Kiến thức: Nêu được đặc điểm bề mặt lục địa.. Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa.[r]
Trang 1Tự nhiên Xã hội tuần 34 tiết 1
Bài 66: B ề m t ặ l c ụ đ a ị (ti t 1ế ) (KNS + MT + B )Đ
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nêu được đặc điểm bề mặt lục địa
2 Kĩ năng: Mô tả được bề mặt lục địa theo tranh.
3 Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác.
* MT: Giúp h c sinh bi t các lo i đ a hình trên Trái ọ ế ạ ị Đất bao g m: núi, sông, bi n,… làồ ể thành ph n t o nên môi tr ng s ng c a con ng i và các sinh v t Có ý th c gi gìnầ ạ ườ ố ủ ườ ậ ứ ữ môi tr ng s ng c a con ng iườ ố ủ ườ (b ph n).ộ ậ
* KNS:
- Rèn các k n ng: K n ng tìm ki m và x lí thông tin: Bi t x lí các thông tinĩ ă ĩ ă ế ử ế ử
đ có bi u t ng v su i, sông, h , núi, ể ể ượ ề ố ồ đ i, ồ đ ng b ng Quan sát, so sánh ồ ằ đ nh n raể ậ
đi m gi ng nhau và khác nhau gi a ể ố ữ đ i và núi; gi a ồ ữ đ ng b ng và cao nguyên.ồ ằ
- Các ph ng pháp: Làm vi c nhóm, quan sát tranh, s ươ ệ ơ đ và ồ đ a ra nh n xét Tròư ậ
ch i nh n bi t các d ng ơ ậ ế ạ đ a hình trên b m t l c ị ề ặ ụ đ a.ị
* BĐ: Giúp h c sinh có thêm ki n th c v ọ ế ứ ề Đại d ng, bi n; liên h giáo d c chươ ể ệ ụ ủ quy n Bi n ông và các qu n đ o Tr ng Sa, Hoàng Sa (liên h ).ề ể Đ ầ ả ườ ệ
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2 Học sinh: Đồ dùng học tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ
1 Ho t đ ng kh i đ ng (5 phút):ạ ộ ở ộ
- Ki m tra bài c : G i 2 h c lên sinh tr l i 2 câu h iể ũ ọ ọ ả ờ ỏ
c a ti t tr c.ủ ế ướ
- Nh n xét.ậ
- Gi i thi u bài m i: tr c ti p.ớ ệ ớ ự ế
2 Các ho t đ ng chính:ạ ộ
a Ho t đ ng 1: Quan sát và th o lu n (12 phút)ạ ộ ả ậ
- Hát đ u ti t.ầ ế
- 2 em lên ki m tra bài c ể ũ
- Nh c l i tên bài h c.ắ ạ ọ
* M c tiêu: Bi t mô t b m t l c đ a.ụ ế ả ề ặ ụ ị
* Cách ti n hành:ế
B c 1:ướ
- GV h ng d n HS quan sát hình 1 trong SGK trangướ ẫ
128 và tr l i theo các g i ý sau: ả ờ ợ
- HS quan sát và tr l i.ả ờ
+ Ch trên hình 1 ch nào m t đ t nhô cao, ch nào b ngỉ ỗ ặ ấ ỗ ằ
ph ng, ch nào có n c.ẳ ỗ ướ
+ Mô t b m t l c đ a.ả ề ặ ụ ị
B c 2 :ướ
- GV g i m t s HS tr l i tr c l p.ọ ộ ố ả ờ ướ ớ - HS tr l i tr c l p.ả ờ ướ ớ
Trang 2- GV ho c HS b sung, hoàn thi n câu tr l i.ặ ổ ệ ả ờ
K t lu n : B m t l c đ a có ch nhô cao (đ i, núi), có ch b ng ph ng (đ ng b ng, cao nguyên), cóế ậ ề ặ ụ ị ỗ ồ ỗ ằ ẳ ồ ằ
ch dòng n c ch y (sông, su i) và nh ng n i ch a n c.ỗ ướ ả ố ữ ơ ứ ướ
* MT: Giúp h c sinh bi t các lo i đ a hình trên Trái ọ ế ạ ị Đất bao g m: núi, sông, bi n,… là thành ph n t oồ ể ầ ạ nên môi tr ng s ng c a con ng i và các sinh v t Có ý th c gi gìn môi tr ng s ng c a conườ ố ủ ườ ậ ứ ữ ườ ố ủ
ng iườ
b Ho t đ ng 2: Làm vi c theo nhóm (9 phút)ạ ộ ệ
* M c tiêu: Nh n bi t đ c su i, sông, h ụ ậ ế ượ ố ồ
* Cách ti n hành:ế
B c 1: ướ
- GV yêu c u HS làm vi c theo nhóm, quan sát hình 1ầ ệ
tranh 128 trong SGK và tr l i theo các g i ý sau:ả ờ ợ
- HS làm vi c theo nhóm và tr l i theo cácệ ả ờ
g i ý ợ + Ch con su i, con sông trên s đ ỉ ố ơ ồ
+ Con su i th ng b t ngu n t đâu?ố ườ ắ ồ ừ
+ Ch trên s đ dòng ch y c a các con su i, con sôngỉ ơ ồ ả ủ ố
(d a vào m i tên trên s đ )ự ũ ơ ồ
+ N c su i, n c sông th ng ch y đi đâu?ướ ố ướ ườ ả
B c 2:ướ
- GV h i: Trong 3 hình (hình 2, 3, 4), hình nào thỏ ể
hi n su i, hình nào th hi n sông, hình nào th hi nệ ố ể ệ ể ệ
h ? ồ
- HS d a vào v n hi u bi t, tr l i câuự ố ể ế ả ờ
h i ỏ
c Ho t đ ng 3: Làm v êc c l p (7 phút)ạ ộ ị ả ớ
* M c tiêu: C ng c các bi u t ng su i, sông, h ụ ủ ố ể ượ ố ồ
* Cách ti n hành:ế
B c 1: ướ
- GV khai thác v n hi u bi t c a HS ho c yêu c u HSố ể ế ủ ặ ầ
liên h v i th c t đ a ph ng đ nêu tên m t s conệ ớ ự ế ở ị ươ ể ộ ố
su i, sông, h ố ồ
- HS nêu tên m t s con su i, sông, h ộ ố ố ồ ở
đ a ph ng ị ươ
B c 2: ướ
- GV yêu c u HS tr l i.ầ ả ờ - Vài HS tr l i k t h p v i tranh nh.ả ờ ế ợ ớ ả
* BĐ: Giúp h c sinh có thêm ki n th c v ọ ế ứ ề Đạ ươi d ng, bi n; liên h giáo d c ch quy n Bi n ôngể ệ ụ ủ ề ể Đ
và các qu n đ o Tr ng Sa, Hoàng Sa.ầ ả ườ
3 Ho t đ ng n i ti p (3 phút):ạ ộ ố ế
- Nh n xét ti t h c, liên h th c ti n.ậ ế ọ ệ ự ễ
- Xem l i bài, chu n b ti t sau.ạ ẩ ị ế