Tuần 26: Chủ đề 9: " Tết thiếu nhi" Tuần chính

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.. 1..[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT THIẾU

( Thời gian thực hiện 1 tuần,

TUẦN 26: Tên chủ đề nhánh 1: Tết thiếu

( Thời gian thực hiện:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn

trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Cho tr quan sát góc n i ẻ ổ

b t c a ch đ “T t thi u ậ ủ ủ ề ế ế

nhi”

- Tr ho t đ ng theo ý thíchẻ ạ ộ

- Trao đ i v i ph huynh v ổ ớ ụ ề

tình hình h c c a trọ ủ ẻ

- Tạo tâm thế thoải mái

- Trẻ có nền nếp thói quen

-Trẻ nhận biết được sự

thay đổi của lớp theo nội dung của chủ đề

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Mô hình, tranh ảnh về ngày tết thiếu nhi

- Đồ chơi các góc

+ Ngửa người ra sau kết hợp

tay giơ lên cao, chân bước

sang phải, sang trái

+ Bật đưa chân sang ngang

-Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ

vệ sinh cá nhân sạch

sẽ, gọn gàng

Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.-Trang phục trẻ gọn gàng

-Kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Điểm danh

* Báo ăn Trẻ nhớ tên mình và tên bạn, nắm được số

trẻ

- Sổ, bút

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ

với phụ huynh Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Cô cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề và trò

chuyện cùng trẻ: Các con thấy lớp mình hôm nay có gì

khác?

+ Có những bức tranh và mô hình về gì?

+ Con hãy kể tên các lễ hội ở địa phương mà con biết?

+ Lễ hội quê hương có gì đặc biệt dối với cuộc sống của

con người?

- Cô cho trẻ vào góc chơi và chơi theo ý thích

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố , mẹ

- Chú ý lắng nghe và trả lời cô

- Trả lời theo trí nhớ của trẻ

* Thể dục sáng:

1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người

dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang

dãn cách đều nhau

2 Trọng động:

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích, hướng dẫn cụ thể

từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu

lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

+ Chơi dụng cụ nghe âm

thanh hát và vận động đọc

đồng dao, ca dao có nội dung

về chủ đề

- Tập làm người lớn biếtđóng vai người lớn làmnhững công việc giốngngười lớn

- Đáp ứng nhu cầu chơicủa trẻ

- Trẻ biết sử dụng cácnguyên vật liệu để xếp

- Phát triển khả năng sángtạo của trẻ

- Trẻ biết vẽ theo ý thích

để tạo ra cảnh bãi biển

- Trẻ biết hình ảnh về cảnhmùa hè

- Trẻ vui vẻ thoải mái

- Trẻ biết hát và vận động các bài hát về chủ đề

- Đồ dùng trong góc

-Đồ chơi các loại, mô hình của ngày lễ hội

Lắp ghép, gạch

- Nội dung chơi

Tranh mẫu cảnhbiển của cô, giấy A4, bút chì,hộp màu

Sách, tranh ảnh

về mùa hè

Lời bài đồng dao,ca da, nhạc bài hát về chủ

đề, đàn ghi ta, chống, sắc xô…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trò chuyện:

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì? Con có thích chơi

góc ở chủ đề này không?

2 Nội dung:

* Giới thiệu góc chơi:

- Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng

mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc tạo

hình Trong các góc có rất nhiều đồ chơi

* Thỏa thuận chơi:

- Hôm nay con thích chơi ở góc nào?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn

nào? Con sẽ chơi những gì?

- Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

* Phân vai chơi:

- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?

- Con sẽ xây dựng công trình gì?

- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai

- Ai sẽ là mẹ ai sẽ đóng làm con?

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng

góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải chơi

đoàn kết

* Quá trình chơi:

- Cho trẻ về góc

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở

các góc, cô đến từng góc chơi cùng trẻ

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô

đến và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô

có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ

* Nhận xét :

- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp

thời với những vai chơi tốt

- Cô tập trung trẻ ở góc xây dựng cho trẻ nhận xét về sản

phẩm của góc và các vai chơi trong góc

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3 Kết thúc :

- Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ, giáo dục trẻ

Trò chuyện cùng cô

Quan sát, lắng nghe

Góc tạo hình ạTrẻ trả lời Phải chơi đoàn kết ạ

- Thực hiện vai chơi

- Con xây sân chơi cho các bạn nhỏ

Con ạ

- Hứng thú chơi cùng cô và bạn

Tích cực tham gia

- Trẻ nhận xét góc chơi, bạn chơi

- Lắng nghe

- Trò chuyện về các các hoạt

động thường tổ chức trong

ngày hội, ngày lễ du lịch

- Làm đồ chơi từ vật liệu

thiên nhiên

- Trẻ biết về một số địa điểm du lịch của tỉnh Quảng Ninh

Biết sử dụng những loạilá cây làm đồ chơi mà

trẻ thích

- Trang phục, sứckhỏe

- Nội dung trò

chuyện với trẻ

Một số loại lá

cây, kéo, dây buộc

2 Trò chơi vận động:

- “ Kéo co”; “ Bịt mắt bắt dê”;

“Mèo đuổi chuột”

- Trẻ biêt cách chơi

Chơi với thiết bị ngoài trời

- Giáo dục trẻ tính tập thể, PT thể chất cho trẻ

Các thiết bị chơi ngoài trời an toànsạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích.

- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Kiểm tra sức khỏe của

trẻ Cô giao nhiệm vụ và yêu cầu hoạt động: Quan sát,

tranh ảnh về một số địa điểm du lịch

- Cô cho trẻ đứng và quan sát các bức tranh, ảnh về lễ

hội ngày lễ du lịch

+ Con đang quan sát những bức ảnh gì vậy?

+ Đó là ngày gì?

+ Con đã được đi các lễ hội này chưa?

+ Các lễ hội đó có những hoạt động gì?

+ Con có thích tham gia các lễ hội ở dịa phương mình

không? Vì sao?

+ Giáo dục trẻ biết tuyên truyền về cảnh đẹp và các

khu du lịch của tỉnh mình

- Nhận xét đánh giá hoạt động của trẻ

Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên:

Cô trò chuyện cùng trẻ về những loại lá của một số cây

lương thực

- Chúng mình có muốn cùng cô làm một số đồ chơi

bằng từ chiếc lá này không?

- Cô hướng dẫn trẻ làm con chuồn chuồn bằng lá lúa,

con bướm bằng lá khoai, chiếc mũ bằng lá ngô

- Cho trẻ thực hiện cô bao quát trẻ

Xếp hàng theo yêu cầu của cô

Trả lời cô

Tham gia chơi hứng thú

2.Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Hướng dẫn cho trẻ cách chơi Động viên khuyến

Cô trao đổi với trẻ tên của các thiết bị đồ chơi ngoài

trời Hỏi trẻ cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi

Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

Cô bao quát trẻ

Chơi đoàn kết với các bạn

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Vệ sinh: trước khi ăn cơm

- Trẻ có nề nếp trật tự và

biết chờ đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc

- Chậu

- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi

ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

- Ngủ trưa: - Trẻ biết nằm ngay ngắn

khi ngủ, ngủ ngon giấc

- Chiếu

- Quat

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

* Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ biết hoạt

động đó là giờ vệ sinh

- Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh

trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến

sức khỏe của con người

- Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước khi ăn

và sau khi đi vệ sinh?

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô thực hiện từng thao

tác cho trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt thực hiện

-Tre xếp thành hàng theo yêu cầu của cô

- Không chen lấn xô đẩy

+ Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể

-Trẻ chú ý quan sát cô

- Lần lượt lên rửa tay lau mặt

Giờ ăn:

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến giờ

ăn trưa Cô trò chuyện về giờ ăn

Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi ăn phải như thế nào?

Các chất có trong thức ăn?

+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho

bạn

Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ

vệ sinh văn minh trong ăn uống Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng VS

-Trẻ ngồi ngay ngắn

- nhận bát khi bạn chia

+ Trước khi ăn phải mời cô giáo bạn ăn cơm

+ Trong khi ăn khôngđược nói chuyện không làm vãi cơm

Ăn hết suâtTrẻ đi lau miệng vs

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào

chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn không nói

chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ

nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ vào chỗ nằm

Nằm ngay ngắnTrẻ ngủ

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ, ăn quà

chiều

- Sử dụng vở: Bé làm quen

với PT và LLGT, làm quen

với toán, chữ cái

- Bé làm quen với kỹ năng

sống

- Chơi bộ đồ chơi thông

minh

- Chơi, hoạt động theo ý

thích ở các góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ, kể

chuyện câu đố về các loại

hoa Ôn lại bài hát, bài thơ,

bài đồng dao về chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn

gàng/biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương bé

ngoan cuối tuần

- Cung cấp năng lượng chotrẻ, trẻ có thói quen vệ sinhsạch sẽ

- Ôn lại kiến thức trẻ đã đượchọc.Trẻ được làm quen với

Phát triển khả năng sáng tạo

- Trẻ có ý thức độc lập, biếtchơi cùng bạn và biết giữ gìnđồ dùng đồ chơi

- Thuộc các bài hát, bài thơ, đồng dao đã học

- Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ

có chủ đích

- Có ý thức gọn gàng

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Quà chiều cho trẻ

- Vở bé LQVPT và LLGT

- Vở “Kỹ năng sống” Bút chì, hộp mầu

- Bộ đồ chơi thông minh

- Đồ chơi các góc

- Bài hát, bài thơ, đồng dao Câu chuyện

Tranh truyện

Rổ đựng đồ chơi.Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Trao đổi với phụ huynh về

tình hình học tập,sức khoẻ

của trẻ, về các hoạt động

của trẻ trong ngày

- Trẻ biết chào cô, chào bạn, người thân

- Biết lấy dò dùng cá nhân

- Đồ dùng cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô lấy ăn và chia ăn cho trẻ, động viên trẻ ăn hết

suất ăn

*Trẻ nhận biết đó là PTGT đường gì? nơi hoạt

động

- Gợi mở cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài

Giáo dục trẻ về luật lệ giao thông

* Cho trẻ thực hiện các vở KNS, toán, chữ cái

* Cô giới thiệu bộ đồ chơi thông minh

- Hướng dẫn trẻ chơi

- KK trẻ chơi sáng tạo Cô bao quát trẻ chơi, nhắc

nhở, động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết, chơi xong cất đồ

chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cho trẻ thực hiện Cô đến từng bàn động viên

khuyến khích trẻ Giúp đỡ trẻ còn lúng túng

* Cô cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa

thuận vai chơi, cách chơi Cho trẻ chơi theo ý thích

* Cô đọc truyện, thơ, ca dao, đồng dao có nội dung

chủ đề cho trẻ nghe

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung truyện

- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao những

bài hát trẻ thuộc có nội dung về chủ đề

* Cho trẻ thu dọn cất sắp xếp gọn gàng đồ dùng đồ

chơi đúng nơi quy định giáo dục trẻ biết giữ VS

* Cho trẻ nhận xét Cô khích lệ trẻ những bạn ngoan

được lên cắm cờ

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

- Trẻ ăn chiều

Tham gia chơi hứng thú

Nhớ và đọc theo cô

Xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

Nhận xét bạn

Xin cô

- Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào

người thân, lấy đủ đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, học tập, vui

chơi của trẻ

- Trẻ về

Thứ 2 ngày 01 tháng 06 năm 2020

- Trẻ biết cách bò bằng bàn tay, cẳng chân

- Biết ném trúng đích nằm ngang bằng 1 tay

2 Kỹ năng:

- PT thể lực cho trẻ

- Rèn kỹ năng bò bằng bàn tay, cẳng chân

- Rèn tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo

3 Giáo dục – thái độ:

- Rèn luyện tính kỉ luật, tinh thần tập thể

- Trẻ hứng thú với giờ học, có ý thức thi đua trong tập thể

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Ghế thể dục.

- Chuẩn bị vạch xuất phát, vạch chuẩn cho hai đội

- Đích nằm ngang, túi cát

- Sân tập sạch sẽ, trang phục gọn gàng

2 Địa điểm: Tổ chức ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Cho trẻ hát bài hát “ Trái đất này là của chúng mình”

Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

Hát to rõ ràng

Trò chuyện cùng cô

2 Giới thiệu bài.

Các con sẽ được thử sức với bài vận động: Bò bằng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ Cho trẻ đi vòng tròn

theo nền nhạc bài: Đoàn tàu nhỏ xíu nhạc Mộng Lân.

- Cho trẻ đi các kiểu đi: đi thường, đi bằng mũi bàn

chân, đi bằng gót bàn chân, đi bằng má bàn chân

Chạy nhanh, chạy chậm theo hiệu lệnh của cô

- Cho trẻ về hàng tổ Cho trẻ điểm danh 1,2 rồi chuyển

đội hình thành 4 hàng dọc Sau đó cho trẻ chuyển

thành hàng ngang

* Hoạt động 2 : Trọng động:

- Bài tập phát triển chung

- Cho trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung:

+ ĐT tay: Hai tay đưa cao gập khuỷu tay nhón tay

ngón chân ( 2 lần x 8 nhịp)

+ ĐT bật : Bật tại chỗ ( 2 lần x 8 nhịp)

- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Xép hàng theo yêu cầu củacô

- Tập cùng cô theo nhạc

- Sau đó Cho trẻ chuyển đội hình 4 hàng ngang thành

4 hàng dọc sâu đó chuyển thành 2 hàng ngang quay

mặt

vào giữa.Cô nói: Vừa rồi các con tập rất đẹp Bây giờ

- Chúng mình cùng cô đến với bài tập “Bò bằng bàn

tay, cẳng chân, ném trúng đích nằm ngang”

- Cô cho trẻ đứng theo đội hình

- Cô làm mẫu

- Lần 1 : Cô không phân tích động tác

- Lần 2: Cô vừa thực hiện vừa dùng lời hướng dẫn:

Chuẩn bị: Hai bàn tay và cẳng chân áp sát sàn Khi có

hiệu lệnh bò mắt nhìn thẳng về phía trước, cô bò kết

hợp chân nọ tay kia, bò đến nơi cô đứng dậy đi đến rổ

đựng túi cát cầm túi cát bằng 1 tay nhắm và ném túi

cát vào đích nằm ngang Sau đó cô đứng về cuối hàng

- Cho trẻ thực hiện

- Lần lượt trẻ ở 2 hàng lên thực hiện

- Thi đua theo tổ

- Cho trẻ tập 2 – 3 lần

- Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát, động viên

khuyến khích trẻ

- Sau mỗi lần thực hiện cô nhận xét rút kinh nghiệm

* Hoạt động 4: Trò chơi vận động “Kéo co”

- Cô giới thiệu tên trò chơi : “Kéo co”

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi: Chia trẻ thành 2 đội

Mỗi đội một bên dây Các thành viên trong đội cầm

dây phần đội của mình Khi có hiệu lệnh kéo, cả hai

đội cùng tập trung sức lực để kéo Trong thời gian 1

phút, nếu đội nào kéo đội kia sang phần sân của đội

- Xếp hàng theo hướng dẫn của cô

- Quan sát cô thực hiện

- Chú ý quan sát

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Trẻ thi đưa theo tổ

- Hứng thú tích cực tham gia

- Tích cực tham gia

mình thì đội đó thắng cuộc.

-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cô.

- Giờ thể dục hôm nay con thực hiện bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục để luôn khỏe

mạnh

- Bò bằng bàn tay, cẳng chân Ném trúng đích nằm ngang

- Lắng nghe

5 Kết thúc

- Chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)