[r]
Trang 1Giáo án Làm Quen Văn Học
Đề tài: Truyện ai đỏng khen nhiều hơn Chủ đề: Gia đình
Loại tiết: Đa số trẻ chưa biết Đối tượng : mẫu giáo lớn(5- 6 tuổi)
Số lợng:25 - 30 trẻ Thời gian : 30-35p I.Mục đích v y à y êu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện :”Ai đáng khen nhiều hơn”
- Biết tên các nhân vật trong truyện:Thỏ mẹ,Thỏ anh,Thỏ em,nhím,sóc,gà mơ
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện :Thỏ anh và Thỏ em ai cũng biết yêu thơng ,quan tâm
và vâng lời mẹ,ai cũng đáng khen nhng Thỏ anh đáng khen nhiều hơn vì còn biết quan tâm
đến những ngời xung quanh và giúp đỡ khi mọi ngời gặp khó khăn
2.Kỹ năng:
- Trẻ lắng nghe cô kể truyện
- Trẻ nhớ các sự kiện diễn ra theo đúng trình tự câu chuyện
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng,mạch lạc,nói đủ câu,không ngọng.Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc và t duy logic
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động trong giờ học
- Trẻ biết vâng lời ông bà,cha mẹ,quan tâm và giúp đỡ ngời gặp khó khăn
II.Chuẩn bị :
- Địa điểm: Trong lớp học,
- Đội hình : Phụ thuộc vào từng hoạt động cụ thể(Ngồi xúm xít quanh cô,hình vòng cung )
- Tạo môi trờng lớp học theo chủ điểm gia đình
*Đồ dùng của cô
- Sa bàn minh họa câu truyện(sa bàn gấp có bóng đèn chiếu sáng khi sử dụng với các nhân vật là rối dẹt)
- Máy chiếu,màn chiếu projecter
- Phim hoạt hình đợc chuyển thể từ câu chuyện,có lồng tiếng và nhạc nền hoàn chỉnh
- Đài và nhạc nền minh họa truyện.Nhạc bài hát” Trời nắng trời ma”,”Cả nhà thơng nhau”
*Giọng kể các nhân vật
- dẫn truyện: ấm ,tốc độ vừa phải,rõ ràng,mạch lạc,ngắt nghỉ đúng dấu câu và thể hiện cảm xúc phù hợp với tình tiết câu chuyện
- Thỏ mẹ: Rõ ràng,từ tốn,trầm ấm
- Thỏ anh: Mạch lạc ,trìu mến,vui vẻ
- Thỏ em:Nhanh nhảu,hồn nhiên,hơi nũng nịu
Trang 2III Cách tiến h nh: à y
Thời
gian Nội dung v ti à y ến
trình hoạt
động học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động tương ứng
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
2-3
phút
6-7phut
16-17
phút
1.HĐ 1
Ổn định
tổ chức,
gây hứng
thú cho
trẻ
2 HĐ 2
B i mới à y
* Kể
chuyện
cho trẻ
nghe
*Đàm
thoại
trích dẫn
nội dung
truyện
- Cô và trẻ hát ,vận động bài “Niềm vui gia
đình”(Hoàng Vân ) + Bài hát nói về gia đình có những ai?
+ Tình cảm của mọi ngời trong gia đình với nhau nh thế nào?
- Giới thiệu truyện:
Có 1 câu chuyện kể về gia đình anh em nhà thỏ Thỏ nào cũng ngoan ,biết vâng lời và yêu thơng mẹ Nhng không biết thỏ nào đáng khen nhiều hơn ?Mời các con cùng lắng nghe cô kể câu chuyện “Ai đáng khen nhiều hơn “thì sẽ rõ nhé!
*Lần 1:
- Cô kể diễn cảm kết hợp động tác biểu cảm
minh họa truyện
_ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
trong chuyện có những ai?
*Lần 2: Cô kể chuyện diễn cảm sử dụng sa
bàn(với rối rẹt) và nhạc nền minh họa nội dung truyện
*Đàm thoại và trích dẫn nội dung câu
truyện (Sử dụng sa bàn,rối rẹt minh họa )
- Cô vừa đặt câu hỏi vừa kể trích dẫn theo trình
tự nội dung truyện : + Trong câu truyện có những ai?
+Thỏ mẹ đã nhờ 2 anh em thỏ công việc gì?
+ Khi đến đồng cỏ,Thỏ em đã làm gì? điều đó thể hiện thỏ em là ngời nh thế nào?
+ Sau khi hái hoa xong, thỏ em đã làm gì?
- trẻ hát và vận động theo nhạc
- Bài hát có cha,mẹ,các con
- Rất thơng yêu nhau
- trẻ lắng nghe
- Trẻ ngồi xúm xít bên cô và lắng nghe cô kể chuyện
- Truyện :Ai đáng khen nhiều hơn.Có thỏ mẹ,thỏ thỏ anh,thỏ em
- trẻ ngồi ghế theo hình vòng cung và chú ý nghe cô kể chuyện
- Có thỏ mẹ,thỏ thỏ anh,thỏ em
- Thỏ anh đi hái nấm.Thỏ em đi hái
10 bông hoa
- Thỏ em biết vâng lời mẹ và rất thông minh
- Khoe mẹ hoa đẹp,
Trang 3
5 -6
phút
Giáo dục
+ Trên đờng về thỏ em đã gặp những ai? Và có những chuyện gì đã sảy ra?
+ Vì sao thỏ em lại không hỏi thăm sóc, không cho nhím hoa?
+ Thỏ em làm nh vậy có nên không?Vì sao?
Nếu các con là thỏ em,các con sẽ làm nh thế nào?
+ Khi thỏ anh trở về,Thỏ anh mang về những gì?Vì sao Thỏ anh làm nh vậy?Điều đó thể hiện Thỏ anh là ngời nh thế nào?
+ Vì sao thỏ anh về chậm để thỏ mẹ và thỏ em phải đợi lâu?
+ Các con thấy thỏ anh nh thế nào?
+ Cuối cùng Thỏ mẹ khen ai?Vì sao?
*Giáo dục:
- Câu chuyện đã nhắc các con điều gì?(Biết
vâng lời ông bà,cha mẹ là rất tốt.nhng cần phảI biết quan tâm,giúp đỡ mọi ngời xung quanh mình.Làm việc trớc hết là để giúp đỡ ngời khác chứ không phải để đợc khen)
muốn mẹ khen
- Gặp sóc đang khóc,thỏ không hỏi thăm,gặp nhím xin 1 bông hoa nhng thỏ không cho
- Vì mẹ dặn không
la cà nên thỏ không
mong,không cho vì chỉ hái đúng 10 bông hoa theo lời
mẹ dặn
- Không nên.vì thỏ chỉ mới biết nghe lời mẹ dặn mà cha biết quan tâm đến ngời khác
- Thỏ anh mang nhiều nấm để khi
mẹ cần thêm sẽ có ngay.thỏ anh mang hạt dẻ về vì biết thỏ
em thích ăn hạt dẻ.thể hiện thỏ anh không chỉ vâng lời
mẹ dặn mà còn biết quan tâm đến ngời khác
- Trên đờng về giúp cô gà mơ tìm em gà nhiếp bị lac
- Là ngời tốt bụng,biết quan tâm,giúp đỡ ngời khác
- Khen cả hai anh
em thỏ vì biết vâng lời mẹ dặn,Nhng thỏ anh đáng khen nhiều hơn vì còn biết quan tâm,giúp
đỡ ngời khác
- Biết vâng lời ông
bà cha mẹ và quan tâm giúp đỡ ngời khác
Trang 4phút
3/ HĐ 3
*Kết thúc
- Nếu thấy bạn bị ngã các con nên làm gì?
*Lần 3:
- Hôm nay ở rạp chiếu phim có chiếu bộ phim hoạt hình đợc chuyển thể kịch bản từ câu chuyện”Ai đáng khen nhiều hơn”mà cô vừa kể cho các con nghe,cô cháu mình cùng đi xem phim nhé!
- Cô cho trẻ hát và vận động bài”Trời nắng,trời ma”di chuyển 1 vòng quanh lớp,đến vị trí màn chiếu để xem phim hoạt hình
- Cô bật phim hoạt hình cho trẻ xem
*Kết thúc
- Nhận xét giờ học và chuyển hoạt động
- Nâng bạn dậy,hỏi xem bạn có đau không và xoa chỗ
đau cho bạn
- Trẻ hát và vận
động
- Trẻ xem phim