Chơi theo luật tiếp sức, trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào đổ sỏi vào bình làm cho mực nước dâng lên sát mỏ quạ (quạ uống được nước) là đội đó thắng cuộc. (Tổ chức cho trẻ chơi trên nề[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN
TRƯỜNG MẦM NON PHÚC ĐỒNG
************
GI O N Á Á
KH M PH KHOA Á Á HỌC
Đề tài: Một số dạng chuyển động của nước
Chủ điểm: Nước và các hiện tượng tự nhiên Giáo viên: Lê Thị Mỹ Hạnh
Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ (4 - 5 tuổi)
NĂM HỌC 2013 - 2014
Trang 2GIÁO ÁN KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Đề tài: Một số dạng chuyển động của nước
Chủ điểm: Nước và các hiện tượng tự nhiên Lứa tuổi: Mẫu giáo Nhỡ (4 - 5 tuổi)
Số lượng: 20 - 25 trẻ Thời gian: 25 - 30 phút Ngày thực hiện: 31/ 3/ 2014
Giáo viên: Lê Thị Mỹ Hạnh
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, biết một số dạng chuyển động của nước trong tự nhiên + Nước lăn tăn do gió thổi nhẹ (mặt hồ)
+ Nước chuyển động mạnh thành gợn sóng do gió thổi mạnh (ở mặt sông) + Nước chảy ào ào, xối xả từ trên cao xuống tạo thành thác nước
+ Nước chảy rất mạnh, do lượng nước quá nhiều tạo thành lũ, cuốn trôi nhiều thứ
- Trẻ biết một số cách có thể làm cho nước chuyển động: Khuấy nước, múc nước đổ vào máng, ném sỏi vào chậu nước, xịt bình tưới cây,…
- Trẻ biết sự chuyển động đó mang lại một số ích lợi với đời sống con người hoặc tác hại đối với đời sống con người
2/ Kỹ năng:
- Trẻ thực hiện được một số thao tác, thí nghiệm đơn giản về sự chuyển động của nước
- Phát triển óc quan sát, nhận xét và nêu kết quả của quá trình thí nghiệm
- Trẻ biết hợp tác và làm việc theo nhóm
- Biết phân loại những hành động đúng hoặc sai để bảo vệ môi trường nói chung và nguồn nước nói riêng
- Phát triển vốn từ, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc
- Nắm được luật chơi và có kỹ năng chơi các trò chơi vận động
3/ Thái độ:
- Trẻ thích tham gia hoạt động cùng cô và bạn
- Trẻ biết bảo vệ môi trường nước xung quanh trẻ
II/ CHUẨN BỊ
Trang 31/ Cô:
- Ti vi, nhạc các bài hát về chủ điểm: Cho tôi đi làm mưa với, Hạt mưa và
em bé, Điều đó tùy thuộc hành động của bạn, Chú bộ đội và cơn mưa, Những ngôi sao nhỏ
- Powerpoint minh họa một số chuyển động của nước trong tự nhiên: Hồ, sông, sóng biển, thác nước, lũ lụt và một số hình ảnh nói về tác dụng từ sự chuyển động của nước: Nhà máy nước sạch, cô y tá truyền nước cho bệnh nhân, xe ô tô rửa đường, xe chữa cháy
2/ Trẻ:
- Lô tô các hành động đúng và không đúng để bảo vệ nguồn nước và môi
trường
- Xẻng được làm từ vỏ các chai nhựa đựng nước ngọt
- 5 bộ thí nghiệm, cụ thể:
+ Thí nghiệm 1: Guồng nước: 2 guồng nước, 2 bình nước, 2 ao đựng nước,
8 cốc (Làm bằng các ống nhựa, phễu, vỏ hộp sữa, hộp bánh)
+ Thí nghiệm 2: Khuấy nước (Tận dụng những vỏ hộp nhựa)
+ Thí nghiệm 3: Bình thông nhau: 01 bình nước to, 3 bình nhỏ, 3 dây dẫn truyền (Tận dụng từ những vỏ hộp chai dùng cũ)
+ Thí nghiệm 4: Ném sỏi: 2 chậu nước có đánh dấu mực nước lúc đầu, 02
rổ (nhỏ) sỏi
+ Thí nghiệm 5: Tưới hoa: 5 - 7 bình xịt nước (Làm bằng các vỏ chai dầu ăn màu trắng)
III/ TIẾN HÀNH
1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với
- Cô hỏi trẻ: Qua bài hát, các con thấy nước mưa có tác
dụng gì?
2 Hoạt động 2: Khám phá
a Các dạng chuyển động của nước
- Nước có ở những đâu? Vì sao nước có ở khắp nơi?
- Ngoài chuyển động của hạt mưa, các con còn nhìn
thấy nước chuyển động như thế nào trong tự nhiên?
- Cô cho trẻ quan sát, gọi tên một số chuyển động, ích
lợi, tác hại của nước trong tự nhiên trên Powerpoint
minh họa: Mặt hồ (nước chuyển động lăn tăn do gió
thổi nhẹ), mặt biển (nước chuyển động rất mạnh do gió
- Trẻ hát và vận động theo nhạc
- Cho cây tươi tốt, cánh đồng không bị khô hạn
- Nước có ở khắp nơi do nước chuyển động không ngừng từ nơi này đến nơi khác
- Sóng biển, thác nước, sông chảy, suối nước,
- Trẻ gọi tên các chuyển động của nước theo gợi ý của cô giáo
Trang 4thổi mạnh) thác nước (chảy rất mạnh từ trên cao xuống
chảy xối xả), nước lũ (lượng nước quá nhiều, chảy
thành dòng, chảy xiết)
- Ngoài các chuyển động của nước trong tự nhiên, các
con còn biết cách nào làm cho nước có thể chuyển
động không?
- Hôm nay, cô đã chuẩn bị cho các con một số đồ dùng
làm thí nghiệm về sự chuyển động của nước
+ Thí nghiệm 1: Múc nước đổ vào máng
+ Thí nghiệm 2: Khuấy nước
+ Thí nghiệm 3: Bình thông nhau
+ Thí nghiệm 4: Ném sỏi vào chậu nước
+ Thí nghiệm 5: Tưới cây, hoa bằng chai lavie
Mời các con tự lựa chọn trò chơi thí nghiệm mà mình
thích
- Trẻ tự lựa chọn các nhóm thí nghiệm theo ý thích
Thực hiện các thí nghiệm trong thời gian 1 bản nhạc
(Sử dụng bài hát: Chú bộ đội và cơn mưa)
+ Nhóm 1: Trẻ múc nước đổ vào phễu, qua ống, chảy
xuống làm cho guồng bánh xe quay, qua máng rồi
chảy xuống chậu
+ Nhóm 2: Đổ 1 số vật có thể chìm và nổi vào các
cốc nước rồi dùng que khuấy, các vật trong nước cũng
chuyển động theo chiều khuấy
+ Nhóm 3: Dùng ống hút cắm sâu vào bình chứa
nước to và cao Sau khi hút 1 hơi đặt ống vào bình
thấp nhỏ hơn, nước sẽ tự chảy từ bình to sang bình nhỏ
(Theo nguyên tắc bình thông nhau)
+ Nhóm 4: Ném sỏi, ném từ 1 đến 2 viên sỏi vào
chậu nước, tùy theo mức độ mạnh hay nhẹ hoặc cao
hay thấp nước sẽ bắn tóe lên, mạnh hay nhẹ theo mức
độ ném của sỏi Cuối cùng, khi ném nhiều sỏi vào
chậu sẽ làm cho mực nước dâng lên cao hơn
+ Nhóm 5: Trẻ tưới cây, hoa bằng các chai nước
lavie, ở đầu nút chai có lỗ thông như vòi hoa sen, nước
xuyên qua lỗ và bắn thành tia ra ngoài
- Sau khi trẻ thực hiện xong thí nghiệm, cô mời các
nhóm cùng thảo luận, nhận xét kết quả thực hiện thí
- Khuấy nước, thổi nước, tát nước, té nước, lắc, xúc xắc chai nước
- Trẻ lựa chọn nhóm chơi theo ý thích và thực hiện các thí nghiệm
- Trẻ nhận xét hiện tượng
và kết quả các thí nghiệm
Trang 5nghiệm mà nhóm đã làm.
- Sau khi các trẻ thảo luận, cô giáo lấy lô tô gắn kết
quả của các đội lên bảng và thống nhất kết luận thí
nghiệm:
+ Thí nghiệm 1 và 3: Nước có thể chảy từ chỗ cao
xuống chỗ thấp, từ nơi này đến nơi khác
+ Thí nghiệm 2: Khi khuấy cho nước chuyển động thì
các vật trong nước cũng chuyển động theo
+ Thí nghiệm 4: Khi ném một vật hoặc 1 số vật
xuống nước sẽ làm cho nước bắn tóe lên, khi đổ sỏi
vào chậu nước sẽ làm cho mực nước trong chậu dâng
cao hơn
+ Thí nghiệm 5: Khi bóp chai nước (bình xịt) thì nước
bắn thành tia ra ngoài qua các lỗ ở nút chai
- Ngoài các chuyển động của nước vừa làm thí
nghiệm, các con còn biết những chuyển động nào khác
của nước do con người tạo ra?
- Các chuyển động khác mà trẻ biết:
* Kết luận
- Nước có thể chuyển động bằng nhiều cách Nhưng
nước không tự di chuyển được mà phải nhờ vào tác
động của tự nhiên: Nhiệt độ, gió, sự chênh lệch về độ
cao, hoặc di chuyển nhờ vào sự tác động của con
người: hút, thổi, dòng ống, múc, tát nước
b/ Ích lợi từ sự chuyển động của nước với đời sống
con người
- Nếu nước không chuyển động thì điều gì sẽ xảy ra?
- Hạt sương lăn tròn trên
lá, nước dâng lên cao hoặc
hạ xuống thấp của thủy triều…
- Trẻ trả lời theo kinh nghiệm: Nơi thì thiếu nước, nơi thì thừa nước + Nếu thiếu nước: Không
có nước ăn uống, sinh hoạt, gây hạn hán, cây cối héo khô, không có nước rửa tay…
+ Thừa nước: Gây lũ lụt, tạo nên mất mùa
- Trẻ nhìn hình ảnh và kể
Trang 6Do đó, sự chuyển động của nước có vai trò rất quan
trọng đối với con người
+ Nhờ nước chuyển động từ trên cao xuống thấp nên
nhà máy nước đã lọc để lấy nước sạch cho con người
sinh hoạt
+ Truyền nước cho bệnh nhân từ các chai treo ở trên
cao Nhờ nước chuyển động từ cao xuống thấp
+ Xe phun nước: Nước phun ra thành tia mạnh, để rửa
đường, rửa ô tô xe máy hay tưới cây trên đường phố,
giúp dập tắt đám cháy
* Giáo dục trẻ
- Các con cần làm gì để bảo vệ cho các nguồn nước
của chúng ta luôn sạch?
- Cho trẻ đọc bài vè: Nước thích đi chơi
(Do giáo viên tự sáng tác)
Ve vẻ vè ve
Tôi đọc bài vè
Đi chơi của nước
Nước chảy xuôi ngược
Từ biển vào sông
Chạy quanh cánh đồng
Cho mùa vàng thóc
Nước biết leo dốc
Theo đường xuống, lên
Lúc ở vòi sen
Cho bé tắm mát
Nước reo vui hát Chảy thành Thác Bà Thủy điện muôn nhà Đều có điện sáng Nước mang ánh bạc Rơi xuống ào ào Sau trận mưa rào Lăn tròn trên lá
Bé yêu nước quá Cho nước đi chơi Chai nước mỉm cười Nằm ngoan trong túi
c/ Luyện tập
- Trò chơi 1: "Chú Quạ thông minh".
- Cô đưa ra tình hống: Có 2 chú quạ đã ăn no và đang
rất khát nước Hai bình đã có nước nhưng mỏ của
chúng không tới được
- Hỏi trẻ: Có cách nào giúp chú quạ uống được nước
không?
tên các ích lợi sự chuyển động của nước
- Không vứt rác vào nguồn nước, trồng cây xanh, tiết kiệm nước khi dùng, đi vệ sinh đúng nơi qui định
- Trẻ đọc và vận động bài
vè cùng cô
- Trẻ đưa ra ý kiến khác nhau: Múc nước đổ thêm
Trang 7- Cô và trẻ thảo luận và thống nhất cách thực hiện: Đổ
sỏi vào bình để mực nước dâng lên (cho quạ tha hồ
uống)
+ Cách chơi: Trò chơi gồm 2 đội thi đua Nhiệm vụ
của các đội là dùng xẻng xúc sỏi đổ vào bình sao cho
nước trong bình dâng lên cao sát tới mỏ quạ, đội nào
có nước dâng cao hơn để quạ uống được nước là đội
đó thắng
Chơi theo luật tiếp sức, trong thời gian 1 bản nhạc, đội
nào đổ sỏi vào bình làm cho mực nước dâng lên sát mỏ
quạ (quạ uống được nước) là đội đó thắng cuộc
(Tổ chức cho trẻ chơi trên nền nhạc bài: Hạt mưa và
em bé)
- Sau khi trẻ chơi xong, cô và trẻ nhận xét kết quả chơi
- Trò chơi 2: Đội nào nhanh hơn.
- Chuẩn bị tranh lô tô do cô và trẻ cùng làm, vẽ và tô
về hành động đúng và không đúng để bảo vệ môi
trường và nguồn nước
+ Cách chơi: Trò chơi gồm 4 đội Có rất nhiều lô tô về
các hành động đúng và không đúng:
Ví dụ:
+ Dùng nước tiết kiệm, không để tràn ra ngoài, không
đổ rác xuống ao, hồ, sông, ngòi…
+ Chặt phá rừng, nước tràn ra ngoài, làm dò rỉ ống
nước
Nhiệm vụ của các đôi là: Chọn lô tô hành động đúng
gắn vào mặt cười, hành động không đúng gắn vào mặt
mếu
Thời gian chơi trong 1 bản nhạc, đội nào lấy được
nhiều lô tô đúng yêu cầu và nhiều hơn là thắng cuộc
(Tổ chức cho trẻ chơi trên nền nhạc bài hát: Những
ngôi sao nhỏ)
- Sau khi chơi xong, cô và trẻ nhận xét kết quả chơi
3 Kết thúc giờ học:
- Cô và trẻ hát và vận động: "Điều đó tùy thuộc hành
động của bạn" - Vũ Kim Dung
vào bình hoặc mang cốc nước đến tận mỏ quạ hoặc
đổ sỏi hay đá vào bình
- Trẻ lắng nghe cách chơi, luật chơi và chơi
- Trẻ chơi và nhận xét kết quả
- Trẻ lắng nghe cách chơi, luật chơi và chơi
- Trẻ chơi và nhận xét kết quả
- Trẻ hát và vận động
Trang 8
Các hoạt động trải nghiệm của trẻ trong giờ khám phá: Một số dạng chuyển động của nước.
Trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động trải nghiệm
Trang 9
Trẻ đang chơi nhóm thí nghiệm: Múc nước đổ vào phễu
Trang 10Trẻ đang chơi nhóm thí nghiệm: Khuấy nước
Nhóm thí nghiệm: Bình thông nhau
Trang 11Nhóm thí nghiệm: Nước phun thành tia qua các lỗ nhỏ ở nút chai
Nhóm thí nghiệm: Nước bắn tung tóe khi ném sỏi vào chậu
Trang 12Trò chơi: “Chú Quạ thông minh” ( Đổ sỏi vào bình để cho nước dâng lên)