Nếu hôm nay tâm trạng tốt, món ăn chúng ta làm ra sẽ rất ngon; ngược lại nếu tâm trạng không tốt thì mùi vị của món ăn đó sẽ không được như ý, dù đó chỉ là một sự khác biệt rất nhỏ,[r]
Trang 1ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN GÒ VẤP
TẬP HUẤN
CÔNG TÁC BÌNH ĐẲNG GIỚI VÀ GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN
Tháng 12 năm 2018
Trình bày: TS Nguyễn Hiệp Trí Phòng BVCSTE&BĐG – Sở LĐTBXH Báo cáo viên pháp luật thành phố
Trang 2NỘI DUNG
- Chuyên đề 1: Các văn bản chỉ đạo về bình đẳng giới
- Chuyên đề 2: Thực trạng bình đẳng giới tại Việt Nam hiện nay
- Chuyên đề: Giáo dục trẻ hiện nay
Trang 3PHẦN I
GIỚI THIỆU CÁC VĂN BẢN
LIÊN QUAN ĐẾN BÌNH ĐẲNG GIỚI
Trang 41 Luật Bình đẳng giới đã được Quốc hội nước Cộng hoà
xã hội chủ nghĩa Việt Nam khoá XI, kỳ họp thứ 10 thông qua ngày 29 tháng 11 năm 2006 Có hiệu lực từ ngày 1 tháng 7 năm 2007
2 Nghị định số: 70/2008/NĐ-CP ngày 04 tháng 6 năm
2008 quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật Bình đẳng giới
3 Nghị định số 48/2009/NĐ-CP ngày 19/5/2009 về các
biện pháp bảo đảm bình đẳng giới
CHÍNH PHỦ BAN HÀNH LUẬT BÌNH ĐẲNG GIỚI,
CÁC NGHỊ ĐỊNH, THÔNG TƯ HƯỚNG DẪN
Trang 54 Nghị định số 55/2009/NĐ-CP ngày 10/6/2009 về xử phạt vi phạm hành chính về bình đẳng giới
5 Thông tư 191/2009/TT-BTC ngày 01 tháng 10 năm
2009 của Bộ Tài chính về Hướng dẫn quản lý và sử dụng kinh phí hoạt động bình đẳng giới và hoạt động
vì sự tiến bộ của phụ nữ
CHÍNH PHỦ BAN HÀNH LUẬT BÌNH ĐẲNG GIỚI,
CÁC NGHỊ ĐỊNH, THÔNG TƯ HƯỚNG DẪN
Trang 61 Nghị quyết số 11-NQ/TW ngày 27/4/2007 của Bộ Chính trị
về công tác phụ nữ thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước;
2 Nghị quyết số 57 /NQ-CP, ngày 01 tháng 12 năm 2009 của Chính phủ Ban hành Chương trình hành động của Chính phủ giai đoạn đến năm 2020 thực hiện Nghị quyết số 11-NQ/TW ngày 27 tháng 4 năm 2007 của Bộ Chính trị về công tác phụ nữ thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước
Văn bản thúc đẩy Bình đẳng giới của Bộ Chính trị và Chính phủ
Trang 73 Kết luận số 55-KL/TW ngày 18 tháng 01 năm 2013 của Ban Bí thư về tiếp tục đẩy mạnh thực hiện Nghị quyết số 11-NQ/TW ngày 27/4/2007 của Bộ Chính trị về công tác phụ nữ thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước;
4 Thông báo Kết luận số 196-TB/TW ngày 16 tháng 3 năm
2015 của Ban Bí thư về Đề án “Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác Bình đẳng giới và Vì sự tiến
bộ của phụ nữ trong tình hình mới”
Văn bản thúc đẩy Bình đẳng giới của Bộ Chính trị và Chính phủ
Trang 85 Nghị định 53/2015/NĐ –CP ngày 29 tháng 5 năm 2015 của Chính phủ “Quy định về nghỉ hưu ở tuổi cao hơn đối với cán bộ công chức”;
6 Quyết định số 1696/QĐ-TTg ngày 02 tháng 10 năm 2015 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt “Chương trình hành động Quốc gia về Bình đẳng giới giai đoạn 2016-2020”
7 Quyết định số 178/QĐ-TTg ngày 28 tháng 01 năm 2016 của Thủ tướng Chính phủ ban hành Kế hoạch triển khai Thông báo kết luận số 196-TB/TW ngày 16 tháng 3 năm 2015 của Ban Bí thư về đề án: "Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác bình đẳng giới và vì sự tiến bộ của phụ nữ trong tình hình mới"
Văn bản thúc đẩy Bình đẳng giới của Bộ Chính trị và Chính phủ
Trang 98 Quyết định 468/QĐ-TTg ngày 23 tháng 03 năm 2016
của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Kiểm soát mất cân bằng giới tính khi sinh giai đoạn 2016-2025”;
9 Quyết định số 515/QĐ-TTg ngày 31 tháng 03 năm
2016 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án
“Thực hiện biện pháp bảo đảm bình đẳng giới đối với nữ cán bộ, công chức, viên chức giai đoạn 2016- 2020”
Văn bản thúc đẩy Bình đẳng giới của Bộ Chính trị và Chính phủ
Trang 1010 Quyết định số 1464/QĐ-TTg ngày 22 tháng 7 năm
2016 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án
“Phòng ngừa và ứng phó với bạo lực trên cơ sở giới giai đoạn 2016-2020 và tầm nhìn đến năm 2030”
11 Quyết định số 1534/QĐ-LĐTBXH ngày 08 tháng 11
năm 2016 của Bộ Lao động- Thương binh và Xã hội về ban hành Kế hoạch triển khai đề án "Phòng ngừa và ứng phó với bạo lực trên cơ sở giới giai đoạn 2016-
2020 và tầm nhìn đến năm 2030”;
Văn bản thúc đẩy Bình đẳng giới của Bộ Chính trị và Chính phủ
Trang 111 Chỉ thị số 11/2009/CT-UBND ngày 09 tháng 6 năm 2009
Về triển khai thực hiện Nghị định số 70/2008/NĐ-CP
của Chính phủ quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật Bình đẳng giới
2 Quyết định 2603/QĐ-UBND ngày 17/6/2010 Quyết định
về ban hành kế hoạch triển khai thực hiện Nghị quyết 57/NQ-CP ngày 01/12/2009 của Chính phủ về việc ban hành Chương trình hành động của Chính phủ giai đoạn đến năm 2020 thực hiện Nghị quyết số 11-NQ/TW ngày 27/4/2007 của Bộ Chính Trị
Văn bản của Ủy ban nhân thành phố
Trang 124 Kế hoạch số 3824/QĐ-UBND ngày 21 tháng 7 năm 2016 của Ủy ban nhân dân Thành phố về “Triển khai thực hiện Chương trình hành động quốc gia về bình đẳng giới, vì
sự tiến bộ phụ nữ trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2016-2018”
Văn bản của Ủy ban nhân thành phố
Trang 135 Kế hoạch số 480/KH-UBND ngày 25 tháng 01 năm
2017 của Ủy ban nhân dân Thành phố về thực hiện đề
án Kiểm soát mất cân bằng giới tính khi sinh tại Thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2016-2020
6 Kế hoạch số 526/KH-UBND ngày 03 tháng 02 năm
2017 của Ủy ban nhân dân Thành phố về thực hiện biện pháp bảo đảm bình đẳng giới đối với nữ cán
bộ, công chức, viên chức trên địa bàn thành phố
Hồ Chí Minh từ nay đến năm 2020
Văn bản của Ủy ban nhân thành phố
Trang 147 Công văn số 637-CV/TU ngày 13 tháng 4 năm 2017 của Thành ủy Thành phố Hồ Chí Minh về tăng cường lãnh đạo thực hiện công tác cán bộ nữ và bình đẳng giới
8 Quyết định số 2568/QĐ- UBND ngày 23 tháng 5 năm
2017 của Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh về ban hành “Kế hoạch triển khai thực hiện Đề án
“Phòng ngừa và ứng phó với bạo lực trên cơ sở giới trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh đến năm 2020
và tầm nhìn 2030”
Văn bản của Ủy ban nhân thành phố
Trang 16THỰC TẾ VẤN ĐỀ BÌNH ĐẲNG GIỚI
TẠI VIỆT NAM HIỆN NAY NHƯ THẾ NÀO?
Trang 17THỰC TẾ
Trang 20THỰC TẾ
Tư tưởng:
+ Thích sinh con trai/con gái?
+ Chồng/vợ/con là tài sản nên có quyền?
+ …
Trang 21CẦN XÓA BỎ ĐỊNH KIẾN GIỚI
Trang 22CHÍNH TRỊ
Trang 232 Ứng cử, bầu cử đại biểu Quốc hội, Hội đồng nhân dân,
tổ chức chính trị, xã hội, nghề nghiệp
3 Tiêu chuẩn chuyên môn, độ tuổi khi được đề bạt, bổ nhiệm vào cùng vị trí quản lý, lãnh đạo của cơ quan, tổ chức
Trang 24Các biện pháp thúc đẩy bình đẳng giới trong lĩnh vực chính trị - phù hợp với mục tiêu quốc gia về bình đẳng giới
a Tỉ lệ nữ thích đáng là đại biểu Quốc hội, Hội đồng nhân dân các cấp
b Tỉ lệ nữ thích đáng trong bổ nhiệm các chức danh trong cơ quan nhà nước
=> TP.HCM đặt chỉ tiêu 35% tỷ lệ nữ trong đại biểu HĐND
Trang 25KINH TẾ
Trang 28LAO ĐỘNG
Trang 292 Tiêu chuẩn, độ tuổi được đề bạt, bổ nhiệm
Trang 30Các biện pháp thúc đẩy bình đẳng giới trong lĩnh vực lao động
a Quy định tỉ lệ nam, nữ được tuyển dụng lao động
b Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực cho lao động nữ
c Tạo điều kiện vệ sinh an toàn lao động cho lao động
nữ trong các ngành nghề nặng nhọc, nguy hiểm, độc hại
Trang 31GIÁO DỤC
Trang 32Bình đẳng giới trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo (Điều 14)
Nam, nữ bình đẳng:
1 Độ tuổi đi học, đào tạo, bồi dưỡng
2 Lựa chọn ngành, nghề học tập, đào tạo
3 Tiếp cận và hưởng thụ chính sách giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ
Trang 34KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ
Trang 35Bình đẳng giới trong lĩnh vực khoa học và công
nghệ (Điều 15)
Nam, nữ bình đẳng:
1 Tiếp cận, ứng dụng khoa học và công nghệ
2 Tiếp cận các khóa đào tạo khoa học-công nghệ; phổ biến kết quả nghiên cứu khoa học, công nghệ và phát minh, sáng chế
Trang 36VĂN HÓA – THÔNG TIN – THỂ DỤC – THỂ THAO
Trang 37Bình đẳng giới trong lĩnh vực văn hóa, thông tin, thể dục, thể thao (Điều 16)
Nam, nữ bình đẳng:
1 Tham gia hoạt động văn hóa, thông tin, thể thao
2 Hưởng thụ văn hóa, tiếp cận và sử dụng các nguồn thông tin
Trang 38Y TẾ
Trang 39Phụ nữ nghèo, vùng sâu, vùng xa, là đồng bào dân tộc thiểu số
khi sinh con đúng chính sách dân số được hỗ trợ theo
quy định của Chính phủ
Trang 40GIA ĐÌNH
Trang 41Bình đẳng giới trong gia đình (Điều 18)
Vợ và chồng:
- Bình đẳng trong quan hệ dân sự , các quan hệ khác
trong hôn nhân gia đình.
- Có quyền, nghĩa vụ trong sở hữu tài sản , bình đẳng trong sử dụng nguồn thu nhập chung , quyết định các
nguồn lực trong gia đình
- Bình đẳng bàn bạc, quyết định trong kế hoạch hóa gia đình ; sử dụng thời gian nghỉ chăm con ốm theo quy định của pháp luật
Trang 42Giáo dục con trẻ
• Nội dung cơ bản trong giáo dục con;
• So sánh giữa truyền thống và hiện đại;
42
Trang 43Dạy ???
Phạt ???
43
Trang 45PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH
45
Trang 46Thường xuyên dành thời gian cho con và cùng con
tạo nên những cuộc chuyện trò ý nghĩa
Trẻ sẽ học được cách để bày tỏ tình yêu thương, quan tâm đối với người khác Qua đó, cha mẹ đã "bí mật" dạy con những bài học quan trọng qua việc:
+ thể hiện cảm xúc,
+ theo đuổi niềm đam mê,
+ khích lệ nỗ lực
+ khen ngợi thành tựu mà trẻ đạt được.
Một mối quan hệ tích cực, có sự tôn trọng lẫn nhau giữa cha mẹ và con sẽ cho trẻ thấy mối quan hệ tốt, từ đó, trẻ sẽ học tập để phát triển những mối quan hệ tương tự với người khác.
Trang 47Hãy là tấm gương sáng ,
là người cố vấn tin cậy của trẻ
- Trẻ sẽ tôn trọng điều cha mẹ nói khi chứng kiến cha mẹ đã có hành động tương tự Do đó, hãy thật chú ý vào cách thể hiện những giá trị mà cha mẹ luôn thúc giục con noi theo như sự trung thực, đức khiêm tốn, những đóng góp cho cộng đồng.
- Hãy thừa nhận với trẻ khi cha mẹ phạm sai lầm và trò chuyện với trẻ
về cách cha mẹ sẽ sửa chữa lỗi lầm như thế nào.
Hãy khuyến khích cả gia đình tham gia các hoạt động vì lợi ích cộng đồng Hãy để trẻ biết tầm quan trọng của việc tìm tới những người bạn tin cậy khi cần lời khuyên hay trợ giúp và khích lệ trẻ luôn quan tâm mọi người xung quanh.
GƯƠNG SÁNG
47
Trang 48Gửi đi những thông điệp rõ ràng
và luôn ưu tiên sự tử tế
Quan tâm tới người khác thường được khuyến khích là một trong những ưu tiên hàng đầu Do đó, hãy thể hiện điều này theo cách đặt ra những kỳ vọng cao về mặt đạo đức dành cho trẻ ở ngay trong gia đình, trường học và cộng đồng (Ví dụ: vấn đề xả rác nơi công cộng, nhường đường cho người lớn tuổi,…)
Hãy hỏi giáo viên xem con chúng ta có biết cách quan tâm tới người khác lúc ở trường không Nói với trẻ rằng, quan trọng là trẻ tốt bụng và tử tế với mọi người, đồng thời khích lệ trẻ tìm cách giải quyết vấn đề, xử lý mâu thuẫn bằng cách nghĩ đến những người sẽ bị ảnh hưởng xấu bởi hành vi của trẻ
KHÔNG ÍCH KỶ
48
Trang 49Giao nhiệm vụ cho trẻ chính là tạo cơ hội để trẻ học cách quan tâm
Khi được giao làm việc nhà, giúp đỡ người khác sẽ là dịp tự nhiên
để trẻ thực hành sự quan tâm tới mọi người, trước hết là những thành viên trong gia đình (Đừng sợ trẻ làm việc cộng đồng sẽ bị thiệt thòi…) Hãy trò chuyện với trẻ về những gì đang diễn ra trong cộng đồng, trên khắp thế giới, nhằm mở rộng hiểu biết về hành vi quan tâm, chăm sóc người khác lên một cấp độ cao hơn
Ngoài ra, hãy thể hiện sự cảm kích và trân trọng dành cho trẻ, khích lệ trẻ gửi lời cảm ơn tới những người khác như một thói quen trong cuộc sống thường ngày.
TRÁCH NHIỆM
49
Trang 50Giúp trẻ nhìn rộng ra để hiểu các mức độ của gian khó và trải nghiệm mà người khác đang phải đối mặt
Trẻ thường chỉ quan tâm tới một nhóm nhỏ gồm bạn bè và người thân Nhưng để mở rộng giới hạn ấy, cha mẹ nên cố gắng trò chuyện với con về những cộng đồng người, những thử thách khác mà mọi người phải đương đầu
Thảo luận về các tình huống rồi chia sẻ với trẻ những ý tưởng
để xử lý các vấn đề mà trẻ bắt gặp ngay tại nơi mình sinh sống Khích lệ trẻ lắng nghe người khác, đặc biệt là những người khác quan điểm, tính cách để củng cố sự thấu hiểu và lòng trắc ẩn
Trang 51Tạo cơ hội để trẻ hành động, tham gia các hoạt động vì người khác
Khi con chúng ta phải đối mặt với một rắc rối nào đó, hãy giúp trẻ nói ra vấn đề của mình và bắt tay hành động Khuyến khích trẻ hợp tác với người khác để giải quyết vấn đề Cố gắng biến
sở thích của con thành việc chính nghĩa mà trẻ nên làm
Ví dụ, nếu trẻ thích động vật, chúng ta có thể tạo điều kiện để con làm tình nguyện viên ở một trung tâm chăm sóc trẻ em khuyết tật Đừng quên cho trẻ cơ hội để thổ lộ về những vấn đề nan giải liên quan tới đạo đức nảy sinh trong đời sống thực và trên các phương tiện truyền thông
51
Trang 52Giúp trẻ nhận diện cảm xúc
và giải quyết mâu thuẫn với khả năng tự kiểm soát
Động viên trẻ nhận biết các cảm xúc của mình, cho trẻ công cụ để kiểm soát cảm xúc như hít thở sâu, đếm cho tới khi nào trẻ bình tĩnh trở lại
Chúng ta cũng thường xuyên nhắc nhở, giúp đỡ trẻ xử
lý mâu thuẫn bằng cách lắng nghe, thấu hiểu cảm xúc
mà người khác đang trải qua
KIỀM CHẾ CẢM XÚC
52
Trang 53Trừng phạt có lý do
và nguyên tắc 3 'Không' để dạy con thành tài
53
Trang 54Áp dụng kỷ luật linh hoạt và khoa học
Nguyên tắc dạy con đầu tiên là áp dụng kỉ luật Trẻ còn nhỏ, do vậy việc mắc sai lầm là không tránh khỏi Những lúc này, cách giáo dục của cha mẹ có vai trò quan trọng trong việc hình thành nên tính cách của con cái khi trưởng thành
Trước khi trừng phạt trẻ, các cha mẹ cần giải đáp 10 câu hỏi sau
54
Trang 556 Khi mình không tức giận, mình có trừng phạt con như vậy không?
7 Cách phạt này có làm con cảm thấy xấu hổ hoặc tủi thân không?
8 Lẽ nào không còn cách nào khác ư?
9 Cách trừng phạt này là một phần của kế hoạch ư?
10 Có phải mình luôn trừng phạt con như vậy?
55
Trang 56Nắm được những lưu ý trên nên khi cha mẹ khi dạy dỗ con thường tránh trừng phạt chúng
Tuy nhiên, khi cần trừng phạt họ tuyệt đối không nhẹ tay
=> Cha mẹ cần coi trọng những cách trừng phạt hợp lí và khoa học, vì như vậy sẽ giúp trẻ nhận thức được hành vi đúng
Cha mẹ không được phạt con trước mặt người khác Chúng ta nên tìm một căn phòng riêng, sau đó cùng trẻ nói chuyện và tìm ra cách phạt hợp lí Làm như vậy bảo vệ được lòng tự tôn của trẻ và không để chúng cảm thấy xấu hổ với những người xung quanh Ngoài chỉ ra những lỗi lầm của con, cha mẹ còn giáo dục chúng tinh thần dám nhận lỗi và sửa lỗi
56
Trang 57Không quá bao bọc con
Bất kỳ cha mẹ nào trên thế giới cũng yêu con nhưng cách yêu con của chúng ta cần sự khác biệt Nên dành cho con "tình yêu đống lửa" - tức là sự nhen nhóm, khích lệ chứ không phải chỉ
cho con cảm giác an toàn, bao bọc
Yêu thương con là phải nhìn xa trông rộng, đem lại lợi ích suốt đời cho con, đào tạo con trở thành bản lĩnh, thực sự mạnh mẽ
“cha mẹ đừng làm quản gia mà hãy làm quân sư cho con” Ý nói hãy chỉ hướng dẫn, tư vấn cho con, đừng quá bao bọc và làm thay con mọi việc Tuyệt đối không rơi vào căn bệnh 421
vì điều đó chẳng khác cha mẹ sẵn sàng là nô lệ của con và chỉ đầu độc con mà thôi
57
Trang 58Tránh thiên vị
Chúng ta phải đặc biệt coi trọng việc đối xử công bằng với tất
cả các con của mình Việc thiên vị một đứa trẻ nhiều hơn đứa trẻ khác có thể mang lại ảnh hưởng xấu Những đứa trẻ nhìn thấy cha mẹ yêu thương anh, chị hoặc em của mình hơn sẽ:
+ Nảy sinh ghen tỵ
+ Từ sự ghen tỵ, đứa trẻ trở nên ương bướng, khó bảo, thường làm những điều trái với ý muốn của cha mẹ hoặc phá đám cho bõ tức
=> Sự thiên lệch tình cảm của cha mẹ đối với con thậm chí còn gây nên sự thù hận giữa các con
58