Kĩ năng: Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện buổi học thể dục ở Bài tập (2).. Làm đúng Bài tập (3) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn.[r]
Trang 1Chính tả tuần 29 tiết 1
Nghe - Viết: Buổi học thể dục
Phân biệt s/x; in/inh; viết tên người nước ngoài
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
2 Kĩ năng: Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện buổi học thể
dục ở Bài tập (2) Làm đúng Bài tập (3) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn
3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa
dạng của tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ.
2 Học sinh: Đồ dùng học tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con
một số từ của tiết trước
- Nhận xét, đánh giá chung
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp
2 Các họat động chính:
a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết
bài chính tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài
chính tả vào vở
* Cách tiến hành:
- Hát đầu tiết
- Học sinh viết bảng con
- Nhắc lại tên bài học
Chuẩn bị chính tả:
- Đọc toàn bài viết chính tả
- Yêu cầu 1- 2 HS đọc lại bài viết
- Hướng dẫn HS nhận xét Hỏi:
+ Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì
+ Những từ nào trong bài viết hoa?
+ Chú ý câu: “Giỏi lắm! Thôi, con xuống đi!”
Nhưng…
- Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ viết
sai: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li,
khuỷu tay, rạng rỡ
Viết chính tả:
- Đọc cho HS viết bài
- Lắng nghe
- 1 - 2 HS đọc lại bài viết
- Phát biểu
- Viết bảng con
- Viết vào vở
Trang 2- Theo dõi, uốn nắn.
- Chấm 7 bài
- Hướng dẫn HS chữa lỗi
- Nhận xét bài viết của HS
b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
(10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện tốt các bài
tập theo yêu cầu
* Cách tiến hành:
Bài tập 2:Viết tên các bạn học sinh trong câu
chuyện Buổi học thể dục.
- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài
- Cho HS nêu cách viết tên nước ngoài
- Cho HS học nhóm 4
- Yêu cầu nhóm nào xong trước sẽ được trình bày
trên bảng lớp
- Yêu cầu các nhóm nhận xét
- Nhận xét, chốt lại
Bài 3: Chọn b: Điền vào chỗ trống in hay inh?
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài
- Cho HS thi làm bài tiếp sức
- Cho HS nhận xét - chọn đội thắng cuộc
- Nhận xét, chốt lại
3 Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau
- Chữa lỗi theo hướng dẫn của GV
- Một HS đọc yêu cầu của đề bài
- 2 HS nêu: viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các tiếng trong tên riêng ấy.
- Học nhóm 4
- Đại diện nhóm gắn bài lên bảng: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- Mỗi đội cử 3 bạn thi tiếp sức: điền kinh, truyền tin, thể dục truyền hình.
- Nhận xét