Nhân hóa là gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật,… bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả người;. làm cho thế giới loài vật, cây cối, đồ vật,… trở nên gần gũi với con người, bi[r]
Trang 1Nhân hoá Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào?
Trang 2Bài 1:Đọc hai khổ thơ dưới đây và trả lời câu hỏi :
Theo làn gió mátĐóm đi rất êm,
Đi suốt một đêm
a/Con đom đóm được gọi bằng gì ?
b/Tính nết của con đom đóm được tả bằng những từ ngữ nào ?
Anh Đóm
c/ Hoạt động của con đom đóm được tả bằng những từ ngữ nào ?
chuyên cần
Trang 3Bài 1:Đọc hai khổ thơ dưới đây và trả lời câu hỏi :
Theo làn gió mátĐóm đi rất êm,
Đi suốt một đêm
Trang 4Con đom đóm
Trang 5Trong bài thơ Anh Đom Đóm (đã học trong học kì I), còn những con vật nào nữa được gọi và tả như người (nhân hóa) ?
Bên cạnh sao Hôm Long lanh đấy nước.
Gà đâu rộn rịp Gáy sáng đằng đông, Tắt ngọn đèn lồng Đóm lui về nghỉ.
Võ Quảng
Anh Đom Đóm
Bài 2:
Trang 6Bài 2: Trong bài thơ Anh Đom Đóm (đã học trong học kì I), còn những con vật nào nữa được gọi và tả như người (nhân hoá)?
Tên các con vật Cách gọi các con
vật Các con vật được tả như tả người.
Ngủ cho ngon giấc
lặng lẽ mò tôm
Thảo luận nhóm
Trang 8con vạc cò bợ
Trang 9- Vì sao nói Cò Bợ và Vạc là những hình ảnh nhân
hoá?
Em hiểu nhân hoá là gì?
- Đặt câu có sử dụng biện pháp nhân hoá.
Bác Kim Giờ thận trọng đi từng bước
Chị Mây vừa kéo đến
Trăng Sao trốn cả rồi
Đất nóng lòng chờ đợi.
-Vì Cò Bợ và Vạc được gọi như người là chị Cò Bợ,
thím Vạc và được tả như tả người là đang ru con,
lặng lẽ mò tôm
-Vì Cò Bợ và Vạc được gọi như người là chị Cò Bợ,
thím Vạc và được tả như tả người là đang ru con,
Trang 10Bài 3: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “ Khi nào?”
a / Anh Đom Đóm lên đèn đi gác khi trời đã tối
b/ Tối mai, anh Đom Đóm lại đi gác
c/ Chúng em học bài thơ Anh Đom Đóm trong học kì I.
- Bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào? thường chỉ gì? -Bộ phận trả lời cho câu hỏi Khi nào?
thường chỉ thời gian.
Trang 11Bài 4: Trả lời câu hỏi:
a) Lớp em bắt đầu vào học kì II khi nào?
b) Khi nào học kì II kết thúc?
c) Tháng mấy các em được nghỉ hè?
a, Lớp em bắt đầu vào học kì II từ đầu tuần 19
b, Học kỳ 2 kết thúc vào khoảng cuối tháng 5
c, Đầu tháng 6 , chúng em được nghỉ hè.
Làm việc cặp đôi
Trang 12LUẬT CHƠI
Chia lớp thành 3 Đội
-Nhiệm vụ của mỗi đội là chọn một bông hoa tùy thích và trả lời nội dung câu hỏi trong thời gian 10 giây Nếu trả lời sai, các đội còn lại lắc chuông giành quyền trả lời Nếu trả lời đúng nhận được một bông hoa.
- Kết thúc trò chơi Đội nào được nhiều bông hoa nhất là đội thắng
TRÒ CHƠI : AI NHANH AI ĐÚNG
Trang 13TRÒ CHƠI: AI NHANH AI ĐÚNG
Trang 14Tìm sự vật được nhân hóa trong câu sau:
Trăng nhìn qua cửa sổ xem chúng em học bài.
Trăng
HẾT GiỜ
1 67
89 10
Trang 15Tìm bộ phận câu trả lời câu hỏi Khi nào? trong câu sau:
-Hôm qua, chúng em nghỉ tết dương lịch.
Hôm qua
HẾT GiỜ
1 67
89 10
Trang 16Trong 2 câu sau, câu nào có sử dụng biện pháp nhân hóa?
- Hạt mưa mải miết trốn tìm.
- Mưa bụi làm ướt tóc em.
HẾT GiỜ
1 67
89 10
Trang 17Bộ phận câu trả lời câu hỏi Khi nào ? thường chỉ gì ?
89 10
Trang 18Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống:
HẾT GiỜ
1 67
89 10
nhân hóa
Trang 19Tìm sự vật được nhân hóa trong câu sau: Chị lúa phất phơ bím tóc.
Cây lúa
HẾT GiỜ
1 67
89 10
Trang 20- Em hiểu thế nào là nhân hóa?
Nhân hóa là gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật,… bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả người;
làm cho thế giới loài vật, cây cối, đồ vật,… trở nên gần gũi với con người, biểu thị được những suy nghĩ, tình cảm của con người.
Nhân hóa là gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật,… bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả người;
làm cho thế giới loài vật, cây cối, đồ vật,… trở nên gần gũi với con người, biểu thị được những suy nghĩ, tình cảm của con người.