Bài tập 3: GV chấm các điểm lên bảng, yêu cầu hs lên nối để được hình vuông.. - Gv nhận xét đánh giá[r]
Trang 1CHƯƠNG 2: PHÉP CỘNG CÓ NHỚ TRONG PHẠM VI 100
BÀI 4: 29 + 5
I Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 29 + 5, cộng có nhớ dưới dạng tính viết trong phạm vi 100 Biết số hạng, tổng
- Biết nối các điển cho sẳn để có hình vuông
- Giáo dục: Tính cẩn thận chính xác khi làm tính và vẽ hình
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng gài, que tính, thước kẻ
- HS: Bảng con, que tính
III Các hoạt động dạy học:
1 Khởi động: Hát
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 4 hs đọc thuộc lòng lại bảng cộng 9 cộng với một số 9 + 5
- Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài mới: “29 + 5”
b Các hoạt động dạy học:
*Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 29 +5
Mục tiêu: Hs thực hiện được phép cộng
29 + 5, cộng có nhớ dạng viết
- Gv ghi phép cộng 29 + 5 và dùng que tính hướng dẫn
hs tìm kết quả (tính dọc, ngang)
*Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: HS thực hiện được các phép tính dạng 29
+5, nối hình
Bài tập 1: Tính
Bài tập 2: Cho hs đọc yêu cầu
- Cả lớp dùng que tính thực hành theo hướng dẫn
- 1 hs nhắc lại cách tính
- Hs đọc yêu cầu
- 2 Hs lên bảng làm, cả lớp làm bảng con cột 1, 2, 3
* Cột 4, 5 cho 4 HS làm bảng
- 1 hs đọc yêu cầu
Trang 2Bài tập 3: GV chấm các điểm lên bảng, yêu cầu hs lên
nối để được hình vuông
- Gv nhận xét đánh giá
* Đại diện 3 nhóm thi nhau làm mỗi nhóm 1hs
- 2 Hs lên bảng làm
- Lớp nhận xét bạn
4 Củng cố:
- Gọi 4 hs lên bảng làm, lớp làm bảng con: 79 + 1; 89 + 6; 29+ 9; 36 +8
- Nhận xét
IV H OẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Nhận xét tiết học nêu ưu khuyết điểm của học sinh
- Dặn dò xem lai các bài đã học nếu tính sai tính lại cho đúng
- Rút kinh nghiệm