- Gọi HS lên bảng làm các bài tập về nhà của tiết học trước, kiểm tra một số vở của học sinh khác.. BÀI MỚI:.[r]
Trang 1Giáo án điện tử Toán lớp 2
MÉT I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
+ Nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị mét (m), làm quen với
thước mét
+ Nắm được quan hệ giữa dm, cm, m
+ Biết làm phép tính cộng, trừ (có nhớ) trên số đo với đơn vị là mét
+ Bước đầu tập đo độ dài (Các đoạn thẳng dài đến khoảng 3 m) và ước lượng
theo đơn vị mét
+ Giáo dục học sinh tính nhanh, chính xác và ham thích học toán
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
* Giáo viên: Thước mét với các vạch chia thành từng xăng ti met (Hoặc từng
đêximet)
* Học sinh: SGK, bảng con, phấn màu Vở bài tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
II- KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Gọi HS lên bảng làm các bài tập về nhà của
tiết học trước, kiểm tra một số vở của học sinh
khác
- GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm cho học
sinh
B BÀI MỚI:
+ HS lên bảng làm bài tập + Cả lớp theo dõi và nhận xét bài làm của bạn
- Học sinh lắng nghe
Trang 21) Giới thiệu, ghi đề: MÉT
2) Hoạt động 1: Ôn tập, kiểm tra:
- Gv yêu cầu học sinh hãy chỉ ra trên thước kẻ
đoạn thẳng có độ dài 1 cm, 1 dm
+ Hãy vẽ trên giấy các đoạn thẳng có độ dài 1
cm, 1 dm Và chỉ ra các trong thực tế các đồ
vật có độ dài khoảng 1 dm
3) Hoạt động 3: Giới thiệu đơn vị đo độ dài
mét (m) và thước mét:
a- Gv hướng dẫn học sinh quan sát các thước
mét (Có vạch chia từ 0 đến 100) và giới thiệu: “
Độ dài từ vạch 0 đến vạch 100 là 1 mét (m)”
- Gv hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài
học theo hướng dẫn của SGK
- Gv kết luận: “Mét là một đơn vị đo độ dài.
Mét viết tắt là m”
10 dm = 1 m ; 1 m = 10 dm
1 m = 100 cm
- Gv yêu cầu học sinh nhắc lại
4) Hướng dẫn luyện tập thực hành:
a-Bài 1: Điền số
- Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung của đề
- Học sinh hãy chỉ ra trên thước kẻ đoạn thẳng có độ dài 1 cm, 1 dm
+ Học sinh vẽ trên giấy các đoạn thẳng có
độ dài 1 cm, 1 dm Và chỉ ra các trong thực tế các đồ vật có độ dài khoảng 1 dm
- Học sinh quan sát các thước mét (Có vạch chia từ 0 đến 100) và “Độ dài từ vạch 0 đến vạch 100 là 1 mét (m)”
- Học sinh tìm hiểu nội dung bài học theo hướng dẫn của giáo viên như hướng dẫn của SGK
- HS nhắc lại kết luận: “Mét là một đơn
vị đo độ dài Mét viết tắt là m”
10 dm = 1 m ; 1 m = 10 dm
1 m = 100 cm
* HS yếu nu lại kết luận.
Trang 3bài
- Gv hướng dẫn học sinh vận dụng quan hệ giữa
dm, cm và m để điền số thích hợp vào chỗ
chấm
- Học sinh làm bài và nêu miệng kết quả
- Cả lớp nhận xét và bổ sung
- Gọi học sinh lên bảng thực hiện
- Gv nhận xét và ghi điểm cho học sinh
b-Bài 2: Tính
- Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung của đề
bài
- Gv yêu cầu học sinh tự làm bài
- Lưu ý học sinh không được viết thiếu tên đơn
vị ở kết quả tính
- Gọi học sinh lên bảng thực hiện
- Gv nhận xét và ghi điểm cho học sinh
c-Bài 3:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung của đề
bài
- Gv yêu cầu học sinh đọc đề và tự tóm tắt đề
toán bằng lời
- Gv yêu cầu học sinh làm bài vào vở
- Gọi học sinh lên bảng thực hiện
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Học sinh theo dõi
- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
- Học sinh nhận xét và bổ sung
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
- Học sinh lên bảng thực hiện
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
- Học sinh làm bài vào vở
- Học sinh lên bảng thực hiện
Trang 4- Gv nhận xét và ghi điểm cho học sinh
d- Bài 4:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung của đề
bài
- Gv yêu cầu học sinh tập ước lượng và dự đoán
độ dài của dối tượng hoặc đồ vật trong thực tế
rồi làm bài
IV- CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Gv tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà
làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau:
“KI LÔ MET”
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Học sinh tập ước lượng
+ Học sinh lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
Tham khảo thêm: https://vndoc.com/giao-an-toan-hoc-2