô chữ rỗng: o ô ơ
Su tầm các bài hát, bài thơ, tranh ảnh để thành bộ sutập
* CB:Thẻ số thẻ chữ, tranh ảnh, bút chì
Góc khám phá:
* YC: Biết tới cây, lau lá cây
Trẻ khám phá ra các đồ vật chìm, nổi, phân loại chúng
* CB:Bình tới ,ĐC nhựa, gỗ, giấy, kim loại
Góc chơi trọng tâm: góc xây dựng
Hoạt động
ngoài trời QS: Thăm và trò chuyện về công
việc của bác bảo
vệ, lao công
VĐ: Cáo ơI ngủ
à?
ChơI tự chọn
QS: Cây hoa
ngâu
VĐ:Rồng rắn
ChơI tự chọn
QS: Giàn cây VĐ: Meò đuổi
chuột ChơI tự chọn
QS: Đi dạo VĐ:Dung dăng
dung dẻ Chơi tự chọn
QS: Cây cau
cảnh, cây trúc nhật
VĐ: Cáo ơI ngủ
à?
Chơi tự chọn
Trang 2Hoạt động chiều
Trẻ ngủ dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo nhạc chung toàn trờng( Các bài hát theo chủ điểm trờng mầm non)
- Luyện cách cất
đồ chơI ngay ngắn đúng nơi qui định
- Dạy trẻ chơI góc chơI xâydựng
- Hớng dẫn chơI TC: Hình này có
ở đâu
- Dạy trẻ cắm hoa - Nêu gơng cuối tuần
V hoạt động có Chủ đích theo ngày : Từ 22/9/2008 đến 26/9/2008
Tên ngời soạn: Đỗ Thị Hơng
Thứ 2
22/9/2008
1 Hoạt
động chung
1 Tạo hình
Xé và dán đồ chơi ngoài trời trong trờng mầm non
1 Kiến thức
- Trẻ biết thể hiện đặc điểm của đồ chơi qua các nét xé dán
- Cô khuyến khích trẻ sáng tạo trong khi xé sản phẩm
2 Kĩ năng
- Trẻ có kĩ năng gấp giấy và
xé lợn, xé thẳng tạo thành hình đồ chơi
- Luyện cách phết hồ và dán
3 Giáo dục
- Tranh mẫu
- Giấy màu,
hồ dán, khăn lau, đĩa đựng khăn, hồ dán
1 ổn định
- Cô và trẻ cùng hát bài “ Trờng chúng cháu là trờng Mầm non”
- Bài hát đó nói về điều gì?
- Trờng mầm non của chúng mình có những đồ chơi
đẹp nào?
2 Nội dung
a Đàm thoại:
- Đến trờng các con đợc chơi đồ chơi gì?
- Các bạn gái thích chơi đồ chơi nào?
- Các bạn trai thích chơi đồ chơi nào?
- Nếu xé dán thì các con sẽ xé dán đồ chơi nào?
b Xem tranh mẫu và nhận xét:
Trang 3
Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
- Trẻ hứng thú làm bài
- Giáo dục trẻ tính khéo léo, cẩn thận
- Cho trẻ xem tranh mẫu và nhận xét về đồ chơi mẫu
mà cô đã xé dán: Cách xé, dán, cách phết hồ
c Trẻ thực hiện
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ, hớng dẫn trẻ cách xé dán
đến từng trẻ
d Nhận xét sản phẩm
- Cô treo bài cho trẻ, hỏi trẻ thích bức tranh nào? Vì
sao?
- Cô nhận xét chung, khuyến khích động viên trẻ
3 Kết thúc:
- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng
Thứ 3
23/9/2008
1 Hoạt
động chung
1 MTXQ
Trờng Mầm non.
1 Kiến thức
- Trẻ hiểu, biết về trờng mầm non của mình ( tên tr-ờng, địa chỉ, tên lớp, tên cô
giáo, tên các phòng ban trong nhà trờng và công việc của từng ngời)
2 Kĩ năng
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc
- Rèn trẻ nói đủ câu, biết lễ phép với ngời lớn
3 Giáo dục
- Trẻ biết đoàn kết, ngoan ngoãn, nhờng nhịn các bạn
- Một số tranh ảnh về trờng mầm non
- Đĩa nhạc , giấy vẽ, bút sáp
1 ổn định
- Cô và trẻ hát bài: “ Trờng chúng cháu là trờng mầm non”
2 Nội dung
a Đàm thoại:
- Các con có biết trờng chúng mình đang học có tên là trờng gì không?
- Địa chỉ của trờng là ở đâu?
- Trờng Hoạ mi có những khối lớp nào?
- Trong trờng có những ai?
- Công việc của các cô giáo là gì? của bác hiệu trởng, hiệu phó, các bác nhà bếp làm gì?
b Cô cho trẻ quan sát tranh về trờng mầm non
- Trong bức tranh vẽ gì?
- Trong tranh có những ai?
- Cho trẻ quan sát lớp, nhận xét các bạn ngồi cạnh
- Tìm hiểu lớp học: Trong lớp có những ai? Có những góc chơI nào? có những đồ chơI nào?
c Trò chơi “ hãy xếp nhanh thành các nhóm”
- Cô yêu cầu trẻ xếp tranh thành 2 nhóm theo các đặc
điểm:
+ Quả có vị chua – ngọt + Quả có múi – Không múi + Quả có 1hạt – nhiều hạt
3 Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học
- Cô động viên khen trẻ
2 Thể dục 1 Kiến thức - 2 cổng, 1 Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn, đI các kiểu chân
Trang 4Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
Bò bằng bàn tay, cẳng chân, chui qua cổng.
- Trẻ biết bò đúng t thế:
Chân sát sàn, mắt nhìn thẳng, luân phiên tay nọ chân kia
2 Kĩ năng
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay, bàn chân không chạm khi chui qua cổng
3 Giáo dục
- Luyện ý thức kỷ luật Biết nghe lời cô giáo
vạch xuất phát
- Sơ đồ tập:
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
kết hợp chạy nhanh, chậm về 4 hàng dọc 8 hàng ngang
2 Trọng động
a BTTC:
Tay: 2 tay đa ra trớc gập sau gáy(3 lần x 8 nhịp.) Chân: Ngồi khuỵu gối: (3 lần x 8 nhịp)
Bụng: Quay ngời sang 2 bên:( 2 lần x 8 nhịp) Bật: Bật tiến về phía trớc
b VĐCB: Bò bằng bàn tay, cẳng chân, chui qua cổng.
+ Cô làm mẫu
- Lần 1: Không giải thích
- Lần 2: Phân tích động tác
Đứng trớc vạch xuất phát, cô chống tay trớc vạch khi
có hiệu lệnh cô bò bằng bàn tay và cẳng chân sát sàn tay nọ chân kia, mắt nhìn thẳng, cô chui qua cổng, chú
ý không chạm vào cổng Sau đó cô đứng lên đI về cuối hàng
- Cô mời 1 trẻ lên làm mẫu và cho cả lớp nhận xét
+ Trẻ thực hiện:
- Mỗi trẻ đợc thực hiên 2 lần + L1: Từng trẻ thực hiện Cô bao quát sửa sai cho trẻ + L2: Từng đội thi đua 2 trẻ thực hiện, thi đua 2 tổ theo luật tiếp sức
* Củng cố: Hỏi trẻ tên bài tập và mời 1 trẻ khác thực hiện lại
c TCVĐ:
- Chia trẻ làm 2 đội: Hỏi trẻ cách chuyền bóng qua đầu
- CHo trẻ chơI 2-3 lần Cô nhận xét kết quả sau mỗi lần chơi
3 Hồi tỉnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân 2 –
3 vòng
Thứ 4
24/9/2008
1 Hoạt
động chung
1 LQVT
Ôn số lợng 3
Nhận biết số 3
- Ôn so sánh
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết đợc nhóm đồ vật có số lợng là 3 Nhận biết số 3
- Thẻ số 1-3
- Các nhóm
đồ chơI có số lợng là 3
1 ổn định
- Cả lớp hát bài hát “ Vào lớp rồi”
2 Nội dung
a Luyện nhận biết số lợng trong phạm vi 3
Trang 5Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
- Luyện kĩ năng so sánh chiều rộng
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ ý thức kỉ luật trong giờ học
- Mỗi trẻ 2băng giấy
có chiều rộng khác nhau
- Tìm những nhóm đồ chơI trong lớp có số lợng là 3, cho trẻ đếm
- Đếm âm thanh có số lợng là 3 bằng tiếng đàn, tiếng xắc xô
- Cô giới thiệu số 3: Chia nhóm đồ vật có 3 đối tợng
+ Cho trẻ đọc thẻ số 3
b Ôn so sánh chiều rộng:
- Cho trẻ đoán 2băng giấý nh thế nào với nhau? Vì sao con biết?
- Thao tác so sánh: Đặt 2 băng giấy chồng khít lên nhau, băng giấy nào có phần rộng thừa ra, băng giấy
đó có chiều rộng rộng hơn
- Cho trẻ thao tác và nói lại cách làm Băng giấy nào rộng hơn? Vì sao?
c Luyện tập
- TC1: Chọn số 3 đặt vào các nhóm đối tợng
- TC2: Vỗ tay bằng với số lợng tiếng xắc xô của cô
- TC3: Tô màu các nhóm có số lợng là 3
3 Kết thúc
Nhận xét – Tuyên dơng trẻ
Thứ 5
25/9/2008
1 Hoạt
động chung
1 LQCV
Làm quen chữ
O, Ô, Ơ.
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết phát âm
đúng chữ o, ô, ơ
2 Kĩ năng
- Luyện phản xạ nhanh nhẹn, kĩ năng tô chữ và tô
màu
3 Giáo dục
- Có ý thức kỉ luật trong giờ học, biết giữ vở sạch sẽ
- Thẻ chữ cho cô và trẻ
- Tranh có từ chứa chữ
o,ô,ơ
1 Ôn định:
- Cho trẻ hát bài hát: “Cùng đi chơi”
2 Nội dung:
a Làm quen chữ o
- Giới thiệu tranh có từ “Con Bò”
- Trẻ đọc từ “Con Bò”
- Cô giới thiệu chữ “o” cô đọc mẫu 3 – 4 lần
- Lần lợt cho lớp, tổ, cá nhân đọc chữ “o”
- Phân tích nét chữ: chữ o gồm một nét cong tròn khép kín
b Tơng tự cho trẻ làm quen chữ ô,ơ qua tranh có từ
- Cái Ô
- Sách vở
d Luyện tập:
- Cho trẻ chơi trò chơi dùng cơ thể để tạo thành chữ
o,ô,ơ ( dùng ngón tay, bàn tay)
- Chơi TC với rổ chữ: Giơ thẻ chữ theo hiệu lệnh của cô
- Cho trẻ về nhóm gạch chân chữ hoặc bù chữ còn
Trang 6Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
thiếu
3 Kết thúc
- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Thứ 6
26/9/2008
1 Hoạt
động chung
1 LQVH
Truyện: Thỏ con tìm bạn.
( Trẻ đóng kịch)
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ cốt truỵên, tên từng nhân vật trong truyện
2 Kĩ năng
- Trả lời các câu hỏi của cô
rõ ràng, mạch lạc
- Biết thể hịên vai của từng nhân vật
3 Giáo dục
- Trẻ biết đoàn kết, thơng yêu nhau
- Tranh minh hoạ nội dung truyện
- Mũ nhân vật
1 ổn định
- Cho trẻ hát bài: “ Lớp chúng mình”
- Cô kể trích dẫn 1 đoạn Hỏi trẻ có trong câu truyện nào?
2 Nội dung
a Kể mẫu cho trẻ nghe : + L1: Kể diễn cảm+ Tranh minh hoạ
b Đàm thoại:
- Thỏ con đã nói nh thế nào khi gặp bạn Nhím?
- Bạn Nhím đã nhờ Thỏ con làm gì? Nhím nói với Thỏ con nh thế nào?
- Thỏ đã nghe thấy bạn Sóc nói gì? Vì sao Thỏ không giúp?
- Khi ngồi ở gốc cây, Thỏ gặp ai? Kiến nói với Thỏ ra sao? Thỏ đã trả lời Kiến nh thế nào?
- Sói đã doạ Thỏ nh thế nào? Ai có thể nói giọng của Sói?
- Những ai đã cứu Thỏ khỏi tay sói?
c Củng cố:
- Cô cho trẻ đóng kịch:
+ Cho từng nhóm trẻ nhập vai Các bạn nhận xét?
+ Mời 1nhóm trẻ lên đóng kịch cho cả lớp cùng xem
3 Kết thúc
- Cho trẻ chơI trò chơI Trời nắng trời ma
2 LQÂN
- Hát + VĐ:
V-ờn trV-ờng mùa thu
- Nghe hát:
Trống cơm.
- TCÂN: Ai nhanh nhất.
1 Kiến thức
- Trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm để đệm cho bài hát
- Trẻ nhớ tên bài hát , tên tác giả bài nghe hát
2 Kĩ năng
- Trẻ biết sử dụng nhạc cụ khác nhau để đệm cho bài nghe hát
- Luyện tai nghe âm nhạc và phản xạ nhanh nhẹn khi chơI trò chơi
- Xắc xô, mõ, lúc lắc mỗi thứ 10
- Đàn, đĩa ghi giai điệu bài hát
- 6-7 chiếc ghế
1 Dạy hát + Vận động: Vờn trờng mùa thu
* Ôn hát:
- Cho trẻ nghe lại 1đoạn nhạc – nói lại tên bài hát
- Cho trẻ hát lại 1lần + nhạc đệm
* Dạy vận động:
- Cô giới thiệu vận động: Vỗ tay theo tiết tấu chậm:
3lần vỗ, 1lần mở + Mời trẻ nhắc lại cách vỗ tay theo tiêt tấu chậm
- Cô làm mẫu: Vỗ tay và hát 1lần không nhạc
- Trẻ thực hiện:
+ Cho cả lớp cùng cô: 1 lần không nhạc
1 lần có nhạc
Trang 7Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú học bài + Mỗi tổ 1 lần sử dụng nhạc cụ+ Phân mỗi nhóm 3-4 trẻ
2 Nghe hát: “ Trống cơm”
- Cô giới thiệu bài nghe hát
- Cô hát cho trẻ nghe 1lần
- Hỏi trẻ tên bài hát, nội dung?
- Cho trẻ xem đĩa hình bài nghe hát và khuyến khích trẻ hát theo
3 Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luât chơi của trò chơi
- Cho trẻ chơI 3-4 lần