GS điện tử: KPKH:Động vật sống dưới nước

Cách chơi : Cô chia trẻ thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm nhiều tranh lôtô về các loại động vật sống dưới nước, yêu cầu trẻ phân nhóm động vật theo môi trường sống nước ngọt và nước mặ[r]

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Trẻ nhận biết được tên gọi, ích lợi, đặc điểm môi trường

sống và vận động của một số loài động vật sống dưới

nước

Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân biệt nhanh đặc điểm về cấu tạo của các con vật sống dưới nước

Giáo dục trẻ biết động vật sống dưới nước là nguồn hải sản

- thực phẩm có giá trị dinh dưỡng cao đối với sức khoẻ con người, muốn bảo vệ nguồn hải sản thì phải biết đánh bắt có

kế hoạch, kết hợp nuôi trồng, phát triển các loài động vật sống dưới nước

II CHUẨN BỊ :

- Slide hình ảnh động vật sống dưới nước

- Bài hát “ Cá vàng bơi ”,

“ Em đi câu cá ”

- Đoạn phim về động vật sống dưới nước

- Một số lôtô động vật

sống dưới nước

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC

1 Mở đầu hoạt động :

- Cô và trẻ hát bài “ Cá vàng bơi ”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

2 Hoạt động trọng tâm :

Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi,đặc

điểm vận động, môi trường sống của một số động vật sống dưới

nước

- Cô gợi hỏi : vậy bạn nào kể cho cô nghe tên các loại động vật mà các con vừa xem

- Các loại động vật này sống ở đâu các con ?

cá, tôm, cua, ốc vv

C¸ n íng canh c¸

èc xµo T«m hÊp

cua rang me

Cách chơi : Cô chia trẻ thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm nhiều tranh lôtô về các loại động vật sống dưới nước, yêu cầu trẻ phân nhóm động vật theo môi trường sống nước ngọt và nước mặn.

Bé tìm động vật sống ở n ớc ngọt

Trò chơi 2: Người đầu bếp giỏi

Cô chia trẻ làm 2 nhóm ( 1 nhóm nam,

1 nhóm nữ )

Cách chơi : 2 nhóm thay nhau nói tên hải

sản và cách chế biến từ các hải sản đó.

§i chî, mua g× mua g× ?ChÕ biÕn mãn g× ? Mua c¸ mua c¸

T«m rang T«m hÊp T«m tÈm bét

T«m xµo T«m n íng Canh t«m

c¸ kho c¸ hÊp c¸ n íng LÈu c¸

Canh c¸ c¸ r¸n Ch¶ c¸ c¸ sèt cµ chua

3 Hoạt động kết thúc :

Cô cho trẻ nghe nhạc bài hát

Cô và trẻ cùng hát