- Tập thực hành cân 1 số đồ vật quen thuộc, biết làm phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kg.. - Có ý thức trong giờ học, biết bảo quản cân khi sử dụng.[r]
Trang 1CHƯƠNG 2: PHÉP CỘNG CÓ NHỚ TRONG PHẠM VI 100
BÀI 15: KI – LÔ - GAM
I Mục tiêu:
- Giúp HS có biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn, làm quen với cái cân, quả cân và cách cân Nhận biết về đơn vị ki – lô - gam Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của kg
- Tập thực hành cân 1 số đồ vật quen thuộc, biết làm phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kg
- Có ý thức trong giờ học, biết bảo quản cân khi sử dụng
- HSKT: Làm quen với kg
II Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: cân đĩa, quả cân, mẫu vật để cân
- Học sinh: tập cân ở nhà
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
A Kiểm tra bài cũ:
- Bài 4 trang 31
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài (1 phút)
2 Hình thành KT mới (14 phút)
a Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn
H: Lên bảng thực hiện (2 em) H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học
G: HD học sinh cầm trên tay một số vật khác nhau, nêu được nhận xét về cảm giác nặng, nhẹ của vật
H: Phát biểu (5 em) H+G: Nhận xét, bổ sung
Trang 2b Giới thiệu cân đĩa bằng cách cân đồ
vật
c Giới thiệu ki – lô - gam, quả cân 1kg
- Ki-lô-gam viết tắt là kg
3 Thực hành:
Bài1: Đọc, viết theo mẫu
Bài 2: Tính theo mẫu
1kg + 2kg = 3 kg
6 kg + 20 kg =
10 kg – 5 kg =
Bài 3:
Bao to: 25 kg
Bao bộ: 10 kg
Cả hai bao: kg?
3 Củng cố, dặn dò
G: Kết luận H: Quan sát cân G: HD học sinh thực hành cân H: thực hành cân theo HD của GV G: Quan sát, uốn nắn
G: Giới thiệu cho HS biết, muốn cân đồ vật để xem nặng, nhẹ thế nào ta dùng đơn
vị là kg
- Giới thiệu cách viết tắt
H: Đọc lại (cá nhân, đồng thanh)
- Tập viết kg trên bảng
H: Nêu yêu cầu G: Đưa mẫu, HD cách đọc, viết
- Làm vào VBT (cả lớp)
- Lên bảng thực hiện H+G: Nhận xét, bổ sung
H: Nêu yêu cầu G: HD học sinh nắm yêu cầu bài tập H: Làm miệng 1 phép tính
- Làm nháp H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Nhận xét chung giờ học, H: Hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2