Bài 13: Vai trò, đặc điểm phát triển và phân bố của ngành dịch vụ

[r]

Trang 1

Tu n ầ - Ngày so n ạ :……… Ngày d y ạ : ……….

PPCT: ………

BÀI 13: VAI TRÒ, Đ C ĐI M PHÁT TRI N Ặ Ể Ể

VÀ PHÂN B C A D CH V Ố Ủ Ị Ụ

I M C TIÊU: Ụ

1 Ki n ế th c: ứ

- Nêu được khái ni m, đ c đi m phân b và c c u ngành d ch v V n d ng ki n th cệ ặ ể ố ơ ấ ị ụ ậ ụ ế ứ

v c c u đó đ gi i thích đề ơ ấ ể ả ượ ở ức m c đ đ n gi n các v n đ liên quan đ n các nhómộ ơ ả ấ ề ế ngành d ch v đó.ị ụ

- Đánh giá được vai trò quan tr ng c a ngành d ch v đ i v i s n xu t và đ i s ng L yọ ủ ị ụ ố ớ ả ấ ờ ố ấ

được ví d và phân tích đụ ược vai trò c a d ch v trong đ i s ng và s phát tri n kinhủ ị ụ ờ ố ự ể

t xã h i c a đ t nế ộ ủ ấ ước

- Phân tích đượ ực s phát tri n c a d ch v D báo để ủ ị ụ ự ược xu hướng phát tri n d ch vể ị ụ trong tương lai

- V n d ng đậ ụ ược ki n th c th c ti n đ đ a ra l p lu n gi i thích s phân b c aế ứ ự ễ ể ư ậ ậ ả ự ố ủ ngành d ch v ị ụ

2 Kỹ năng:

- Đ c s đ c c u ngành d ch v ọ ơ ồ ơ ấ ị ụ

- Đ c, phân tích bi u đ , s li u đ rút ra k t lu n v s phát tri n c a ngành d ch v ọ ể ồ ố ệ ể ế ậ ề ự ể ủ ị ụ

- Phân tích tranh nh đ a lý liên quan đ n các lo i hình d ch v ả ị ế ạ ị ụ

- Đ c lọ ược đ , Át lát đ a lý đ làm rõ s phân b c a ngành d ch vồ ị ể ự ố ủ ị ụ

3 Thái đ : ộ

- Có nh n th c đúng đ n v vai trò c a d ch v , s c n thi t ph i chú tr ng phát tri nậ ứ ắ ề ủ ị ụ ự ầ ế ả ọ ể

d ch v nh m t xu th t t y u c a n n kinh t hi n đ i trong tị ụ ư ộ ế ấ ế ủ ề ế ệ ạ ương lai

- Trân tr ng nh ng giá tr u vi t c a m t s lo i hình d ch v (b o hi m y t , b oọ ữ ị ư ệ ủ ộ ố ạ ị ụ ả ể ế ả

hi m xã h i, )ể ộ

4 Năng l c hình thành: ự

- Năng l c chung: ự Năng l c t h c, sáng t o, h p tác, s d ng ngôn ng ự ự ọ ạ ợ ử ụ ữ

- Năng l c chuyên bi t: ự ệ Năng l c s d ng bi u đ , s li u th ng kê, tranh nh.ự ử ụ ể ồ ố ệ ố ả

II CHU N B C A GV VÀ HS: Ẩ Ị Ủ

1 Chu n b c a giáo viên: ẩ ị ủ

+ Máy tính, máy chi uế

+ Gi y A0ấ

+ Bút d ạ

Trang 2

2 Chu n b c a h c sinh: ẩ ị ủ ọ

+ Át lát Đ a lý.ị

III CÁC HO T Đ NG D Y H C Ạ Ộ Ạ Ọ

A Tình hu ng xu t phát (5 phút) ố ấ

1 M c tiêu ụ

- H c sinh có đọ ược m i liên h gi a các ho t đ ng c a ngành d ch v mà các em đãố ệ ữ ạ ộ ủ ị ụ

bi t trong cu c s ng v i các ki n th c các em mu n đế ộ ố ớ ế ứ ố ược bi t thêm, hi u thêm, khámế ể phá thêm qua bài h c Qua đó kích thích trí tò mò c a h c sinh, đ t ra mong mu n gi iọ ủ ọ ặ ố ả quy t v n đ trong bài h c ế ấ ề ọ

- Ho t đ ng lôi cu n, t o h ng thú cho h c sinh, t o cho HS tâm th tho i mái, hàoạ ộ ố ạ ứ ọ ạ ế ả

h ng đón nh n bài h c.ứ ậ ọ

- Rèn kỹ năng bi u đ t, phát tri n tể ạ ể ương tác gi a các thành viên trong l p h c.ữ ớ ọ

2 Ph ươ ng pháp/ kỹ thu t d y h c: ậ ạ ọ

- Phương pháp t ch c trò ch i k t h p v i kỹ thu t đ ng não m c đ th p.ổ ứ ơ ế ợ ớ ậ ộ ở ứ ộ ấ

3 Ph ươ ng ti n: ệ

- Phi u h c t p có ghi tên m t s lo i hình d ch v g n gũi trong cu c s ng c a h cế ọ ậ ộ ố ạ ị ụ ầ ộ ố ủ ọ sinh nh : Giao thông v n t i, B u chính vi n thông, Giáo d c, B o hi m, Thư ậ ả ư ễ ụ ả ể ương m i,ạ

Du l ch.Giáo viên có th chu n b ph n thị ể ẩ ị ầ ưởng cho h c sinh nh đi m s , tràng pháoọ ư ể ố tay, hi n v t, ệ ậ

4 Ti n trình ho t đ ng ế ạ ộ

HĐ c a GV ủ HĐ c a HS ủ ND c n đ t ầ ạ

Giáo viên nêu yêu c u c a trò ch i, gi i thi u lu t ch i,ầ ủ ơ ớ ệ ậ ơ

ph n thầ ưởng

Trò ch i sẽ đơ ược th c hi n theo hình th c m t h cự ệ ứ ộ ọ

sinh xung phong lên b ng, b c thăm m t tình hu ng đãả ố ộ ố

được giáo viên chu n b s n.ẩ ị ẵ

Nhi m v c a là c m phi u h c t p có ghi tên lo iệ ụ ủ ầ ế ọ ậ ạ

hình d ch v mà mình bi t Không đị ụ ế ược dùng l i nói màờ

ch b ng c ch bi u đ t v lo i hình d ch v đó.ỉ ằ ử ỉ ể ạ ề ạ ị ụ

Nhi m v c a HS dệ ụ ủ ướ ới l p là trong th i gian nhanhờ

nh t nêu đấ ược chính xác tên c a lo i hình d ch v đó vàủ ạ ị ụ

ch đỉ ược nêu duy nh t m t l n ấ ộ ầ

H c sinh nào th c hi n m t l n thành công sẽ làọ ự ệ ộ ầ

người chi n th ng Th i gian t i đa đ th c hi n tròế ắ ờ ố ể ự ệ

H c sinh thamọ gia trò ch i.ơ

Trang 3

ch i là 3 phút.ơ

Nhi m v bi u đ t (Giao thông v n t i, B u chínhệ ụ ể ạ ậ ả ư

vi n thông, Du l ch, Y t , Giáo d c, Thễ ị ế ụ ương nghi p).ệ

Giáo viên nêu câu h i, đ t ra mâu thu n, kích thích h cỏ ặ ẫ ọ

sinh đi tìm hi u và gi i quy t mâu thu n trong bài h c:ể ả ế ẫ ọ

GV d n d t: ẫ ắ Các lo i hình d ch v mà chúng ta v a ạ ị ụ ừ

bi t tên trên thu c ngành d ch v V y d ch v có t o ế ở ộ ị ụ ậ ị ụ ạ

ra giá tr hay không? Giá tr đó là gì? Giá tr đó có gì khác ị ị ị

v i ngành nông nghi p và công nghi p mà chúng ta đã ớ ệ ệ

tìm hi u? Cô trò chúng ta cùng nhau làm rõ trong bài h c ể ọ

ngày hôm nay.

B Hình thành ki n th c m i ế ứ ớ

Ho t đ ng 1: Tìm hi u khái ni m, c c u ngành d ch v (7 phút) ạ ộ ể ệ ơ ấ ị ụ

1 M c tiêu: ụ

- H c sinhọ nêu được khái ni m c a ngành d ch v Bi t rõ c c u c a ngành d ch v , ệ ủ ị ụ ế ơ ấ ủ ị ụ

không nh m l n khi phân lo i các lo i hình d ch v ầ ẫ ạ ạ ị ụ

- Đàm tho i g i m , Nêu v n đ - Kỹ thu t chia s nhóm đôi, th o lu n nhóm- kỹ ạ ợ ở ấ ề ậ ẻ ả ậ

thu t h i chuyên gia.ậ ỏ

- Gi y rô ky vẽ s đ cây, phi u dán, băng dính hai m t.ấ ơ ồ ế ặ

4 Ti n trình ho t đ ng: ế ạ ộ

+ Giáo viên yêu c u HS quan sát SGK k t h pầ ế ợ

ki n th c th c t , GV nêu tình hu ng đ HS suyế ứ ự ế ố ể

nghĩ:

* Tình hu ng: ố

- Khi nhà em tr ng nhi u rau, s lồ ề ố ượng nhi u cóề

nhu c u bán, em ph i làm sao đ bán đầ ả ể ược s nả

ph m?ẩ

- Khi gia đình em có ngườ ịi b đau m, em tìm đ nố ế

đâu đ gi i quy t?ể ả ế

- Khi gia đình em có nhu c u đi du l ch Đà N ngầ ị ở ẵ

Tham gia trả

l i, gi i quy tờ ả ế tình hu ng.ố

I C c u và vai trò ơ ấ

c a ngành d ch v : ủ ị ụ

1 C c u: ơ ấ

- Khái ni m: D ch v ệ ị ụ

là các ho t đ ng đáp ạ ộ

ng nhu c u s n xu t

và sinh ho t c a con ạ ủ

người

- C c u: R t đa d ng,ơ ấ ấ ạ

g m:ồ

Trang 4

trong mùa hè t i, gia đình em c n chu n b nh ngớ ầ ẩ ị ữ

gì?

V y nh ng tình hu ng trên nh m gi i quy t nh ngậ ữ ố ằ ả ế ữ

nhu c u r t c n thi t, ph bi n trong đ i s ng.ầ ấ ầ ế ổ ế ờ ố

Không ph i ngành nông nghi p, công nghi p gi iả ệ ệ ả

quy t cho chúng ta mà chính là ngành d ch v V yế ị ụ ậ

khái ni m d ch v đệ ị ụ ược hi u nh th nào?ể ư ế

+ Giáo viên nêu v n đ đ h c sinh suy nghĩ, h pấ ề ề ọ ợ

tác theo kỹ thu t chia s nhóm đôi: V y d ch v cóậ ẻ ậ ị ụ

t o ra giá tr không? Theo em, giá tr này có gì khácạ ị ị

v i giá tr c a ngành nông nghi p, công nghi p hayớ ị ủ ệ ệ

không?

+ GV cho HS quan sát và phát hi n nhanh m t sệ ộ ố

lo i hình d ch v g n gũi trong đ i s ng c a cácạ ị ụ ầ ờ ố ủ

em Yêu c u HS quan sát tranh, x p nhanh các b cầ ế ứ

nh phù h p v i c c u ngành d ch v

+ GV t ch c cho HS ho t đ ng c l p theo kỹổ ứ ạ ộ ả ớ

thu t tia ch p v i hình th c ậ ớ ớ ứ "con s ng u nhiên" ố ẫ

- GV chu n b m t b câu h i liên h gi a c c uẩ ị ộ ộ ỏ ệ ữ ơ ấ

ngành d ch v v i nh ng hi u bi t trong th c tị ụ ớ ữ ể ế ự ế

c a h c sinh v các lo i hình này B câu h i đủ ọ ề ạ ộ ỏ ược

đ trong m t chi c h p bí m t GV sẽ g i theo tinhể ộ ế ộ ậ ọ

th n xung phong HS sẽ b c thăm m t câu h i b tầ ố ộ ỏ ấ

kỳ và tr l i nhanh nh t, chính xác nh t M i câuả ờ ấ ấ ỗ

tr l i đúng đả ờ ược thưởng m t vé s h c t p.ộ ố ọ ậ

B câu h i: ộ ỏ

Câu 1: quê em có ho t đ ng th Ở ạ ộ ươ ng nghi p ệ

không? Cho ví d ? T i sao nói phi th ụ ạ ươ ng b t phú? ấ

Câu 2: K tên nh ng m t hàng ch y u trong đ i ể ữ ặ ủ ế ờ

s ng c n đ n d ch v s a ch a? ố ầ ế ị ụ ử ữ

Câu 3: Theo em, hi n nay d ch v khách s n nhà ệ ị ụ ạ

hàng có phát tri n không? Vì sao? Em có ng ể ườ i thân,

h hàng làm vi c trong các khách s n, nhà hàng hay ọ ệ ạ

HS th c hi n ự ệ nhi m v :ệ ụ

- Nêu khái

ni mệ ngành

D ch v ị ụ

- Cùng suy nghĩ v n đ ấ ề

được nêu ra trong câu h i ỏ theo c p, các ặ

c p l i ti p ặ ạ ế

t c chia s ụ ẻ quan đi m ể

v i nhau.ớ

- Ho t đ ng ạ ộ

cá nhân theo

kỹ thu t tia ậ

ch p.ớ

+ D ch v tiêu dùng ị ụ (d/c)

+ D ch v s n xu t ị ụ ả ấ (d/c)

+ D ch v công c ngị ụ ộ (d/c)

Trang 5

Câu 4: Giao thông v n t i có tác đ ng thúc đ y s n ậ ả ộ ẩ ả

xu t phát tri n? Đúng hay sai? Vì sao? ấ ể

Câu 5: T i sao giáo d c, y t , văn hóa th thao l i ạ ụ ế ể ạ

thu c d ch v công c ng? ộ ị ụ ộ

Câu 6: B o hi m b t bu c là gì? Năm nay, gia đình ả ể ắ ộ

em đã mua b o hi m ch a? Ngoài b o hi m b t ả ể ư ả ể ắ

bu c này em có bi t còn nh ng lo i hình b o hi m ộ ế ữ ạ ả ể

nào khác không? Cho VD?

Ho t đ ng 2: Tìm hi u vai trò c a ngành d ch v (8 phút) ạ ộ ể ủ ị ụ

- Trình bày được vai trò c a ngành d ch v đ i v i s n xu t và đ i s ng ủ ị ụ ố ớ ả ấ ờ ố

- Khai thác ki n th c th c t đ đ a ra nh n đ nh, đánh giá v vai trò c a d ch v ế ứ ự ế ể ư ậ ị ề ủ ị ụ

- PP th o lu n nhóm- kỹ thu t đ ng não không công khai.ả ậ ậ ộ

- Gi y A0, bút d , nam châm.ấ ạ

- GV chia l p thành 4 nhóm:ớ

+ Nhóm 1,2: Tìm hi u vai trò ể

c a d ch v trong s n xu t.ủ ị ụ ả ấ

+ Nhóm 3,4: Tìm hi u vai trò ể

Các nhóm

th cự hi nệ nhi m v h cệ ụ ọ

t p.ậ

2 Vai trò c a d ch v trong s n xu t ủ ị ụ ả ấ

và đ i s ng: ờ ố

* Đ i v i s n xu t:ố ớ ả ấ

- Cung c p nguyên, nhiên li u cho s nấ ệ ả

Trang 6

c a d ch v trong đ i s ng.ủ ị ụ ờ ố

- M i nhóm đỗ ược phát m t t ộ ờ

gi y rô ky kh Ao, bút d , namấ ổ ạ

châm

Các nhóm trình bày theo hình th c tr ngứ ư bày trên b ng.ả

xu t.ấ

- H tr quá trình tiêu th s n ph mỗ ợ ụ ả ẩ

- Tăng giá tr c a s n ph m, thúc đ y quáị ủ ả ẩ ẩ trình đ i m i công ngh , nâng cao năng l cổ ớ ệ ự

c nh tranh trong kinh doanh.ạ

- T o m i liên h kinh t liên vùng, liênạ ố ệ ế

qu c gia và thúc đ y quá trình toàn c u hóa.ố ẩ ầ

* Đ i v i đ i s ng:ố ớ ờ ố

- Đáp ng ngày càng t t h n nh ng nhuứ ố ơ ữ

c u v đ i s ng v t ch t, tinh th n c a conầ ề ờ ố ậ ấ ầ ủ

người

- Góp ph n nâng cao rõ r t ch t lầ ệ ấ ượng

cu c s ng c a nhân dân.ộ ố ủ

Ho t đ ng 3: Tìm hi u s phát tri n c a ngành d ch v (10 phút) ạ ộ ể ự ể ủ ị ụ

+ Trình bày khái quát v s phát tri n c a ngành d ch v ề ự ể ủ ị ụ

+ Phân tích bi u đ , s li u th ng kê đ đ a ra nh n đ nh v s phát tri n c a ngành ể ồ ố ệ ố ể ư ậ ị ề ự ể ủ

d ch v ị ụ

- th o lu n nhóm - kỹ thu t khăn ph bàn.ả ậ ậ ủ

- S li u th ng kê, bi u đ ố ệ ố ể ồ

GV chia l p thành 6 nhóm theo hình th cớ ứ

đ m s Các nhóm cùng m t nhi m v ế ố ộ ệ ụ

Th i gian th o lu n là 4 phút.ờ ả ậ

GV nh n xét quá trình làm vi c c a HS,ậ ệ ủ

trên c s k t qu c a HS, GV cùng HS rútơ ở ế ả ủ

ra ki n th c c n thi tế ứ ầ ế

GV t ch c cho HS liên h , so sánh gi aổ ứ ệ ữ

c c u kinh t c a Vi t Nam v i các nơ ấ ế ủ ệ ớ ước

II S PHÁT TRI N Ự Ể

VÀ PHÂN B Ố C A Ủ NGÀNH D CH V : Ị Ụ

1 S phát tri n: ự ể

- Khu v c d ch v ự ị ụ đang có nh ng đóng ữ góp tích c c cho s ự ự phát tri n kinh t xã ể ế

Trang 7

phát tri n trong khu v c Châu Á - Tháiể ự

Bình Dương, đ HS hi u để ể ược:

* Th c t , ngành D ch v n ự ế ị ụ ở ướ c ta

v n ch a th hi n đ ẫ ư ể ệ ượ c rõ vai trò ch đ o ủ ạ

d n d t t c đ tăng tr ẫ ắ ố ộ ưở ng n n kinh t ề ế

So v i các n ớ ướ c trong khu v c và trên th ự ế

gi i, quy mô và ch t l ớ ấ ượ ng d ch v c a ị ụ ủ

Vi t Nam còn th p; T c đ chuy n d ch c ệ ấ ố ộ ể ị ơ

c u GDP c a n n kinh t theo h ấ ủ ề ế ướ ng d ch ị

v hóa còn r t ch m, m c đ tác đ ng lan ụ ấ ậ ứ ộ ộ

t a ỏ th p Trong th i gian t i, Vi t Nam ấ ờ ớ ệ

v n ph i ti p t c đ y m nh chuy n d ch ẫ ả ế ụ ẩ ạ ể ị

c c u kinh t theo h ơ ấ ế ướ ng tích c c, t ự ỷ

tr ng d ch v c n đ ọ ị ụ ầ ượ c tăng m nh h n, ạ ơ

b n v ng h n, theo h ề ữ ơ ướ ng d ch v hóa ị ụ

Đó là xu th t t y u c a s phát tri n ế ấ ế ủ ự ể

Các nhóm th c ự

hi n nhi m vệ ệ ụ Trao đ i, th oổ ả

lu n gi a cácậ ữ nhóm

h i c a đ t nộ ủ ấ ước

- T c đ tăng trố ộ ưởng

tương đ i n đ nh ố ổ ị (năm 2017 đ t 7,4%).ạ

- Chi m 42,7% c c uế ơ ấ GDP và 35,3% c c uơ ấ lao đ ng (năm 2018)ộ

Ho t đ ng 4: Tìm hi u s phân b c a ngành d ch v (10 phút) ạ ộ ể ự ố ủ ị ụ

+ Trình bày đượ ực s phân b c a ngành d ch v ố ủ ị ụ

+ H p tác, phát huy ki n th c v n có k t h p kỹ năng l p lu n đ làm rõ s phân b ợ ế ứ ố ế ợ ậ ậ ể ự ố

c a ngành d ch v ủ ị ụ

Trang 8

2 Ph ươ pháp/ kỹ thu t d y h c: ng ậ ạ ọ

- Th o lu n c p k t h p v i t ch c ph n thi hùng bi n.ả ậ ặ ế ợ ớ ổ ứ ầ ệ

3 Ph ươ ng ti n: Micro ệ

- GV khéo léo d n d t HS vào ph n thiẫ ắ ầ

hùng bi n v i ch đ : ệ ớ ủ ề

B n nghĩ nh th nào v s phân ạ ư ế ề ự

b c a ngành d ch v Vi t Nam? ố ủ ị ụ ở ệ

Cách th c: ứ

+ Giáo viên phân c p: C 2 HS ng iặ ứ ồ

chung m t bàn thành m t c p GV l aộ ộ ặ ự

ch n 10 c p Nhi m v c a c p là ph iọ ặ ệ ụ ủ ặ ố

h p t o ra m t bài hùng bi n theo chợ ạ ộ ệ ủ

đ trong th i gian 3 phút H t th i gian,ề ờ ế ờ

các c p t th ng nh t ngặ ự ố ấ ười trình bày

trướ ớc l p

+ S HS còn l i đố ạ ược GV xem xét đ aư

vào thành ph n Ban giám kh o, Banầ ả

th ký đ cùng GV đánh giá, cho đi m,ư ể ể

quay video, ghi hình và t ng h p ph nổ ợ ầ

thi c a b n mình K t qu đánh giá sẽủ ạ ế ả

được tính là đi m trung bình c a cácể ủ

thành ph n trong Ban giám kh o.ầ ả

Các c pặ th c hi nự ệ nhi m v đệ ụ ược giao, bám sát tiêu chí ch mấ

đi m:ể

1 Tinh th n, thái đầ ộ làm vi c: H p tác, tệ ợ ương tác t t trong c p: 2đố ặ

2 N i dung: Làm rõộ

được đ c đi m phân bặ ể ố

c a ngành d ch v ủ ị ụ ở

Vi t Nam: 6đệ

* Có cách ti p c n đ cế ậ ộ đáo, sáng t o, h p lý: 2đạ ợ

* Đ a ra lu n đi m,ư ậ ể

lu n ch ng lô gic, thuy tậ ứ ế

ph c: 4đụ

3 Hình th c trìnhứ bày: Bi u c m, t nhiên,ể ả ự thuy t ph c: 2 đế ụ

2 S phân b : ự ố

- D ch v phân bị ụ ố

ph thu c vào đ iụ ộ ố

tượng đòi h i d ch v ,ỏ ị ụ

đó là:

+ Dân cư + S phát tri n c a cácự ể ủ ngành kinh t ế

- Hai vùng kinh t cóế

ho t đ ng d ch v phátạ ộ ị ụ tri n nh t: Đông Namể ấ

b và Đ ng b ng sôngộ ồ ằ

h ng.ồ

- Thành ph H Chíố ồ Minh và Hà N i là haiộ trung tâm d ch v l nị ụ ớ

và đa d ng nh t nạ ấ ước ta

C Ho t đ ng luy n t p (5 phút) ạ ộ ệ ậ

- H c sinh đọ ượ ủc c ng c , kh c sâu l i ki n th c trong toàn b ti n trình bài h c.ố ắ ạ ế ứ ộ ế ọ

2 Ph ươ ng pháp/ kỹ thu t d y h c: ậ ạ ọ Trò ch i ơ "đoàn

tàu tri th c" ứ

Trang 9

3 Ph ươ ng ti n: Máy chi u ệ ế

B ướ c 1: GV chi u gói câu h i đế ỏ ược đánh s N i dung câu h i xuyên su t bài h c H c ố ộ ỏ ố ọ ọ sinh sẽ xung phong l a ch n s ng u nhiên có ch a câu h i, suy nghĩ nhanh và tr l i ự ọ ố ẫ ứ ỏ ả ờ câu h i m i phỏ ỗ ương án tr l i đả ờ ược đ a ra nhanh nh t và chính xác nh t sẽ đư ấ ấ ược

thưởng b ng m t vé s h c t p.ằ ộ ố ọ ậ

 Câu 1: Có nh ng nhóm ngành d ch v nào?ữ ị ụ

 Câu 2: T i sao nói D ch v r t quan tr ng?ạ ị ụ ấ ọ

 Câu 3: K tên 5 ngành d ch v ph bi n.ể ị ụ ổ ế

 Câu 4: Em có nh n xét gì v s phân b c a ngành d ch v ?ậ ề ự ố ủ ị ụ

 Câu 5: T i sao nói TP HCM và Hà N i là hai trung tâm d ch v l n và đa d ng ạ ộ ị ụ ớ ạ ở

nước ta? (ch ng minh)ứ

 Câu 6: T i sao TP HCM và Hà n i là hai trung tâm d ch v l n và đa d ng nạ ộ ị ụ ớ ạ ở ước ta? (gi i thích nguyên nhân)ả

 Câu 7: Nh ng ngành d ch v nào đữ ị ụ ược phát tri n t i đ a phể ạ ị ương?

 Câu 8: N u em là m t chuyên gia kinh t , em hãy đ a ra 3 bi n pháp đ đ y ế ộ ế ư ệ ể ẩ

m nh phát tri n ngành d ch v đ a phạ ể ị ụ ở ị ương em đang sinh s ng?ố

B ướ c 2: H c sinh tr l i câu h i theo d n d t c a GVọ ả ờ ỏ ẫ ắ ủ

B ướ c 3: Trao đ i, th o lu n v các n i dung tr l i trong các câu h i.ổ ả ậ ề ộ ả ờ ỏ

B ướ c 4: Phân tích, đánh giá: GV nh n xét v quá trình làm vi c c a HS, m c đ chính ậ ề ệ ủ ứ ộ xác c a các phủ ương án tr l i, dân d t HS vào ho t đ ng n i ti p.ả ờ ắ ạ ộ ố ế

D Ho t đ ng n i ti p, h ạ ộ ố ế ướ ng d n t h c (2 phút) ẫ ự ọ

* HS thi t k s đ t duy v n i dung bài h c, dế ế ơ ồ ư ề ộ ọ ướ ự ợi s g i ý c a giáo viên v các ủ ề nhánh trung tâm:

+ Khái ni mệ

+ Vai trò

+ S phát tri nự ể

+ S phân bự ố

* Vi t báo cáo ng n g n d báo xu hế ắ ọ ự ướng phát tri n c a d ch v c a Vi t Nam trongể ủ ị ụ ủ ệ

tương lai

V RÚT KINH NGHI M: Ệ

………

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	78,27 KB