[r]
Trang 1Chủ đề: Thế giới động vật
Đề tài: Đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tợng, nhận biết số 5
Lứa tuổi: 4 – 5 tuổi
Thời gian: 20 – 25 phút
Ngời soạn: Lê Thị Hà
I- Mục đích yêu cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết đếm 5, trẻ nhận biết đợc các nhóm đối tợng có số lợng là 5, nhận biết đợc chữ số
5 Trẻ biết vận dụng vào cuộc sống
II/ Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng đếm đợc đến 5
- Trẻ có kỹ năng nhận biết đợc các nhóm đối tợng có số lợng là 5 và trẻ biết đợc chữ số 5
- Trẻ biết đặt các đối tợng từ trái qua phải và biết xếp tợng ứng các đối tợng
- Rèn khả năng diễn đạt các chữ số
III/ Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ lao động và biết giúp đỡ mọi ngời xung quanh
II- Chuẩn bị
1/ Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ có 5 con mèo, 5 con cá và thẻ số từ 1 – 5
2/ Đồ dùng của cô:
- Chơng trình power point
- Nhạc bài: “Tập đếm”
nIII- cách tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1/ ổn định:
- Cô và trẻ cùng hát và vận động theo bài hát: “ Tập đếm”
- Các con vừa hát bài hát gì? trong bài hát vừa rồi các con vừa
nhắc đến những con số nào?
2/ Bài học:
- Trẻ hát và vận động cùng cô
- Tha cô, cô nhắc đến các số 1, 2, 3, 4, 5 ạ! giáo án phát triển nhận thức
Trang 2Phần 1: Ôn tập nhận biết các số trong phạm vi 4
- Cô mở chơng trình power point cho trẻ quan sát và cô hỏi trẻ:
+ Có mấy con gà mái?
+ Có mấy con gà trống?
+ Có mấy con gà con?
-> sau đó cô khái quát lại cho trẻ kết quả
Hoạt động 1 : ụn tập nhận biết số lượng trong
phạm vi 4
+ Có mấy con gà trống?
+ Có mấy con gà con?
+ Có mấy con gà mái?
-> sau đó cô khái quát lại cho trẻ kết quả
- Có 2 con gà mái ạ!
- Có 3 con gà trống ạ!
- Có 4 con gà con ạ!
- Có 2 con gà trống ạ!
- Có 3 con gà con ạ!
- Có 4 con gà mái ạ!
Trang 3+ Có mấy con gà con?
+ Có mấy con gà trống?
+ Có mấy con gà mái?
-> sau đó cô khái quát lại cho trẻ kết quả
Phần 2: Đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối t ợng, nhận biết số
5.
- Cô cho trẻ xếp tất cả các chú mèo thành hàng ngang từ trái qua
phải ở trớc mặt ( không đếm)
- Có 1 con gà con ạ!
- Có 2 con gà trống ạ!
- Có 3 con gà mái ạ!
- Trẻ xếp tất cả các chú mèo thành hàng ngang
- Trẻ xếp tặng mỗi chú mèo 1 con cá
- Số mèo và số cá không bằng nhau ạ!
- Số mèo nhiều hơn số cá ạ
- Số cá ít hơn số mèo
ạ!
- Có một chú mèo không có cá ạ!
- Thêm 1 con cá ạ!
- Bớt đi một chú mèo
ạ!
- Thêm 1 con cá cho chú mèo ạ!
- Trẻ đếm Tất cả có 5 con cá ạ!
- 4 con cá thêm 1 con
Trang 4Lập số 5
- Cô cho trẻ lấy 4 con cá ở rổ ra xếp tặng mối anh em nhà mèo 1
con cá, vừa tặng vừa đếm từ 1 – 4
- Cho trẻ so sánh số lợng mèo và cá.
- Các con hãy xem số lợng mèo và cá nh thế nào với nhau?
- Số mèo nhiều hơn số cá là mấy?
- Số cá ít hơn số mèo là mấy?
- Vì sao con biết?
- Cho trẻ tạo sự bằng nhau giữa số cá và số mèo.
- Muốn cho số cá và số mèo bằng nhau thì chúng mình phải làm
thế nào?
- Nhng cô muốn không cần bớt đi 1 chú mèo mà số cá và số mèo
vẫn bằng nhau thì phải làm thế nào?
- Các con hãy thêm 1 con cá cho chú mèo cha có cá và đếm xem
tất cả có mấy con cá
-> Cô chốt lại: 4 con cá thêm 1 con cá nữa là 5 con 4 thêm 1 là
5.
- Đố các con biết 4 con cá thêm 1 con cá là mấy con cá?
( cho nhiều cá nhân trẻ nói)
- Cô cho trẻ đếm lại số cá và số mèo
- Cô giới thiệu: Để chỉ số lợng mèo là 5, cô đặt ở bên cạnh mèo
thẻ số 5 Để chỉ số lợng cá là 5 cô cũng đặt ở bên cạnh số cá thẻ
số 5
- Cô giới thiệu số 5: Cô cho trẻ đọc số 5 3 lần)
cá là 5 con cá ạ!
- Trẻ đếm
- Trẻ tìm thẻ số 5 đặt
và chỉ số lợng mèo và
số lợng cá.( cất thẻ số 4)
- Trẻ tham gia chơi trò chơi
Trang 5Bộ đọc số
5 nào !
Phần 3: ôn luyện và củng cố
* ôn luyện và củng cố: “Bé chọn nhóm số lợng 5”
- Cô mở chơng trình trò chơi ở power point cho trẻ chơi
Bộ chọn nhúm số lượng 5
Con mốo
Hoạt động 3 : Ôn luyện và cũng cố
Con gà Con lợn
Con vịt Gà con
* Luyện tập và củng cố:
TC1: “ Bé hãy gọi tên và đếm số lợng con vật sống trong gia đình”
- Cô mở chơng trình trò chơi ở power point cho trẻ chơi
Trang 6Hoạt động 4 : Luyện tập và củng cố
- TC: “Thi xem ai nhanh”
Cho trẻ tìm xung quanh lớp những nhóm đồ vật, đồ chơi có số l-ợng là 5 và đặt thẻ số 5 bên cạnh
3/ kết thúc :
- Cô nhận xét giờ học, khen và động viên trẻ