- Trẻ hát đúng giai điệu , lời ca, thể hiện tình cảm yêu thương, vui, dí dỏm của bài : “Vui đến trường”3. - Bước đầu trẻ biết biểu diễn bài hát, thể hiện được tình cảm của bài hát khi h[r]
Trang 1GIÁO ÁN GIÁO DỤC ÂM NHẠC
Đề tài: Dạy hát: Vui đến trường – Hồ Bắc ( Bài đa số trẻ chưa biết)
Nghe hát : Đi học
Nhạc Bùi Đình Thảo, lời Minh Chính-Bùi Đình Thảo Trò chơi:Ai nhanh nhất
Chủ đề: Trường Mầm non Đối tượng: 4-5 tuổi
Số trẻ: 20-25 cháu Thời gian: 25-30 phút
I/ Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát “Vui đến trường” –Hồ Bắc
- Trẻ nhớ tên bài hát “đi học” Nhạc Bùi Đình Thảo, lời Minh Chính-Bùi Đình Thảo
- Biết tính chất giai điệu của các bài hát : Vui đến trường: Vui nhộn tình cảm
Đi học : Vui, tình cảm hồn nhiên
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Ai nhanh nhất”
2 Kỹ năng:
- Trẻ hát đúng giai điệu , lời ca, thể hiện tình cảm yêu thương, vui, dí dỏm của bài : “Vui đến trường”
- Bước đầu trẻ biết biểu diễn bài hát, thể hiện được tình cảm của bài hát khi hát
- Lắng nghe cô hát và thể hiện cảm xúc theo giai điệu bài hát : Đi học
- Trẻ chơi đúng cách, đúng luật chơi : “Ai nhanh nhất”
3 Thái độ:
- Trẻ mạnh dạng , tự tin , hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và bạn
- Trẻ thích nghe hát, thích hát và vận động cơ thể theo giai điệu bài hát
II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô
- Đàn và nhạc các bài hát : Vui đến trường, đi học
Trang 2- TV màn hình lớn , đĩa CD nhạc bài hát : Đi học, trường của cháu đây là trường mầm
non , cô và mẹ
- 10 vòng tròn cắt bằng bìa cát tông có đường kính = 50 cm, trang trí các họa tiết
2 Đồ dùng của trẻ
- 1 số đồ dùng âm nhạc tự tạo : Trống lắc, sắc xô, phách tre, lục lạc, mõ bằng gáo dừa, vỏ
xò, xúc sắc bằng vỏ lon bia, vỏ chai nước…
- 15 chiếc mũ thỏ
- Trang phục gọn gàng thoải mãi
3 Địa điểm
- Trong lớp học : Trang trí môi trường lớp theo chủ đề động vật
- Đội hình dạy trẻ : Dạy hát : Hình chữ U
Nghe hát : Đội hình chữ U, tự do ngồi quanh cô
Trò chơi: Đội hình chữ U, đội hình vòng tròn
III Cách tiến hành
Thời
gian
Nội dung, phương pháp , hình thức tổ chức
Tổ chức hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ 2-3
phút
12-14
phút
1.Hoạt động 1:Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ chơi trò chơi : Đánh răng
+Cách chơi : Cô và trẻ vừa đọc bài thơ , vừa vận động minh họa các hành
động tương ứng với lời bài thơ:
Đánh răng colgate
Rửa mặt Biore
Ăn bánh Bảo ngọc
Uống sữa Vinamilk
Đến trường bằng ô tô
Chúng con chào cô ạ
+Tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần sau khi chơi xong hỏi trẻ
-Khi đến trường các con cảm thấy như thế nào? Vì sao?
2 HĐ 2: Dạy hát “Vui đến trường”
Nội dung chính
Giới thiệu tên bài hát:
-Trẻ tham gia chơi trò chơi cùng cô
-Trẻ trả lời:
-Ngồi quanh cô
Trang 34-5
phút
-Mỗi ngày đến trường là 1 ngày vui của các con , vì bạn bè và cô giáo luôn
quan tâm yêu thương và chăm sóc các con Nhạc sĩ Hồ Bắc đã sáng tác bài
hát vui đến trường với mong muốn các con sẽ có thật nhiều niềm vui hơn nữa
khi tới trường, tới lớp
Hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài hát “Vui đến trường” sáng tác Hồ Bắc
-Cô hát lần 1: Cô hát cùng nhạc ( hát 2 lần liên tục)
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
- Bài hát do ai sáng tác?
- Cô hát lần 2: cô hát cùng nhạc và thể hiện giai điệu của bài hát như thế nào?
- Các con thấy giai điệu của bài hát như thế nào?
-Cô hát lần 3 hát cùng nhạc khuyến khích trẻ hát cùng cô
a/ Cô dạy hát
-Cô bắt nhịp cả lớp hát 2-3 lần
- Trẻ hát hết lần 2, lần 3 cho trẻ hát theo nhạc
+ Trong khi hát cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
-Cách sửa: Nếu trẻ hát sai giai điệu cô hát ại trọn vẹn câu đó, rồi bắt nhịp cho
trẻ hát đến cuối bài Nếu trẻ hát sai lời , cô có thể đọc lời ca kết hợp với hát
mẫu rồi bắt nhịp cho trẻ hát lại câu hát sai đó
Mời lần lượt từng tổ hát( có nhạc đệm)
-Sau mỗi lần hát, cô nhận xét và khuyến khích trẻ
Mời 1-2 nhóm trẻ lên hát ( có nhạc đệm)
*Hát nâng cao gọi trẻ đã hát tốt lên
-Cho trẻ hát to, hát nhỏ theo tay đánh nhịp của cô( 2 lần)
-Cô đánh đàn cho cả lớp hát lại 1 lần
b/Nghe hát: Đi học (ND kết hợp)
-Hương rừng thơm đồi vắng, nước suối trong thì thầm , cọ xòe ô che nắng,
râm mát đường em đi Với những ý thơ trong sáng ấy, nhạc sĩ Bùi Đình Thảo
đã viết thành ca khúc đi học để tặng cho các con, mong các con ngày một
trưởng thành
-Cô hát lần 1: hát có nhạc , cô thể hiện tình cảm của bài hát?
-Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
lắng nghe cô hát -Bài Vui đến trường -Nhạc sĩ Hồ Bắc -Trẻ trả lời -Trẻ hát cùng cô
-Cả lớp cùng hát
-Lần lượt từng tổ 1,2,…hát
- Bạn tổ khác nhận xét
Mỗi nhóm 4,5 trẻ hát
-Cả lớp cùng hát
-Ngồi tự do phía trước cô, lắng nghe
cô hát
-Trẻ trả lời -Trẻ chú ý lắng
Trang 45-6
phút
1-2
phút
-Các con thấy giai điệu của bai hát này như thế nào?
-Bài hát sẽ hay hơn nữa nếu cố sử dụng 1 loại nhạc cụ vô cùng đặc biệt, đó là
đàn bát
-Cô hát lần 2 kết hợp sử dụng nhạc cụ đàn bát để gõ đệm
-Lần 3: cô sử dụng đĩa CD có hình ảnh mũa minh họa của ca sĩ, khuyến khích
trẻ hát múa cùng cô
-Cô khen ngợi và động viên trẻ
c/ Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất
-Cô hỏi lại trẻ luật chơi và cách chơi
-Cô nói lại luật chơi và cách chơi:
Cách chơi: Lần 1: Cô chuẩn bị 5 chiếc vòng và xếp thành 1 vòng tròn Mời
6-7 trẻ chơi , trẻ đứng thành vòng tròn quanh chiếc vòng Khi cô bật nhạc , trẻ
chơi sẽ đi vòng quanh nhưng chiếc vòng đó , vừa đi vừa hát theo nhạc, nhạc
nhỏ trẻ đi chậm, nhạc to trẻ đi nhanh.Khi nhạc dừng, nhiệm vụ của trẻ là phải
nhảy thật nahnh vào vòng tròn
Luật chơi: Mỗi chú thỏ chỉ được nhảy vao 1 chuồng , cú thỏ nào không nhảy
được vào chuồng là thua cuộc
-Tổ chức cho trẻ chơi với độ khó tăng dần , bằng cách tăng số chênh lệch giữa
số người chơi và số vòng Thay đổi tiếng nhạc to nhỏ nhanh hơn
-Trong khi trẻ chơi, giáo viên qua quát và nhắc nhở trẻ , khuyến khích các bạn
trong lớp cổ vũ động viên bạn chơi Kết thúc lượt chơi cô động viên và khen
ngợi trẻ
3.HĐ 3: Kết thúc
- Cô hỏi trẻ :sau khi tham gia rất nhiều các hoạt động âm nhạc các con cảm
thấy như thế nào?
-Cô nhận xét Khen ngợi trẻ và chuyển hoạt động
nghe cô hát
-Trẻ trả lời
-Trẻ tham gia chơi
-Trẻ trả lời và tham gia hoạt động cùng cô