Tuần 22 chủ đề 7 " Giao Thông " Tuần chính

Đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ về các phương tiện giao thông.. - Cho trẻ trang trí lớp theo chủ đề mới cùng cô.[r]

CHỦ ĐỀ 7:GIAO THÔNG

(Thời gian thực hiện 2 tuần:Từ ngày 04/05/2020 đến 15/05/2020)

TUẦN 22CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: CÁC PHƯƠNG TIỆN

GIAO THÔNG(Thời gian thực hiện : từ ngày 04/ 05/2020 đến ngày 15/05/2020)

( Thời gian thực hiện 2 tuần,

trẻ đến sự thay đổi của lớp

- Trò chuyện với trẻ về các

phương tiện giao thông

- Cho trẻ trang trí lớp theo

chủ đề cùng cô

- Trẻ hoạt động theo ý

cơ tay và cơ bả vai:

+ Đưa tay ra trước, sang

-Trao đổi với phụ huynh những thông tin cần về trẻ

- Cho trẻ quan sát xem tranh ảnh về hình ảnh các phương tiện giao thông

-Tổ chức chơi tự do hoặc ở góc

-Trẻ biết tập các động tác

TD theo cô

-Biết phối hợp các động tác

TD với nhau

-Trẻ có thói quen tập thể dụcbuổi sáng

-Tập đúng, đều các động tác,

và trẻ có nề nếp trong khi tậpthể dục

Biết ích lợi của tập thể dục,

và có thói quen tập thể dục sáng

+ Trẻ hít thở không khí tronglành buổi sáng

+ Biết quan tâm tới bạn bè,giữ gìn vệ sinh cơ thể

+ Biết sĩ số trẻ đến lớp+ Báo ăn

Lớp học sạch

sẽ, đồ dùng

đồ chơi ở giá

Tranh ảnh về một các phương tiện giao thông

Đồ chơi ở góc

Địa điểm tập thể dục, xắc

xô, giày dép trang phục của cô và trẻ gọn gàng

Sổ điểm danh

1 Đón trẻ - Trò chuyện: * Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào

lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào

cô, chào bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có liên

quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề Đặt câu hỏi

đàm thoại với trẻ về các phương tiện giao thông

- Cho trẻ trang trí lớp theo chủ đề mới cùng cô

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

* Kiểm tra sức khỏe

2, Thể dục sáng

* Khởi động :

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng

xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

* Trọng động :

Cô giới thiệu bài tập thể dục Cô tập mẫu

(Đầu tuần cô phân tích động tác và tập mẫu)

Cho trẻ tập theo cô 2 lần 8 nhịp với các động tác:

- Các động tác phát triển hô hấp:

+ Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ

- Các động tác phát triển cơ tay và cơ bả vai:

+ Đưa tay ra trước, sang ngang

- Các động tác phát triển cơ bụng, lưng:

+ Đứng quay người sang 2 bên

- Các động tác phát triển cơ chân:

+ Nâng cao chân gập gối

Nhắc nhở trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh của cô

* Hồi tĩnh :

Cho trẻ chơi trò chơi chim bay về tổ

Cô nhận xét buổi tập

3 Điểm danh

Cô điểm danh theo danh sách lớp

Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên

Chào cô, chào bố

mẹ cất đồ dùng và vào lớp

-Trò chuyện cùng côvề chủ điểm

-Chơi theo ý thích

-Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh

-Trẻ tập cùng cô

-Trẻ dạ côKiểm tra, báo cáoTrả lời cô

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1: Ổn định tổ chức

Cô hỏi trẻ:

+ Các con vừa ra ngoài san chơi có vui không?

+ Các con có thích chơi nữa

2.Nội dung

* Thỏa thuận chơi

Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con

+ Con nào cho cô biết lớp mình có những góc chơi

nào?

+ Con thích chơi ở góc nào nhất? ( Cô hỏi 4- 5 trẻ)

+ Trong khi chơi các con phải như thế nào?

Cô giới thiệu nội dung chơi của từng góc Đồ chơi có

trong góc

Bây giờ chúng mình sẽ về góc chơi và tự thoả thuận

vai chơi với nhau nhé!

+ Bây giờ các con nào thích chơi ở góc nào thì các

con về nhóm chơi nào!

- Cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận, phân vai chơi.

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi

- Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược vai

chơi, cô đến và gợi ý giúp trẻ thoả thuận

* Quá trình chơi

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng

túng cô có thể tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động

tích cực hơn

Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ:

+ Hôm nay góc con chơi gì?+ Con chơi có vui

không?

Gợi ý mở rộng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết các

gócchơi

Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành vi

tốt, thể hiện vai chơi giống thật

* Nhận xét góc chơi:

Cô đi đến từng nhóm chơi nhận xét các nhóm Cho

trẻ tự nhận xét kết quả và sản phẩm của nhóm

-Góc xây dựng,phân vai…

-chơi ngoan ngoãn

- Góc phân vai, xây dựng

… con chơi đóng vai mẹ

bố con,…con choi vui

1 Hoạt động có chủ đích

- Xếp tàu hỏa bằng các que, hột

hạt

- Vẽ tàu hỏa bằng phấn ra sân

theo ý thích của trẻ

- Trẻ được tự do khámphá thế giới xung quanhtrẻ

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và nghi nhớ, kỹnăng trả lời câu hỏi của

cô giáo

-Trẻ biết lựa chọn hột hạt hoặc que sao cho phù hợp để tạo thành sản phẩm

-Vẽ một số biển báo hiệu giao thông

- Địa điểm dạo chơi

- Trang phục phù hợp

- Tranh vẽ các biển báo hiệu giao thông

-Phấn, hột hạt, que

2 Trò chơi vân động

- Trò chơi vận động: “Chim sẻ

và ô tô” Tàu về ga

- Cho trẻ chơi trò chơi:“Ô tô

Về bến”

- Trò chơi dân gian: “Chồng nụ,

chồng hoa”, “Chi chi chành

chành;

+ Trẻ chơi thành thạo các trò chơi

+Trẻ chơi hứng thú và

có nề nếp trong khi chơi+Trẻ thuộc lời bài đồng dao

-Địa điểm chơi sạch sẽ và bằngphẳng

-Một số đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các trò chơi mà

cô tổ chức

3 Chơi tự do

- Chơi tự do

- chơi theo ý thích

+ Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻ thích Biết giữ gìn vàchia sẻ đồ chơi, tránh xanhững nơi nguy hiểm

Các thiết bị chơi ngoài trời

an toàn sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

hoa, Chi chi chành chành" Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi, chơi cùng

*Tuỳ theo điều kiện thời tiết, số lượng trẻ tham gia

hoạt động mà cô cho trẻ chơi trò chơi cho phù hợp

*Cô giới thiệu tên trò chơi, một số đồ chơi ngoài trời,

như xích đu, đu quay, cầu trượt, Trò chơi cát nước

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết

- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ

- Cho trẻ chơi với phấn và que để tạo thành sản phẩm

- Cô giúp đỡ trẻ trong khi chơi

- Củng cố - giáo dục - Nhận xét – tuyên dươn g

Chơi đoàn kết với các bạn

TỔ CHỨC CÁC

-Vệ sinh: trước khi ăn

cơm trưa - Rèn cho trẻ có thói quen rửa

tay trước khi ăn

- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biếtchờ đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc

- Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn

bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề

nếp khi ngủ

- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Chiếu

HOẠT ĐỘNG

Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt

động đó là giờ vệ sinh

Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ

sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng

của nó đến sức khỏe của con người

+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước

khi ăn và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa

tay cho trẻ Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát

Cho trẻ lần lượt thực hiện

theo yêu cầu của cô

- Không chén lấn xôđẩy

+ Nếu không vệ sinh thì

vi khuẩn sẽ theo thức ănvào trong cơ thể

-Trẻ chú ý quan sátcô.Lần lượt lên rửa taylau mặt

Giờ ăn:

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến

giờ ăn trưa Cô trò chuyện về giờ ăn Hôm nay các con

ăn cơm với gì? Khi ăn phải như thế nào? Các chất có

trong thức ăn?

+ Trong khi ăn: Cô quan sát , động viên khuyến khích

trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn

uống Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau

miệng sạch sẽ

-Trẻ ngồi ngay ngắn.+ Hôm nay ăn cơmvới:Thịt rim, tôm, đậu…+ Trước khi ăn phải mời

cô giáo bạn ăn cơm+ Trong khi ăn khôngđược nói chuyện khônglàm vãi cơm

+ Trẻ Ăn hết suât

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ

vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói

chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ

+ Sau khi ngủ:Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác nhẹ

- Vận động nhẹ, ăn quà

chiều

- Sử dụng vở: Bé làm

quen với toán, chữ cái,

- Cung cấp năng lượng chotrẻ, trẻ có thói quen vệ sinhsạch sẽ

- Ôn lại kiến thức trẻ đã được

- Quà chiều cho trẻ

- Vở Bé làm quen với toán,

chuyện câu đố về chủ đề.

Ôn lại bài hát, bài thơ, bài

đồng dao về chủ đề

- Trẻ có ý thức độc lập , biếtchơi cùng bạn và biết giữ gìn

- Bộ đồ chơi thông minh

- Đồ chơi các góc

- Bài hát, bài thơ, đồng dao Câu chuyệnTranh truyện.Rổ đựng đồ chơi

khoẻ của trẻ, về các hoạt

động của trẻ trong ngày

- Trẻ biết chào cô, chào bạn, người thân

- Biết lấy dò dùng cá nhân

- Đồ dùng cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Cô lấy ăn và chia ăn cho trẻ, động viên trẻ ăn hết

suất ăn

* Gợi mở cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài

Giáo dục trẻ về kỹ năng sống

- Trẻ ăn chiềuTham gia chơi hứng thú

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Động viên kk trẻ, nhắc trẻ giữ gìn vở sạch sẽ

* Cô giới thiệu bộ đồ chơi thông minh

- Hướng dẫn trẻ chơi

- Khuyến khích trẻ chơi sáng tạo

- Cô cho trẻ tự chọn đò chơi, rủ bạn chơi

- Cho trẻ chơi, tự do sáng tạo theo ý thích

- Nhắc trẻ giữ gìn đồ chơi

* Nghe đọc truyện/thơ, kể chuyện câu đố về chủ

đề Ôn lại bài hát, bài thơ, bài đồng dao về chủ

đề.-Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao

* Cho trẻ thu dọn cất sắp xếp gọn gàng đồ dùng đồ

chơi đúng nơi quy định giáo dục trẻ biết giữ VS

* Cho trẻ đứng lên nhận xét từng tổ: bạn nào chưa

ngoan, bạn nào đã ngoan

- Cô khích lệ trẻ những bạn ngoan được lên cắm

cờ, con bạn nào chưa ngoan cần cố gắng hơn

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

Nhận xét bạn

Xin cô

- Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào

người thân, lấy đủ đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, học tập, vui

chơi của trẻ

- Trẻ về cùng người thân

Thứ 2 ngày 04 tháng 5 năm 2020 Hoạt động chính: "VĐCB:

VĐ: Bò chui qua cổng – chạy đổi hướng

TCVĐ: Tầu về ga

Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc hát bài "Đoàn tàu nhỏ xíu"

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò chui qua cổng

- Biết chạy đổi hướng theo hiệu lệnh

- Biết cách chơi trò chơi “Tầu về ga”

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng vận động phối hợp vận động của các bộ phân trên cơ thể

- Rèn cho trẻ khả năng nghe và phản ứng nhanh khi nghe hiệu lệnh

- Rèn cho trẻ khả năng vận động nhanh nhẹn, linh hoạt

- Rèn cho trẻ kỹ năng hoạt động tập thể, thực hiện vận đông theo khẩu lệnh

Kiểm tra sức khoẻ trang phục của trẻ

- Cho trẻ hát " Đoàn tàu nhỏ xíu" sau đó trò chuyện về

chủ đề

- Sáng nay ai đưa con đi học?

- Con được bố mẹ đưa đi học bằng phương tiện gì?

- Con có muốn sau này lớn trở thành bác tài xế lái xe,

bác lái tàu không?

khỏe thật tốt nhé!

3 Nội dung

HĐ1 Khởi động:

- Cô cho trẻ đi đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi :

Đi nhanh, chậm, đi bằng mũi bàn chân, gót chân,chạy

chậm, chạy nhanh, chạy chậm, về hàng

HĐ2 Trọng động:

*Bài tập phát triển chung

- Các động tác phát triển cơ tay và cơ bả vai:

+ Đưa tay ra trước, sang ngang

- Các động tác phát triển cơ bụng, lưng:

+ Đứng quay người sang 2 bên

- Các động tác phát triển cơ chân:

+ Nâng cao chân gập gối

(mỗi động tác tập 4 lần, 8 nhịp)

Chuyển trẻ về 2 hàng dọc để thực hiện vận động cơ

bản

*Vận động cơ bản:

* Bò chui qua cổng – Chạy đổi hướng

- Trước mắt các con có cái gì? ( Cổng chui, đích)

- Cùng cô đếm xem có bao nhiêu cái cổng

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện động tác

- Cô làm mẫu cho trẻ xem

+ Lần 1: Không phân tích động tác

+ Lần 2: Phân tích vận động : Khi có hiệu lệnh chuẩn

bị cô đứng trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh bò,

cô bò chân nọ tay kia và bò chui qua cổng, không chạm

vào cổng và làm đổ cổng sau đó đứng lên và chạy đổi

hướng theo hiệu lệnh

- Mời 2 trẻ làm mẫu

- Trẻ khởi động cùng cô

Trẻ tập cùng cô bài tập phát triển chung

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

-Quan sát

- Cô nhắc trẻ phải bò không làm đổ cổng

- Tổ chức cho từng trẻ lên thực hiện (mỗi trẻ 2 - 3 lần)

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ

- Hai trẻ cùng lên thực hiện (1 lần)

-Tổ chức thi đua giữa hai tổ

- Nhận xét, củng cố, giáo dục sau vận động

* Trò chơi: “Tầu về ga ”.

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cô phổ biến luật chơi - cách chơi

- Tiến hành chơi : Cô quan sát giúp trẻ chơi

- Khuyến khích động viên trẻ

- Nhận xét trò chơi

HĐ 3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ về tên bài tập

- Động viên, khuyến khích trẻ

Trẻ trả lời

5.Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ đoàn kết và

thường xuyên tập thể dục

Lắng nghe

Đánh giá trẻ hang ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc: thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

PHÒNG HỌC THÔNG MINH TUẦN 22

Thứ 3 ngày 05 tháng 05 năm 2020

Hoạt động chính: Văn học: Truyện " Một phen sợ hãi"

Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc Hát bài hát “Qua đường; Ai đúng ai sai”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu được nội dung câu chuyện “Cún anh và cún em đi chơi phố, cún em không nhớ lời mẹ dặn mà ngang nhiên đi giữa lòng đường không chấp hành LLGT, quan sát đèn tín hiệu khi qua đường xuýt xẩy ra tai nạn…”

- Biết thể hiện 1 số lời thoại

- Biết một số luật lệ giao thông đường bộ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc

- Biết thể hiện 1 số điệu bộ cử chỉ theo lời thoại, phát triển ở trẻ kỹ năng ghi nhớ, chú ý có chủ định

3 Giáo dục:

- Trẻ học hỏi tính cẩn thận, ý thức chấp hành LLGT

II CHUẨN BỊ

- Tranh truyện minh hoạ

- Phòng học thông minh, Máy tính bảng cho trẻ

- Mũ 1 số nhân vật: cún anh, cún em, Mẹ cún, Mũ cảnh sát giao thông

- Bài hát Ai đúng ai sai, qua đường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện - Gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài “Ai đúng ai sai ”

+ Chú mèo đen đi ở đâu?

+ Bác bò vàng đi ở đâu?

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

2 Giới thiệu:

- Có hai anh em Cún Anh và Cún em xin phép mẹ đi

dạo phố nhưng không chấp hành luật lệ giao thông,

vậy điều gì sẽ xẩy ra với 2 anh em Muốn biết được

điều đó các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “Một

phen sợ hãi”

Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể lần 1 kết hợp giọng điệu cử chỉ minh hoạ

Cô giới thiệu tên chuyện: một phen sợ hãi

- Cô kể chuyện lần 2 kết hợp tranh

- Cô và trẻ cùng nói về nội dung chuyện: Hai anh em

cún con cùng đi chơi phố, nhưng cún em vì không

nghe lời nên suýt nữa nguy hiểm đến tính mạng Chú

cảnh sát giao thông nhắc nhở ân cần nên cún em đã

hiểu ra và hối hận, hứa sửa chữa

- Cô kể chuyện lần 3 cùng kết hợp tranh chữ to: Cô

vừa kể vừa chỉ chữ cho trẻ quan sát, đánh mắt theo

hướng chỉ của cô

Hoạt động 3 Đàm thoại, trích dẫn.

Câu hỏi đàm thoại:

Câu hỏi 1: Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì?

1 Một phen sợ hãi

2 Xe đạp con trên đường phố

Câu hỏi 2: Trong chuyện có nhân vật mẹ , cún anh,

cún em, chú lái xe tắc xi, chú cảnh sát giao thông

2 Đi tầu hỏa

3 Đi tàu thủy

- Trò chuyện cùng cô