- Vở bài tập hoặc phiếu học tập có các bài tập đọc hiểu. Ổn định lớp: Hát bài hát. Những bài học trong chủ điểm này nói về HS và GV. Giới thiệu bài tập đọc thông qua tranh minh họa... b.[r]
Trang 1Tập đọc – kể chuyện
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
I MỤC TIÊU:
* Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi
và sửa lỗi là người dũng cảm
- GDHS phải dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi khi làm sai
* Kể chuyện:
- Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa
- Bảng phụ có ghi những câu luyện đọc.
- Vở bài tập hoặc phiếu học tập có các bài tập đọc hiểu.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
* Tập đọc:
1 Ổn định lớp: Hát bài hát.
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em lên đọc bài "Ông ngoại" và trả lời
câu hỏi về nội dung bài
- GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Giới thiệu tranh chủ điểm
mới: “Tới trường” Những bài học trong chủ
điểm này nói về HS và GV Giới thiệu bài tập
đọc thông qua tranh minh họa
b Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài thể hiện được giọng
đọc của từng nhân vật
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV sửa
lỗi phát âm cho các em
- Luyện đọc từ khó: nứa tép, ô quả trám, khoát
tay, quả quyết,
- GV yêu cầu HS chia đoạn GV kết luận
- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp,
nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn
với giọng thích hợp
- Luyện đọc câu dài, câu khó:
Vượt rào, / bắt sống lấy nó ! // - chỉ những
thằng hèn mới chui – Về thôi ! //
- GV nhận xét
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 Kết hợp với
- Hát vui
- HS lên bảng đọc bài, mỗi em đọc một đoạn và trả lời câu hỏi
- Lắng nghe – nêu tên bài
- Lớp theo dõi GV đọc mẫu
- Đọc nối tiếp từng câu, luyện phát âm đúng
các từ: loạt đạn, buồn bã
- HS luyện đọc từ khó
- HS chia đoạn: 4 đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
- Luyện đọc câu khó, câu dài
- Lớp nhận xét
Trang 2SGK giải nghĩa từ mới.
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
-Yêu cầu các nhóm thi đọc
- GV nhận xét
- Gọi một HS đọc lại cả câu chuyện
c Tìm h̉ iểu b ài :
- Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1
- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:
+ Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì? Ở
đâu?
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi:
+ Vì sao chú lính quyết định chui qua lổ
hỏng dưới chân hàng rào chân rào?
+ Việc leo rào của các bạn khác đã gây ra
hậu quả gì?
- Yêu cầu HS đọc to đoạn 3
+ Thầy giáo mong chờ gì ở học sinh trong
lớp?
+ Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy
giáo hỏi?
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 4 và trả lời:
+ Phản ứng của chú lính như thế nào khi
nghe lệnh “Về thôi !” của viên tướng?
+ Thái độ của các bạn ra sao trước hành
động của chú lính nhỏ?
- Ai là người lính dũng cảm trong truyện này?
Vì sao?
+ Các em có khi nào dũng cảm nhận lỗi và
sửa lỗi như bạn nhỏ trong truyện
- Yêu cầu HS rút ra nội dung câu chuyện
- GVKL: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và
sửa lỗi; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là
người dũng cảm.
- Gọi HS đọc lại nội dung.
d Luy ện nọc lại :
- Treo bảng phụ đã viết sẵn các câu khó trong
đoạn để hướng dẫn HS đọc từng câu khó trong
đoạn
- GV đọc mẫu đoạn 4 trong bài.
- Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 em tự
phân vai để đọc lại truyện
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, quả quyết, nghiêm giọng, ô quả trám,
- Luyện đọc theo nhóm
- HS thi đọc
- Một HS đọc lại cả câu chuyện
- Một em đọc cả lớp đọc thầm đoạn1
+ Chơi trò đánh trận giả trong vườn trường.
- Đọc thầm đoạn đoạn 2 của bài
+ Chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườn trường.
+ Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ.
- Một HS đọc to đoạn 3
+ Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm
- HS trả lời theo ý mình
- Lớp đọc thầm đoạn 4 và trả lời:
- Chú nói: Như vậy là hèn, rồi quả quyết bước về phía vườn trường
+ Mọi người sững nhìn chú rồi bước nhanh theo chú như bước thao một người chỉ huy dũng cảm.
+ Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận
và sủa lỗi.
- Trả lời theo suy nghĩ của bản thân
- HS rút ra nôi dung theo cách hiểu của mình
- Lớp đọc lại nội dung bài CN, ĐT)
- Lắng nghe GV đọc mẫu
- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, viên tướng và thầy giáo)
- 2 nhóm thi đọc lại truyện theo vai
Trang 3- Cho HS thi đọc đoạn.
- GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
nhất
* Kể chuyện:
1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và các
tranh minh họa trong SGK để kể lại từng đoạn
của câu chuyện
2 Hướng dẫn HS kể theo tranh:
- Cứ mỗi lượt kể là 4 em tiếp nối kể lại 4 đoạn
trong chuyện
- Gọi HS xung phong kể lại 4 đoạn của câu
chuyện
- Theo dõi gợi ý nếu có HS kể còn lúng túng
- Gọi HS xung phong kể lại toàn bộ câu
chuyện
- Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, tuyên
dương
- GV cùng cả lớp nhận xét
4 Củng cố – dặn dò:
- Qua câu chuyện em hiểu được điều gì qua
hành động của người lính trẻ?
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân
nghe
- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà học bài xem trước “Cuộc họp
của chữ viết”.
- Bình chọn cá nhân nhóm đọc hay
- Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học
- Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách
- 4 em kể nối tiếp đoạn của chuyện
- 2 em xung phong kể lại toàn bộ chuyện
- Lớp theo dõi bình chon bạn kể hay nhất
- Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi
- Thực hiện
- Lắng nghe
- Học bài và xem trước bài mới