* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật.. * KNS:3[r]
Trang 1Bài 13:
Trận Bóng Dưới Lòng Đường
(KNS)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng
đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa
2 Kĩ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân
vật Kể lại được một đoạn văn của câu chuyện
3 Thái độ: Yêu thích môn học.
* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân
vật.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Kiểm soát cảm xúc Ra quyết định Đảm nhận trách nhiệm
- Phương pháp: Trải nghiệm Đặt câu hỏi Thảo luận cặp đôi-chia sẻ
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2 Học sinh: Đồ dùng học tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu
hỏi
- Nhận xét, cho điểm
- Giới thiệu bài : trực tiếp
2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động 1: luyện đọc (10 phút)
* Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch.
* Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu toàn bài
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu đến hết bài
- Gọi 4 HS tiếp nối đọc từng đoạn
- Gọi 4 HS khác đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ
khó
- Yêu cầu HS đọc bài theo nhóm 2
- Cho cả lớp đọc lại bài
b Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút)
* Mục tiêu: Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không
được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn
- HS lắng nghe
- HS đọc
- 4 HS đọc tiếp nối
- HS đọc và giải nghĩa từ khó
- HS đọc
- Đồng thanh đọc
Trang 2Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui
tắc chung của
cộng đồng (trả lời câu hỏi trong SGK)
* Cách tiến hành:
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm từng đoạn và trả
lời câu hỏi ở SGK:
+ Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu?
+ Vì sao trận bóng tạm dừng lần đầu?
+ Câu chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?
+ Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận
trước tai nạn do mình gây ra?
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì? (Dùng kĩ
thuật khăn trải bàn)
c Hoạt động 3: luyện đọc lại (10 phút)
* Mục tiêu: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người
dẫn chuyện với lời các nhân vật
* Cách tiến hành:
- Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 1 và lưu ý học sinh
về giọng đọc ở đoạn
- Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh Giáo
viên tổ chức thi đọc bài tiếp nối
- Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và
nhóm đọc hay nhất
d Hoạt động 4: hướng dẫn kể từng đoạn của câu
chuyện theo tranh (25 phút)
* Mục tiêu: kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời
một nhân vật
* Cách tiến hành:
- Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài
- Giáo viên hướng dẫn
- Giáo viên cho học sinh quan sát 4 tranh trong SGK
nhẩm kể chuyện Giáo viên treo 4 tranh lên bảng,
gọi 4 học sinh tiếp nối nhau, kể 4 đoạn của câu
chuyện Nhận xét
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau
- Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Lớp nhận xét
- Học sinh các nhóm thi đọc.
- Bạn nhận xét.
- Học sinh đọc
- HS nghe
- Học sinh quan sát và kể tiếp nối Lớp nhận xét