Khả năng làm chủ bản thân, khả năng ứng xử với những người khác và với xã hội, khả năng ứng phó trước các tình huống của cuộc sống.. Con người Bản thân Xã hội Người khác Môi trường t[r]
Trang 1ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN GÒ VẤP
TRƯỜNG BỒI DƯỠNG GIÁO DỤC
Mỗi ngày đến trường
là một ngày vui.
Trang 4Khả năng làm chủ bản thân, khả năng ứng xử với những người khác và với xã hội, khả năng ứng phó trước các tình huống của cuộc sống.
Con người
Bản thân
Xã hộiNgười khácMôi trường tự nhiên
Trang 5Nếp nghĩ phát triển là gì ?
Giáo sư Carol Dweck
Trang 7Nếp nghĩ cố định >< Nếp nghĩ phát triển
C Dweck, Scienctific American MIND (Dec 2007)
Trang 8C Dweck, Scienctific American MIND (Dec 2007)
Trang 10Thuận lợi
Trang 11Khó khăn
Trang 13Học hỏi
từ sai sót
Tin tưởng, trao cơ hội cho học sinh
Sử dụng các lời khen
Các biện pháp thực hiện
Trang 15Trí thông minh tựa như cơ bắp, sẽ phát triển nếu cố
gắng “luyện tập”, cố gắng có chiến lược
Thất bại / phạm sai lầm không bỏ cuộc mà tiếp tục
vượt khó, hỏi tìm nguồn thông tin / hỗ trợ…
Sai sót là cơ hội quý để học, làm tốt hơn.
Thất bại không ngược với thành công,
mà là một phần của thành công.
Trang 17Cô vừa giải thích xong,
em lại hỏi Cám ơn em đã đặt câu hỏi.
Đừng thắc mắc nữa, hãy
tập trung làm bài
……
“ Thưa cô, tại sao ?”
“Hãy tiếp tục hỏi vì đây
là cách để em được lớn lên đấy.”
Hãy để trò được “lớn lên” bằng những câu hỏi.
Trang 19Khen giỏi
•Em làm tốt lắm! Hẳn là em
rất thông minh
•Em được điểm 10 bài kiểm
tra vừa qua Em thật giỏi
•Em là một học sinh giỏi!
Hãy thử khen quá trình
•Em làm tốt lắm! Chắc là em
đã làm việc thật chăm chỉ
•Em thực sự đã gắng học cho kỳ kiểm tra và sự tiến
bộ của em cho thấy thế
•Tôi thích cách em cố gắng
ở lại, giữ tập trung, và tiếp tục làm việc Thật tuyệt!
Trang 21Mỗi ngày đến trường
là một ngày vui.
Trang 30• Chưa bao giờ làm kem
Câu hỏi 1: Em đã bao giờ làm kem
Trang 31Kết quả
Chưa bao giờ làm kem
Nghĩ rằng tự bản thân không thể làm được