Tuần 2: Chủ đề 1:" Trường mầm non". Tuần chính

+ Cô giới thiệu cho trẻ biết về các khu vực trong trường: Khu lớp học, khu hiệu bộ, nhà bếp, vườn rau, sân chơi... + Hỏi trẻ về chức năng của các khu vực trong trường.. + Giáo dục trẻ b[r]

CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON

( Thời gian thực hiện 4 tuần : Từ ngày 06/09 đến 04/10/2019 )

TUẦN 2

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NGÀY HỘI CỦA BÉ ĐẾN TRƯỜNG

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 16/09 đến ngày 20/09 /2019)

CHỦ ĐỀ 1 :

( Thời gian thực hiện 4tuần

triển các nhóm cơ và hô hấp

theo bài hát “ Vui đến trường”

-Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Nắm được sĩ số trẻ

Giá cất đồ dùng của trẻ

Đồ dùng các góc Đồ chơi ngoài trời sân chơi sạch sẽ

-Sân tập sạch

sẽ bằng phẳng

-Trang phục trẻgọn gàng

-Kiểm tra sức khỏe của trẻ

-Sổ điểm danh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô niềm nở, đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với PH

- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi mọi

người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng cá

nhân

- Trò chuyên, làm quen dần với trẻ, giúp trẻ quen dần với

cô giáo và các bạn Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng

nơi quy định Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề “ Trường Mầm Non”

Trò chuyện gợi mở trẻ:

+Ai đưa con đi học?

+ Con học ở trươờng nào?

+ Trường của con ở đâu?

+ Trường con có những ai?

+ Trường con có những đồ chơi gì?

+ Con thấy trường của con ntn?

+ Cảm xúc của con khi đến trường ra sao?

- Cho trẻ hát bài hát “ trường chúng cháu đây là trường

mầm non”

1 Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người

dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn

cách đều nhau

2 Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ

- Chào hỏi cô giáo và ông , bà , bố , mẹ

- Cất đồ dùng dúng nơi quy định

- Chú ý lắng nghe và trả lời cô

- Trả lời theo ý hiểu của trẻ

- Xếp hàng

- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Tập các động tác theo

thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô.

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô cho trẻ tập các

động tác phát triển kết hợp trên nền nhạc bài hát “ Vui

đến trường”

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng lên

* Điểm danh: Gọi tên theo số thú tự

- Gia đình: Ông, bà, bố mẹ chuẩn

bị, đưa trẻ đến trường khai giảng

Góc xây dựng

Xây dựng trường mầm non, hàng

rào,vườn trường, lắp ghép đồ chơi

Xem truyện tranh, kể chuyện theo

tranh về trường mầm non

- Trẻ biết công việc của cô giáo và của trẻ

- Trẻ biết các thành viên trong gia đình và công việccủa các thành viên

- Trẻ biết tự phân vai chơi

và thực hiện vai chơi

- Trẻ biết cách chơi

- Biết phối hợp các hình khối, hộp để tạo sản phẩm

- Trẻ biết thực hiện cùng cô

- Biết cắt , dán 1 số hình ảnh về trường mầm non

- Trẻ hiểu nội dung tranh

- Trẻ biết sắp xếp nội dung để kể

- Đồ dùng trong góc -Đồ chơi các loại

- Búp bê đồ chơi

- Đồ chơi lắp ghép

- các khối , hộp, cách hình

- Thảm cỏ, cây xanh…

- Giấy màu , kéo , hồ dán

Tranh ảnh về trường mầm non-

Góc khám phá khoa học:

- Ôn đếm số lượng theo khả năng

- Củng cố khả năng ghi nhớ, biết cách đếm thứ tự

- Trẻ biết có một số cách đếm khác nhau.nhưng số lượng đồ vật không thay đổi

Một số nhóm

đồ vật có số lượng khác nhau

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trò chuyện, giới thiệu góc chơi:

Cô hỏi trẻ:

- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?

Cô hỏi 3 – 4 trẻ.Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị cô

sẽ cho chúng mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây

dựng, góc nghệ thuật Trong các góc có rất nhiều đồ

chơi

2 Nội dung:

*Thỏa thuận chơi.

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có

muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?Vì sao? Nếu chơi ở

góc chơi đó con muốn chơi với bạn nào?Con sẽ chơi

những gì? Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

*Phân vai chơi:

- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?

- Con sẽ xây dựng công trình gì vậy

- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai

- Ai sẽ là mẹ ai sẽ đóng làm con?Con sẽ chơi gì ở

góc? Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về

đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành,

phải chơi đoàn kết

*Quá trình chơi:

- Cho trẻ về góc

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở

các góc, cô đến từng góc chơi cùng trẻ

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô

đến và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô

có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng

Trò chuyện cùng cô

- Chủ đề “Trường mầm non”

- Quan sát , lắng nghe

Trẻ trả lời Con cóTrẻ trả lờiGóc bác sỹ ạ

Có ạPhải chơi đoàn kết ạ

- Thực hiện vai chơi

- Con xây trường mầm non

Con ạBạn Hiền làm Mẹ, Minh làm con

- Hứng thú chơi cùng cô

và bạn

Tích cực tham gia

*Nhận xét

Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp

thời với những vai chơi tốt

3 Kết thúc :

- Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ, giáo dục trẻ

- Cất dọn đồ dùng, đồ chơi trong các góc gọn gàng

- Trẻ nhận xét góc chơi, bạn chơi

Dạo quanh sân trường, tham

quan các khu vực trong

trường

Vẽ tự do trên sân trường

Cho trẻ hát cô bài ” Vui đến

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường , lớp Biết giữ vệ sinhmôi trường sạch sẽ

- Rèn kỹ năng cầm phấn cho trẻ

- Phát triển khả năng sáng tạo của trẻ

Nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát: “ Tình cảm của

cô thầy trong bài hát và bạn nhỏ rất vui khi được đến trường”

- Trẻ hiểu nội dung chơi

- Biết cách chơi 1 số trò chơidân gian

- Trẻ hiểu cách chơi và yêu

Trẻ hiểu nội dung chơi

* Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Cô giao nhiệm vụ và

yêu cầu hoạt động

- Cho trẻ thực hiện : Dạo quanh sân trường Trong quá

trình đi dạo cô trò chuyện cùng trẻ:

+ Các con thấy khung cảnh của trường mình ntn?

+ Trên sân có gì?

+ Để trường chúng mình luôn sạch sẽ chúng mình cần

phải làm gì?

+ Trong trường có các khu vực gì?

+ Cô giới thiệu cho trẻ biết về các khu vực trong trường:

Khu lớp học, khu hiệu bộ, nhà bếp, vườn rau, sân chơi

+ Hỏi trẻ về chức năng của các khu vực trong trường

+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường vệ sinh chung

+ Kết thúc: cho trẻ hát bài hát “ Trường chúng cháu đây

là trường mầm non

* Cô cho trẻ ra ngoài sân và nêu nội dung thực hiện: Trẻ

vẽ tự do theo ý trẻ

- Gợi mở ý tưởng cho trẻ

- Khi trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn trẻ

- Cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm của bạn

- Cô động viên , khuyến khích trẻ

- Cô hát bài hát 1 lần, trò chuyện về nội dung bài hát

Giới thiệu tên bài hát

- Cho trẻ hát cùng cô 4 – 5 lần Chú ý sửa sai cho trẻ.Khi

trẻ thuộc cô cho trẻ thi đua

- Trả lời câu hỏi của cô

và theo ý hiểu của trẻ

- Giáo dục trẻ ý nghĩ của các trò chơi dân gian

3 Chơi tự do:

- Chơi theo ý thích

-Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời, cô quan sát trẻ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Vệ sinh: trước khi ăn cơm

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc

- Chậu

- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi

ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn

bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế

- Bát, thìa

- Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

* Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ biết

hoạt động đó là giờ vệ sinh

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan

trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ

sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước

- Cô hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát

- Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa

tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo,

nền nhà và vào các bạn

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô

- Không chen lấn xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể

-Trẻ chú ý quan sát cô

- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.

- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn

- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi

ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ

- Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn

+ Trong khi ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn

châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi cơm

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ

vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không

nói chuyện trong giờ ngủ

- Tạo không khí thoải mái cho trẻ

- Cô đọc truyện cho trẻ nghe

- Trẻ vào chỗ nằm

- Nằm ngay ngắn,

- Trẻ ngủ

- Rèn tính tập thể , biết chơi cùng bạn và chơi đoàn kết.

-Trẻ hiểu về các kỹ năng giao tiếp…

-Trẻ biết cách sắp xếp các bộ

đồ chơi và biets cách sử dụng các đồ chơi đó

Đáng giá quá trình học của trẻ

- Đồ dùng học tập

- Nội dung hoạt động

- Đồ dùng , đồ chơi trong góc

- Vở “Kỹ năng sống”

- Bút chì, hộp mầu

- Bộ sáng tạo pháttriển kỹ năngvận động

Bé ngoan, cờ đỏ,

cờ xanh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ nhắc lại bài thơ, bài hát, câu chuyện đã học về

chủ đề

- Tùy theo nội dung củ từng hoạt động cô cho trẻ lựa

chọn đồ dùng , đồ chơi cho phù hợp

- Cho trẻ thực hiện, cô hướng dẫn trẻ, cho trẻ được thực

hiện nhiều lần để thuộc bài hát, bài thơ, câu chuyện và

thể hiện thành thạo các bài múa, bài hát

- Cho trẻ thi đua giữa các tổ, các nhóm

- Nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau, chơi đoàn kết

- Cô hướng dẫn trẻ theo yêu cầu của bài

- Giáo dục trẻ về các cách giao tiếp ứng sử đúng cách

- Cho trẻ thực hiện các đồ chơi thông minh

- Cô quan sát bài của trẻ

- Cô giới thiệu quy định về cờ, tổ trong bảng bé ngoan

- Cho trẻ nhạn xét bạn Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lên cắm cờ

- Phát phiếu bé ngoan cho trẻ

- Trẻ nhắc lại bài thơ, bài hát, câu chuyện đã học

- Trẻ lựa chọn đồ dùng, đồ chơi

- Mạnh dạn tự nhiên thể hiện

- Hứng thú tham gia

- Hứng thú chơi

- Chơi vui vẻ, đoàn kết

- Lắng nghe cô hướng dẫn-Trẻ thực hiện

- Chú ý lắng nghe và nhận xét bạn

- Trẻ lên cắm cờ

- Nhận bé ngoan

- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng các nhân của trẻ

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ

của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ về

Thứ 2 ngày 10 tháng 9 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động:

Bật tách khép chân qua 7 ô – Tung bóng lên cao và bắt bóng.

Hoạt động bổ trợ : Hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách bật tách khép chân qua 7 ô – Tung và bắt bóng

- Biết dùng lực của bàn chân để bật

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng bật tách khép chân qua 7 ô tiến về phía trước cho trẻ

- Khả năng sức bền cho trẻ

- Rèn luyện và phát triển cơ tay , chân , toàn thân

- Khả năng nhanh nhẹn và khéo léo ở trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ biết lắng nghe và chú ý khi cô nói

- Có tinh thần tập thể

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ.

- Sân tập rộng rãi sạch sẽ , thoáng mát, bằng phẳng

Vậy bây giờ cô cháu ta cùng tập bài tập:

“Bật tách khép chân qua 7 ô – Tung bóng lên

cao và bắt bóng.

- Trẻ vâng ạ

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “một đoàn tàu” chuyển

đội hình thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi

theo hiệu lẹnh của cô;

Cho trẻ xếp thành 3 tổ theo hàng dọc, sau đó cho

trẻ quay hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động:

Cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang

a)Bài tập phát triển chung:

-Tay :Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

-Chân:Đứng đưa từng chân ra trước

-Bụng:Cúi người về phía trước, tay chạm ngón

Xếp hàng theo yêu cầu củacô,thực hiện các kiểu đi theohiệu lệnh

- Tập kết hợp với bài hát từngđộng tác nhịp nhàng

Bật :Bật tách khép chân.

- Chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện

- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp dùng lời phân tích

động tác :Đứng trước vạch chuẩn, tay chống

hông, hai chân chụm khít, khi có hiệu lệnh bật thì

lấy lực của chân bật mạnh vào ô, sau đó lại lấy lực

của chân bật tách chân vào 2 ô tiếp theo cho đến

hết các ô Sau đó nhặt một bóng trong rổ cầm trên

tay các con tung bóng lên cao và bắt bóng bằng

hai tay không để bóng dơi xuống đất nhé!

Cho trẻ lên tập thử, nếu trẻ tập được cô cho cả

lớp tập

- Cho trẻ lên thực hiện lần 1: Lần 1 cô cho lần

lượt số trẻ ở hai hàng lên tập

Cô động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện lần 2 với hình thức thi

đua:Cho 2 tổ lên thi, trong vòng 1 bài hát cháu

nào thực hiện đúng xong trước sẽ là bạn thắng

cuộc

Cô nhắc trẻ tập đúng động tác

Động viên khuyến khích trẻ

Các con thực hiện vận động bật tách khép chân rát

là giỏi và chính xác và lần này cô sẽ yêu cầu các

bạn thực hiện kết hợp khó hơn một chút để thực

hiện được các bạn cùng chú ý nghe cô hướng dẫn

nhé

Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng dọc Đứng

theo sơ đồ sau:

- Xếp hàng theo yeu cầu của cô

- Quan sát , lắng nghe cô hướngdẫn

- Lần lượt lên thực hiện

- Hứng thú tham gia

- Trẻ chuyển đội hình

* * * * * *

* * * * * *

Cô giới thiệu cách thực hiện : Trước mặt các con là những ô hình tròn, vuông mỗi bạn lần lượt bật tách khép chân qua các ô rồi lên lấy một quả bóng cầm trên tay và tung bóng lên cao và bắt bóng nhé - Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 2 trẻ của từng tổ thực hiện đồng thời, cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ thực hiện - Kết thúc cô cho trẻ kiểm tra 2 tổ thực hiện * Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Cô là chim mẹ con là chim con cùng đi nhẹ nhàng quang sân nào! - Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu 4 Củng cố : cho trẻ nhắc lại tên bài tập Cô giáo dục trẻ cần thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức khỏe Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô Trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở sâu Nhắc lại tên bài tập 5 Kết thúc: - Động viên, khuyến khích trẻ - Chuyển hoạt động Chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

- Trẻ thuộc bài thơ Hiểu nội dung của bài thơ “Cô và mẹ”

- Trẻ biết thể hiện âm điệu êm dịu của bài thơ

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát: “Cô và mẹ”

- Các con vừa hát bài hát nói đến ai?

- Đến trường các con được ai yêu quý?

- Các con có yêu quý cô giáo của mình không?

2.Giới thiệu bài

- Có một bài thơ nói về ngày đầu tiên đi học của các bé,

đến trường còn nhiều bỡ ngỡ nhưng được sự yêu thương

của các cô nên các bạn đã rất là ngoan và lễ phép đấy

- Các con có muốn biết bài thơ đó không?

3.Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe :

* Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm bằng cử chỉ điệu bộ, nét

mặt

- Cô giới thiệu tên bài thơ : Cô và mẹ

+ Lần 2: Cô đọc kết hợp theo tranh minh họa

-Cô giảng nội dung bài thơ: - Bài thơ được tác giả

Nguyễn Thị Phòng viết về một bạn nhỏ được mẹ đưa đến

trường và bạn đã rất ngoan và lễ phép biết khoanh tay

chào cô chào mẹ lên đã được cô giáo khen là dễ thương

- Buổi sáng bé thức dậy sớm hay muộn?

- Bé được ai đưa đến trường?

- Đến trường bé gặp cô bé làm gì nào?